2023年綠色學(xué)校工作總結(jié)范文十五篇

第2023年綠色學(xué)校工作總結(jié)范文十五篇2023年綠色學(xué)校工作總結(jié)范文十五篇

2023年綠色學(xué)校工作總結(jié)范文篇1近年來，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在國家環(huán)?？偩趾褪…h(huán)保局的指導(dǎo)下，X市以建設(shè)最適宜創(chuàng)業(yè)發(fā)展和生活居住的現(xiàn)代化大都市為目標(biāo)，努力實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，全面推進(jìn)了各項(xiàng)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展，使全市可持續(xù)發(fā)展的水平和能力明顯提高，在經(jīng)濟(jì)保持快速、健康發(fā)展，社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的同時(shí)，環(huán)境質(zhì)量得到顯著的改善，先后榮獲“國際花園城市”的稱號(hào)和“中國人居環(huán)境范例獎(jiǎng)”、“聯(lián)合國改善人居環(huán)境最佳范例（迪拜）獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

環(huán)境教育對(duì)環(huán)境保護(hù)工作起著先導(dǎo)、基礎(chǔ)、推進(jìn)和監(jiān)督作用，創(chuàng)建綠色學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)了環(huán)境教育的開展。我市的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，緊緊圍繞環(huán)境保護(hù)中心工作和創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市這一目標(biāo)來開展，并取得了較好的成績。X年下半年—X年上半年，共評(píng)出市級(jí)綠色學(xué)校（幼兒園）59所，省級(jí)綠色學(xué)校（幼兒園）29所，4所學(xué)校、幼兒園受到國家環(huán)?？偩趾徒逃康谋碚谩＿^去的一年，也是我市環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作繼續(xù)朝著“普及、鞏固、提高”方向努力邁進(jìn)的一年。

一、環(huán)保、教育部門密切配合，共同開展環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。

市環(huán)保局和市教育局作為政府主管環(huán)境教育的職能部門，密切配合，攜手開展環(huán)境教育。市教育局把環(huán)境教育作為推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)，建設(shè)現(xiàn)代化復(fù)合人材的一項(xiàng)重要工程來抓，提供了開展環(huán)境教育的廣闊空間和舞臺(tái)。市環(huán)保局作為推進(jìn)這項(xiàng)工作的主體，有領(lǐng)導(dǎo)抓，有處室管，并明確市環(huán)保宣教中心是指導(dǎo)和組織實(shí)施的部門。環(huán)保、教育部門定期開會(huì)研究工作，為環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的順利開展提供了保證。在市級(jí)綠色學(xué)校評(píng)審、省級(jí)綠色學(xué)校和國家表彰綠色學(xué)校的推薦工作上，兩局都能充分溝通、共同協(xié)商。X年1月中旬，我市召開了環(huán)境教育座談會(huì)，市教育局華同旭副局長（現(xiàn)市教育局局長）、市環(huán)保局方力行副書記和市教育局、環(huán)保局相關(guān)處室的領(lǐng)導(dǎo)、市環(huán)保宣教中心有關(guān)人員以及我市環(huán)境教育專家參加了這此座談會(huì)。在會(huì)上，大家就我市環(huán)境教育在發(fā)展中存在的一些問題，下一步我市綠色學(xué)校（幼兒園）的環(huán)境教育應(yīng)如何發(fā)展以及如何配合市委、市政府提出的創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市的目標(biāo)開展環(huán)境教育等問題展開了熱烈的討論，華同旭副局長、方力行副書記還對(duì)我市環(huán)境教育今后的工作作了指示。

二、指導(dǎo)扶持、以點(diǎn)帶面，促進(jìn)環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。

榜樣的力量是無窮的。我市注意發(fā)現(xiàn)典型，抓好典型，用典型引路，以點(diǎn)帶面促進(jìn)環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作上臺(tái)階。我們把學(xué)校分成三類，組織我市環(huán)境教育講師團(tuán)的專家進(jìn)行指導(dǎo)：第一類是省、市名校，這類學(xué)校的師生素質(zhì)較高，有能力開展較高層次的環(huán)境教育理論研究、社會(huì)實(shí)踐和科技活動(dòng)；第二類是一般學(xué)校，這類學(xué)校有廣泛的代表性，尤其對(duì)老城區(qū)的學(xué)校更有可學(xué)性；第三類學(xué)校是一些薄弱學(xué)校，這些學(xué)校在資金、場(chǎng)地等很困難的情況下開展環(huán)境教育，對(duì)這些學(xué)校指導(dǎo)也有很重要的意義。為解決部分學(xué)校在開展環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作中出現(xiàn)的經(jīng)費(fèi)不足的問題、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校的積極性，去年，市環(huán)保局還向財(cái)政部門申請(qǐng)百萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于扶持部分學(xué)校開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。對(duì)這些學(xué)校的扶持取得了以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)綠色學(xué)校創(chuàng)建效果，這些學(xué)校中有的在省市級(jí)綠色學(xué)校評(píng)審、國家綠色學(xué)校表彰中取得了好成績，有的在環(huán)?？萍蓟顒?dòng)中取得好成績，如：由專項(xiàng)資金資助的華師附中的《對(duì)中國南部沿海增養(yǎng)殖業(yè)的調(diào)查與展望——來自廣東汕頭赤潮災(zāi)區(qū)拓林灣和深澳灣“海上漁村”的思考》項(xiàng)目，獲得在美國舉辦的第53屆英特爾國際科學(xué)和工程大獎(jiǎng)賽特別獎(jiǎng)，X市82中學(xué)的《構(gòu)建廣州生態(tài)環(huán)境城市》獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)，教育路小學(xué)的《X市北京路沿線文物古跡保護(hù)和利用的研究》獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)、開展交流，規(guī)范、深化環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。

培訓(xùn)工作對(duì)于創(chuàng)建綠色學(xué)校工作起著先導(dǎo)和基礎(chǔ)的作用，不同類型的學(xué)校應(yīng)開設(shè)不同的培訓(xùn)課程。去年，我市共組織了8期的創(chuàng)建綠色學(xué)校培訓(xùn)班，先后有1000多名校長、園長、主任和教師參加了培訓(xùn)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。另外，還組織了兩期綠色學(xué)校提高班，為綠色學(xué)校的環(huán)境教育工作進(jìn)一步開展和申報(bào)高一級(jí)綠色學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。為使有條件的學(xué)校把環(huán)境教育作為學(xué)校的辦學(xué)特色，創(chuàng)建一批各具特色的綠色學(xué)校，我市于去年下半年和今年上半年各組織一批綠色學(xué)校的校長、主任赴澳大利亞、新西蘭進(jìn)行環(huán)境教育的考察、學(xué)習(xí)，通過考察、學(xué)習(xí)，大家開闊了眼界，加深了對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了創(chuàng)辦環(huán)境教育特色學(xué)校的信心。

四、開展環(huán)境教育的理論研究工作，為綠色學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供后勁。

隨著人們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)不斷深入，教育、教學(xué)理論的不斷的`發(fā)展，環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作也面臨新的挑戰(zhàn)，要與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。為此，我市十分重視環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校的理論研究，為綠色學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供后勁。目前我市正在進(jìn)行的課題研究有：與總局宣教中心合作開展的《綠色學(xué)校發(fā)展策略及運(yùn)行模式的研究》、與廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)合作開展的《創(chuàng)建高中環(huán)境教育選修課校本課程的實(shí)驗(yàn)》以及與廣州大學(xué)合作開展的《綠色大學(xué)評(píng)估體系的研究》。我市廣大教育工作者也積極進(jìn)行環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校的理論研究，去年，在中山大學(xué)召開的環(huán)境教育國際研討會(huì)上，我市共提交了100多篇論文；今年即將召開的X市環(huán)境教育研討會(huì)的論文征集、評(píng)比中，共收到794篇論文。

目前，我市大、中、小學(xué)，幼兒園開展環(huán)境教育、創(chuàng)建綠色學(xué)校的熱情空前高漲，全市3259所學(xué)校、幼兒園，140多萬青少年學(xué)生都不同程度地開展和接受了環(huán)境教育，各級(jí)各類綠色學(xué)校（幼兒園），占全市學(xué)校、幼兒園總數(shù)的三分之一。其中區(qū)級(jí)綠色學(xué)校1257所，市級(jí)綠色學(xué)校357所，省級(jí)綠色學(xué)校76所。有6所學(xué)校、幼兒園還受到國家環(huán)保總局和教育部的表彰。綠色學(xué)校成為我市學(xué)校提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段，開展精神文明建設(shè)的重要途徑，基本實(shí)現(xiàn)了要我“創(chuàng)”到我要“創(chuàng)”，由環(huán)保部門為主到逐步變成以教育部門為主的轉(zhuǎn)變，綠色學(xué)校已成為學(xué)校向往的“品牌”。我市環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作雖然取得了一定的成績，但與國家環(huán)保總局的要求，城市的發(fā)展和現(xiàn)代化的需要還有差距，X市的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作也要在新形勢(shì)下不斷鞏固和發(fā)展。

2023年綠色學(xué)校工作總結(jié)范文篇2本年度，曹范鎮(zhèn)教育辦公室認(rèn)真貫徹落實(shí)章丘市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開展校園綠化工作的通知》精神，及時(shí)召開全鎮(zhèn)中小學(xué)校長會(huì)，要求各單位制定切實(shí)可行的綠化措施，進(jìn)一步做好全鎮(zhèn)中小學(xué)的校園綠化工作，積極響應(yīng)“奉獻(xiàn)一棵樹苗”活動(dòng)，加強(qiáng)校園美化和校園文化建設(shè)的責(zé)任心，提升文化品位，積極營造良好的育人環(huán)境。

4月14日，教育辦綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全鎮(zhèn)進(jìn)行了統(tǒng)一檢查，收到良好效果。

一、鎮(zhèn)中學(xué)和中心小學(xué)做到高規(guī)格，上檔次，動(dòng)作大，成效顯著。

1、鎮(zhèn)中學(xué)新植法桐28株，爬山虎25棵，薔薇花75株，三葉草綠化面積700平方米，建成123米的“冬青籬笆”。

2、鎮(zhèn)中心小學(xué)新植白楊50棵，垂柳40棵，竹子50墩，并將原來的花木區(qū)進(jìn)一步完善，種植三葉草600平方米。

二、積極爭(zhēng)取鎮(zhèn)政府的支持，加大對(duì)新建潘家埠小學(xué)校園綠化的投入，高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，僅綠化工程一項(xiàng)投資近3萬元。

三、其它六處完小，結(jié)合本校實(shí)際，充分利用自然條件，植樹種花。據(jù)統(tǒng)計(jì)，新植各種樹木100株，冬青300株，各種花卉30余盆，建起花壇5個(gè)，約50平方米，綠草面積100平方米。四、積極響應(yīng)市教育局提出的“奉獻(xiàn)一棵樹苗”活動(dòng)，全鎮(zhèn)師生采取各種形式為校園綠化奉獻(xiàn)一份愛心，盡一份責(zé)任，捐款捐樹捐花。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在該活動(dòng)中，全鎮(zhèn)教師捐款5580元，捐樹苗153棵，捐花103盆，學(xué)生捐款3831元，有力地促進(jìn)了本年度校園綠化建設(shè)。

