熟悉而陌生的力-復(fù)習(xí)課件

熟悉而陌生的力復(fù)習(xí)講義力的概念力的效果力的要素力的表示力的單位力的測(cè)量力的合成力的平衡力的種類力的知識(shí)牛頓第一定律彈力摩擦力重力知識(shí)結(jié)構(gòu)力：物體對(duì)物體的作用由定義可知：1、力不能離開(kāi)物體而存在2、要產(chǎn)生一個(gè)力必須同時(shí)具有兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，一個(gè)是受力物體

當(dāng)一個(gè)物體受到力的作用時(shí)，

一定有另外一個(gè)物體對(duì)它施加這種作用。我們通常把施加力的物體叫施力物體，受到力的物體叫受力物體。物體間力的作用是相互的一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力時(shí)，同時(shí)也一定會(huì)受到另一個(gè)物體對(duì)這個(gè)物體力的作用，受力物體同時(shí)也是施力物體。物體間力的作用是同時(shí)發(fā)生的沒(méi)有先后之分，絕不能認(rèn)為先施力而后受力。相互作用力作用點(diǎn)分別在兩個(gè)不同的物體上，大小相等，方向相反如用手拍桌子，手對(duì)桌子的力作用在桌子上，方向向下；桌子對(duì)手的作用力作用在手上，方向向上?！捕沉Φ南嗷プ饔谩踩沉Φ淖饔眯Ч骄恳韵聢D中表現(xiàn)的情境中的力的作用產(chǎn)生了哪些效果手向下壓凹海綿運(yùn)發(fā)動(dòng)拉弓討論上圖中的運(yùn)發(fā)動(dòng)，對(duì)球施力后，球的什么因素發(fā)生了變化？力的作用效果：力可以使物體發(fā)生形變，力也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變?！踩沉Φ淖饔眯Ч谖锢韺W(xué)中，物體由靜到動(dòng)，由動(dòng)到靜，以及運(yùn)動(dòng)快慢和方向的改變，都叫做運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，即物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變是指物體的速度大小和方向發(fā)生改變。物體的形狀或體積的改變形變彈性形變撤去外力后就完全恢復(fù)原狀的形變力的大小能夠影響力的作用效果。影響力的作用效果的因素有哪些？在排球運(yùn)動(dòng)中，二傳手用力向上托球，球就向上運(yùn)動(dòng)。主攻手用力向下扣球，球就改變運(yùn)動(dòng)方向，急速下落。力的方向能夠影響它的作用效果。影響力的作用效果的因素有哪些？推門(mén)的時(shí)候，推力作用在離門(mén)軸較遠(yuǎn)的點(diǎn)，比作用在離門(mén)軸較近的點(diǎn)，易于把門(mén)推開(kāi)。用扳手?jǐn)Q螺母的時(shí)候，手握在把的末端比握在把的中間，易于把螺母擰緊。力的作用點(diǎn)也能夠影響它的作用效果。ABAB影響力的作用效果的因素有哪些？影響力的作用效果的因素有三個(gè)：它們是力的大小、方向和作用點(diǎn)。在物理學(xué)中，把它們稱為力的三要素。一個(gè)力的三要素決定了它的作用效果。〔四〕力的三要素人們常在受力物體上沿力的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段，表示物體在這個(gè)方向上受到的力，這種表示力的方法叫做力的示意圖。注意：線段的長(zhǎng)短大致表示力的大??；箭頭表示力的方向；線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)都可表示力的作用點(diǎn)〔五〕力的示意圖--在圖上表示出力的三要素用力提水桶

用力向右上方拉小車

用力按圖釘

用力推小車

FFFF〔五〕力的示意圖--在圖上表示出力的三要素力的示意圖作圖步驟1、找出作用點(diǎn)〔就是施力物體作用在受力物體上的點(diǎn)〕2、在作用點(diǎn)沿力的方向畫(huà)一條線段，線段的長(zhǎng)短表示力的大小3、在線段的末端畫(huà)個(gè)箭頭表示力的方向，用線段的起點(diǎn)，表示力的作用點(diǎn)4、標(biāo)明力的大小力的作用點(diǎn)確實(shí)定(一)物體只受到一個(gè)力作用的時(shí)候,力的作用點(diǎn)確實(shí)定。1.重力、浮力的作用點(diǎn):在物體的重心(規(guī)那么物體的重心在物體的幾何中心),2.壓力、支持力、摩擦力、拉力、推力的作用點(diǎn):在施力物體與受力物體的接觸面中心。(二)物體同時(shí)受到兩個(gè)以上力作用時(shí),力的作用點(diǎn)確實(shí)定。當(dāng)物體同時(shí)受到多個(gè)力的作用時(shí),這幾個(gè)力的作用點(diǎn)通常都視為在物體的重心。3、畫(huà)出小車受到的拉力F1(與水平方向成300角〕和推力F2的示意圖F1F1

