初中物理教師年度工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯初中物理教師年度工作總結(jié)這是個“郁悶”的季節(jié)，我的心隨著時間的消逝已漸漸變成熟甚至是慢慢老去，我的教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)與當(dāng)時從學(xué)校畢業(yè)相比，應(yīng)當(dāng)是更加精湛；我的教學(xué)熱忱應(yīng)當(dāng)與剛從學(xué)校畢業(yè)相比，應(yīng)是更加濃烈且“厚重”?？擅鎸θ祟愡M步的時代來說，我卻真的感到很多無語，特殊是頭兩天去改了中考試卷（以前常常改，也沒這么傷感過），更讓我莫名的感傷。說一千道一萬，總之，這學(xué)期，我的物理教學(xué)工作已告一個段落，下一學(xué)期，我還將連續(xù)我的物理教學(xué)工作，所以，我終究還得從前面的教學(xué)過程中閱歷也好，情況也罷，要進行整理和分析，對下學(xué)期進行更好的教學(xué)做理論支持和實踐證據(jù)。故進行如下真實的總結(jié)。

一、談成果

現(xiàn)在不知道同學(xué)的中考成果（本人教九班級xx、xx、xx班的物理），估量不會太好，但應(yīng)當(dāng)也不會太差。這三個班都是我從把班級就帶上來的，他們開頭的行為習(xí)慣和基礎(chǔ)學(xué)問都很不好，比如同學(xué)對學(xué)習(xí)的認(rèn)知態(tài)度（無所謂）、同學(xué)在課上的精神表現(xiàn)（每節(jié)課都有很多同學(xué)混混欲睡，甚至是直接睡）等。好在自己有多年的教學(xué)閱歷和自己常常對社會上家長熟悉態(tài)度的認(rèn)識，我便在課堂上進行系列補救措施，使得他們在學(xué)習(xí)過程中獲得很大的改善，但是，由于劣根性太頑固，在未進行完全轉(zhuǎn)變過來的狀況下就畢業(yè)了，所以，沒有看到直接的中考成果，但也敢確定的說，成果肯定和日常一樣，與以前有進步，是變好了，但還不會是很好，只能是居于全縣前列而不是居于全縣前茅的位置。假如算平均分，由于所教班級物理學(xué)科較好的有部分同學(xué)去讀職高（不記入成果之內(nèi)），有可能略有下降。

二、談教學(xué)

我在本屆同學(xué)的平常教學(xué)活動中除了和以前一樣很賣力的，想方設(shè)法的去做好教學(xué)外，更在實際的操作過程中做了如下幾件事：

1、激勵一切有可能能夠激勵的同學(xué)進行學(xué)習(xí)。

2、課程內(nèi)容上把各個學(xué)問點做詳實講解，盡量做到每位同學(xué)凡聽必懂的程度。

3、把課程內(nèi)容盡量設(shè)計得淺顯易懂，逐層深化的方式進行教學(xué)。

4、把歷年中考“慣性”題型進行分類并歸類，然后把專題學(xué)問滲透在日常的教學(xué)過程中，降低同學(xué)中考前的考前復(fù)習(xí)壓力。

5、對課堂上行為習(xí)慣不好的同學(xué)進行不厭其煩的提示和幫忙。比如睡覺一事，xx班的xx、xx、xx等10人；xx班的xx、xx、xx等6人；xx班的xx、xx、xx等7人，幾乎是每節(jié)課都進行2次至3次的提示。

6、把近四年的中考題進行逐題逐個學(xué)問點進行對比分析，對每年必考學(xué)問點在教學(xué)中進行強調(diào)。

三、談各種情況

（一）本校同學(xué)情況

1、對學(xué)習(xí)熟悉不夠，認(rèn)為學(xué)校是耍的樂園。

2、是非觀念淡漠，說話做事部分場合、對象。

3、基礎(chǔ)學(xué)問不是不扎實，而是對于某些同學(xué)來說，夸張一點是沒有，直到初三了加減乘除基本運算不會，漢語語句不能通暢閱讀。

（二）全縣同學(xué)情況（只針對閱卷有感）

1、同學(xué)做題字跡普遍潦草。

2、同學(xué)做題思路普遍不流暢，不具規(guī)律性。

3、同學(xué)做題態(tài)度隨便性較強。

4、比較好學(xué)的同學(xué)思路比較僵化，只是嚴(yán)格照抄照搬，沒有形成自己的學(xué)問與技能印象。

四、談自己

雖一直都以樸實的老師心態(tài)對待老師應(yīng)盡應(yīng)做的一切，但隨時要受到各方面的撞擊，不過，我內(nèi)心比較強大，我會依舊如故專研教學(xué)的各個方面，會依舊如故的向全國各地優(yōu)秀同仁學(xué)習(xí)各個方面來提升自己。

五、談我對新一屆同學(xué)物理教學(xué)的宏觀調(diào)配方案

1、第一堂課，適當(dāng)認(rèn)識同學(xué)狀況，教同學(xué)寫好自己的名字。從進入物理的第一節(jié)課開頭就規(guī)范其行為。

2、隨時認(rèn)識同學(xué)思想動態(tài)，規(guī)范其同學(xué)應(yīng)具備的同學(xué)意識，使其良好的行為、意識修養(yǎng)在學(xué)習(xí)活動中獲得升華。

3、依據(jù)同學(xué)思想意識，親密聯(lián)系家長，假如家長思想有失偏頗，敢于正面的，有策略的指出并予以幫忙。形成以前對家長態(tài)度的“放之任之”為一起共同幫忙孩子的