今后，我們要把校園綠化工作當(dāng)作一項(xiàng)持久的工作和任務(wù)，長抓不懈，集中財(cái)力，積累跨越，努力抓出成效。

2023年綠色學(xué)校工作總結(jié)范文篇3一、學(xué)校概況

上海市紫竹園中學(xué)是徐匯區(qū)唯所以美術(shù)教育為特色的公辦完全中學(xué)，學(xué)校座落于康健地區(qū)，創(chuàng)辦于1996年，占地總面積1.7萬平方米，是上海市花園單位。學(xué)校擁有一流的多媒體教學(xué)設(shè)施和校園一體化網(wǎng)絡(luò)，擁有一流的美術(shù)教學(xué)設(shè)施和10個(gè)（1000平方米）美術(shù)專用教室（天光教室）。20xx年被定為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院上海唯一的專業(yè)考點(diǎn)。

學(xué)校堅(jiān)持以“從嚴(yán)求實(shí)、創(chuàng)新求美”的育人方針，圍繞“學(xué)習(xí)美的藝術(shù)，鑄造美的人格”目標(biāo)，凸顯美術(shù)教育的辦學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的同時(shí)教育學(xué)生“學(xué)畫先學(xué)做人，畫品亦是人品”，營造一流的美術(shù)育人環(huán)境。我校學(xué)生的作品在各級(jí)各類書畫大賽中摘金奪銀,獲得大獎(jiǎng)。我校培養(yǎng)的學(xué)生是高中文化加美術(shù)特長，三年學(xué)成后深受全國各高等藝術(shù)院校的歡迎，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生是新世紀(jì)復(fù)合型的特長生。

學(xué)校還榮獲上海市野生動(dòng)物保護(hù)科技特色學(xué)校；徐匯區(qū)文明單位；徐匯區(qū)健康學(xué)校；安全合格學(xué)校；未成年人保護(hù)工作先進(jìn)集體；少先隊(duì)大隊(duì)部先進(jìn)集體等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校環(huán)境教育是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，提高全民族環(huán)保意識(shí)的奠基性工程，也是全面開展素質(zhì)教育的重要組成部分。兩年來，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。

二、綠色學(xué)校創(chuàng)建過程和成果

（一）健全組織，統(tǒng)一思想，形成創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)。

在創(chuàng)建工作過程中，我們首先成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自的職責(zé)，做到了分工明確，職責(zé)到處、室、組。教導(dǎo)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育，以語文、物理、化學(xué)、科學(xué)等主渠道學(xué)科為龍頭，帶動(dòng)其他學(xué)科，在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育；政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng)；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)；科技總指導(dǎo)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。逐漸形成了全員參與、群策群力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的嶄新格局和長效機(jī)制；我校不僅將創(chuàng)建綠色學(xué)校納入學(xué)校工作計(jì)劃之中，還把該項(xiàng)工作提上重要議事日程，每學(xué)期專門召開會(huì)議，檢查、總結(jié)上學(xué)期的創(chuàng)建工作并謀劃部署本學(xué)期的有關(guān)工作。經(jīng)過不懈努力，我校全體員工切實(shí)提高了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感。

（二）認(rèn)真貫徹新課程改革精神，全力抓好環(huán)境教育。

1、整合課程資源，牢牢把住課堂教學(xué)的主渠道、主陣地。

依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我校把環(huán)境教育滲透進(jìn)主渠道學(xué)科的'教學(xué)，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。教師針對(duì)教材內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)撰寫環(huán)境教育實(shí)施計(jì)劃，將環(huán)境教育體現(xiàn)在教案設(shè)計(jì)和實(shí)際操作中。使學(xué)生在課堂中了解了環(huán)境保護(hù)的重要意義，掌握了環(huán)境方面的知識(shí)和技能，對(duì)生態(tài)平衡、資源、污染、垃圾分類等概念有了初步理解，獲得了一定的情感體驗(yàn)。

2、寓環(huán)境教育于課外校外活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)之中。

實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)施環(huán)境教育的有效載體。我校堅(jiān)持創(chuàng)新活動(dòng)形式，拓寬活動(dòng)領(lǐng)域，開展豐富多彩的環(huán)境教育系列活動(dòng)，為學(xué)生搭建廣闊的實(shí)踐平臺(tái)，使環(huán)境知識(shí)與環(huán)保行為有機(jī)結(jié)合起來。

①開展以環(huán)保為題材的書畫、征文以及環(huán)保方案設(shè)計(jì)活動(dòng)。每年的科技節(jié)都開展以“綠色校園”、“綠色使生活更美好”為主題的環(huán)保手抄報(bào)、環(huán)保征文、環(huán)保繪畫、環(huán)保攝影等活動(dòng)；此外還積極組織學(xué)生參加市、區(qū)各項(xiàng)以環(huán)保為主題的比賽，例如“殼牌美境”環(huán)保方案設(shè)計(jì)、“南洋初”環(huán)保電子小報(bào)制作、“位育初”環(huán)保攝影、“南模”環(huán)保網(wǎng)頁比賽、“莊臣杯”綠色風(fēng)創(chuàng)意表演等；這些活動(dòng)的開展普及了環(huán)保知識(shí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)，鍛煉了動(dòng)手和創(chuàng)新能力。

②結(jié)合植樹節(jié)、愛鳥周、無煙日、世界地球日和世界環(huán)境日等環(huán)保紀(jì)念日，舉行主題教育活動(dòng)。例如，每年“6.5”世界環(huán)境日之際，我校都會(huì)結(jié)合主題開展一系列活動(dòng)，如“國旗下講話”、“環(huán)保專題講座”、張貼“環(huán)保海報(bào)”等。

③利用校園宣傳媒體，營造濃郁的環(huán)境教育氛圍。板報(bào)櫥窗開設(shè)環(huán)境教育專欄，展示學(xué)生的環(huán)保實(shí)踐作品，并定期更換內(nèi)容；校內(nèi)樓內(nèi)的布置設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)，環(huán)保宣傳畫、環(huán)保宣傳標(biāo)識(shí)隨處可見，學(xué)生在潛移默化間思想情操受到了陶冶；綠色廣播、校園電視臺(tái)（閉路電視系統(tǒng)）和綠色主題校報(bào)、綠色主題班報(bào)經(jīng)常播（刊）出環(huán)境教育內(nèi)容。在這些宣傳陣地發(fā)揮影響的同時(shí)，廣大學(xué)生輪流參與到宣傳實(shí)施過程中，這本身就是一種極佳的情感體驗(yàn)。我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動(dòng)，通過家委會(huì)，向家長宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，以實(shí)現(xiàn)“通過一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育作用。

④將環(huán)保與文明班級(jí)、星級(jí)班級(jí)評(píng)比掛鉤。我校一直號(hào)召學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的監(jiān)督管理，我們采取年級(jí)學(xué)生監(jiān)督員上崗值勤，對(duì)學(xué)生的行為起到了示范、督促的作用，并將每班學(xué)生的表現(xiàn)情況納入班級(jí)量化考核，作為文明班級(jí)、星級(jí)班級(jí)評(píng)選的重要參考依據(jù)；每周的校會(huì)廣播、每次班主任例會(huì)都會(huì)將各班情況進(jìn)行反饋，并對(duì)優(yōu)秀班級(jí)予以表彰。

⑤將環(huán)?！爸驹刚呋顒?dòng)”引向社區(qū)。我們堅(jiān)信，將環(huán)保教育帶進(jìn)家庭，輻射社區(qū)，才是綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的根本意義所在，于是我校堅(jiān)定不移地把環(huán)保“志愿者活動(dòng)”作為創(chuàng)建工作的一個(gè)切入點(diǎn)。幾年來，各班的志愿者小隊(duì)的足跡遍布各個(gè)社區(qū)、街道、小區(qū)，如紫竹園、杜鵑園、茶花園等。他們揀拾垃圾，清除“白色污染”、非法小廣告，贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)，為維護(hù)上海國際大都市形象貢獻(xiàn)了自己的力量。特別是他們圍繞環(huán)境污染收集了大量信息，深入開展了調(diào)查研究，提出了一些合理化建議，例如提出的廢棄月餅盒回收調(diào)查報(bào)告在區(qū)環(huán)保方案競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

⑥積極開展“環(huán)保銀行卡”活動(dòng)。少先隊(duì)、團(tuán)委動(dòng)員學(xué)生回收垃圾，分類處理，并向每個(gè)班級(jí)發(fā)放一張“環(huán)保銀行卡”，各班將飲料瓶、食品包裝和冷飲棒分類收集后，可以到大隊(duì)部進(jìn)行登記后折合一定金額計(jì)入各班“銀行賬戶”，并可以到小賣部兌換商品。

⑦積極向全校學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座。每年的科技節(jié)都邀請(qǐng)區(qū)科技教育講師團(tuán)的專家來我校作環(huán)保講座，區(qū)青少年活動(dòng)中心副主任葉紅老師給我們作的環(huán)保講座至今記憶猶新；交大洪春華教授的能源報(bào)告讓我們了解了許多綠色能源

（三）加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，重視環(huán)境育人的巨大作用。

我校在區(qū)教育局的大力支持下，不斷加大投入，逐步地改造校園，真正實(shí)現(xiàn)了綠化和美化。20xx年暑假進(jìn)行了校園大修，對(duì)校門、教學(xué)樓和食堂進(jìn)行了重新裝修，20xx年又對(duì)籃球場(chǎng)進(jìn)行了翻修；現(xiàn)在整個(gè)校園清潔優(yōu)美，教室盆花妝點(diǎn)，廁所潔凈衛(wèi)生，校園內(nèi)無污染源，整個(gè)每年購買栽種各種花草樹木，使校園綠意盎然，生機(jī)勃勃。校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。

（四）加大管理力度，杜絕和減少浪費(fèi)，努力建設(shè)節(jié)約型校園。

本著可持續(xù)發(fā)展的思想，我校對(duì)設(shè)施、設(shè)備、財(cái)物在內(nèi)的各種資源，統(tǒng)籌使用，合理配置，規(guī)范管理，厲行節(jié)約，重復(fù)利用。在日常的學(xué)習(xí)生活中，師生不浪費(fèi)一張紙、一度電、一滴水已經(jīng)蔚然成風(fēng)，節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥成為廣大同學(xué)的共識(shí)，回收廢紙，雙面打印、多使用再生紙，拒用一次性餐具已經(jīng)成為學(xué)生的自覺行為。

三、創(chuàng)建體會(huì)

在這次創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中我校雖然取得了一定的成績，但仍然存在許多不足之處，與其他兄弟學(xué)校相比還有差距，在今后的工作中將從以下幾個(gè)方面尋求突破與創(chuàng)新：

1、深入開展“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的環(huán)境教育方式，環(huán)境教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)力量的共同參與，我校將聘請(qǐng)資深專家、學(xué)者作為校外輔導(dǎo)員，開辟校外活動(dòng)基地，舉辦各種形式的貼近學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)的座談、講座、參觀、觀摩與實(shí)踐活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效性；