F2F2力的大?。何锢韺W(xué)中用牛頓作為單位來(lái)衡量力的大小。力的單位為牛頓，簡(jiǎn)稱牛，用符號(hào)N來(lái)表示。用手托起兩個(gè)雞蛋用的力約為1N物理課本約為3N我們平時(shí)喝的600ml瓶裝礦泉水約為12N50kg的同學(xué)重500N〔六〕力的單位二、三種常見(jiàn)的力接觸力與非接觸力接觸力

物體間接接觸可以產(chǎn)生力如：拉力、壓力、支持力、摩擦力等思考：物體間接觸一定產(chǎn)生力嗎？非接觸力

物體間不接觸也可以發(fā)生力的作用如：萬(wàn)有引力、重力、磁力等。手壓氣球，手拉橡皮筋，小孩坐在木板上，手壓彈簧，你觀察的現(xiàn)象是什么？物體的這種形狀或體積的改變，叫做形變?！惨弧硰椓Α惨弧硰椓ξ矬w由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。在外力作用下，任何物體都會(huì)發(fā)生形變。拉力、壓力、支持力其實(shí)質(zhì)都是彈力彈力的大小與物體形變的大小有關(guān)，形變?cè)酱?，彈力就越大。此外，彈力還跟物體的材料特性有關(guān)〔一〕彈力彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的原理：使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的形變就越大。即在彈性限度內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度跟彈簧所受到的拉力成正比的原理制成的力的測(cè)量工具是：彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法〔1〕根據(jù)所測(cè)力的大小，選擇適宜量程的測(cè)力計(jì)；〔2〕輕拉彈簧的掛鉤幾次，使彈簧處于自由伸縮狀態(tài)；〔3〕觀察指針上是否指在“O〞點(diǎn)，并看其分度值。使用中：〔1〕所測(cè)力要沿彈簧的軸線方向；〔2〕測(cè)拉力時(shí)，要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)物體；〔3〕讀數(shù)時(shí)待指針靜止后進(jìn)行，視線要與刻度線垂直。使用前：〔二〕重力地球外表附近的一切物體都要受到地球的吸引。地面附近由于受到地球的吸引而受到的力叫做重力。重力的施力物體是地球。地球上的一切物體都受重力作用重力的方向重力的方向總是豎直向下的如下圖，一重為32N的物體放在斜面上，用力的圖示法表示其受到的重力。生活中是怎樣應(yīng)用重力的方向zhongxin在重力的作用下，懸線下垂的方向跟重力的方向一致。把質(zhì)量均為50g的4個(gè)鉤碼，逐個(gè)增加，掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，并記下示數(shù)。研究對(duì)象鉤碼只數(shù)質(zhì)量m/kg物重G/N物重跟質(zhì)量的比值g/(N.kg-1)鉤

碼10.05

20.10

30.15

40.20

0.490.981.471.969.89.89.89.81：物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成＿＿＿＿＿關(guān)系。2：物重跟質(zhì)量的比約等于＿＿＿＿N/kg。正比9.8重力的大小在物理學(xué)中，用符號(hào)G表示物重，m表示質(zhì)量，g表示物重跟質(zhì)量的比值，那么物重跟質(zhì)量的關(guān)系可用下式表示：Gm=

