開(kāi)在心中的花

開(kāi)在心中的花一、情境導(dǎo)入

我堅(jiān)信花是有腳的，因?yàn)樗鼈兊淖阚E處處皆是：有的開(kāi)在山間崖畔，有的開(kāi)在房前屋后，有的開(kāi)在床頭案幾，有的開(kāi)在胸前發(fā)際……而有一些花，開(kāi)在你我的心間。自然界中的林林總總，生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……一旦棲落于心靈的沃土，就會(huì)生根發(fā)芽，抽枝展葉，開(kāi)出美麗的花來(lái)。請(qǐng)以“開(kāi)在心中的花”為題寫(xiě)一篇600字左右的文章。置身生活情境如果讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，一定會(huì)有無(wú)數(shù)的往事浮現(xiàn)在我們眼前：

平日成績(jī)很好的我，在一次模擬考試中失利——小學(xué)畢業(yè)在即，你和同學(xué)們準(zhǔn)備開(kāi)歡送會(huì)——進(jìn)入初中后，感覺(jué)自己的壓力越來(lái)越大——老師讓調(diào)皮的大王來(lái)管班級(jí)的紀(jì)律——廣播操即將比賽，我們很懶散，老師生氣了——你如果把活在心中的人、事、物、景變成一行行的文字，便是一篇洋溢著生命力的作文了。

二、范文引路開(kāi)在心中的花一粒花種在心中扎下了深根，開(kāi)出了鮮紅的花朵，釋放出了清新的香氣，氣隨全身，讓我感受到了無(wú)限的開(kāi)心和安慰。去年我返校拿期末考試成績(jī)單那天，我去的很晚。早在走進(jìn)校門(mén)時(shí)，同班同學(xué)就向我宣布了糟糕的成績(jī)，雖然我不完全相信她們說(shuō)的話，但我還是直奔教室，看個(gè)究竟。教室里非常熱鬧，我悄悄走到了自己的座位上，急切的想看看成績(jī)單，不看還好，一看我就傻眼了——果真如同學(xué)所說(shuō)的那樣糟糕。再看看同桌，她的每科成績(jī)都在我之上，我以為我看錯(cuò)了呢，我使勁揉揉眼睛，可事實(shí)就是事實(shí)。我就像當(dāng)頭澆了一盆冷水，本來(lái)有所期待的好心情迅速降到零度，強(qiáng)烈的自尊心在告訴我：你丟人丟到家啦，趙歡燕！我又氣又難過(guò)。同時(shí)我又有點(diǎn)兒不甘心，為什么老天爺要跟我唱對(duì)臺(tái)戲呢？當(dāng)別人玩的時(shí)候我在努力地學(xué)習(xí)，當(dāng)別人晚上就寢后我還在燈下復(fù)習(xí)……我找不到安慰的話，我氣憤，我難過(guò)……這時(shí)我的好友倩麗向我投來(lái)了關(guān)心的話語(yǔ)：

“你來(lái)了，你的臉色怎么那么難看呢？給，送給你！”我吃驚的一看，原來(lái)是一朵鮮紅的刺玫瑰，翠綠的葉托著嬌嫩的花瓣，上面還有細(xì)小的雨露。我接過(guò)這朵花，頓時(shí)一股濃濃的芳香撲鼻而來(lái)。啊，還從來(lái)沒(méi)有人送給我花呢！不用說(shuō)，我感動(dòng)死了，手緊緊握著花柄，把花放在胸前陷入了深深的陶醉，心情也猛地開(kāi)朗了。等我完全從陶醉中醒過(guò)來(lái)要對(duì)她說(shuō)聲“謝謝”時(shí)，她已經(jīng)坐到自己的座位上了，這時(shí)，老師也進(jìn)來(lái)了。當(dāng)我正準(zhǔn)備把花放下時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)花柄上有用膠布纏繞的紙條，我好奇的打開(kāi)它時(shí)，我又一次被深深的感動(dòng)了：我的好姐妹，我知道你這次考試考砸了，你不要傷心難過(guò)，進(jìn)入花季雨季的人總會(huì)遇到風(fēng)吹雨打的，一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字不能就此代表你半年的成績(jī)，我相信你的實(shí)力，我會(huì)為你加油的！你要笑一笑呀！做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)開(kāi)朗的女孩！你一定要學(xué)會(huì)笑喲！好友：何倩麗當(dāng)我再次看花時(shí)，我又一次流下了感動(dòng)的淚水。當(dāng)我偏頭去看倩麗時(shí)，她正微笑著看著我，似乎在說(shuō)：“你一定要學(xué)會(huì)笑喲！”我點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了她。現(xiàn)在我早已走出了考試失敗的陰影，但那朵鮮艷的刺玫瑰和那張燦爛的笑臉早已化成了一粒花種，深深的種在了我的心里，時(shí)時(shí)開(kāi)放在我的心中。開(kāi)在心中的花

