幼兒園中班班級班務(wù)工作總結(jié)范文

第第頁幼兒園中班班級班務(wù)工作總結(jié)范文

一、幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r與技能的提高

通過一學(xué)期的的生活和學(xué)習(xí)，孩子各方面有了很大的進(jìn)展：膽小的幼兒變得活潑、自信、大膽了，生活自理技能有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，進(jìn)餐的習(xí)慣也有了很大的轉(zhuǎn)變，語言表達(dá)、動手技能、認(rèn)識數(shù)數(shù)技能、音樂感、社會交往方面都得到了進(jìn)展。

為了進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力，讓孩子喜愛讀、喜愛講，喜愛表現(xiàn)，本學(xué)期我班以《我愛閱讀》為特色。在教室里創(chuàng)設(shè)了一個(gè)看看、讀讀、講講”的語言區(qū)，針對本班幼兒的特點(diǎn)、主題活動的進(jìn)程和幼兒畫冊上的故事，我們就提供圖片、頭飾、指偶，把所教的兒歌內(nèi)容打印出來，并依據(jù)兒歌內(nèi)容畫上相關(guān)的圖畫，每周安排一次早期閱讀活動和表演活動，通過表演、講故事競賽、區(qū)角活動、我來當(dāng)管理員、嘉獎等方法，一學(xué)期來語言表達(dá)技能普遍得到提高，講解并描述時(shí)能圍繞主題，能有順次、連貫地講解并描述。喜愛聽故事，愛看幼兒畫冊，能與自己組上的小伙伴一起閱讀幼兒畫冊上的故事，有的還能用生動的語言、表情、動作來講解并描述，在全園的講故事競賽中，我班獲得了“一等獎、三等獎”，通過一學(xué)期的培育，激發(fā)了幼兒對閱讀的愛好，進(jìn)展了閱讀技能。

孩子們對音樂節(jié)奏型很感愛好，愛拍打、愛哼唱，也很喜愛撫弄樂器，每次區(qū)角活動總有好多孩子選擇本區(qū)，我就利用起床的時(shí)間、放學(xué)離園的時(shí)間，帶孩子們一起演唱、邊引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，一起玩音樂游戲，在區(qū)角活動中提供頭飾、樂器，讓幼兒看圖譜、聽音樂，敲敲打打。一學(xué)期來大多幼兒都能聽著音樂用自然的聲音演唱，聲音和諧，節(jié)奏感也漸漸變強(qiáng)了。

生活自理、進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣、動手技能方面有了很大的提高。通過自我技能服務(wù)競賽，生活區(qū)的創(chuàng)設(shè)，每次進(jìn)餐前的談話，用餐時(shí)的提示，結(jié)合評比等形式，大多幼兒能夠養(yǎng)成吃東西前洗手，會用紙巾、毛巾擦嘴，點(diǎn)心后，能自覺的擦潔凈桌面，整理整理好碗筷，能夠穿衣服，折疊被子，會援助他人，還能夠負(fù)責(zé)援助自己組上的組員發(fā)放圖書、玩具、牛奶，整理游戲材料等，養(yǎng)成自己的事情自己做，還愿意援助他人的好習(xí)慣。關(guān)于繪畫、泥塑、建構(gòu)、手工，人人愛參加，人人有進(jìn)步，個(gè)別幼兒很會奇思妙想，畫出會走路的樹、會跳舞的花、帶著皇冠的'鳥和各種動物的車，搭出各種不一的汽車、房子、小鳥、花朵和蝴蝶，泥塑做工精細(xì)，顏色艷麗，手段多樣。動手技能、想象力大大的提高。

