一年級小學語文學習方法總結(jié)

一年級小學語文學習方法總結(jié)一年級是學生步入學校，接觸正規(guī)化學習的第一步。如何走好這一步，對于學生今后的學習有著至關(guān)重要的影響。如果在起始階段便對語文學習產(chǎn)生了興趣，形成了良好的學習方法，那么將對學生今后的學習產(chǎn)生積極的推動作用?，F(xiàn)就一年級語文學習方法作一簡要總結(jié)。

一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

良好的讀寫習慣是學好語文的基礎(chǔ)和前提，學生只有形成了良好的學習習慣，才能有效地提高語文的學習效率。因此，在教學過程中，我們要注重培養(yǎng)學生良好的讀寫習慣。首先，我們要重視學生的寫字訓(xùn)練，嚴格要求學生的寫字姿勢，教給學生正確的寫字方法。在課堂教學過程中，我們要利用一切機會，訓(xùn)練學生的寫字姿勢，如坐姿、握筆姿勢、用眼衛(wèi)生等。同時，我們要加強學生的朗讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學生用標準的普通話朗讀課文，并注意模仿錄音中的語氣和語調(diào)。此外，我們還要注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣，教給他們閱讀方法，如圈點批注、摘抄筆記、制作卡片等。通過這些措施，我們可以有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣，為學好語文打下堅實的基礎(chǔ)。

二、引導(dǎo)學生學會質(zhì)疑

“學起于思，思源于疑?！比绻覀冊诮虒W過程中，能夠引導(dǎo)學生學會質(zhì)疑，那么學生就會在問題的引導(dǎo)下，積極思維，深入探究，最終獲得知識。因此，我們要注重引導(dǎo)學生學會質(zhì)疑。首先，我們要鼓勵學生敢于提問。在課堂教學過程中，我們要創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，讓學生敢于提問，敢于發(fā)表自己的看法。其次，我們要教給學生提問的方法。學生只有知道了如何提問，才能真正地學會質(zhì)疑。我們要教給學生圍繞課文題目、課文中的關(guān)鍵詞語、句段等進行質(zhì)疑的方法。通過這些措施，學生就能夠更好地學會質(zhì)疑，從而推動語文學習的深入進行。

三、指導(dǎo)學生掌握正確的學習方法

正確的學習方法是學好語文的關(guān)鍵。因此，我們要注重指導(dǎo)學生掌握正確的學習方法。首先，我們要引導(dǎo)學生學會預(yù)習。預(yù)習是學好語文的第一步，我們要教給學生預(yù)習的方法，如圈點批注、摘抄筆記、制作卡片等。其次，我們要引導(dǎo)學生學會聽課。聽課是學好語文的關(guān)鍵步驟，我們要教給學生聽課的要點和方法，如注意聽講、做好筆記、積極思考等。此外，我們還要引導(dǎo)學生學會復(fù)習。復(fù)習是鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)，我們要教給學生復(fù)習的方法，如及時復(fù)習、查漏補缺、溫故知新等。通過這些措施，學生就能夠掌握正確的學習方法，從而更好地提高語文學習效率。

總之一年級是學生步入正規(guī)化學習的起步階段。在這一階段中如何走好學習第一步對學生今后的學習有著至關(guān)重要的影響。因此在教學過程中我們一定要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的學習方法從而為學生的后續(xù)學習打下堅實的基礎(chǔ)。小學一年級上冊語文教學總結(jié)本學期我擔任了小學一年級的教學工作，已有幾年多年未教一年級了，因今年我校教師減員，這屆入學兒童中有幾個素質(zhì)較差的學生，因為剛接手這個班級，一切全都是陌生的，摸著石頭過河，總怕孩子摔到。通過這一個學期的教育，現(xiàn)在這些孩子的學習成績雖不如其他班，但我想已有進步了。通過這份試卷的要求來看，學生的基礎(chǔ)較差，很多學生的靈活性不強，個別學生考慮問題比較簡單，思維不周密。

