幼師學(xué)生教育理論課學(xué)業(yè)成績評價改革的研究的任務(wù)書_第1頁
幼師學(xué)生教育理論課學(xué)業(yè)成績評價改革的研究的任務(wù)書_第2頁
幼師學(xué)生教育理論課學(xué)業(yè)成績評價改革的研究的任務(wù)書_第3頁
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幼師學(xué)生教育理論課學(xué)業(yè)成績評價改革的研究的任務(wù)書任務(wù)書研究題目：幼師學(xué)生教育理論課學(xué)業(yè)成績評價改革的研究研究目的：1.分析當(dāng)前幼師學(xué)生教育理論課評價方式存在的問題。2.探究引入綜合素質(zhì)評價對幼師學(xué)生教育理論課學(xué)業(yè)成績評價的可行性及有效性。3.構(gòu)建幼師學(xué)生教育理論課學(xué)業(yè)成績評價新模式的設(shè)計方案。研究內(nèi)容和步驟：1.整理與幼師學(xué)生教育理論課學(xué)業(yè)成績評價相關(guān)的文獻(xiàn)資料，分析國內(nèi)外教育理論和評價方法的發(fā)展趨勢，掌握評價方式的現(xiàn)狀及存在的問題。2.進(jìn)行實地調(diào)研，參觀幼兒園并開展問卷調(diào)查，了解老師對于學(xué)生教育理論課學(xué)業(yè)成績評價的態(tài)度和方法。3.結(jié)合文獻(xiàn)分析和實地調(diào)研，探究引入綜合素質(zhì)評價對學(xué)業(yè)成績評價的可行性及有效性。4.進(jìn)行實驗研究，在教育理論課上探索綜合素質(zhì)評價方法的應(yīng)用情況，并分析其效果及實施條件。5.根據(jù)實驗研究結(jié)論，嘗試構(gòu)建幼師學(xué)生教育理論課學(xué)業(yè)成績評價新模式的設(shè)計方案。研究計劃：時間節(jié)點|研究工作第1-2個月|資料收集及分析、實地調(diào)研、問卷調(diào)查第3-4個月|探究引入綜合素質(zhì)評價的可行性及有效性第5-6個月|實驗研究、分析效果及實施條件第7-8個月|構(gòu)建幼師學(xué)生教育理論課學(xué)業(yè)成績評價新模式的設(shè)計方案第9-10個月|完成論文撰寫、修改和要點匯報稿任務(wù)分工：負(fù)責(zé)人：XXX成員：A、B、C、D任務(wù)分工如下：成員|分工A|文獻(xiàn)資料收集及分析B|實地調(diào)研、問卷調(diào)查C|實驗研究D|構(gòu)建評價新模式設(shè)計方案所有成員需完成論文撰寫、修改和要點匯報稿。任務(wù)完成時間：10個月任務(wù)完成要求：1.論文撰寫質(zhì)量必須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，通過論文答辯。2.要點匯報稿必須精簡、簡潔、準(zhǔn)確、重點突出，具有可讀性和條理性。3.各人員要嚴(yán)格按照任務(wù)分工完成各自的研究任務(wù)，按時提交相關(guān)成果。如有延誤，需提前告知負(fù)責(zé)人并得到批準(zhǔn)。4.研究成果應(yīng)及時向?qū)W校

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