中班主題小小口香糖教案反思

中班主題小小口香糖教案反思1、中班主題小小口香糖教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解亂吐泡泡糖帶來的苦惱，感知生活環(huán)境與人們行為之間的關(guān)系。

2、理解泡泡糖外包裝上環(huán)保標(biāo)志的含義，有初步的環(huán)保意識(shí)。

3、情愿為疼惜家鄉(xiāng)環(huán)境左力所能及的事。

4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5、樂觀的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、泡泡糖假設(shè)干，活動(dòng)前發(fā)給孩子們。

2、垃圾桶假設(shè)干

活動(dòng)過程：

一、課前談話，謎語導(dǎo)入

1、吃進(jìn)去是硬的，吃過后變軟的，吐出來可以是圓的，孩子們最寵愛的。(泡泡糖)

2、大路邊誰站崗，不怕曬不怕站，張著嘴像在說：小朋友，可別忘：果皮紙屑遞給我，不要扔在大街上!(垃圾箱)

二、大家都有吃過泡泡糖的經(jīng)受，那么你吃過的泡泡糖是如何處理的呢?

1、說一說處理的方法。

2、評(píng)一評(píng)誰的方法好。

三、啟發(fā)幼兒思考“泡泡糖“的問題。

1、生活中，在哪里觀看過人們吃過的泡泡糖?

2、看到這些處處亂丟的泡泡糖時(shí)，有什么想法?

四、爭(zhēng)論：泡泡糖應(yīng)當(dāng)怎么丟?

五、查找泡泡糖紙上的隱秘。

1、請(qǐng)幼兒找到糖紙上“如何丟泡泡糖“的圖標(biāo)。用筆圈出來。同座相互說一說它的意思。

2、請(qǐng)幼兒仿照?qǐng)D紙上的提示，做動(dòng)作。

六、結(jié)合《社會(huì)》第24-25頁內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒看書，理解每幅圖的意思。

1、推斷：誰都做法對(duì)?

2、啟發(fā)幼兒完成“大紅花兒屬于誰“活動(dòng)。

活動(dòng)小結(jié)及延長(zhǎng)：

1、孩子們小結(jié)此次活動(dòng)的收獲。

2、集體朗讀兒歌《我們大家一起來》，對(duì)孩子們進(jìn)展疼惜環(huán)境，讓家鄉(xiāng)美起來人人有責(zé)的思想訓(xùn)練。

兒歌：我們大家一起來要讓大地綠起來要讓天空藍(lán)起來要讓江河清起來要讓空氣凈起來要讓花兒開起來要讓鳥兒唱起來要讓環(huán)境美起來我們大家一起來3、請(qǐng)幼兒利用垃圾桶，先把教室內(nèi)的泡泡糖紙清理干凈，然后把園區(qū)內(nèi)的垃圾進(jìn)展一次大搜尋，把所學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

活動(dòng)反思：

北京申奧成功以后，環(huán)保意識(shí)的增加尤為重要。教師在日常生活中針對(duì)幼兒吃口香糖，以及怎樣處理口香糖這一行為，開放了這次環(huán)保訓(xùn)練活動(dòng)，幼兒通過親身感受，同伴間開放猛烈的爭(zhēng)論，最終在對(duì)與錯(cuò)，是與非之間找到了答案，生疏到了自己的小小行為對(duì)環(huán)境的作用。

2、中班主題活動(dòng)教案：《小小蠟筆》教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受詩歌的構(gòu)造特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用替換詞語的方法仿編詩歌。

2.培育幼兒的觀看力、思維力、語言表達(dá)力氣。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

5.考驗(yàn)小朋友們的反響力氣，熬煉他們的個(gè)人力氣。

活動(dòng)預(yù)備：

魔術(shù)箱魔術(shù)棒各色蠟筆小圖片(紅的太陽、黃的小雞等)圖加文詩歌涂色畫紙。

活動(dòng)過程：

1.賞識(shí)魔術(shù)表演，引起幼兒參與興趣

(1)小朋友好，你們見過變魔術(shù)嗎?今日我們就來賞識(shí)一個(gè)魔術(shù)表演。(出示魔箱)這是一個(gè)魔術(shù)箱，這是(?)蠟筆魔術(shù)師，它帶著這幾個(gè)小蠟筆魔術(shù)師要為我們變魔術(shù)。變魔術(shù)的過程小朋友確定要認(rèn)真看，一會(huì)兒教師要提問，看誰能答復(fù)上來。