在幼兒的交往合作技能方面，除了開展合作教學(xué)活動外，我們還讓幼兒在角色游戲中，學(xué)習(xí)與人交往的方法，嘗識與同伴之間相互協(xié)商，分工合作帶來積極、開心的結(jié)果。還擴(kuò)展到與哥哥姐姐〔弟弟妹妹〕一起玩，社會實(shí)踐活動等活動，讓他們在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會合作，從而培育了幼兒良好的交往習(xí)慣，學(xué)會關(guān)懷同伴和親人，效果還不錯(cuò)。幼兒之間也能夠用協(xié)商性的語言來溝通，通過一學(xué)期有意識的培育：孩子們會找伙伴一起游戲、看書、下棋、玩玩具，早晚也能夠與同伴、老師進(jìn)行禮貌用語；遇到困難、沖突，通過協(xié)商自己解決，如：角色游戲中的角色安排，想找別人一起玩該說的以及碰撞了他人要說的“奇妙話”。文明禮貌、行為習(xí)慣得以培育。

數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，我們就把數(shù)學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為幼兒喜愛的游戲活動，如：找伙伴，變魔術(shù)，小魚有多長等集體教學(xué)活動，還在區(qū)域活動中，投放各種材料，讓他們玩數(shù)字棋、套戒子、插花、接龍、比大小等，讓孩子們在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”輕松自由的氛圍下，學(xué)會了10以內(nèi)的相鄰數(shù)，懂得了數(shù)量之間的關(guān)系，理解了整體與部分之間的關(guān)系，知道了圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

二、衛(wèi)生保育工作：

一學(xué)期來，我班能協(xié)作保健老師做好每天晨檢工作，每天親密觀測幼兒的健康狀況，并做好記錄。積極開展各項(xiàng)戶外活動，保證每天兩小時(shí)的戶外活動時(shí)間，提高幼兒身體的反抗技能，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒自理技能的培育，使幼兒學(xué)會了自己穿衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過今日我做“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子、分碗筷等。

我們還仔細(xì)做好各種預(yù)防工作，加強(qiáng)晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等。平常留意提示孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提示幼兒依據(jù)天氣改變實(shí)時(shí)穿衣服，預(yù)防感冒，保證幼兒健康成長。

各地安全事項(xiàng)頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們讓家長用接送卡來接送孩子，并向家長說明各種安全措施，讓他們認(rèn)識到運(yùn)用接送卡的須要性，家長們很是理解并積極協(xié)作。另外，我們開展了一系列的安全活動：通過故事《翹鼻子嚕?！?、情境表演《一個(gè)人在家》，知識競賽《安全知識我知道》等，樹立他們的安全意識。我們還結(jié)合日常生活、戶外體育熬煉、自選體育用具等來豐富幼兒的健康知識，加強(qiáng)體質(zhì)。還結(jié)合夏季幼兒喜愛玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識。

三、家長工作

我們主動互通家園信息，努力做好家長工作。做好家長工作更有利于其他工作的順當(dāng)開展。因此，本學(xué)期，我們照舊本著這條原那么，努力做好家長工作：充分利用入園和離園的短臨時(shí)間，利用網(wǎng)絡(luò)、家園欄、班級主頁、家長信箱、家訪等積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，了解我們開展的活動內(nèi)容、需要家長協(xié)作的事項(xiàng)、對我們的要求等。我們用一顆真誠的愛心和耐煩贏得家長的信任和支持。在家長的大力支持與協(xié)作下，我班的各項(xiàng)活動得以順當(dāng)有效的開展。

四、收獲：

講故事競賽中獲一個(gè)一等獎，一個(gè)三等獎；角色游戲評比中獲一等獎；慶六一的合唱合奏中獲合唱二等獎；期末幼兒展示活動，幼兒左右手輪番拍球達(dá)標(biāo)率為100%，才藝展示內(nèi)容豐富多彩，人人參加，得到了家長的好評，獲得了好的成果。

五、需改進(jìn)的方面：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，培育幼兒傾聽的技能，鼓舞幼兒大膽、主動發(fā)言。

2、著重幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對非常幼兒的觀測與指導(dǎo)，使他們與同伴共同前進(jìn)。

3、個(gè)別幼兒有嚴(yán)峻的挑食現(xiàn)象，也有個(gè)別幼兒進(jìn)