一、字、詞、句的訓(xùn)練。

從學生的試卷中看出學生的識字能力已有所加強，但字音、字型分辨能力較差。在平時的教學中，我要加強形近字、同音字的辨認。在用鋼筆寫字時，要求書寫端正，不少學生卷面不整潔，今后還要嚴格要求。

本學期生字及詞語的考察，試卷上對多音字、同音字、形近字、反義詞和詞語的考察相對重視。同音字不會組詞，反義詞的不理解意思，看圖寫詞語不仔細等。這些都是我們在平時的教學中落實不夠的地方。今后我要在字音、字型、字義上幫助學生，教給學生學習的方法，培養(yǎng)他們學習的能力。

二、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

從學生的試卷中可以看出學生粗心大意，馬虎的問題。像有的看圖就不仔細。還有的平時訓(xùn)練不夠，排列錯序等。如第四題排列順序題和第七題給上半句填寫下半句就不認真思考。句子的訓(xùn)練較簡單，只有平時多讓學生訓(xùn)練，學生的成績會有所提高。

三、閱讀理解方面：

學生的閱讀理解能力有待提高。如第一題看圖回答問題和第二題的閱讀短文回答問題學生失分較多。尤其是第二題的閱讀短文回答問題學生失分最多?？梢妼W生的閱讀理解能力有待提高。我想在今后的教學中讓學生在讀中感悟、理解。

四、看圖寫話方面：

學生的觀察能力、表達能力還有待提高。部分學生觀察圖后不能按順序來表達圖意。有的表達句子的能力還較差。在今后的教學中還要多給學生練習的機會，并教給學生寫作的方法指導(dǎo)。

五、今后的教學措施：

1、重視字詞教學，夯實語文基礎(chǔ)。

字詞教學是語文教學的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學好語文，首先要識字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次檢測中，我們很明顯地看到，許多學生字、詞不過關(guān)。試卷中考查的字、詞都是本冊教材學生必須掌握的，這些詞語在平時的練習冊中也常出現(xiàn)的，學生應(yīng)該有較多認識和鞏固的機會，可為什么學生的得分率還不高呢？要提高學生的成績，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。在檢測卷中，字、詞類的題目只要學生平時稍加努力，就可以得分。因此，教師在教學中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓(xùn)練，同時還可開展豐富多彩的活動（如：詞語接龍、猜謎）來訓(xùn)練和鞏固學生對詞語的掌握。

2、提高閱讀能力，引導(dǎo)個性閱讀。

從抽樣調(diào)查的結(jié)果來看，閱讀題的得分率是最低的，說明了學生閱讀的能力還不強。其實本次試卷的閱讀題并不難，只要學生認真閱讀短文，是很容易找到答案的。閱讀教學的核心就是培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力。因此，教師在閱讀教學中要還學生朗朗的讀書聲，讓學生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。

3、激發(fā)寫話興趣，抒發(fā)真情實感。

學語文，最頭痛的就是寫話，學生寫話時常常覺得無事可寫，無話可說。培養(yǎng)學生的寫話能力，要采取多種方法，激發(fā)學生的寫話興趣，使學生不斷獲得寫作的動力。

一篇好的文章，真實感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更為重要，離開真情實感這個前提，一切寫作技巧都成了空中樓閣。真實的才能打動自己，寫出來的文筆才流暢，感情才真實。作文教學要多點自由、開放，少一些束縛、限制，使學生在內(nèi)容、情感上貫徹一個“真”字，在語言、形式上貫徹一個“活”字。小學一年級語文教學工作總結(jié)本學期我擔任了小學一年級語文教學工作，一學期來，我本著全面培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新力，實踐水平高的教學目標，盡力讓學生成為學習的主人，一切從學生出發(fā)，指導(dǎo)學生具有初步的語言表達能力和閱讀水平，為他們學好語文打下了良好的基礎(chǔ)。

一、面向全體學生，讓每個學生獲得基本的語文素養(yǎng)

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與教過低年級的語文老師經(jīng)常交流，以學習他人之長，再補己之短。我主要是利用早讀、組內(nèi)自習和課余時間逐課逐生過關(guān)的。