(2)教師魔術(shù)表演，請(qǐng)幼兒參與，并提示幼兒使用句式“××?xí)儭痢痢边M(jìn)展答復(fù)。

例：教師出示一只黃色蠟筆，放入魔箱，幼兒從魔箱中取出一張黃色小雞的圖片。

(3)教師小結(jié)：這個(gè)魔術(shù)好玩嗎?蠟筆魔術(shù)師還為我們編了首兒歌，名字叫“小小蠟筆”

2.(出示圖文資料)我們一起看著這幅圖聽一聽，說一說。

(1)教師朗讀，提示幼兒看圖說出兒歌的中間局部。

提問：兒歌的第一句是什么?什么顏色會(huì)變什么?最終魔術(shù)師回到哪里?

(2)邊看圖文材料，幼兒完整賞識(shí)詩歌。

(3)請(qǐng)幼兒與教師共同朗讀。

3.依據(jù)生活閱歷進(jìn)展兒歌創(chuàng)編。

(1)蠟筆魔術(shù)師用這些蠟筆變出了這些東西，請(qǐng)小朋友先想想這些蠟筆還會(huì)變什么?(教師將幼兒仿編內(nèi)容用繪畫或圖片呈現(xiàn))

(2)還有好多蠟筆也想變，請(qǐng)小朋友幫幫它們，說說什么顏色會(huì)變什么?

例如：紅色(涂紅色)會(huì)變(蘋果圖片)

(3)完整朗讀幼兒自己創(chuàng)編的詩歌。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

用蠟筆涂色

蠟筆魔術(shù)師想請(qǐng)小朋友幫它一起變魔術(shù)，你們情愿嗎?(出示涂色畫紙)什么顏色會(huì)變(香蕉)?什么顏色會(huì)變(樹干)?你們想變哪幅上的東西，自己上來選擇畫紙，拿上蠟筆變一變，好嗎?

活動(dòng)反思：

這是一節(jié)中班語言仿編詩歌，在進(jìn)展活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，我首先確定了符合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況的活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受詩歌的構(gòu)造特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用替換詞語的方法仿編詩歌。

2.培育幼兒的觀看力、思維力、語言表達(dá)力氣。然后圍繞目標(biāo)，以變魔術(shù)的方式引入活動(dòng)，極大的激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣，同時(shí)讓幼兒感受了詩歌的構(gòu)造特點(diǎn);然后以圖文并茂的形式，讓幼兒賞識(shí)詩歌，并完整朗讀詩歌;接下來讓幼兒充分發(fā)揮想象，結(jié)合生活閱歷進(jìn)展仿編詩歌，并把幼兒編出的內(nèi)容用圖片或畫圖形式來準(zhǔn)時(shí)呈現(xiàn)出來，使幼兒樂觀思考并大膽表現(xiàn)，整節(jié)活動(dòng)幼兒樂觀性很高，以至于延長(zhǎng)活動(dòng)幼兒都特別有興致地連著完成下來，效果很好。我在活動(dòng)中留意發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性，能讓幼兒說出確實(shí)定讓幼兒自己說出，充分培育了幼兒的語言表達(dá)力氣。

3、中班社會(huì)活動(dòng)小小口香糖教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合北京成功申辦2023年奧運(yùn)會(huì)，連續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)保訓(xùn)練，使幼兒懂得個(gè)人行為對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響。

2、初步培育幼兒有禮貌的行為。

3、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前，每個(gè)幼兒都吃一塊口香糖，并在開課前做自行處理。