2、致力于開發(fā)“校本環(huán)境教育課程”。我校力爭(zhēng)開發(fā)出一套具有“美術(shù)特色”的環(huán)境教育校本課程體系，并盡快投入到實(shí)施過程之中。

總之，我校將以此次創(chuàng)建綠色學(xué)校工作為契機(jī)，繼續(xù)鞏固已有的成果，不斷吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將綠色學(xué)校的創(chuàng)建與“學(xué)習(xí)美的藝術(shù)、鑄造美的人格”這個(gè)教育目標(biāo)結(jié)合起來，建設(shè)真正意義上的綠色學(xué)校，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，取得更新、更大的成績。

2023年綠色學(xué)校工作總結(jié)范文篇4我校在榮獲寶應(yīng)首批“綠色學(xué)校”基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化教育改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育，努力爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)“綠色學(xué)?！薄?/p>

新的一年，學(xué)校依然面臨著深刻的變化，環(huán)保與環(huán)境教育面臨新形勢(shì)下更嚴(yán)峻、更復(fù)雜、更繁重的任務(wù)。在爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)綠色學(xué)校的工作中，我們一方面繼續(xù)抓好環(huán)境保護(hù)工作，一方面認(rèn)真落實(shí)環(huán)境教育任務(wù)。我們通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了環(huán)境教育的發(fā)展與方向；思考環(huán)境教育中研究性學(xué)習(xí)與本校具體工作如何更好地結(jié)合；我們注意探索環(huán)境教育中教師團(tuán)隊(duì)合作的模式；研究環(huán)境道德與環(huán)境道德教育的關(guān)系；在開展科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng)過程中，考慮如何在科技教育中抓環(huán)境教育，讓“綠色學(xué)?！钡乃枷敫事稘B入學(xué)校的每個(gè)細(xì)胞――各年段、班級(jí)、各教研組及全體師生；隨時(shí)總結(jié)創(chuàng)建的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，上下齊心、群策群力，發(fā)現(xiàn)環(huán)境教育中存在的問題，想方設(shè)法、千方百計(jì)、提出解決問題的思路與策略，取得了一些可喜的收獲：

一、學(xué)校高度重視，加強(qiáng)組織管理

我校在以往環(huán)境教育教學(xué)和課外、社區(qū)環(huán)保實(shí)踐工作基礎(chǔ)上，活動(dòng)開展比過去更普遍，校園建設(shè)，綠化、美化、凈化工作呈現(xiàn)出新的進(jìn)展態(tài)勢(shì)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加有關(guān)部門組織的培訓(xùn)、校園環(huán)境建設(shè)和管理、“綠色”思想逐步深入到學(xué)校工作的整體思路中。學(xué)校進(jìn)一步調(diào)整充實(shí)了“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)”，除校長書記親自抓此項(xiàng)工作外，還聘請(qǐng)團(tuán)市委、市衛(wèi)生防疫站、市科協(xié)、鎮(zhèn)計(jì)生辦等社會(huì)機(jī)構(gòu)人員參與管理，校內(nèi)有關(guān)部門及師生員工代表共同組成“寶應(yīng)縣桃區(qū)小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。

學(xué)校每年、每學(xué)期工作計(jì)劃和總結(jié)都有相應(yīng)的內(nèi)容和具體專項(xiàng)工作小結(jié)。校長、書記在黨政工作會(huì)議和每周的師、生例會(huì)上經(jīng)常反復(fù)地強(qiáng)調(diào)環(huán)保工作和環(huán)境教育諸如抓好環(huán)境、衛(wèi)生、行為規(guī)范、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約糧食等；各處室系統(tǒng)地制定了相應(yīng)的規(guī)章制度和管理?xiàng)l例。各項(xiàng)工作抓落實(shí)、措施得力、效果顯著。具體職能部門做到平時(shí)有檢查、督促有措施、計(jì)劃有目標(biāo)、總結(jié)有事實(shí)依據(jù)。由于大家把環(huán)境教育和環(huán)境管理的思想融入到日常工作之中，總務(wù)處、大隊(duì)部定期整治校園臟亂死角；教務(wù)處、總務(wù)處會(huì)注意學(xué)校資源的管理；各處室對(duì)相關(guān)檔案資料會(huì)要求完整、系統(tǒng)地加以整理、收集；還不定期地組織師生關(guān)于環(huán)保知識(shí)的問卷調(diào)查；學(xué)校能為師生提供各種環(huán)境教育的設(shè)施與資源，如圖書館、閱覽室貯有專門的圖書資料、音像；學(xué)校有專門的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)場(chǎng)所。全校師生環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)，活動(dòng)參與面越來越廣，受到市環(huán)保局、市科協(xié)等有關(guān)部門的好評(píng)。

二、開設(shè)選修課程，突出課堂滲透

國家制定中小學(xué)有關(guān)學(xué)科教學(xué)大綱和教材，寫入進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，國務(wù)院在《關(guān)于國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整時(shí)期，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作的決定》中也明確指出：“中小學(xué)要普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)”。九年義務(wù)教育課程的計(jì)劃和各科新教材，也從不同角度、以不同形式把義務(wù)教育教學(xué)大綱中規(guī)定的環(huán)境教育的要求和內(nèi)容滲透和結(jié)合在教科書和其它教學(xué)材料中，同時(shí)，學(xué)校在課外活動(dòng)中加強(qiáng)了有關(guān)環(huán)境保護(hù)科學(xué)知識(shí)的宣傳力度，還開設(shè)了選修課。近三年來，我們分別開設(shè)了《環(huán)境、社會(huì)與人》《旅游地理》《等選修課程，這使得環(huán)境教育開始以某種制度的形式確立了在基礎(chǔ)教育中的`地位。

環(huán)境教育中的課題研究、研究性學(xué)習(xí)都是學(xué)生自己最感興趣的，是他們發(fā)自內(nèi)心的自愿選擇。他們自己確定課題，自己組成三、五成群的小組，自己利用課余時(shí)間、自備所需工具器械，深入到研究對(duì)象的社會(huì)實(shí)地，這是課堂滲透后的課外延伸。作為教師，只是他們的參謀或指導(dǎo)，一定要放手讓學(xué)生去探索，我們只是在查找資料、分析整理、由感性上升到理性高度方面加以引領(lǐng)與指導(dǎo)。

一年來，學(xué)校綜合實(shí)踐教研組組織教師舉辦“人口與環(huán)境”、“人類與地球”、“自然資源與環(huán)境保護(hù)”、“我們共同的家園――地球”等專題講座。相關(guān)年段組織學(xué)生寫科普講座的聽后感。

學(xué)校語文組、美術(shù)組在綠色環(huán)保教育的育人上下功夫，結(jié)合教材與社會(huì)實(shí)際，讓學(xué)生明辨是非，懂得環(huán)境保護(hù)工作的重要性和緊迫性；組根據(jù)鄉(xiāng)土特點(diǎn)，開發(fā)提高學(xué)生關(guān)心環(huán)保，熱愛生命，捍衛(wèi)美好家園的社會(huì)調(diào)查；組織桃園小學(xué)“小壁虎漫畫社”出刊專題漫畫展；學(xué)校通過校園教學(xué)網(wǎng)絡(luò)播放專題錄像片《心系一方凈土》、《臭氧層的憂思》、《溫室效應(yīng)》等，并請(qǐng)專人利用；環(huán)境教育教師指南；和；新世紀(jì)學(xué)校環(huán)境教育；等教材給師生上大課，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和拓寬知識(shí)視野；音樂組及校合唱團(tuán)，組織有關(guān)歌詠比賽和文娛演出；學(xué)校圖書館、閱覽室向全校師生發(fā)出倡議，開展；環(huán)保閱讀周；活動(dòng)，推薦《天空與地球》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境管理》、《sos――地球在呼喊》、《只有一個(gè)地球――環(huán)保》、《環(huán)境的思想》、《面對(duì)地球的審判》、《綠色技術(shù)》、《環(huán)境教育》、《聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃暑期調(diào)查報(bào)告――人類生存環(huán)境藍(lán)皮書》（此材料有大量真實(shí)的資料與數(shù)據(jù)），還有科學(xué)小博士文庫環(huán)境保護(hù)系列叢書《環(huán)境叢書》、《形形色色的污染》、《環(huán)境與健康》、《環(huán)境監(jiān)測(cè)》和《環(huán)境的行為效應(yīng)》等；學(xué)校還利用每周的教師例會(huì)，不定期地摘錄江蘇省環(huán)保局辦公室編輯的《環(huán)境保護(hù)重要文件匯編》的內(nèi)容，滲透到教職員工的學(xué)習(xí)教育之中。

三、拓展課外教育，深入社區(qū)實(shí)踐

學(xué)校在課堂主渠道中，針對(duì)語文、思品、社會(huì)等相關(guān)學(xué)科，加深滲透教育的同時(shí)，還組織學(xué)生開展課外活動(dòng)、廣泛舉辦興趣小組，建立環(huán)保小分隊(duì)，走出校門、深入社會(huì)、開展社會(huì)調(diào)查。每學(xué)年至少有兩次深入到工廠、農(nóng)村、街道居委會(huì)，參與環(huán)境保護(hù)與保護(hù)自然生態(tài)、保護(hù)野生動(dòng)物、捍衛(wèi)綠色地球的工作中去。

學(xué)校利用課外活動(dòng)時(shí)間，通過校園網(wǎng)絡(luò)、環(huán)保教育專欄、學(xué)科園地、班級(jí)黑板?？碍h(huán)保教育宣傳牌等宣傳方式，為環(huán)境教育營造良好的氛圍。各學(xué)科園地及各班都按照學(xué)校的要求，結(jié)合各種環(huán)境日（如3月22日的“世界水日”，宣傳節(jié)約水資源，開展社區(qū)水質(zhì)調(diào)查與監(jiān)測(cè)。如6月5日的“世界環(huán)境日”組織學(xué)生研究性學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校周邊村莊環(huán)境現(xiàn)狀寫出年度調(diào)查報(bào)告書。如在5月31日“世界無煙日”出刊吸煙有害健康剪報(bào)專欄。如在“世界氣象日”提高師生對(duì)氣象問題的關(guān)注。學(xué)校在新建科技樓的第五層專門籌建了天文臺(tái)和氣象觀察站，并準(zhǔn)備投入較大資金購置必須的儀器設(shè)備，以完善設(shè)施和為師生開展這方面的課外活動(dòng)創(chuàng)造條件。）每學(xué)期出好2至3期環(huán)境教育?？烷_展1至2項(xiàng)環(huán)境專題活動(dòng)。平時(shí)學(xué)校還利用升旗儀式的；國旗下講話；和每周的班會(huì)課，加入環(huán)境教育的內(nèi)容和開設(shè)“主題班會(huì)”。

學(xué)校以青年志愿者小分隊(duì)及學(xué)雷鋒小組為組織形式，利用節(jié)假日到附近社區(qū)、公園及孤寡老人家中進(jìn)行衛(wèi)生清掃，在社區(qū)開展環(huán)保宣傳活動(dòng)。通過寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展環(huán)保學(xué)習(xí)、宣傳活動(dòng)。

