人教版2019英語選選擇性必修第三冊 Unit1單元整體教學設計

教學基本信息書名：普通高中教科書·英語選擇性必修第三冊出版社：人民教育出版社高中年級高二第二學期《英語課標(2020年修訂)》指出：要側(cè)重培養(yǎng)學生的語言能力，文化意識，思質(zhì)和學習能力，培養(yǎng)具有中國情懷國際視野和跨文化溝通能力的社會目標要以發(fā)展英語學科核心素養(yǎng)為宗旨，圍繞主題語境整體設計學習活動。本單元側(cè)重文化readingandthinkinofWesternPainting)2頁(Vocabulary)3-4頁10頁本單元為人民教育出版社《普通高中教科書·英語第一單元，以“藝術”(Art)為主題，涉及《課標》明確的課程內(nèi)容主題群中“中外不同的藝術形式”的主題語境內(nèi)容。下面從what,wh元的語篇主題、內(nèi)容、文本結構、語言特點等進行解讀。【W(wǎng)hat】從本單元各語篇的主題和內(nèi)容可以看出這個單元的主題是圍繞著西方和我國不同的藝術形式展開的。從openingpage《雅典學院》SchoolofAthens壁畫到VideoTimeWriteanartexhibitionannouncemen三.學情分析Whatisthethemeoftheunit?WhichperiodofWesternartdoyoulikemost?Whyareyoufondofit?Haveyoueverbeentoa(小單元1)知識性小品(小單元2)視頻(視聽)(小單元3)(語法)(小單元4)在本單元學習結束后，學生能夠：1.了解西方繪畫史，理解語篇的寫作目的與結構特征，把我不同時期西方繪畫的特色；閱讀藝術展覽推介文，了解其內(nèi)容要素和語言特點，學會快速而準確地獲取關鍵信息。2.能夠結合自己喜愛的藝術作品進行一次簡短的演講或介紹，層次分明，思路清晰；3.能夠識別語篇中暗含“變化”的詞匯，梳理事物發(fā)展變化的線4.掌握動詞不定式的基本語法；5.學會欣賞博物館展品并且能寫通知；7.認識中國和西方繪畫的不同特征，能夠結合自身感受評價藝術作品，對藝術的價值和意義發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)批判性思維；本單元通過藝術這一主題，由Westpainting--openingpageandreadingand(小單元1),到Chinesepainting--Listeningandspeaking,Videotime(小單元2),激發(fā)學art以我國的水墨動畫片《牧笛》等為主題內(nèi)容。學生在欣賞水墨畫寫意的美感的同時要求能做一次簡短的演講或介紹。writing這個小單元分進行語言輸出，寫一則藝根據(jù)單元整體框架，本單元以活動主題結構--活動教學思路。根據(jù)Bloom's動逐步引導學生知識學習應用和創(chuàng)新。各小小單元一(初識西方繪畫)而1.學生做主題分組探究，What'sart?學2.最后遷移創(chuàng)新活動：學生自己進行藝小單元二(再溫昔日情懷)小單元三(練習基本功)思維。 TechniquesRoots&A小單元四(真實操練)其內(nèi)容要素和語言特點，學會快速而準確地獲取關鍵信息，并能掌板書和教學反思W1.語言能力：學生能理解語篇的寫作目的與結構特征，把我不同時期西方繪畫的特色；在閱讀藝術展覽推介文，也能會快速而準確地獲取關鍵信2.學習能