（2）重視寫字訓(xùn)練：

我充分利用了整個教學時間。利用寫字課時間指導(dǎo)、訓(xùn)練學生寫字。有計劃地嚴格訓(xùn)練學生執(zhí)筆姿勢和坐姿，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。對于學生的作業(yè)我在書寫質(zhì)量上嚴格把關(guān)，課余抽時間認真批改并及時進行反饋。只要孩子們認真練習時，我就會給每個孩子寫上激勵性的評語。

（3）重視朗讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練：

由于一年級的學生模仿性較強，所以在教課文之前我都先范讀課文，讓學生看著老師把課文讀得正確流利有感情。這樣能起到良好的示范作用。因為農(nóng)村的孩子口語表達能力很弱，所以我在這方面加強訓(xùn)練。在每一篇課文的教學過程中我都會利用課堂大部分時間讓學生反復(fù)朗讀，同時給孩子們安排朗讀比賽，激發(fā)他們的朗讀興趣。通過這樣的訓(xùn)練，孩子們的朗讀水平有了明顯的提高。

（4）加強課外閱讀指導(dǎo)：

首先激發(fā)孩子的閱讀興趣。我從自身做起，利用課余時間與孩子們一起閱讀精彩的課外書籍。故事引趣培養(yǎng)讀書情趣。我經(jīng)常利用班隊活動課、早讀和閱讀課時間給孩子們講一些他們感興趣的故事。孩子們都興趣盎然地聽故事。當我戛然而止時，他們都想知道后面怎么樣了？然后我就告訴他們：想知道后面的故事嗎？那就自己去看書吧！這時我就推薦他們?nèi)ラ喿x拼音版的課外讀物。老師親自引讀、講讀、品讀，孩子們就會不自覺地被書中精彩的情節(jié)所吸引而喜歡閱讀了。

二、關(guān)愛每一個孩子，讓他們共同進步

在親近與研究學生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師又把你當作好朋友。我覺得關(guān)愛每一個孩子是教育成功的秘訣?！坝H其師才能信其道”。多接觸學生，了解學生，做學生的知心朋友，讓他們喜歡自己。課堂上我每一位學生，尤其是班上兩頭的學生。他們渴望老師的關(guān)愛。我就他們的每一點進步和閃光點，激勵他們再接再厲爭取更大的進步！特別注意關(guān)愛學習上有困難的學生。我們班有個學習比較落后的孩子叫。每次作業(yè)錯題比較多而且速度非常慢。我耐心地輔導(dǎo)他，讓他感受到老師的關(guān)愛！這樣他也能堅持把作業(yè)寫完！對于學習有困難的學生我從不歧視他們而是鼓勵他們不斷進步！讓孩子們感受到老師是他們的知心朋友！作為語文教師除了要組織好每一堂課之外還要關(guān)心每一個孩子！多與家長溝通也是非常重要的！發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通取得家長的支持與配合！教育才會取得事半功倍的效果！

三、今后努力的方向和設(shè)想

1、進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。課改幾年了我們對課改的研究還要不斷的深入下去！平時要利用各種機會不斷充實自己！

2、進一步糾正過去已有的不足，發(fā)揚自身的優(yōu)點進一步完善語文教學工作。繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣與生活習慣！繼續(xù)組織好課堂教學不斷探索適應(yīng)當前學生現(xiàn)狀的教學方式！讓學生取得更好的學習成績！

3、進一步做好差生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。雖然班級只有20人但是學習層次差異非常大！有四五個孩子書寫速度非常慢而且理解能力也比較弱！平時通過個別談話等方式進行詢問并了解他們的作業(yè)完成情況及聽取他們的學習情況作好記錄再作針對性的輔導(dǎo)！雖然班級人數(shù)較少但是也不能放棄對他們的輔導(dǎo)因為他們也有巨大的潛能等待挖掘！本學期還要繼續(xù)對這些學習有困難的學生進行課后輔導(dǎo)讓這些學生取得更好的成績而努力！