2、6張不同處理口香糖方法的圖片及投影儀。

活動(dòng)過程：

1、讓幼兒說一說自己是怎么處理剛剛那塊口香糖的。

2、啟發(fā)幼兒回憶并爭(zhēng)論在哪些地方見過人們吃過的口香糖。

3、出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀看6個(gè)小朋友處理口香糖的行為，說一說哪些是對(duì)的哪些是錯(cuò)的。

A把口香糖粘到別人身上

B把口香糖吐到地上

C把口香糖粘到墻上

D把口香糖拿在手里玩

E把口香糖粘到汽車的座位上

F把口香糖扔到垃圾桶里

4、找出正確處理口香糖的方法，并讓未吐口香糖的幼兒當(dāng)場(chǎng)用正確方法處理口香糖。

5、教師介紹關(guān)于“天an門廣場(chǎng)地面被口香糖污染”的聞，從而使幼兒知道亂吐口香糖可不是一件小事，由于它會(huì)污染環(huán)境。

6、結(jié)合北京申奧成功，訓(xùn)練幼兒也要為建立秀麗的北京做奉獻(xiàn)。

7、幼兒朗讀師生共同創(chuàng)編的詩歌“地球媽媽，我愛您!”

活動(dòng)反思：

北京申奧成功以后，環(huán)保意識(shí)的增加尤為重要。教師在日常生活中針對(duì)幼兒吃口香糖，以及怎樣處理口香糖這一行為，開放了這次環(huán)保訓(xùn)練活動(dòng)，幼兒通過親身感受，同伴間開放猛烈的爭(zhēng)論，最終在對(duì)與錯(cuò)，是與非之間找到了答案，生疏到了自己的小小行為對(duì)環(huán)境的作用。

4、中班主題小小口香糖教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解亂吐泡泡糖帶來的苦惱，感知生活環(huán)境與人們行為之間的關(guān)系。

2、理解泡泡糖外包裝上環(huán)保標(biāo)志的含義，有初步的環(huán)保意識(shí)。

3、情愿為疼惜家鄉(xiāng)環(huán)境左力所能及的事。

4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5、樂觀的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、泡泡糖假設(shè)干，活動(dòng)前發(fā)給孩子們。

2、垃圾桶假設(shè)干

活動(dòng)過程：

一、課前談話，謎語導(dǎo)入

1、吃進(jìn)去是硬的，吃過后變軟的，吐出來可以是圓的，孩子們最寵愛的。(泡泡糖)

2、大路邊誰站崗，不怕曬不怕站，張著嘴像在說：小朋友，可別忘：果皮紙屑遞給我，不要扔在大街上!(垃圾箱)

二、大家都有吃過泡泡糖的經(jīng)受，那么你吃過的泡泡糖是如何處理的呢?

1、說一說處理的方法。

2、評(píng)一評(píng)誰的方法好。

三、啟發(fā)幼兒思考“泡泡糖“的問題。

1、生活中，在哪里觀看過人們吃過的泡泡糖?

2、看到這些處處亂丟的泡泡糖時(shí)，有什么想法?

四、爭(zhēng)論：泡泡糖應(yīng)當(dāng)怎么丟?

五、查找泡泡糖紙上的隱秘。

1、請(qǐng)幼兒找到糖紙上“如何丟泡泡糖“的圖標(biāo)。用筆圈出來。同座相互說一說它的意思。

2、請(qǐng)幼兒仿照?qǐng)D紙上的提示，做動(dòng)作。

六、結(jié)合《社會(huì)》第24-25頁內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒看書，理解每幅圖的意思。

1、推斷：誰都做法對(duì)?

2、啟發(fā)幼兒完成“大紅花兒屬于誰“活動(dòng)。

活動(dòng)小結(jié)及延長(zhǎng)：

1、孩子們小結(jié)此次活動(dòng)的收獲。

2、集體朗讀兒歌《我們大家一起來》，對(duì)孩子們進(jìn)展疼惜環(huán)境，讓家鄉(xiāng)美起來人人有責(zé)的思想訓(xùn)練。

兒歌：我們大家一起來要讓大地綠起來要讓天空藍(lán)起來要讓江河清起來要讓空氣凈起來要讓花兒開起來要讓鳥