1.1+細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位+課件+【知識(shí)精講精研】高一上學(xué)期生物人教版必修1

第1章走近細(xì)胞第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位學(xué)習(xí)目標(biāo)1.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容和意義---熟背2.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程---了解（把科學(xué)家和事跡對(duì)應(yīng)起來(lái)）3.生命系統(tǒng)的九大結(jié)構(gòu)層次---熟背（給出例子會(huì)判斷屬于哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次）4.怎樣理解細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)問題探討：大熊貓（動(dòng)物）和冷箭竹（植物）形態(tài)迥異，但它們的生命活動(dòng)的基本單位都是細(xì)胞。討論：

1.如果讓你提供證據(jù)說(shuō)明大熊貓和冷箭竹都是由細(xì)胞構(gòu)成的，你將如何獲取和提供證據(jù)？提示：

1.①制作組織或器官的切片或裝片，在顯微鏡下觀察；

②查閱科學(xué)研究文獻(xiàn)，利用科學(xué)家已經(jīng)獲得的研究結(jié)果作為證據(jù)等。請(qǐng)仔細(xì)閱讀課本P2-4,回答下列幾個(gè)問題：1、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者是誰(shuí)？主要觀點(diǎn)有哪些？2、第一位發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞的科學(xué)家是誰(shuí)？3、簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括細(xì)胞學(xué)說(shuō)是如何一步步建立起來(lái)的？（建立過(guò)程）4、你能從細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程中領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點(diǎn)？5、細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了細(xì)胞的多樣性還是統(tǒng)一性？6、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的意義？第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)1、細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要由施萊登和施旺建立。2、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；（結(jié)構(gòu)的基本單位）（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，也對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用；（生命活動(dòng)的基本單位）（3）新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的。第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)2、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程人體由器官構(gòu)成--------------器官由組織構(gòu)成--------------最先發(fā)現(xiàn)細(xì)胞，命名細(xì)胞--最先觀察到多種活細(xì)胞-----觀察細(xì)胞壁和細(xì)胞質(zhì)--------植物體都由細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞都有細(xì)胞核，新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生---動(dòng)物體也由細(xì)胞構(gòu)成，一切動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育都從受精卵開始---------植物新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果---------------------------------------所有細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞。細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞------

維薩里比夏羅伯特?胡克列文虎克馬爾比基施萊登施旺耐格里魏爾肖第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)2、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程思考?討論1.科學(xué)家是如何通過(guò)獲得證據(jù)來(lái)說(shuō)明動(dòng)植物體由細(xì)胞構(gòu)成這一結(jié)論的？

提示：通過(guò)對(duì)動(dòng)植物體的解剖和顯微鏡觀察獲得證據(jù)，通過(guò)歸納概括形成結(jié)論。科學(xué)方法：歸納法

①歸納法是指由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法。

②歸納法分為完全歸納法和不完全歸納法。

③科學(xué)研究中經(jīng)常運(yùn)用不完全歸納法。由不完全歸納法得出的結(jié)論很可能是可信的，因此可以用來(lái)預(yù)測(cè)和判斷，但也需注意存在例外的可能。

第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)2、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程思考?討論2.施萊登和施旺只是觀察了部分動(dòng)植物的組織，卻歸納出“所有的動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”。這一結(jié)論可信嗎？為什么？這一結(jié)論對(duì)生物學(xué)研究有什么意義？

提示：①可信②因?yàn)榭茖W(xué)家不僅運(yùn)用的不完全歸納法，而且還揭示了動(dòng)植物的個(gè)體與細(xì)胞的內(nèi)在規(guī)律性關(guān)系（如細(xì)胞是動(dòng)植物生命活動(dòng)的基本單位、動(dòng)物體是受精卵這個(gè)細(xì)胞發(fā)育而成的），這樣的科學(xué)歸納比一般的不完全歸納更具可信度。③闡釋了動(dòng)植物結(jié)構(gòu)上的一致性，突破了植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)之間的壁壘；推動(dòng)了人們對(duì)細(xì)胞深入開展研究。第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)2、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程思考?討論3.“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”，這是否暗示著你身體的每個(gè)細(xì)胞都凝聚著漫長(zhǎng)的進(jìn)化史？細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了細(xì)胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性？

提示：①是②生物界的統(tǒng)一性。因?yàn)榻沂玖藙?dòng)物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)2、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程思考?討論4.通過(guò)分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程，你領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點(diǎn)？

提示：①科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要從觀察入手；②科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程離不開技術(shù)的支持；③科學(xué)理論的形成需要觀察和歸納概括的結(jié)合；④科學(xué)學(xué)說(shuō)的建立是一個(gè)不斷修正和發(fā)展的過(guò)程。