4、教學中還應(yīng)該努力培養(yǎng)學生具有正確的寫字姿勢良好的學習習慣！小學一年級語文教研組工作總結(jié)本學期，我們小學一年級語文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學習語文科新課程標準，不斷更新教育教學觀念。

上半學期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學習的時間，組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標準的要求了，改革教學方式勢在必行。

二、全面優(yōu)化教與學的過程，在提高課堂教學質(zhì)量上下工夫。

語文教學質(zhì)量是語文教學的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學質(zhì)量的提高。35位語文教師認真切磋，互相聽課，取長補短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學實踐中迅速成長，他們非常注重培養(yǎng)學生自學、自悟的良好習慣，課堂教學深受學生歡迎，教學效果十分顯著，在歷次調(diào)研檢測中成績名列前茅。李玥、朱滿華等多位老師參加市課堂教學比武或全能競賽獲得一、二等獎。

三、扎實開展師徒結(jié)對工作，打造一個優(yōu)秀的教師群體。

我們語文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時，中、老教師與青年教師結(jié)成了多個教學對子，老教師能無私地給青年教師傳授教學經(jīng)驗，并與年輕教學教學相長。在虛心學習老教師知識和經(jīng)驗的同時，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學期中年輕教師開設(shè)研究性課程達300多課時，公開課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長。

四、引導(dǎo)學生開展興趣小組活動，培養(yǎng)學生語文興趣。

本學期，各班都開展了興趣小組活動，學生經(jīng)過老師的指導(dǎo)，活動有計劃、有目的地進行。并且，定期舉行各種類型的活動并及時總結(jié)。在各級比賽中，無論是校級還是縣級均取得優(yōu)異的成績。特別值得一提的是，我們成功地舉行了作文競賽和寫字比賽。通過這些活動培養(yǎng)了學生語文學習興趣，提高了學生語文能力。

五、積極開展教育科研培訓(xùn)，提高教師科研能力。

教育科研是學校發(fā)展的重要出路，教育科研能力是教師業(yè)務(wù)能力的重要組成部分。我們語文組教師積極申報并認真進行教育科研課題的研究及總結(jié)，有10多個課題正在準備立項。其中朱滿華、王海燕主持的2個縣級課題已經(jīng)進入結(jié)題階段。有20多篇教科研論文在各級報刊雜志發(fā)表或獲獎。并多次在縣、鎮(zhèn)級開設(shè)講座或為兄弟學校送教。

六、存在問題和改進方向。

1、課堂教學質(zhì)量有待進一步提高；

2、教師教育科研能力有待進一步提升；

3、培優(yōu)輔差工作力度還要進一步加強；

4、校本培訓(xùn)還要進一步完善；

5、師資力量還需進一步加強等等。

成績屬于過去，展望明天我們將信心百倍地努力去爭取更大的成績。一年級學習準備期總結(jié)經(jīng)過了一個學習準備期，我對即將到來的正式學習有了更深入的了解和期待。在此，我想分享一下我對這個準備期的總結(jié)和感受。

我對學習環(huán)境有了新的認識。通過這個準備期，我逐漸適應(yīng)了學校的節(jié)奏和氛圍，了解了各種校規(guī)校紀，也學會了如何更好地與老師和同學交流。這對我未來的學習非常重要，因為我明白，只有在良好的學習環(huán)境中，我才能充分發(fā)揮自己的潛力。

我在學習方法和技能上也有了明顯的進步。在學習準備期中，我學會了如何更好地管理時間，如何更高效地完成作業(yè)，以及如何更好地理解新知識。這些技能將對我未來的學習產(chǎn)生深遠的影響，幫助我在學業(yè)上取得更好的成績。

我也更加明確了自己的學習目標。在準備期中，我通過參加各種活動和學習課程，對自己的興趣和目標有了更深入的了解。我意識到，只有對學習充滿熱情和興趣，我才能真正地掌握知識。因此，我決定在未來的學習中，更加注重培養(yǎng)自己的興趣和熱情。

我想說的是，這個學習準備期對我未來的學習有著非常重要的影響。通過這個準備期，我對自己的學習能力有了更深入的了解，也學會了如何更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。我相信，在未來的學習中，我會更加努力地追求自己的夢想，實現(xiàn)自己的價值。