在愛(ài)的懷抱中，我像一株嫩苗，沐浴著和煦的陽(yáng)光，吮吸著甘甜的雨露，不知不覺(jué)，已被母愛(ài)帶入了人生的花季。于是，在青春的旅途中，只因有了母愛(ài)相伴；我才邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐……可我，卻未能體會(huì)到母親的關(guān)愛(ài)之情，甚至不知從何說(shuō)起，我開(kāi)始討厭母親，討厭她的“愛(ài)管閑事”，討厭她的絮絮叨叨。

好不容易盼到了周末，媽媽又開(kāi)始嘮叨了：“你什么時(shí)候期中考試？趕快復(fù)習(xí)吧！如果不努力學(xué)習(xí)，是考不出好成績(jī)的?！北槐茻o(wú)奈，我不情愿地走到書(shū)桌前，漫不經(jīng)心的翻起了課本。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)說(shuō)：“考試的時(shí)候多給你一點(diǎn)錢(qián)，買(mǎi)幾塊巧克力吃，補(bǔ)充能量?！薄澳懵?tīng)誰(shuí)瞎說(shuō)的？我不買(mǎi)！”我沒(méi)好氣的跟媽說(shuō)，并把她放在桌子上的錢(qián)塞了回去?？荚嚦煽?jī)下來(lái)了，我考得很差，這一切都是母親帶帶給我的，都是她的錯(cuò)。

那天，一直到了晚上我都陰著個(gè)臉，不搭理母親。吃過(guò)晚飯，我一個(gè)人悶在屋子里看書(shū)。不一會(huì)兒，聽(tīng)見(jiàn)一陣漱漱的腳步聲，我知道是母親，卻故意不理她。母親并沒(méi)有打擾我，只是輕輕的放下一杯熱氣騰騰的牛奶。在母親放牛奶的那瞬間，我分明看到那雙如同樹(shù)皮干裂的手，我的心猛的顫動(dòng)起來(lái)，又過(guò)了一會(huì)兒，客廳里又傳來(lái)母親的咳嗽聲。剎時(shí)，往事映入了我的眼前：每一次遇到挫折時(shí)，是母親在默默的鼓勵(lì)我；每一次心靈創(chuàng)傷時(shí)，是母親在輕輕的撫慰我；每一次夏夜夢(mèng)醒，是母親在不停的為我扇風(fēng)；每一次身體不適時(shí)，總是母親沒(méi)日沒(méi)夜的照顧我。

這個(gè)將我視為她全部世界的人就是母親?。涸谧罟陋?dú)最無(wú)助的時(shí)候，第一個(gè)想到的還是母親，原來(lái)母親對(duì)我是多么重要，她是我靈魂的導(dǎo)師，可我卻這樣對(duì)她。于是，才明白以前是自己太任性，母親讓我努力不是為我自己好嗎？自己不學(xué)習(xí)沒(méi)考好，竟把責(zé)任推卸在母親身上，這怎么能埋怨母親呢？母親對(duì)我做的這些不是讓我有一個(gè)更好的前程嗎……世紀(jì)老人冰心曾說(shuō)過(guò)：“母親，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的陰蔽？”可我，卻想對(duì)母親說(shuō)：“我不愿您做荷葉，只愿您做紅蓮，即使歲月的痕跡抹去了您的青春，您這朵美麗的花，在我心中永遠(yuǎn)散發(fā)著母愛(ài)的溫暖，歷久彌香，永不凋零?！遍_(kāi)在心中的花

走了，勝利的人們都走了。只有我們久久地站在那兒，佇立著……“這不是真的，對(duì)嗎？我們沒(méi)有輸，對(duì)嗎？”我一邊又一遍地問(wèn)自己。我們班上的同學(xué)，傻傻地站在那兒，不愿離去。“輸了，我們班輸了！這是事實(shí)……”不知是誰(shuí)插了一句。我呆了，只感覺(jué)眼睛里濕漉漉的有一絲晶瑩的東西閃過(guò)。男孩子們抱著頭，一句話也沒(méi)有。女孩子們也垂頭喪氣，臉上表情沉重。