四、總結(jié)收獲體會(huì)，積累教育成果

回顧我們?nèi)〉脤殤?yīng)縣首批“綠色學(xué)?！钡亩⑷陙?，師生的環(huán)保意識(shí)和繼續(xù)創(chuàng)建市級(jí)、省級(jí)“綠色學(xué)?！钡姆e極性與日俱增。我們收聽、收看廣播和電視中的環(huán)保節(jié)目；教師、同學(xué)、朋友、家長之間時(shí)常會(huì)討論到環(huán)境問題；大家積極參加環(huán)?；顒?dòng)，對(duì)學(xué)校劃定的衛(wèi)生包干區(qū)，切實(shí)做到；一日兩小掃，每周一大掃；；各班對(duì)衛(wèi)生打掃情況進(jìn)行檢查、評(píng)比、登記；少先隊(duì)大隊(duì)部組織班干部進(jìn)行垃圾分類收集，節(jié)約、回收，有效控制學(xué)校自身所產(chǎn)生的污染。同學(xué)們踴躍參加環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，能與破壞環(huán)境的不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，不浪費(fèi)水電、糧食、紙張等資源，養(yǎng)成不吸煙、不隨地吐痰的好習(xí)慣，在校園與公共綠地不采摘花朵，不踐踏草坪，不毀壞樹木。在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。大家自覺地保持教室、校區(qū)的安靜、整潔，不帶食品、飲料進(jìn)教學(xué)樓。平時(shí)穿著干凈、整齊的校服，不化妝、不帶首飾、不留長發(fā)、不留長指甲、不亂吐口香糖、不在公共場(chǎng)所亂涂亂畫，認(rèn)真遵守執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生檢查細(xì)則》、《“五無”基本要求》、《衛(wèi)生保健制度》、《學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例》、《文明宿舍公約》等。

在環(huán)境教育方面，學(xué)校通過教研組組織環(huán)保問題學(xué)習(xí)，備課組組織環(huán)保教育滲透研究，各學(xué)科就教材的特殊性適時(shí)滲透；在科技藝術(shù)節(jié)和科普宣傳月期間舉辦環(huán)保教育講座，舉辦山水?dāng)z影展、花鳥書畫展，師生撰寫環(huán)保論文；環(huán)保小分隊(duì)進(jìn)行生物野外考察活動(dòng)和鄉(xiāng)土風(fēng)情調(diào)查活動(dòng)……

通過上述諸多實(shí)際工作的積累，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到：環(huán)境教育已成為一門學(xué)科，但它同時(shí)也是一種思想，是一個(gè)開放的概念。一個(gè)基本認(rèn)識(shí)是環(huán)境教育主要是傳播環(huán)境科學(xué)知識(shí)活動(dòng)；兩個(gè)基本對(duì)象是領(lǐng)導(dǎo)與師生；兩種基本形式是“宣傳”和“教育”。即：一、開展環(huán)境宣傳、培養(yǎng)師生共同的環(huán)境意識(shí)，二、重視課內(nèi)外結(jié)合，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)。

我們的收獲體會(huì)是：

1、以研究性學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)，課堂滲透等方式來進(jìn)行環(huán)境教育有利于激發(fā)學(xué)生探索意識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供充分的空間；同時(shí)也有利于培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和合作精神，有利于拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的參與態(tài)度以及環(huán)保的預(yù)期行為。

2、在環(huán)境教育中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，能使環(huán)境教育由淺層次“面具式”的宣傳普及變成較深層次的學(xué)習(xí)研究，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)創(chuàng)新和發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，也使我校的環(huán)境教育，爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)校”工作一步步推向深入。

3、學(xué)生研究性學(xué)習(xí)引發(fā)了教師團(tuán)隊(duì)合作的教學(xué)行為，對(duì)提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)和協(xié)同作戰(zhàn)是一個(gè)有力的推動(dòng)。

“環(huán)境保護(hù)、教育為本”的方針，充分肯定環(huán)境教育的地位和作用，明確在基礎(chǔ)教育中開展環(huán)境教育的重要性。

我們深信，只要我們堅(jiān)持不懈，講究實(shí)效，避免形式主義，綠色學(xué)校環(huán)境教育必將為我校師生塑造美的精神，養(yǎng)成高尚的道德，樹立良好風(fēng)尚帶來豐碩成果，我們創(chuàng)建省、市級(jí)“綠色學(xué)?！钡哪繕?biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。

2023年綠色學(xué)校工作總結(jié)范文篇5學(xué)校以先進(jìn)的理念辦學(xué)，注重校風(fēng)建設(shè)，注重學(xué)生的品行教育，幾年來，連續(xù)被評(píng)為“石獅市文明學(xué)?！?，近年來，學(xué)校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)、環(huán)境法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為著力點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開展了一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，現(xiàn)將創(chuàng)建活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，落實(shí)責(zé)任。

21世紀(jì)是注重人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時(shí)代，因此，營造健康、和諧、舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境已成為人們的追求，讓孩子們從小懂得熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境是學(xué)校教育的責(zé)任。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建綠色列入學(xué)校年度工作計(jì)劃和長遠(yuǎn)規(guī)劃，作為學(xué)校環(huán)境教育的基礎(chǔ)工程，作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為保證我校創(chuàng)建工作的實(shí)施，我校成立了由柯培清校長任組長，許燕燕教導(dǎo)、分管學(xué)校村干部蔡明追為副組長，黃棉棉等行政人員參加的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排學(xué)校創(chuàng)建工作。從校園文化建設(shè)、課內(nèi)教學(xué)、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等各方面入手，廣泛開展創(chuàng)建活動(dòng)，全面提高廣大師生的環(huán)境意識(shí)，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。

二、加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)師生確立綠色理念。

環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，在中小學(xué)加強(qiáng)環(huán)境教育，開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)，是實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。近年來，我校充分利用廣播站、櫥窗、板報(bào)、等輿論陣地，積極宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī);不斷增強(qiáng)廣大師生的環(huán)境意識(shí)。廣大師生充分認(rèn)識(shí)到：“人類只有一個(gè)地球”、“地球是人們共同的家園”，人們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明與大自然和諧相處等等。

在綠色學(xué)校的創(chuàng)建中，我校還結(jié)合“周度文明班級(jí)”評(píng)比，不斷加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范評(píng)比與教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣，我們的口號(hào)是：“人人都是清潔工，人人都是責(zé)任人”。我們的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是：“窗明幾凈、一塵不染”。明確了保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起。把環(huán)境教育真正落實(shí)到師生行動(dòng)中，扎根在師生的頭腦里。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造一流的育人環(huán)境。

我校坐落于石獅市文化中心地帶，學(xué)校占地面積為16000平方米，除了鋪上水泥路的土地外，其它能綠化的土地均綠化，沒有一塊裸露的土地沒有綠化。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)分設(shè)，是一所現(xiàn)代化的義務(wù)教育窗口學(xué)校。為發(fā)揮環(huán)境對(duì)人潛移默化的教育作用，我們?nèi)Υ蛟烊宋木?，提高辦學(xué)品位，以校園文化建設(shè)為突破口，美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校投資實(shí)施校園美化工程，透露出奮發(fā)向上的時(shí)代精神，“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，“勤奮”、“進(jìn)取”的校風(fēng)等金色大字高掛在教學(xué)樓的上面，又體現(xiàn)了我校追求卓越的辦學(xué)思想和求真求實(shí)的工作作風(fēng)，激勵(lì)全校師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。校內(nèi)宣傳櫥窗、名人畫像，環(huán)保宣傳標(biāo)語、果皮箱等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良苦用心，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)了一流的環(huán)境。

四、構(gòu)建環(huán)境教育課程，全面實(shí)施環(huán)境教育。

我們認(rèn)為課堂是實(shí)施環(huán)境教育的主渠道，在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我們積極推行課程改革和實(shí)驗(yàn)，在每周的“專題教育課”中，我們按規(guī)定完成“環(huán)境教育”的內(nèi)容，每學(xué)期不少于2節(jié)，同時(shí)我們結(jié)合“植樹節(jié)”、“地球日”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”等綠色紀(jì)念日，通過國旗下講話進(jìn)行專題教育。

此外，學(xué)校還要求教師充分挖掘各學(xué)科教材中的環(huán)境教育因素，在自然、勞動(dòng)、思品、社會(huì)、語文、音樂等各科教學(xué)中，進(jìn)行有機(jī)滲透，將環(huán)境教育寓于各科教學(xué)活動(dòng)中，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。

五、精心設(shè)計(jì)，讓創(chuàng)綠工作蘊(yùn)涵在各種實(shí)踐活動(dòng)中。

實(shí)踐證明，環(huán)境教育必須以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中受教育、長知識(shí)、養(yǎng)行為。

1、利用與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日和機(jī)會(huì)，通過主題隊(duì)會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)等形式，開展環(huán)?；顒?dòng)。近年來，我校以“保護(hù)地球、愛我家園”為主題開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，每年的3月12日前后我們都組織學(xué)生參加環(huán)保植樹活動(dòng)，組織學(xué)生栽植盆景美化教室，組織學(xué)生捐植樹木綠化、美化校園。在每年的“65”世界環(huán)境日前后，學(xué)校都要組織大型環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，開展“伸出我的小手、呵護(hù)清水綠地”、“保護(hù)環(huán)境、珍愛生命”、“為了我們共同的未來”一系列活動(dòng)。此外各中隊(duì)以自然、社會(huì)、等為基本學(xué)科，都成立了相應(yīng)的環(huán)保小組，并定期開展環(huán)保活動(dòng)，清理學(xué)校衛(wèi)生死角或走上社會(huì)、走進(jìn)村莊開展環(huán)保宣傳活動(dòng)等。在實(shí)踐中同學(xué)們都以“讓家鄉(xiāng)的水更綠，天更藍(lán)”為己任，激起了熱愛家鄉(xiāng)的無限熱情。

2、讓學(xué)生自主參與學(xué)校常規(guī)管理。在日常生活中，學(xué)校注重讓學(xué)生自主管理，在讓學(xué)生熟悉常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，每月定期檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，守紀(jì)情況，參與學(xué)校的常規(guī)管理，讓學(xué)生在這些“行”中體會(huì)感受清潔工人的辛苦，學(xué)校常規(guī)管理中的困難，和管理有序給人的愉悅，從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的“情”和“意”，逐漸地由不自覺到自覺。

3、讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。在全面實(shí)施新課程的過程中，我們緊緊抓住“綜合實(shí)踐活動(dòng)”這一課改的亮點(diǎn)，把有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)方案之中，并要求三年級(jí)同學(xué)要積極參加相關(guān)專題的實(shí)踐活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)讓廣大學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活，在活動(dòng)中增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，在學(xué)生的心靈里產(chǎn)生了“熱愛自然、珍愛生命”的理念。