G=實(shí)驗(yàn)測(cè)得g＝9.8N/kg

g表示的物理意義是：質(zhì)量為1千克的物體，它所受到重力大小為9.8Ngmg重力的大小(g是一個(gè)常數(shù)為9.8N/Kg,地球上各個(gè)地方g一般不一樣〕一個(gè)蘋(píng)果受到的重力大約為2N一個(gè)中學(xué)生受到的重力大約490NFANGXIANG兩個(gè)雞蛋受到的重力大約為1N重力的大小重力的作用點(diǎn)--重心重力在物體上的作用點(diǎn)叫做重心．質(zhì)地均勻、外形規(guī)那么的物體的重心，在它的幾何中心上．粗細(xì)均勻的棒方形薄木板球一個(gè)物體在另一個(gè)物體外表滑動(dòng)時(shí)所受到的阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，叫做滑動(dòng)摩擦力一個(gè)物體在另一個(gè)物體外表滾動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的摩擦力，叫做滾動(dòng)摩擦力；相對(duì)靜止的物體之間產(chǎn)生的摩擦力叫做靜摩擦力〔三〕摩擦力滑動(dòng)摩擦力的三要素滑動(dòng)摩擦力的方向：阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向滑動(dòng)摩擦力的作用點(diǎn)：作用在物體的接觸面上物體間滑動(dòng)摩擦力的大小與

_______________和

有關(guān)，與

無(wú)關(guān)。壓力一定時(shí)，物體間的接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越

；接觸面的粗糙程度一定時(shí)，物體對(duì)接觸面的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越

。把滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng)，物體受到的摩擦力變

。接觸面的粗糙程度物體間壓力的大小接觸面的面積大大小增大有益摩擦的方法1、增大接觸面的粗糙程度2、增大壓力減小有害摩擦的方法1、減小接觸面的粗糙程度〔加潤(rùn)滑劑〕2、減小壓力3、用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦4、使兩個(gè)互相接觸的摩擦面彼此分開(kāi)如下圖，物體甲靜止在水平桌面上，當(dāng)物體乙輕放到甲上后，以下現(xiàn)象不可能發(fā)生的是()

A．甲相對(duì)于桌面保持靜止?fàn)顟B(tài)，而乙相對(duì)于甲也靜止

B．甲相對(duì)于桌面保持靜止?fàn)顟B(tài)，而乙相對(duì)于甲沿斜面滑下

C．甲相對(duì)于桌面向右運(yùn)動(dòng)，而乙相對(duì)于甲沿斜面滑下

D．甲相對(duì)于桌面向右運(yùn)動(dòng)，而乙相對(duì)于甲靜止D一杯水放在列車的水平桌面上，如果水面突然發(fā)生了如下圖的變化，那么列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能發(fā)生的變化是()①列車突然向右起動(dòng)②列車突然向左起動(dòng)③列車向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車④列車向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車A．①或②B．①或③C．②或③D．②或④C

一個(gè)重800N的物體，受到800N豎直向上的拉力時(shí)，該物體(

)

A．一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

B．一定處于勻速上升狀態(tài)

C．一定處于勻速下降狀態(tài)

D．以上三種狀態(tài)都有可能D力的作用都是相互的，以下現(xiàn)象中沒(méi)有利用這一原理的是()A．向前劃船時(shí)，要用槳向后撥水B．人向前跑步時(shí)，要向后下方蹬地C．火箭起飛時(shí)，要向下方噴氣D．頭球攻門(mén)時(shí)，要向球門(mén)方向用力頂球D實(shí)驗(yàn)室常用的彈簧秤如圖甲所示，彈簧的一端與連接有掛鉤的拉桿相連，另一端固定在外殼上的O點(diǎn)，外殼上固定一個(gè)圓環(huán)，整個(gè)外殼重為G，彈簧和拉桿的質(zhì)量忽略不計(jì)?，F(xiàn)將該彈簧秤以如圖乙和丙的兩種方式固定在地面上，并分別用同樣的力F0〔F0>G〕豎直向上拉彈簧秤，那么穩(wěn)定后彈簧秤的讀數(shù)分別為()A．乙圖讀數(shù)為F0－G，丙圖讀數(shù)為F0＋GB．乙圖讀數(shù)為F0＋G，丙圖讀數(shù)為F0－GC．乙圖讀數(shù)為F0，丙圖讀數(shù)為F0－GD．乙圖讀數(shù)為F0－G，丙圖讀數(shù)為F0