回想起剛才，歷歷在目：裁判員的哨子吹響了，我們76班的同學(xué)開(kāi)始跟81班拔河了，下面的我們班拉拉隊(duì)員，正在為我們大聲吶喊！為我們加油！“永爭(zhēng)第一不畏艱，奮力拼搏永向前，艱難困苦斗志昂，齊心協(xié)力創(chuàng)輝煌！”班級(jí)的宣言回蕩在操場(chǎng)上，震耳欲聾……可是，裁判員的那一聲哨響，那個(gè)棒子毫不留情的指向我們的對(duì)手——81班時(shí)，就像是一根鞭子，重重地打在我們所有人的心窩上，好痛！他們贏了，我們輸了！在那一瞬間，同學(xué)們沉默了。風(fēng)輕輕地吹拂著，操場(chǎng)依然是那個(gè)操場(chǎng)，但此時(shí)，我們的心情卻漸漸發(fā)生了變化……我們忘不了！忘不了在操場(chǎng)上奮力拼搏的隊(duì)員，忘不了他們?cè)鵀⑾碌暮顾⊥涣嗽谂_(tái)下呼聲震耳的啦啦隊(duì)員！忘不了周老師、程老師、龔老師、余老師、方老師為我們的吶喊，為我們班加油的那一幕！忘不了我們是那么地?zé)釔?ài)這個(gè)班！可是，輸了，我們輸了！

回到教室后，我哭了！我再也抑制不住自己內(nèi)心的感情，哭了！……教室里的氣氛不同往日，靜！出奇的靜！每個(gè)人都帶著沉重的表情走進(jìn)教室，異常地沉默，似乎誰(shuí)也不愿多說(shuō)什么……這時(shí)，方老師走了進(jìn)來(lái)，打破了沉默。她只對(duì)我們說(shuō)了一句話：“勝敗乃兵家常事，這次我們輸在了技術(shù)上，我們就要服輸，下次努力！”老師的話短而精煉，使我想起了一首老歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……這次的比賽，我想會(huì)隨著時(shí)間的流逝漸漸被我們淡忘。但我相信，永恒存在記憶中的，是這次比賽中，透露出的深深的愛(ài)班之情。它將會(huì)像一朵開(kāi)在心中的花兒一樣，時(shí)時(shí)散發(fā)著芬芳……自我感悟升格首先，寫(xiě)作的作者要滿腔熱真情，只有以情馭文才會(huì)寫(xiě)出動(dòng)人心魄的文章。其次，善于抓住并刻畫(huà)生活細(xì)節(jié)，在此要注意交代清楚記敘的六要素，完整地寫(xiě)好一件事。最后要善于“揚(yáng)長(zhǎng)避短”,所選的材料能為中心服務(wù)?？傊?，只要我們用心去感受，用情去記錄,就一定會(huì)是一份閃爍著個(gè)性色彩的“精神產(chǎn)品”。三、寫(xiě)作點(diǎn)撥要做文章，先寫(xiě)提綱作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：（1）題目。要把題目（或補(bǔ)充完整的題目）寫(xiě)在第一行正中間。（2）主要內(nèi)容和中心。要在題目下面簡(jiǎn)要地寫(xiě)出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。（3）結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計(jì)時(shí)需要注意做到以下五點(diǎn)：文章提綱：文章結(jié)構(gòu)

①安排好材料的組織順序。先寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么，全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，每段寫(xiě)什么，要以小標(biāo)題的形式、按照一定的順序把材料組織起來(lái)。②確定好重點(diǎn)寫(xiě)的內(nèi)容。要依據(jù)表達(dá)中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣；重點(diǎn)段又打算分幾層來(lái)寫(xiě)，先寫(xiě)哪層、后寫(xiě)哪層，具體列出準(zhǔn)備重點(diǎn)寫(xiě)的步驟、次序。③依據(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，確定好開(kāi)頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡(jiǎn)單注明。④設(shè)計(jì)好點(diǎn)題的時(shí)機(jī)及具體的方式、方法。⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過(guò)渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡(jiǎn)單標(biāo)注一下。提綱編寫(xiě)提綱的步驟：第一步：擬題目第二步：明確中心（為什么寫(xiě)？格式：文章通過(guò)什么事，表現(xiàn)了什么或贊美了什么。）第三步：根據(jù)中心選材（寫(xiě)什么內(nèi)容？）第四步：按一定順序合理安排材料（先寫(xiě)什么？接著寫(xiě)什么？然后寫(xiě)什么？最后寫(xiě)什么？）第五步：確定詳略（哪一個(gè)內(nèi)容詳寫(xiě)？哪個(gè)內(nèi)容略寫(xiě)？）提綱舉例總的來(lái)說(shuō)，編寫(xiě)提綱是為寫(xiě)作服務(wù)的，因此編寫(xiě)的提綱要具體。另外，還要明白提綱形式可以靈活多變，寫(xiě)完提綱后要認(rèn)真推敲、修改，一定要先列提綱后作文，制定計(jì)劃后寫(xiě)作文就會(huì)事半功倍。其實(shí)做人也一樣，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)有計(jì)劃地做事情，有計(jì)劃的人生才是成功的人生。四、自主寫(xiě)作

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