美術(shù)教案京劇臉譜的賞析與勾畫

表格式教學(xué)設(shè)計(jì)模板PAGEPAGE1案例名稱京劇臉譜的賞析與勾畫科目美術(shù)教學(xué)對(duì)象七年級(jí)提供者課時(shí)1一、教材內(nèi)容分析本課為校本課程，參照《人民教育出版社》七年級(jí)《面具的欣賞與制作》一課。本課知識(shí)性較強(qiáng)，內(nèi)容豐富，理論聯(lián)系，實(shí)操較為實(shí)用，為綜合探索課，需一課時(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解京劇臉譜的由來，臉譜色彩的基礎(chǔ)知識(shí)。能力目標(biāo)：初步掌握勾畫京劇臉譜知識(shí)和方法。3、情感目標(biāo)：通過對(duì)京劇知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)民族自豪感。三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生具有初步的京劇臉譜的一些表面感官體驗(yàn)，對(duì)相應(yīng)的戲劇知識(shí)也有一些了解，同時(shí)學(xué)生對(duì)卡通畫，特別是日式、韓式的卡通畫比較喜愛，這些既是講好的優(yōu)點(diǎn)也是困難所在。學(xué)生的基礎(chǔ)差距較大。對(duì)聲音圖像動(dòng)畫全面的結(jié)合的課件非常有易于接受。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生特點(diǎn)，主要采用“啟發(fā)—引導(dǎo)教學(xué)法”，以實(shí)例為線索，充分利用教具，交替采用欣賞、啟發(fā)、歸納等具體的教學(xué)手法。在實(shí)例的引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺性，由感性上升到理性，使每個(gè)學(xué)生都能積極參與到動(dòng)手、動(dòng)腦的教學(xué)活動(dòng)中，真正做到面向全體學(xué)生。運(yùn)用投影、實(shí)物現(xiàn)場(chǎng)演示，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率。在教學(xué)過程中，以“互動(dòng)式”學(xué)習(xí)方式進(jìn)行課堂教學(xué)，把課堂的重心從教師的“教”轉(zhuǎn)向?qū)W生的“學(xué)”，課堂教學(xué)不再是教師唱獨(dú)角戲的個(gè)人表現(xiàn)，而是師生互動(dòng)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同學(xué)之間相互配合、賞識(shí)的表現(xiàn)。寓教于樂，運(yùn)用多媒體技術(shù)和精美的實(shí)物作品，營(yíng)造輕松愉悅的教學(xué)氛圍中，提高教學(xué)校率和效果。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備多媒體課件、范例（教師在蛋殼、衣服、掛盤上畫的臉譜，臉譜浮雕裝飾各一件）繪圖紙、顏色（水粉/水彩/蠟筆/油畫棒/國(guó)畫色/彩色鉛筆）六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備臉譜的含義與由來。講解述臉譜的定義與由來。聽老師講解。在自主的思維、思考中理解臉譜的概念和內(nèi)涵，引出色彩反映人物性。生活中色彩所蘊(yùn)涵出的人物性格提出問題。交流，回答教師提出的問題。幫助學(xué)生了解臉譜和人物性格的關(guān)系京劇臉譜色彩所表現(xiàn)的人物性格京劇臉譜與生活中的色彩在反映人物性格中的異同。分組討論、交流京劇臉譜色彩所反映的不同人物的不同性格及歷史中的人物欣賞分析唱段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，設(shè)疑引導(dǎo)。京劇臉譜的介紹介紹京劇臉譜。欣賞、了解。知識(shí)的拓展學(xué)生繪畫一個(gè)京劇臉譜提出作業(yè)要求，巡回指導(dǎo)根據(jù)個(gè)人喜好，嘗試手繪一個(gè)京劇臉譜了解繪畫過程為下一步親手勾畫做鋪墊。舉行微型“京劇模仿秀”。組織、鼓勵(lì)、點(diǎn)評(píng)。展示自己的作品，模仿京劇人物的唱腔或動(dòng)作。營(yíng)造愉快、和諧的課堂氣氛。讓學(xué)生在展示的活動(dòng)中增強(qiáng)自信，體驗(yàn)成功與樂趣。知識(shí)的拓展，今天京劇臉譜功能的發(fā)展展示和點(diǎn)評(píng)事先準(zhǔn)備的各種裝飾臉譜的實(shí)例：蛋殼、衣服、掛盤上畫的臉譜，臉譜浮雕裝飾等。同時(shí)簡(jiǎn)要介紹京劇臉譜的發(fā)展沿革。觀賞教師制作的京劇臉譜裝飾拓展眼界，欣賞和感受各種材質(zhì)制作的京劇臉譜的藝術(shù)魅力。教學(xué)的升華，課程結(jié)束引用外國(guó)人對(duì)中國(guó)京劇臉譜的評(píng)價(jià)。體會(huì)京劇臉譜在藝術(shù)地位提高學(xué)生的民族自豪感，熱愛、傳承民族藝術(shù)流程圖一.導(dǎo)入：觀看京劇片段，引出課題。二.授課：1、臉譜的含義與由來。2、生活中色彩所蘊(yùn)涵出的人物性格。3、京劇臉譜色彩所表現(xiàn)的人物性格。4、京劇臉譜的介紹5、京劇臉譜的繪畫步驟。6