小班語言我的爸爸教案反思

第第頁小班語言我的爸爸教案反思

活動目標(biāo)

1．圍繞主題談話，學(xué)會用簡短的語言介紹自己的爸爸。

2．養(yǎng)成寧靜地聽同伴談話、輪番交談的習(xí)慣。

3．增進(jìn)對爸爸的了解，并關(guān)懷和喜愛爸爸的情感。

4．初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。

5．學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參加爭論。

活動預(yù)備1．事先請幼兒觀測自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事。

2．每人帶一張自己爸爸的照片。

活動過程1．通過提問引出談話話題。

老師談話，激發(fā)幼兒對談?wù)?爸爸'的愛好。

"我們每個人都有一個爸爸，各人的爸爸都不一樣。今日請小伙伴來說說你的爸爸是什么樣子的?他在家里做些什么事情?'

2．引導(dǎo)幼兒圍繞"我的爸爸'自由交談。

將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。老師輪番參加幼兒的小組談話，了解他們的談話內(nèi)容，間接引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話。

3．引導(dǎo)幼兒集體談"爸爸'。

幼兒自由交談后，老師請個別幼兒在集風(fēng)光前談自己的爸爸。要求圍繞以上兩個問題，大膽地講出自己對爸爸的認(rèn)識。老師對幼兒的談話予以贊許和鼓舞，對仔細(xì)、用心聽同伴講話的幼兒，也予以鼓舞。

4．通過提問，拓展談話范圍。

(1)老師可以提出如下問題：你喜愛你爸爸嗎?為什么喜愛他?你情愿為你爸爸做些什么事情?鼓舞幼兒發(fā)表看法。

(2)在幼兒談話過程中，老師用平行談話的方式，為幼兒提供新的談話閱歷。如：我的爸爸是老師，爸爸的工作很辛苦，每天晚上都要看書、寫文章。他會說許多有趣的故事。我常和爸爸在一起整理圖書，還幫爸爸做其他事情。我喜愛我的爸爸(3)老師小結(jié)。

引導(dǎo)幼兒想一想：爸爸都很愛孩子，盼望我們的小伙伴成為好孩子。小伙伴也應(yīng)當(dāng)關(guān)懷爸爸，愛爸爸。

5．觀賞歌曲《好爸爸，壞爸爸》，結(jié)束活動。

教學(xué)反思

1、我在構(gòu)思談話活動時，選擇了幼兒比較熟識的話題"我的爸爸'，引發(fā)幼兒積極而有趣的交談。能依據(jù)小班的年齡特點細(xì)心設(shè)計談話活動，讓幼兒在老師的指導(dǎo)下，很好地開展活動。

2、談話活動設(shè)計的結(jié)構(gòu)合理，我通過三個步驟完成此次談話活動的。

第一步：通過語言和照片實物創(chuàng)設(shè)談話的情境導(dǎo)入談話的內(nèi)容;

第二步：要求幼兒利用照片圍繞話題在小組和集風(fēng)光前自由溝通，對"我的爸爸'的認(rèn)識;

第三步：通過提出問題"你喜愛爸爸嗎?'"為什么喜愛爸爸?'"你情愿為爸爸做些什么事情?'等對幼兒進(jìn)行啟發(fā)，引導(dǎo)進(jìn)一步拓展談話的范圍，使幼兒在交談過程中不知不覺地學(xué)到新的談話閱歷。

3、當(dāng)然，我在組織分組談話這一環(huán)節(jié)中，感覺有些困難，由于