目前，“做環(huán)保小衛(wèi)士、創(chuàng)綠色學(xué)?！边@一活動(dòng)正在我校蓬勃開展。環(huán)保活動(dòng)已滲透到學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中。全校每一位老師和學(xué)生都以保護(hù)環(huán)境為己任，從自身實(shí)際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡幕顒?dòng)使我校嘗到甜頭，美化了校園、凈化了學(xué)校的育人環(huán)境，增強(qiáng)了全校師生環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校的各方面工作的開展。但與上級(jí)的要求相比，與少年兒童熱愛大自然，熱愛科學(xué)的渴求相比，與素質(zhì)教育的形勢(shì)相比，尚有很大的差距。

2023年綠色學(xué)校工作總結(jié)范文篇6創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是教育發(fā)展的需要，學(xué)生健康成長的需要，社會(huì)進(jìn)步的需要，更是人類自身發(fā)展的需要。我們根據(jù)《湖北省創(chuàng)建綠色學(xué)校考核標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)呈上創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校申報(bào)材料，請(qǐng)予審定。

一、學(xué)校概況

西流河一中是歷史悠久的中學(xué)。創(chuàng)建于_年學(xué)校位于美麗的西流河畔，東倚大武漢，南臨西流河河畔，西對(duì)仙桃市城區(qū)，北接318國道。精致典雅的校園錯(cuò)落有致，園林式的建筑和周邊環(huán)境渾然一體，散發(fā)著濃郁的自然和人文氣息。

學(xué)校校園總面積4__平方米，建筑總面積24654平米，教學(xué)設(shè)施齊全，各種教學(xué)儀器均按標(biāo)準(zhǔn)配備。全校共有16個(gè)教學(xué)班，學(xué)生706人，專任教師100人，其中高級(jí)教師4人，有湖北省勞動(dòng)模范，全國、省、市優(yōu)秀班主任和教師，

學(xué)校秉承了“求是”傳統(tǒng)，形成了“艱苦創(chuàng)業(yè)，科學(xué)務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的校風(fēng)，弘揚(yáng)“求知、求真、求實(shí)、求新”的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持科學(xué)與人文并重、規(guī)范和個(gè)性共存、基礎(chǔ)和特長兼顧，促進(jìn)學(xué)生形成崇高的社會(huì)責(zé)任、良好的行為習(xí)慣、扎實(shí)的知識(shí)技能、健全的心理體魄。已形成了科研興校、科研促教，以課題研究帶動(dòng)教研組建設(shè)，在“教學(xué)中研究、研究中教學(xué)”的辦學(xué)特色和以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”的責(zé)任感教育為核心的德育工作體系。

經(jīng)過一代代一中人矢志不渝的執(zhí)著追求和堅(jiān)韌不拔的卓越努力，用自己的心血和智慧鑄就了豐碩的辦學(xué)成果。今天的一中名師薈萃，設(shè)施精良，理念先進(jìn)，特色鮮明，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，桃李怒放。近年來，學(xué)校先后獲得了市級(jí)以上40多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

西流河秀美的湖水情懷，深厚的文化積淀，四方才俊的勤奮智慧，鑄就了學(xué)校的優(yōu)秀品格。半個(gè)多世紀(jì)風(fēng)風(fēng)雨雨，_年業(yè)績歷歷在目。繼往開來，追求卓越，一中正向著“教學(xué)理念先進(jìn)，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，學(xué)校管理優(yōu)質(zhì)高效，學(xué)生人格和學(xué)力和諧發(fā)展”的現(xiàn)代化、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)校邁進(jìn)。

二、創(chuàng)建綠色學(xué)校的基本理念

“綠色學(xué)?！笔侵冈趯?shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進(jìn)，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。它是_年《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》中首次提出的。它強(qiáng)調(diào)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動(dòng)中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學(xué)知識(shí)、長身體的同時(shí)，樹立熱愛大自然、保護(hù)地球、保護(hù)家園的高尚情操和對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神;掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，懂得人與自然要和諧相處的基本理念;學(xué)會(huì)如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽;讓師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國家、關(guān)心世界，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新和積極實(shí)踐。這一活動(dòng)不僅能帶動(dòng)教師和學(xué)生的家庭，還通過家庭帶動(dòng)社區(qū)，通過社區(qū)又帶動(dòng)公民更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。它不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢(shì)下環(huán)境教育的一種有效方式。

“綠色”象征著文明、民主、科學(xué)、公平、關(guān)心、尊重、包容、安全，象征著和平、人際關(guān)系和諧、可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)代學(xué)校管理是一種系統(tǒng)管理，管理者應(yīng)把對(duì)象作為一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)，以整體優(yōu)化的觀點(diǎn)協(xié)調(diào)各基本要素間的關(guān)系，使之向共同的管理目標(biāo)逼近。許多管理學(xué)家提出“綠色管理”的現(xiàn)代學(xué)校管理理念和模式。把為師生的最大發(fā)展創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境作為管理最高境界，更充分地發(fā)揮管理的效能，從而獲得辦學(xué)的效應(yīng)最大化。以人為本是教育的真諦所在。可持續(xù)發(fā)展為宗旨的綠色管理已成為學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的根本途徑。管理從科學(xué)管理到今天的人本管理是人類管理學(xué)上的重大進(jìn)步。近年來，我校以可持續(xù)發(fā)展理念為指導(dǎo)，立足學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，保持學(xué)校持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α?/p>

堅(jiān)持正確的教育導(dǎo)向，關(guān)注人的發(fā)展，最大程度地滿足學(xué)生各方面的需要。通過實(shí)施民主管理、規(guī)范管理、分層管理等綠色管理策略，將環(huán)境保護(hù)的觀念融于學(xué)校管理之中，注重對(duì)生命、資源、環(huán)境的管理。在管理目標(biāo)的追求上，始終堅(jiān)持以人為本，尊重人的地位、發(fā)揮人的作用、關(guān)心人和發(fā)展人，堅(jiān)持把發(fā)展人置于學(xué)校管理工作的核心，通過各種手段和方式來滿足人的發(fā)展的要求和實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展的最優(yōu)化。使教師全面展顯智慧，學(xué)生愉快地體驗(yàn)成功，自由地張揚(yáng)個(gè)性。從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

保護(hù)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展之路，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧，已經(jīng)成為全人類的共識(shí)。青少年是國家的未來，形成環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣是社會(huì)和諧發(fā)展的需要。學(xué)校是學(xué)生成長的搖籃，是傳承社會(huì)文明的圣地，進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)，責(zé)無旁貸。

在創(chuàng)建工作中，我校認(rèn)真落實(shí)黨中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署，依據(jù)湖北省創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡木瘢瑥睦砟畹綄?shí)踐不斷推進(jìn)和深化綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，積極開展學(xué)校的生態(tài)建設(shè)，提高師生的環(huán)境意識(shí)，建立和完善環(huán)境保護(hù)公眾參與機(jī)制，促進(jìn)青少年的環(huán)境教育工作，全面提高人的素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性、實(shí)效性、教育性、可持續(xù)性，將環(huán)境教育與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動(dòng)，取得了可喜的創(chuàng)建成果。

2023年綠色學(xué)校工作總結(jié)范文篇7學(xué)校以創(chuàng)建省級(jí)“綠色學(xué)?！睘檩d體，以省級(jí)科研課題《農(nóng)村小學(xué)“生命主題教育綜合活動(dòng)課程”開發(fā)研究》（課題編號(hào)sc546）為抓手,強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境建設(shè)、環(huán)境保護(hù)和開展對(duì)師生的環(huán)境教育，注意環(huán)境育人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到：只有切實(shí)搞好校園建設(shè)，全面綠化、美化校園環(huán)境，給師生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，再通過各方面的努力，才能造就出具有高尚情操和良好品德的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。于是，學(xué)校開始成立了以校長為組長，由班子成員參加的校園建設(shè)和綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組，把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”納入學(xué)校工作計(jì)劃中，加大投入，全面規(guī)劃校園綠化，種樹、種花、種草，專門開辟綠化園地，全面綠化、美化校園環(huán)境。優(yōu)美的育人環(huán)境極大地促進(jìn)了學(xué)校的文明建設(shè)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件及環(huán)境保護(hù)、環(huán)境教育的文章，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到開展對(duì)師生的環(huán)境教育的重要性，我們不僅要在硬件上綠化、美化好校園，更重要的是還要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師生的環(huán)境保護(hù)知識(shí)的教育，不斷增強(qiáng)師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺地去愛護(hù)和保護(hù)環(huán)境。因此，一方面，學(xué)校把環(huán)境教育與學(xué)校學(xué)年工作結(jié)合起來。通過系列的環(huán)境教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中真正體會(huì)和認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的意義。另一方面，學(xué)校把環(huán)境教育與課堂教育結(jié)合起來。把環(huán)境教育滲透到學(xué)科課程教學(xué)中，滲透到第二課堂的選修課中。使環(huán)境教育經(jīng)常化、課程化、系列化，保證了環(huán)境教育持續(xù)、正常地開展，不斷把學(xué)校環(huán)境工作推向一個(gè)新的階段。

（一）健全組織，落實(shí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境

1、完善創(chuàng)建綠色學(xué)校工作網(wǎng)絡(luò)。

為了更好地對(duì)校園進(jìn)行整體規(guī)劃，學(xué)校確定了環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育的近期奮斗目標(biāo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃，使校園基礎(chǔ)建設(shè)與綠化建設(shè)初具規(guī)模，使環(huán)境工作真正納入到學(xué)校的各項(xiàng)工作，把環(huán)境教育引向深入。緊緊抓住創(chuàng)建綠色學(xué)校的大好契機(jī)，組織成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了由校長總負(fù)責(zé)，教導(dǎo)主任具體分管，各部門齊抓共管的管理機(jī)制。為進(jìn)一步增加教育的活力，發(fā)揮各層活動(dòng)組的功能，激發(fā)全校師生參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的積極性。今后，要加大工作力度，構(gòu)建“校--班--組”為活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的環(huán)保教育，并形成了學(xué)校創(chuàng)綠小組全面負(fù)責(zé)，學(xué)校各部門齊抓共管、全校師生人人參與的環(huán)境教育新格局。層層制訂創(chuàng)綠、環(huán)教計(jì)劃，開展相應(yīng)的活動(dòng)，使學(xué)校創(chuàng)綠和環(huán)保教育工作走上規(guī)范化、經(jīng)常化和制度化的軌道。

2、保證創(chuàng)建活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制的暢通。

學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求，聯(lián)系本校實(shí)際，把環(huán)境教育列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制訂學(xué)校創(chuàng)綠、環(huán)教計(jì)劃，確定每年的教育目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容、方法、措施等。班主任根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，制訂相應(yīng)的環(huán)境教育計(jì)劃和職責(zé)。在此基礎(chǔ)上，各班開展相應(yīng)活動(dòng)，較好地完成和達(dá)到學(xué)校環(huán)境教育工作的目標(biāo)和要求。

3、構(gòu)建保障體系健全和完善各種環(huán)境教育制度。

學(xué)校開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作以來，建立和完善了以此相一致的會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度和開展環(huán)境教育的獎(jiǎng)勵(lì)制度。一方面學(xué)校訂閱開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)、宣傳資料。另一方面對(duì)在開展環(huán)境教育和爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校工作中成績顯著的班級(jí)、學(xué)生給予表彰。