第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)3、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的意義（1）揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。（2）催生了生物學(xué)的問世；（3）使生物學(xué)的研究進(jìn)入細(xì)胞水平，為后來(lái)進(jìn)入分子水平打下基礎(chǔ)；（4）解釋了個(gè)體發(fā)育，為生物進(jìn)化論的確立埋下伏筆。第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)隨堂練習(xí)1：判斷正誤（1）細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。（）（2）細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了“細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”。（）（3）由歸納得出的結(jié)論一定是可信的，因此可以用來(lái)預(yù)測(cè)和判斷。

（）（4）德國(guó)的魏爾肖總結(jié)出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，完善和發(fā)展了細(xì)胞學(xué)說(shuō)。

（）（5）在細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程中，電子顯微鏡發(fā)揮了重要作用。（）×××√×第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)1、一切生物的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞單細(xì)胞生物：多細(xì)胞生物：病毒：一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成個(gè)體各項(xiàng)生命活動(dòng)。分化的各種細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)。生理活動(dòng)------------細(xì)胞代謝生長(zhǎng)發(fā)育------------細(xì)胞增殖、分化遺傳變異------------細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，依賴寄主細(xì)胞提供物質(zhì)、能量第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)生命系統(tǒng)：是指能獨(dú)立與其所處的環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)與能量交換，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)內(nèi)部的有序性、發(fā)展與繁殖的系統(tǒng)。系統(tǒng)：彼此間相互作用、相互依賴的組分有規(guī)律的結(jié)合而形成的整體。蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子，病毒，都是系統(tǒng)，不屬于生命系統(tǒng)的任何一個(gè)結(jié)構(gòu)層次。第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)2、生命系統(tǒng)的層次細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈各層次生命系統(tǒng)的形成、維持和運(yùn)轉(zhuǎn)都是以細(xì)胞為基礎(chǔ)的。細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成。由不同組織按照一定次序結(jié)合在一起構(gòu)成。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序結(jié)合在一起構(gòu)成。由不同器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物。隨堂練習(xí)2如果把教材P6中的圖中熊貓換成人，圖中其他各層次的組成會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？如果換成一棵松樹、一只草履蟲、病毒，又會(huì)怎樣？人：名稱不變，具體內(nèi)容會(huì)發(fā)生變化。松樹：應(yīng)去掉“系統(tǒng)”這個(gè)層次，細(xì)胞、組織、器官、種群的具體內(nèi)容也會(huì)改變。草履蟲：細(xì)胞本身就是個(gè)體，沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。病毒：不具有最基本的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次。動(dòng)物第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)2、生命系統(tǒng)的層次細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈單細(xì)胞生物植物P7思考與討論1.葉的表皮細(xì)胞和心肌細(xì)胞各有什么功能？2.植物的光合作用是在哪些細(xì)胞中進(jìn)行的？大熊貓的血液運(yùn)輸氧氣靠哪些細(xì)胞實(shí)現(xiàn)？3.大熊貓和冷箭竹繁殖后代關(guān)鍵是靠什么細(xì)胞？4.生物圈的碳氧平衡是不是與地球上所有生物細(xì)胞的生命活動(dòng)都有關(guān)系？為什么？葉表皮細(xì)胞保護(hù)作用；；；心肌細(xì)胞通過(guò)收縮、舒張使心臟得以搏動(dòng)葉肉細(xì)胞；；；紅細(xì)胞（內(nèi)含可以結(jié)合氧氣的血紅蛋白）生殖細(xì)胞是。因?yàn)榛旧總€(gè)細(xì)胞都要進(jìn)行呼吸作用，消耗O2和釋放CO2，而綠色植物細(xì)胞和藍(lán)細(xì)菌能進(jìn)行光合作用，吸收CO2和釋放O2.正因?yàn)橛辛思?xì)胞呼吸和光合作用，才能保持生物圈中碳氧平衡。第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)隨堂練習(xí)3：判斷正誤（1）細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，生物圈是最大的生命系統(tǒng)。生命系統(tǒng)中也含有非生物成分。（）（2）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)，其生命活動(dòng)不能離開活細(xì)胞獨(dú)立進(jìn)行。（）（3）單細(xì)胞生物在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是一個(gè)細(xì)胞，也是一個(gè)個(gè)體。（）（4）研究可可西里地區(qū)藏羚羊的數(shù)量變化和繁殖情況，是從個(gè)體水平研究生命系統(tǒng)。

（）（5）生命系統(tǒng)的各個(gè)層次相互依賴，各層次具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能。（）√√√××隨堂練習(xí)4：從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析,下列結(jié)構(gòu)屬于哪個(gè)層次?1受精卵2樹葉3心臟4東塔嶺所有的闊葉松松樹5一個(gè)酵母菌6文化園中的所有大魚7某山上的所有生物8一只小白鼠9市場(chǎng)上買的一個(gè)西瓜10東江湖風(fēng)景區(qū)A.細(xì)胞: