初三年級組長工作計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯初三年級組長工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的工作方案為指導(dǎo)，以集體協(xié)作的精神強(qiáng)化目標(biāo)管理，深化推行素養(yǎng)教育，狠抓同學(xué)的思想工作，夯實(shí)文化基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育學(xué)自主探究的學(xué)習(xí)力量，進(jìn)一步提升同學(xué)學(xué)習(xí)效率，使本屆初三在原有的基礎(chǔ)上有長足的進(jìn)步，確保均分率和優(yōu)秀率。

二、工作目標(biāo)：

1、以同學(xué)進(jìn)展為本作為本屆初三教育、教學(xué)工作的動身點(diǎn)，以團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，仔細(xì)分析同學(xué)的思想現(xiàn)狀、同學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，準(zhǔn)時(shí)作出科學(xué)、客觀的評價(jià)，扎扎實(shí)實(shí)地開展教育教學(xué)工作，使本屆初三同學(xué)教育、教學(xué)成果獲得實(shí)質(zhì)性提升，各項(xiàng)成果力爭達(dá)到學(xué)校工作要求。

2、關(guān)注中考信息，落實(shí)到課堂教學(xué)，促進(jìn)有效教學(xué)。緊扣學(xué)校的工作目標(biāo)、工作要求和教育、教學(xué)新形勢，以新理念、新課堂為先導(dǎo)，仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)課程學(xué)問，汲取新的教育理念，捕拿的中考信息和要求，依據(jù)各學(xué)科的詳細(xì)要求，變化，準(zhǔn)時(shí)作出調(diào)整，以的提升有效教學(xué)的效能。

3、結(jié)合實(shí)際，針對初三后期的總復(fù)習(xí)，及早做好部署，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，面對全體同學(xué)，區(qū)分不同要點(diǎn)，分層次、分階梯仔細(xì)做好復(fù)習(xí)迎考指導(dǎo)，使不同層次的同學(xué)都能獲得充分的進(jìn)展，針對來年中考的實(shí)際，作出科學(xué)、詳細(xì)的應(yīng)對措施。

三、工作重點(diǎn)及措施：

（一）統(tǒng)一思想、不辱使命

初三工作非比尋常，是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。尤其，針對這屆生源在數(shù)量和質(zhì)量上較上屆都有很大差距的狀況下，我們要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的目標(biāo)，就必需付出加倍的努力，犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，就要對同學(xué)負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！這一點(diǎn)必需成為全體初三老師的共識。

（二）合理支配，搶抓時(shí)間

本學(xué)期21周，有效教學(xué)時(shí)間不足20周。下學(xué)期只有16周有效的教學(xué)時(shí)間。因此，老師盡量在本學(xué)期上完初三絕大部分課程，最遲下學(xué)期3月底結(jié)束新課。第一輪復(fù)習(xí)緊緊結(jié)合中考說明，夯實(shí)雙基；其次輪復(fù)習(xí)為專題講座和學(xué)問綜合訓(xùn)練為主，做完部分中考模擬試卷；第三輪復(fù)習(xí)為中考前兩個(gè)星期，重新讓同學(xué)回歸書本，以梳理歸納，查缺補(bǔ)漏為主。依據(jù)考試說明的要求，以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，教學(xué)要突出重點(diǎn)，復(fù)習(xí)課教學(xué)要攻克難點(diǎn)；出試卷要揣摩考試熱點(diǎn)。

（三）有效教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量

1、細(xì)化各班的奮斗目標(biāo)，明確工作職責(zé)。依據(jù)學(xué)校要求各班各老師都要明確目標(biāo)和要求。面對全體同學(xué)，不鄙視任何一個(gè)同學(xué)；課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，并與其次周落實(shí)好各學(xué)科的提優(yōu)工作，爭取在期中考試后將化學(xué)的提優(yōu)班也開設(shè)出來。

2、強(qiáng)化備課組的管理。以學(xué)科為單位，以備課組長為主要負(fù)責(zé)人，發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，發(fā)揮集體才智，充分利用鹽中優(yōu)秀資源，要求學(xué)科組和鹽中做到統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查，并確保每組每周有一位老師參與鹽中大教研活動。

3、連續(xù)施行階段抽測制度，準(zhǔn)時(shí)召開質(zhì)量分析會，準(zhǔn)時(shí)診斷，準(zhǔn)時(shí)反思，準(zhǔn)時(shí)研發(fā)制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)采用整改措施，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。針對本班前5名同學(xué)，各老師實(shí)行負(fù)責(zé)制，抓好成果的提升。

4、仔細(xì)抓好體育訓(xùn)練，對體育較薄弱的同學(xué)（特殊是學(xué)優(yōu)生）強(qiáng)化熬煉，方案國慶后利用下午三節(jié)課下活動時(shí)間支配跑步，爭取體育會考成果達(dá)到優(yōu)秀水平。

5、班級組領(lǐng)導(dǎo)每天堅(jiān)持巡課，每周堅(jiān)持敲門聽課，每月堅(jiān)持師生座談。常常和老師溝通、研發(fā)，準(zhǔn)時(shí)認(rèn)識同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。使初三課堂既有形，更具神，真正做到高效。

（四）關(guān)愛同學(xué)，以德促教

1、定期召開班級組大會，對初三班級同學(xué)開展抱負(fù)、信念教育活動。抓好同學(xué)的思想教育，堅(jiān)持開好每周的班會課。以拼搏制造奇跡，勝利來自努力、一分耕耘，一分獲得學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)、奮斗成就以后等來激勵同學(xué)，促使他們樹立信念，鼓足士氣，努力為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)奮斗。

2、重視同學(xué)的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三同學(xué)面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特殊重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)覺同學(xué)心理存在問題就準(zhǔn)時(shí)對癥下藥，標(biāo)本兼治，任課老師幫助班主任對同學(xué)進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。幫忙同學(xué)依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，定期召開學(xué)習(xí)閱歷溝通會，指導(dǎo)學(xué)法，幫忙同學(xué)提升復(fù)習(xí)效率。幫忙同學(xué)樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。這也是我們班會課一以貫之的主題內(nèi)容。

3、真心關(guān)懷每一位同學(xué)，仔細(xì)服務(wù)每一位同學(xué)，對全體同學(xué)都要做到有愛心、細(xì)心、急躁；尤其對后進(jìn)生在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)嘉獎優(yōu)先；要擅長挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍，努力做到不放棄任何一名同學(xué)。

4、強(qiáng)化家校合作，準(zhǔn)時(shí)向家長反饋同學(xué)每階段在校的學(xué)習(xí)狀況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法，對穩(wěn)定同學(xué)學(xué)習(xí)心情、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提升學(xué)習(xí)成果起到肯定效果。各班依據(jù)實(shí)際狀況，能夠常常與家長取得聯(lián)系，爭取教育的化。

5、強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期進(jìn)行班主任工作研討，努力提升班主任的德育工作水平，同時(shí)合理利用班會、課間空余時(shí)間找同學(xué)談心，爭取找每人談話一次，到每位同學(xué)家家訪一次，對班級特別同學(xué)還可多次家訪

6、強(qiáng)化生命平安教育，確保平安警鐘長鳴，形成全員平安教育責(zé)任機(jī)制，每個(gè)班級選出最仔細(xì)負(fù)責(zé)的一名平安員，做到定人、定崗、定時(shí)，每天隨時(shí)向班主任匯報(bào)班級狀況。

（五）規(guī)范制度，創(chuàng)新管理

1、建立健全班級組考勤管理制度，做好班級組例會、班主任例會及教研組例會實(shí)效性的監(jiān)督，切實(shí)保障各項(xiàng)工作方案的順當(dāng)落實(shí)。

2、班級組強(qiáng)化巡察反饋，發(fā)覺班級中的問題準(zhǔn)時(shí)和班主任聯(lián)系；同時(shí)留意發(fā)揮班主任及骨干老師的主力軍作用，使班級各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)，努力做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。

3、強(qiáng)化自習(xí)課的監(jiān)督和管理。我們將讓每一位班主任教育同學(xué)合理支配自習(xí)課，學(xué)會自學(xué)，學(xué)會合理支配時(shí)間，學(xué)會單獨(dú)思索。每