（二）營造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，提升校園綠色

保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，愛護(hù)我們學(xué)習(xí)生活的校園，是我們每個(gè)師生義不容辭的責(zé)任。而校園環(huán)境是鼓勵(lì)和提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)的最直接、有效的途徑。因此，學(xué)校一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設(shè)。

1、綠化建設(shè)方面：學(xué)校一是保護(hù)好現(xiàn)有的一花一草，二是加大投入提高綠化檔次，三是進(jìn)行綠地認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，制作樹木標(biāo)牌，同時(shí)，聘請(qǐng)專人負(fù)責(zé)校園的綠化工作。讓同學(xué)在綠草如茵、環(huán)境優(yōu)美的校園中健康成長。

2、美化建設(shè)方面：為盡快達(dá)到省綠化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，向省“綠色學(xué)校”沖刺，并鞏固創(chuàng)建成果。自20xx年起，學(xué)校以新的標(biāo)準(zhǔn)、新的起點(diǎn)為抓手，聘請(qǐng)行家，對(duì)學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)工程進(jìn)行總體的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。進(jìn)行校門和校內(nèi)道路改建工程建設(shè)；建設(shè)了由樹木、花卉、草坪、校園小花園等校園新格局；澆筑水泥籃球場(chǎng)和其他學(xué)生活動(dòng)區(qū)；改建學(xué)校食堂，提高師生的用餐、生活質(zhì)量。

3、教育設(shè)施建設(shè)：

為了進(jìn)一步營造創(chuàng)建綠色學(xué)校，強(qiáng)化環(huán)境教育的氛圍，學(xué)校十分注重校內(nèi)環(huán)境教育設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，以豐富和拓寬學(xué)校環(huán)境教育宣傳途徑和形式。進(jìn)一步多方位地開辟創(chuàng)綠、環(huán)教宣傳專用櫥窗。校園內(nèi)的垃圾實(shí)施每天一清，除安排班級(jí)值日外，學(xué)校設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督崗。良好整潔的環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生熱愛生活、維護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)和自覺行為。學(xué)校的校園網(wǎng)建立創(chuàng)建綠色學(xué)校專欄，并通過校園網(wǎng)直接互聯(lián)網(wǎng)，及時(shí)學(xué)習(xí)和了解國內(nèi)外有關(guān)創(chuàng)建綠色學(xué)校的和開展各種環(huán)境保護(hù)的信息措施。

（三）注重學(xué)科教育，豐富環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)師生環(huán)保意識(shí)

課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育的主渠道，也是環(huán)保教育的主渠道。環(huán)境教育工作不是孤立的，是素質(zhì)教育的重要組成部分，與教學(xué)工作相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。因此我們堅(jiān)持以立足課堂，增強(qiáng)綠化意識(shí)為指導(dǎo)思想，在不增加課時(shí)，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，不影響正常教學(xué)的情況下，針對(duì)小學(xué)生的思想特點(diǎn)，積極實(shí)施環(huán)保教學(xué)。

1、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透

注重在學(xué)科教學(xué)中，結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)，不斷滲透環(huán)境教育的內(nèi)容和知識(shí)，豐富學(xué)生環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保認(rèn)識(shí)。學(xué)校要求各學(xué)科結(jié)合學(xué)校提出環(huán)境教育目標(biāo)，對(duì)有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面規(guī)劃和組合，制訂了各年級(jí)環(huán)境教育目標(biāo)和各學(xué)科滲透環(huán)境教學(xué)要求。

例如：在品德課中結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)滲透環(huán)境生態(tài)保護(hù)的內(nèi)容；結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)滲透安全用火、節(jié)約用水、安全用電的教育。結(jié)合科學(xué)學(xué)科滲透生態(tài)平衡、保護(hù)動(dòng)植物的內(nèi)容。教師首先自覺地提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，把大量的各種環(huán)保信息融入于教學(xué)之中，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生又是一個(gè)良好的環(huán)保教育。通過師生的共同的努力，大大積累和豐富了學(xué)校環(huán)境教育的經(jīng)驗(yàn)資料。

2、設(shè)置環(huán)境教育的第二課堂。

20xx年起，在高、中各年段分別安排了環(huán)境教育指導(dǎo)教師，開設(shè)了不同內(nèi)容的環(huán)境教育研究課，這一活動(dòng)與對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識(shí)教育，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，保護(hù)環(huán)境的熱情，收到良好的教育效果。

3、通過課題研究，提升活動(dòng)的系統(tǒng)性和實(shí)效性。

20xx年11月，學(xué)校審報(bào)了縣市重點(diǎn)課題、省立項(xiàng)課題《農(nóng)村小學(xué)“生命主題教育綜合活動(dòng)課程”開發(fā)研究》，課題中很重要的一塊內(nèi)容就是環(huán)保教育。在課題研究的過程中，學(xué)校開展了豐富的綜合實(shí)踐活動(dòng)，如各項(xiàng)調(diào)查、“零打掃活動(dòng)”、“愛我家園”的征文活動(dòng)、綠地認(rèn)養(yǎng)、“我與小樹交朋友”掛牌活動(dòng)等。通過課題研究，我校的環(huán)保教育呈現(xiàn)出前所未有的熱潮。

（四）注重行為實(shí)踐，開展綠色活動(dòng)，增強(qiáng)教育實(shí)效

活動(dòng)是提高環(huán)境教育實(shí)效性，增強(qiáng)師生參與環(huán)保教育的最有效形式。幾年來，在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃下，開展了經(jīng)常性的綠色實(shí)踐活動(dòng)。主要有：

1、課外實(shí)踐活動(dòng)

組織學(xué)生走出校門，到附近的工廠、農(nóng)村觀察社會(huì)現(xiàn)象、自然現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的關(guān)系。通過觀察、調(diào)查，學(xué)生們都普遍感覺到我們的生活中確實(shí)存在著很多環(huán)境問題，比如工業(yè)廢水、醫(yī)院用水、居民生活廢水對(duì)水質(zhì)的破壞、使用化肥對(duì)土壤肥力的影響、城市噪聲對(duì)人們身體的影響等問題。

2、進(jìn)行以環(huán)保為主題的學(xué)生辯論賽及其他各項(xiàng)競(jìng)賽

結(jié)合學(xué)校暑期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排需要，學(xué)校要求全體學(xué)生利用假期對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查、研究，并以書面小論文的形式組織參評(píng)。

學(xué)校少先隊(duì)還組織了綠色與生命黑板報(bào)比賽。全校各班結(jié)合讀書活動(dòng)，通過讀書選材，自己規(guī)劃，設(shè)計(jì)版面，編輯文字圖案。通過班級(jí)評(píng)比，學(xué)校總評(píng)。高段語文組在學(xué)生中進(jìn)行“愛我家園”的征文活動(dòng)。這些活動(dòng)使學(xué)生在實(shí)踐中豐富了環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和對(duì)生命的熱情。尤其值得一提的是學(xué)校組織的“零打掃”活動(dòng)，通過通過“零打掃”活動(dòng)開展，學(xué)生們的衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了。亂丟垃圾的現(xiàn)象少了，監(jiān)督批評(píng)蔚然成風(fēng)，良好的衛(wèi)生保持習(xí)慣逐步形成?！傲愦驋摺币浴安粧摺贝佟安粊G”，也大大縮短了學(xué)生的打掃時(shí)間，減少了打掃頻率、令教師頭疼的衛(wèi)生保持難、打掃費(fèi)時(shí)間問題在“無為”中找到了一條便捷的解決途徑。

3、基地實(shí)踐活動(dòng)

為了讓學(xué)生有活動(dòng)的空間，有進(jìn)行環(huán)境教育的場(chǎng)地。學(xué)校以靈山江堤壩為教育基地，開展系列環(huán)境保護(hù)宣傳和實(shí)踐活動(dòng)。

通過幾年來爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校、開展環(huán)境教育的實(shí)踐與探索，全校教職工已形成一致共識(shí)：開展環(huán)境教育是時(shí)代賦予我們的任務(wù)，是教育工作應(yīng)盡的職責(zé)。而創(chuàng)建綠色學(xué)校與提高辦校質(zhì)量，與素質(zhì)教育相結(jié)合，是學(xué)校教育理念上的進(jìn)步，創(chuàng)建綠色學(xué)校是把學(xué)校品牌推上了一個(gè)更高層次的努力目標(biāo)。創(chuàng)建綠色學(xué)校，開展環(huán)境教育使學(xué)生受益的不僅僅是知識(shí)本身，它對(duì)學(xué)生整體素養(yǎng)的形成，各方面的能力的提高都有較大的促進(jìn)作用，學(xué)生在環(huán)?；顒?dòng)中，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，為獲得終身的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

日新月異的變化正在我們周圍發(fā)生，學(xué)校的各項(xiàng)工作正有條不紊地進(jìn)行著。通過全校師生的共同努力，我們?cè)跔?zhēng)創(chuàng)綠化學(xué)校，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)和環(huán)境教育理念上，一定會(huì)走得更遠(yuǎn)，更好。

2023年綠色學(xué)校工作總結(jié)范文篇8近年來，在上級(jí)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育行政部門和環(huán)保部門的具體指導(dǎo)下，我校十分注重校園育人環(huán)境的建設(shè)和開展環(huán)境教育活動(dòng)，思想認(rèn)識(shí)到位，保障資金到位，負(fù)責(zé)落實(shí)到人，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、聯(lián)系實(shí)際、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動(dòng)，取得了環(huán)境教育與教育教學(xué)的雙豐收。現(xiàn)將學(xué)校本年度的工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任

在深化新一輪課程改革的工作中，我們認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)的學(xué)生一定要有濃厚的環(huán)保意識(shí)，才能適應(yīng)新世紀(jì)的文明，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分意識(shí)到，綠色學(xué)校是環(huán)境教育的一個(gè)重要措施，是學(xué)校兩個(gè)文明建設(shè)，素質(zhì)教育深化的重要標(biāo)志，學(xué)校成立了“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)工作小組，形成一個(gè)由校長親自掛帥，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生共同參與管理的全方位創(chuàng)建管理網(wǎng)絡(luò)，并且還制訂了“綠色學(xué)校”工作計(jì)劃并納入學(xué)校工作計(jì)劃及其他各工作計(jì)劃中，要求各部門明確工作目標(biāo)，強(qiáng)化創(chuàng)建意識(shí)，定期進(jìn)行研究，開展各項(xiàng)活動(dòng)，分工到人，落實(shí)責(zé)任，把工作落到實(shí)處，保證綠色環(huán)保工作扎實(shí)有序地開展。

二、廣泛宣傳，全員參與，強(qiáng)化綠色意識(shí)