這個一年級的學習準備期對我來說是一個非常寶貴的經(jīng)歷。它讓我更好地適應(yīng)了學校的生活和學習環(huán)境，也讓我對自己的學習能力有了更深入的了解。我期待著在未來的學習中，繼續(xù)利用這個準備期所學到的知識和技能，為自己的學業(yè)和成長打下堅實的基礎(chǔ)。一年級的學習總結(jié)一年級的學習生活即將結(jié)束了，在這段學習生活中有成功的喜悅，也有失敗的苦澀。我現(xiàn)將這一年的學習情況總結(jié)如下。

一、收獲

1、學習習慣的養(yǎng)成。

在老師和家長的幫助下，我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣。如上課認真聽講，積極回答問題；下課做到及時復(fù)習、預(yù)習；課后認真完成作業(yè)等。通過這些措施，我的學習效果有了明顯的提高。

2、知識的積累。

經(jīng)過一年的學習，我掌握了許多基礎(chǔ)知識，如拼音、字母、音節(jié)、生字、詞語等。同時，我也學到了許多新的知識和技能，如數(shù)學中的加減法、乘法等；語文中的閱讀理解、寫作等；英語中的字母發(fā)音、單詞記憶等。這些知識和技能為我在今后的學習中打下了堅實的基礎(chǔ)。

3、能力的提高。

在這一年中，我不僅學到了知識，我的能力也得到了很大的提高。如自我管理能力、交往能力、語言表達能力等。這些能力的提高，讓我在今后的學習和生活中更加自信和獨立。

二、不足

1、學習方法不夠科學。

我在學習中存在一些誤區(qū)，如學習沒有計劃、沒有目標、沒有方法等。這些誤區(qū)導(dǎo)致我在學習上經(jīng)常感到迷茫和無助。因此，我需要更加注重學習方法的培養(yǎng)，找到適合自己的學習方式。

2、時間管理不夠合理。

由于我年齡較小，自我管理能力還不夠強，因此在學習中經(jīng)常會出現(xiàn)拖延、偷懶等情況。我需要更加注重時間管理，合理安排時間，做到事半功倍。

3、學科發(fā)展不平衡。

在學習中，我存在一些學科上的偏科現(xiàn)象，如對某些科目不感興趣或?qū)ζ鋵W習方法不適應(yīng)等。我需要更加注重全面發(fā)展的重要性，努力提高自己的綜合素質(zhì)。

三、展望

在今后的學習中，我將繼續(xù)努力提高自己的學習能力和學科素質(zhì)。具體來說：

1、制定合理的學習計劃和目標。

我將根據(jù)自身的學習情況和學科特點，制定合理的學習計劃和目標，做到有的放矢。同時，我也會積極參加各種學科競賽和實踐活動，以增強自己的綜合素質(zhì)和競爭力。

2、培養(yǎng)科學的學習方法和習慣。

我將積極探索科學的學習方法和習慣，以提高自己的學習效率和學習效果。如采用思維導(dǎo)圖、錯題本等方法進行學習；保持良好的作息習慣和鍛煉習慣等。同時，我也會注重培養(yǎng)自己的獨立思考能力和創(chuàng)新精神，以適應(yīng)未來的學習和生活需求。

3、加強時間管理和管理能力。

我將積極參加各種時間管理培訓(xùn)和實踐活動，以提高自己的時間管理能力。如制定詳細的計劃表、合理安排時間等。同時，我也會注重培養(yǎng)自己的自律能力和自我管理能力，以更好地應(yīng)對學習和生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。一年級語文科總結(jié)本學期，我擔任了一年級語文教學工作，現(xiàn)對本學期的教學工作進行如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)良好的學習習慣

對于一年級的學生來說，培養(yǎng)良好的學習習慣是至關(guān)重要的。我在教學過程中，著重培養(yǎng)了以下幾種習慣：

1、課前預(yù)習。我要求學生在上新課之前，先進行預(yù)習，了解本課生字、生詞，并借助拼音讀