人教版小學數(shù)學二年級上冊教學計劃

Word版本，下載可自由編輯人教版小學數(shù)學二年級上冊教學計劃此刻我們的同學已經(jīng)從一班級升到二班級了，和我一班級時的教學方法必需要有所變化，一班級的學校生什么也不明白們只能一切從頭開頭教他們，而在他們進入了二班級之后，他們已經(jīng)懂得了學習的重要性了，我在教學上就要有所變化了。

我是一名學校數(shù)學老師，為了使我自己能夠有一個明確的方案和方法較好同學，我制定了新學期的數(shù)學教學方案，資料有下：

一、同學掌控學問狀況：

我們班共有同學58人，一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能專心思索，專心發(fā)言，作業(yè)仔細按時完成。大部分同學能夠嫻熟地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡潔的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的學問也能較好地掌控。個別同學還沒到達計算正確、快速，今后要強化輔導。

二、教材分析：

（一）、100以內(nèi)的加法和減法本單元是在同學學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學的。重點是使同學理解地掌控兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法。強化估算思路的學習，注意培育同學良好的書寫習慣。難點是使同學理解進位加法和退位減法的算理。關(guān)鍵是讓同學從熟識的生活情景中去提出所要解決的計算問題，在解決問題中增加學習愛好，引領(lǐng)同學利用舊學問遷移學習新學問，透過動手操作強化對算理的理解。

（二）、角的初步熟悉本單元是在同學初步熟悉長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進行教學的。重點是使同學初步熟悉角和直角，明白角的各部分名稱。難點是讓同學用三角板打算直角和畫直角。關(guān)鍵是在讓同學透過多種活動熟悉角和直角，在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中，強化對角和直角的熟悉。

（三）、表內(nèi)乘法表內(nèi)乘法是同學學習乘法的開頭，它是今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。重點是讓同學體會乘法運算的好處，在理解的基礎(chǔ)上熟記2―6的乘法口訣。難點是“4”、“6”乘法口訣的學習。關(guān)鍵是強化直觀教學，讓同學在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義。采納多種形式的練習，使同學熟記2—6的乘法口訣。

（四）、長度單位本單元是在同學已學過“比長短”，對長短的概念有了初步的熟悉，并學會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上，來學會一些計量長度學問的。重點是使同學初步建立長度的觀念，認識1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率。難點是讓同學熟悉線段，認識線段的特征。關(guān)鍵是在教學中留意呈現(xiàn)長度單位構(gòu)成的過程。使同學體會統(tǒng)一長度單位的必要性，再讓同學親自看一看，比一比，量一量等實踐活動中，認識1厘米、1米的實際長度。并初步熟悉線段、學習量、畫線段的方法。

（五）、數(shù)學廣角本單元包括排列組合和簡潔規(guī)律推理。排列組合是學習概率統(tǒng)計學問的基礎(chǔ)。重點是滲透排列組合，簡潔推理等數(shù)學思想方法。難點是培育同學有順次地、全面地是靠問題的意識。關(guān)鍵是讓同學在操作活動中學習。

（六）、觀看物體本單元包括從不同位置觀看物體、軸對稱、鏡應對稱。這些資料都是學習空間與圖形學問的必要基礎(chǔ)。重點是指導同學觀看物體、建立空間觀念。難點是在同學“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動。關(guān)鍵是依據(jù)學問引入——概念教——適應應用的順次逐步綻開教學，體現(xiàn)學問的構(gòu)成過程。

（七）、表內(nèi)乘法本單元的資料是在2―6的乘法口訣的基礎(chǔ)上連續(xù)學習7、8、9的乘法口訣。重點是使同學理解每一句乘法口訣的好處，明白乘法口訣的來源。難點是使同學熟記7―9的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數(shù)量關(guān)系。關(guān)鍵是充分利用2―6乘法口訣學習方法和思索方法遷移學習7、8、9的乘法口訣。采納多種方法，多種形式來激活同學熟記口訣的愛好。解決問題時要聯(lián)系生活實際，強化直觀操作。

（八）、統(tǒng)計本單元是在一班級學習簡潔的統(tǒng)計圖表的基礎(chǔ)上，讓同學進一步體悟數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步熟悉條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表。重點是讓同學體悟數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。難點是讓同學把收集來的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。關(guān)鍵是依據(jù)實際敏捷選取素材進行教學。留意調(diào)動同學的專心性，培育同學的實踐潛力，合作創(chuàng)新精神。

三、教學目的要求

1、明白乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。

2、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

3、初步熟悉長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，明白1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度，初步構(gòu)成估量物體長度的意識。

4、初步熟悉線段，會量整厘米線段的長度；初步熟悉角和直角；明白角的各部分名稱；會用三角板打算一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

5、初步認識統(tǒng)計的好處，體悟數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步熟悉條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。

6、透過實踐活動，體悟數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

7、能辨認從不同位置觀看到的簡潔物體的外形；初步熟悉軸對稱情況，并能在方格紙上畫出簡潔圖形的軸對稱圖形；初步熟悉鏡應對稱情況。

8、透過觀看、猜想、試驗等活動，找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培育同學初步的觀看、分析及推理潛力，初步構(gòu)成有順次地、全面地思索問題的意識。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

10、掌控100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法。能夠正確地進行計算。初步掌控100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

四、教學措施

1、充分利用教具和學具進行直觀教學。

2、以同學閱歷為基礎(chǔ)，設(shè)計富有兒童情趣的學習素材和活動情境，激活學習愛好。

3、多設(shè)計一些探究性操作活動，培育實踐潛力和創(chuàng)新精神。

4、強化導優(yōu)輔差工作，讓每個同學都獲得進展。

這學期我的工作目標更重了，一班級只是給同學們打好起碼最好的基礎(chǔ)，而二班級開頭，數(shù)學就開頭漸漸的變難了，這是難度的開頭，有的同學就是由于在這時打不好基礎(chǔ)，以