環(huán)境教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分。我校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，不斷為環(huán)境教育營造濃厚的氛圍。為使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作深入有效地開展，我校充分利用各種宣傳陣地，廣泛宣傳環(huán)保知識(shí)，通過觀看環(huán)保錄像，布置環(huán)保宣傳櫥窗和環(huán)保宣傳標(biāo)語牌，出環(huán)保專題黑板報(bào)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》等法律法規(guī)，舉行環(huán)保講座，利用升旗儀式國旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行“植樹護(hù)綠”“保護(hù)地球母親”“珍愛生命之水”等教育，利用“六·五”世界環(huán)境日等環(huán)保紀(jì)念日進(jìn)行環(huán)保宣傳，增強(qiáng)了師生的環(huán)保意識(shí)。

三、立足學(xué)科滲透，深化環(huán)境教育

學(xué)科教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要載體。我校十分注重環(huán)境教育課程的開設(shè)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中，每學(xué)期我校有近三分之二的班級(jí)會(huì)選擇“美化我們的校園”“水污染調(diào)查”“節(jié)水節(jié)電從小事做起”等一系列環(huán)保課題進(jìn)行活動(dòng)。

環(huán)境教育課的教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，講課時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，并且與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生動(dòng)手操作，調(diào)查研究，撰寫環(huán)保論文，利用社會(huì)實(shí)踐課程組織參觀師專生態(tài)園，體驗(yàn)種植、采摘，將學(xué)校教育向社區(qū)家庭延伸，提高環(huán)保的責(zé)任意識(shí)，學(xué)生參與環(huán)保教育活動(dòng)的普及率達(dá)到100%。除此之外，我們還加強(qiáng)了科學(xué)、社會(huì)、語文、品德與生活等學(xué)科的環(huán)保滲透教育工作，各學(xué)科根據(jù)各自的特點(diǎn)積極開展各種形式的教育活動(dòng)。我們還充分利用校本課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，激發(fā)學(xué)生為家鄉(xiāng)建設(shè)出力，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士的熱情。各學(xué)科形成合力，增強(qiáng)了環(huán)境教育的效果，學(xué)生不僅掌握了知識(shí)，而且能自覺地運(yùn)用知識(shí)去關(guān)心自然，保護(hù)環(huán)境。

四、扎實(shí)開展環(huán)?；顒?dòng)，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為

在做好環(huán)保宣傳教育的基礎(chǔ)上，我們還通過豐富多彩的環(huán)保活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，做到寓教于樂。我校以增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好環(huán)保行為為主題，組織開展了一系列活動(dòng)?！?月12”植樹節(jié)我們發(fā)出倡議號(hào)召學(xué)生參加“植樹：愛綠、護(hù)綠”活動(dòng);“3月22日”世界水日對(duì)學(xué)生進(jìn)行“節(jié)約用水從小事做起”主題活動(dòng);“4月7日”世界衛(wèi)生日，組織學(xué)生衛(wèi)生大掃除，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;“4月22日”世界地球日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)地球母親，美化校園環(huán)境的教育，向?qū)W生宣傳保護(hù)益鳥;“5月31日”世界無煙日，進(jìn)行吸煙有害健康的宣傳;“6月5日”世界環(huán)境日，利用國旗下講話向?qū)W生宣傳環(huán)保的重要性……我們還利用班隊(duì)活動(dòng)這一主陣地，讓學(xué)生圍繞這些重大節(jié)日開展各種各樣的環(huán)保主題班隊(duì)會(huì)，通過各種形式環(huán)保征文比賽，環(huán)保板報(bào)評(píng)比，美術(shù)環(huán)保作品賽，設(shè)立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗、實(shí)行衛(wèi)生包干責(zé)任制等，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及自覺性，使他們養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。我校曹克俊、朱雁偉、孟世宏等老師編排的音樂劇《假如天空沒有小鳥》獲市“環(huán)保世紀(jì)行”活動(dòng)一等獎(jiǎng)。

五、加強(qiáng)校園建設(shè)，美化校園環(huán)境。

我校校園內(nèi)綠樹成蔭、鳥語花香、環(huán)境幽雅。學(xué)校的育人環(huán)境已經(jīng)達(dá)到了美化綠化，整潔有序的要求，學(xué)校各處的花壇一年四季有鮮花裝扮，校園內(nèi)常年擺放盆景綠化，不僅起到了美化校園的目的，還陶冶了師生的心靈，培養(yǎng)了師生的審美情趣和環(huán)保意識(shí)。在綠化、美化校園的同時(shí)，我們還制定了一整套衛(wèi)生管理制度來加強(qiáng)管理，實(shí)行衛(wèi)生包干責(zé)任制，包干到班、責(zé)任到人，定期打掃保潔，定期檢查考核。我們還在全校開展美化校園的活動(dòng)，要求地上無垃圾，墻上無污染，課桌無刻痕，公物不損壞，水電不浪費(fèi)等。通過美化校園活動(dòng)，強(qiáng)化了師生愛護(hù)環(huán)境珍惜資源的意識(shí)。。

今后，我們將一如既往地開展環(huán)境教育工作，將環(huán)境教育滲透在學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使之成為學(xué)校教育理念的一個(gè)重要組成部分，在實(shí)踐中探索，在探索中前進(jìn)，在堅(jiān)持現(xiàn)有的制度化、系列化的前提下，加強(qiáng)目標(biāo)層次管理，把環(huán)境教育逐步升華到環(huán)境美育的境界，并將以此為動(dòng)力，推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。

2023年綠色學(xué)校工作總結(jié)范文篇9_鎮(zhèn)中心小學(xué)的前身是白玉庵小學(xué)，創(chuàng)建于清朝后期，是一所有著百年辦學(xué)歷史和良好的社會(huì)聲譽(yù)的農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)。學(xué)校地處鎮(zhèn)細(xì)峪川腹地，占地25畝，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。校園隨坡就勢(shì)，布局合理，三區(qū)分離，環(huán)境宜人，地理?xiàng)l件優(yōu)越，交通條件便利。學(xué)校秉承百年辦學(xué)傳統(tǒng)，確立了以“養(yǎng)成教育為突破口，讓每一個(gè)學(xué)生在“綠”的校園中健康、愉快地成長”為辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長。

學(xué)?，F(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班級(jí)，共有學(xué)生300余人，教職工20余人。校園總占地面積16800平方米，生均50余平方米;綠化面積9800平方米，生均綠化占有面積約為32.7余平方米，占校園總面積的58.3%。整個(gè)校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂，綠草如茵。深厚的文化底蘊(yùn)賦予了其特有的文化氣息，自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào)，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰，是莘莘學(xué)子求學(xué)、生活的好場(chǎng)所。

長期以來，學(xué)校堅(jiān)持“以德為先，育人為本，面向全體，全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，以“勤學(xué)習(xí)、做真人、善實(shí)踐、求創(chuàng)新”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“以德立校，科研興校，依法治校，特色強(qiáng)?！钡闹涡７铰裕饾u形成了鮮明的辦學(xué)特色，形成了“勤奮、求實(shí)”的校風(fēng)，“靈活創(chuàng)新，善思實(shí)干”的教風(fēng)和“奮發(fā)進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，形成了教與學(xué)良性互動(dòng)、師生教學(xué)相長的喜人局面。特別是近幾年來，學(xué)校以創(chuàng)示范學(xué)校為目標(biāo)，以實(shí)施教育現(xiàn)代化工程為推動(dòng)力，加快了教育現(xiàn)代化和信息化的步伐，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。學(xué)校先后獲得“示范學(xué)?！薄敖逃夹g(shù)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄拔拿鲉挝弧薄捌桨矊W(xué)?！薄班y縣示范家長學(xué)校”“人民滿意的教育學(xué)?！薄昂笄诠芾硐冗M(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

近年來，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學(xué)發(fā)展的理念，加大育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開始了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ?。我們的具體做法是：

一、重管理，綠色理念深入人心。

育人需要優(yōu)美的環(huán)境，校園環(huán)境建設(shè)不容停滯;實(shí)施素質(zhì)教育光靠學(xué)科及活動(dòng)性課程不行，環(huán)境教育課程不容忽視;經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，環(huán)境污染加劇，加強(qiáng)環(huán)保教育刻不容緩……于是，全校上下統(tǒng)一認(rèn)識(shí)：“關(guān)注明日發(fā)展，熏陶綠色心靈”應(yīng)成為安小師生共同追求的目標(biāo)。

學(xué)校十分重視綠色校園建設(shè)及管理。首先成立了以校長為組長，其他職能部門負(fù)責(zé)人為主要成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，一手抓綠色環(huán)境建設(shè)，一手抓環(huán)境教育活動(dòng)。學(xué)校聘請(qǐng)專家規(guī)劃學(xué)校綠化，把環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育活動(dòng)納入教育教學(xué)計(jì)劃，使之成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。

認(rèn)真制訂了創(chuàng)建計(jì)劃，管理工作做到有檢查、有督促、有整改、有總結(jié)。全校師生積極參與，環(huán)境建設(shè)成效顯著，環(huán)境教育有聲有色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極組織和參加各類環(huán)境教育培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)知識(shí)水平，探索環(huán)境教育理論及研究。學(xué)校環(huán)境教育的氛圍十分濃厚，學(xué)校設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄，定期對(duì)師生進(jìn)行環(huán)保教育宣傳，圖書室添置各種數(shù)量的環(huán)保教育書刊。

學(xué)校環(huán)境教育各類檔案管理有條不紊，專人負(fù)責(zé)。學(xué)校環(huán)境教育影像資料專門列出目錄。以上這些管理做法，有效地保證了環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育的有效實(shí)施，更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中。

二、重建設(shè)，綠色環(huán)境浸潤心靈。

校園物質(zhì)環(huán)境是開展環(huán)境教育，建設(shè)綠色學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ)，環(huán)境建設(shè)本身也是環(huán)境教育。學(xué)?？茖W(xué)規(guī)劃，加大投入，終于形成了今天的綠化格局。目前，校園總占地面積16800平方米，生均50余平方米;綠化面積9800平方米，生均綠化占有面積約為32.7余平方米，占校園總面積的58.3%。近幾年共投約幾十萬元進(jìn)行綠化和美化的改建工作。

經(jīng)過科學(xué)規(guī)劃和不斷改造推進(jìn)，我校校園濃濃綠意簇?fù)碇陚バＩ?，姹紫嫣紅點(diǎn)綴綠色校園，學(xué)校以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)的理念，對(duì)校園綠色工程進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)。校園環(huán)境中文化長廊，花壇、石凳融為一體，生機(jī)勃勃，儼然一座“花園式”校園，縱觀全校環(huán)境建設(shè)，的確處處體現(xiàn)其人文性，處處給人以美的享受。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對(duì)學(xué)校，對(duì)生活的熱愛之情，掀起了我們積極工作，努力學(xué)習(xí)的熱潮，全校上下一片欣欣向榮。校園內(nèi)色彩明麗，呈現(xiàn)一派生機(jī)盎然;鳥語花香，總讓人心曠神怡。孩子們?cè)谶@樣優(yōu)美的環(huán)境中處處受到美的感染，時(shí)時(shí)接受美的熏陶。

“校園文化”與“綠化”共同承載著“育人”的環(huán)境建設(shè)的最終目標(biāo)。我們多年來一直致力提高校園環(huán)境建設(shè)的文化性、個(gè)性、教育性。近年來，尤其重視校園文化品位的提升。首先我們注重“文化”與“綠化”緊密結(jié)合。我們根據(jù)校園綠化布局建成四大教育區(qū)，分別為：重要經(jīng)典詩文教育區(qū)、祖國文化教育區(qū)、勵(lì)志名言教育區(qū)、自創(chuàng)勸誡教育區(qū)等。它們時(shí)時(shí)發(fā)揮著教育功效，教導(dǎo)孩子們：強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，堅(jiān)持規(guī)范行為;賞讀經(jīng)典詩文，陶冶高尚情操;銘記格言，借力世界經(jīng)典;品讀偉人名言，塑造美好心靈;鍛煉促進(jìn)健康，體育給人力量等?！@文化勸誡牌與青草綠樹相映成趣，以它特有的文化氣息教育著孩子。接著，我們做到“文化”與“建筑”相輔相成。這主要體現(xiàn)在我們?cè)谶m宜的地方都是掛了教育勸誡牌，不再舉例。我們真正做到了讓每一塊墻壁都會(huì)說話，都生發(fā)育人的力量。還有我們注重讓“文化”與“細(xì)節(jié)”同在。僅舉兩例：樓旁花壇徑時(shí)有學(xué)生踩踏，我們樹立起“已有陽光大道，何必另辟蹊徑”和“穿越不在此，在此不穿越”的標(biāo)牌?！獙W(xué)生在具有安小特色的綠化和文化氛圍中生活學(xué)習(xí)，時(shí)刻接受著美的教育，無形的影響，最終必將打下深深的安小“烙印”。

一句話，校園文化品位在我們的重視和推進(jìn)中不斷提高，這不但豐富了校園環(huán)境的文化底蘊(yùn)，更讓“環(huán)境育人”得到了強(qiáng)有力的落實(shí)。

三、重實(shí)踐，綠色教育成效顯著。

綠色學(xué)校的關(guān)鍵及重點(diǎn)應(yīng)是環(huán)境教育的實(shí)踐。而這實(shí)踐應(yīng)由學(xué)科滲透和主題活動(dòng)兩大方面組成。這樣，綠色環(huán)境就成了教材，成為了教育現(xiàn)場(chǎng);這樣，環(huán)境教育才會(huì)形成序列化、課程化、活動(dòng)化，在學(xué)科教學(xué)中有滲透，在專項(xiàng)教育中有落實(shí)，在活動(dòng)中有安排。近年來，我們?cè)诖朔矫孀隽松钊氲难芯亢蛯?shí)踐，摸索出了“多管齊下，開展環(huán)境教育”的新路。下面作簡要匯報(bào)。

1、環(huán)境教育滲透在各科教學(xué)中。

首先，我們認(rèn)為學(xué)科教學(xué)依舊是環(huán)境教育的主渠道，但在實(shí)施的過程中絕不可以“穿靴帶帽”，只能“滲透”。為提高學(xué)科教學(xué)中環(huán)境教育的實(shí)效，我們還定期開設(shè)觀摩課，教案評(píng)選等，學(xué)科教學(xué)中的環(huán)境教育，真正做到有教材、有作業(yè)、有考核，當(dāng)然也就很有實(shí)效。在我校，“綠化工作”還與學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育有機(jī)融合，環(huán)境管理工作不但綠化、美化了環(huán)境，還生發(fā)出德育、勞技教育、環(huán)境教育的實(shí)效。再次，依托校園環(huán)境進(jìn)行環(huán)境教育在我校隨處可見，這也是我校的特色做法，因?yàn)槲覀兙邆淞诉@個(gè)條件。環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)完美結(jié)合，教學(xué)活動(dòng)與物質(zhì)環(huán)境有機(jī)結(jié)合。我們經(jīng)常可以看到“如何丈量土地”的數(shù)學(xué)教學(xué)，“如何寫好一處景物”的作文教學(xué)，等活動(dòng)就很好地融入學(xué)校環(huán)境。戶外美術(shù)寫生課總是在校園某個(gè)景點(diǎn)開始，集體舞總在校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)開跳，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的體育活動(dòng)更是與周圍環(huán)境融為一體，孩子們張張笑臉與綠樹紅花相映成趣……廣闊的天地、優(yōu)美的環(huán)境不但讓教學(xué)任務(wù)順利完成，環(huán)境教育也在不知不覺中實(shí)現(xiàn)。

2、環(huán)境教育落實(shí)在主題活動(dòng)中。

首先我們有計(jì)劃開展好各種主題教育活動(dòng)。每年度，我們都要結(jié)合“植樹節(jié)”“世界環(huán)境日”“地球日”“愛鳥周”等多種節(jié)日，開展主題教育活動(dòng)，于是“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”“采集標(biāo)本”“控制白色污染”主題隊(duì)會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)不斷在少先隊(duì)蓬勃開展。

“染綠校園”是我們綠色環(huán)境建設(shè)成果，“陶冶心靈”是我們創(chuàng)建綠色學(xué)校，開展環(huán)境教育的理想。創(chuàng)建工作雖取得了一些成績，但還有許多需要改進(jìn)的地方：環(huán)境教育建成校本等工作還有許多填補(bǔ)和提升的空間。我們將再接再厲，讓綠色浸潤每位安小師生，讓綠色永駐百年安小。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)范文4

幾年來，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和市縣有關(guān)《創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育工作的決定》精神，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)綠色學(xué)校當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾也越來越突出。

在我國，解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會(huì)的普遍關(guān)注。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是提高國民素質(zhì)，保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處，學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)校三年規(guī)劃》，成立了以校長為組長的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自的職責(zé)，做到了分工明確，職責(zé)到處、室、組。教導(dǎo)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育，以環(huán)境教育、健康教育學(xué)科為龍頭，帶動(dòng)其他學(xué)科，在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng);總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè);校長室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)，以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確，措施得力，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實(shí)有效。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn)，積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn)，認(rèn)真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢，有環(huán)境教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。近幾年，只綠化美化一項(xiàng)學(xué)校就投資數(shù)萬元，包括教學(xué)樓墻壁粉刷、植樹種草、硬化操場(chǎng)、購買綠色盆景等。

二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識(shí)。

我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定：所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育。為此，學(xué)校制定的課堂評(píng)估細(xì)則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，規(guī)定在環(huán)境教育、健康教育、科學(xué)、語文等學(xué)科中，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義，進(jìn)行滲透性的教育。為激勵(lì)教師在課內(nèi)自覺進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校舉辦優(yōu)秀環(huán)保教案比賽，和優(yōu)秀環(huán)保論文評(píng)比活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，推動(dòng)了素質(zhì)教育的開展。

除此以外，我們還利用主題班會(huì)、活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育。各個(gè)班級(jí)的環(huán)保小組開展自撿廢紙，收舊利廢的活動(dòng)，既為環(huán)保活動(dòng)的開展籌集了費(fèi)用，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過以上教育措施，強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育。

三、建立學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動(dòng)

在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?；顒?dòng)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實(shí)可行的課外活動(dòng)計(jì)劃，建有環(huán)保課外活動(dòng)小組，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。

(一)開展做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動(dòng)

我校自開展綠色創(chuàng)建以來，連續(xù)利用寒暑假，組織學(xué)生到學(xué)校周邊及所在村委會(huì)打掃衛(wèi)生。清掃街道，美化家鄉(xiāng)，通過開展此項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體會(huì)環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神，樹立起環(huán)保意識(shí)和文明意識(shí);同時(shí)，還以青少年學(xué)生這種模范行動(dòng)帶動(dòng)了周圍綠化美化活動(dòng)的開展。我校開展的做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動(dòng)受到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

(二)積極開展植綠護(hù)綠活動(dòng)

我校通過組織學(xué)生參加植綠護(hù)綠活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會(huì)的精神，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我家鄉(xiāng)的社會(huì)責(zé)任感，團(tuán)縣委給予了充分肯定。產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)，對(duì)學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高起到了推動(dòng)作用。

(三)學(xué)生開展環(huán)保宣傳活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

校內(nèi)，利用主題班會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，開展環(huán)保宣傳;校外，我們還率先成立了“保護(hù)母親河生態(tài)監(jiān)護(hù)隊(duì)”，面向社會(huì)，以環(huán)境日、地球日、保護(hù)母親河等為內(nèi)容，通過上街宣傳、給學(xué)生家長發(fā)告家長書等形式進(jìn)行宣傳，發(fā)動(dòng)全社會(huì)自覺開展環(huán)?；顒?dòng)。

舉辦環(huán)境保護(hù)競(jìng)賽活動(dòng)。根據(jù)國際國內(nèi)的環(huán)保熱點(diǎn)及學(xué)生所關(guān)心的問題來確定主題，今年3月25日學(xué)校舉行了地球我們共同的家手抄報(bào)比賽;六年級(jí)舉辦了保護(hù)環(huán)境，愛我紅小演講比賽。這些活動(dòng)的開展普及了環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣，培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。為了擴(kuò)大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：校園櫥窗，隨季節(jié)變化隨時(shí)更新。同時(shí)，我們開展了環(huán)保征文比賽、“環(huán)保黑板報(bào)比賽”和環(huán)保書畫比賽，并把優(yōu)秀作品進(jìn)行了展覽，吸引了很多師生的駐足觀看，收到了良好的教育效果。這些做法拓寬了對(duì)環(huán)保知識(shí)的宣傳渠道，加大了宣傳力度，提高了環(huán)境教育的效果。

我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動(dòng)，通過致家長的一封信向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，以實(shí)現(xiàn)“通過一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育作用。

四、科學(xué)合理地搞好綠色校園建設(shè)，做到環(huán)境育人

為了達(dá)到環(huán)境育人的目的，政教處精心設(shè)計(jì)、科學(xué)合理地規(guī)劃了我校綠色校園的建設(shè)，制定了《紅樓小學(xué)校園規(guī)劃方案》設(shè)置了綠色小陣地一處。教學(xué)樓前都有花壇，使師生有一種置身綠色世界之中的感覺。今年，我們又加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，粉刷了墻壁、圍欄，對(duì)教學(xué)樓前花壇進(jìn)行了重新綠化，添置了綠色盆景。校園清潔優(yōu)美，教室盆花妝點(diǎn)，廁所潔凈衛(wèi)生，校園內(nèi)無污染源，無違犯環(huán)保法現(xiàn)象。可以說，整個(gè)校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。

五、環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，教育效果顯著

通過以上環(huán)境教育工作的開展，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性，師生的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣。

通過以上工作的扎實(shí)開展，我校的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績，但距上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和我們省級(jí)綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距，今后，我們將在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，從關(guān)系民族存亡和全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度，充分認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺行動(dòng)，共同努力，力爭(zhēng)把我們的工作做得更好。

2023年綠色學(xué)校工作總結(jié)范文篇10為了切實(shí)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育工作，本年度幼兒園安排專人負(fù)責(zé)環(huán)保教育，有年級(jí)組、班主任教師等一系列環(huán)境教育工作者。環(huán)保教育工作做到有實(shí)施方案、有檢查記錄、有總結(jié)評(píng)比，活動(dòng)資料齊全，分類管理，