D以下圖是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響〞的過(guò)程．(1)根據(jù)圖中情景可以判斷以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()A．①是假設(shè)，②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，④是實(shí)驗(yàn)推論B．①②③④都是實(shí)驗(yàn)事實(shí)C．①②是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，③④是實(shí)驗(yàn)推論D．①②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，④是實(shí)驗(yàn)推論(2)每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置．可知小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程越______．其中運(yùn)動(dòng)的小車在木板上最終停下來(lái)，是因?yàn)樾≤囋谒椒较蛏鲜?選填“平衡力〞“非平衡力〞或“不受力〞)．(3)假設(shè)用木塊代替小車再探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)〞，還需要添加的器材是長(zhǎng)方體木塊、鉤碼和．

遠(yuǎn)

非平衡力

彈簧測(cè)力計(jì)D在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系〞的實(shí)驗(yàn)中，按照?qǐng)D甲所示，把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中．(1)把表格中的空格填寫(xiě)完整；(2)圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_______N；

(3)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫(huà)出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象；

(4)由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成________．4002正比一位同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力之后，認(rèn)為兩物體間的滑動(dòng)摩擦力的大小可能與兩物體的接觸面積大小有關(guān)，于是他通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問(wèn)題?！?〕為完本錢實(shí)驗(yàn)，需要自己制作木塊，他制作的木塊應(yīng)該選擇以下選項(xiàng)中的()A．各面粗糙程度相同的正方體B．各面粗糙程度相同，長(zhǎng)寬高各不相同的長(zhǎng)方體C．各面粗糙程度不同的正方體D．各面粗糙程度不相同，長(zhǎng)寬高各不相同的長(zhǎng)方體〔2〕本實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案：方案一：木板水平固定，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，如圖8所示。方案二：木塊與彈簧測(cè)力計(jì)相連，彈簧測(cè)力計(jì)水平固定，通過(guò)細(xì)繩水平拉動(dòng)木板，如圖9所示。①用方案一實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該拉動(dòng)木塊作運(yùn)動(dòng)。②兩種方案中，你認(rèn)為更合理、更易于操作的是〔填“方案一〞，“方案二〞〕〔3〕應(yīng)該記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是。D勻速方案二接觸面積大小、滑動(dòng)摩擦力大小在研究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊〔如下圖〕，木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如下表所示(每次木塊與桌面的接觸面相同，對(duì)桌面的壓力相同)。由表可知，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為N；在第一次試驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力的大小為N；在這五次試驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力大小應(yīng)該有次是相同的。

試驗(yàn)次數(shù)木塊運(yùn)動(dòng)

狀態(tài)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N1靜止0.52靜止0.63加速0.84勻速0.75減速00.70.53小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“力〞有關(guān)知識(shí)后，決定探究“風(fēng)〞對(duì)紙片作用力的大小。他用電吹風(fēng)、測(cè)力計(jì)、迎風(fēng)面積相同但迎風(fēng)面形狀不同的紙片做了如圖9〔a〕、〔b〕、〔c〕、〔d〕所示的實(shí)驗(yàn)。其中，圖7〔a〕、〔b〕、〔c〕三次實(shí)驗(yàn)時(shí)電吹風(fēng)的風(fēng)速相同，圖9〔d〕實(shí)驗(yàn)時(shí)電吹風(fēng)的風(fēng)速比前三次實(shí)驗(yàn)時(shí)的風(fēng)速大。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論?！?〕比較〔a〕、〔d〕兩圖可知：_______________________________________；〔2〕比較〔a〕、〔b〕、〔c〕三圖可知：__________________________________________。當(dāng)紙片的迎風(fēng)面積和形狀相同時(shí)，風(fēng)速大，風(fēng)對(duì)紙片的作用力大；當(dāng)風(fēng)速和紙片的迎風(fēng)面積相同時(shí)；紙片的形狀不同，風(fēng)對(duì)紙片作用力的大小不同，風(fēng)對(duì)凹形紙片的作用力最大。１．在湖中劃船時(shí)，使船前進(jìn)的的動(dòng)力是〔

〕

A.槳?jiǎng)澦耐屏?/p>

B.水直接對(duì)船的推力

C.人對(duì)船的推力

D.水對(duì)槳的推力

5．甲、乙兩個(gè)同學(xué)沿相反的方向拉測(cè)力計(jì)，各用力200牛.那么測(cè)力計(jì)的示數(shù)為(

〕

A、100牛

B、200牛

C、0牛

D、400牛

7.體育課上，小明勻速爬桿小剛勻速爬繩。有關(guān)他們受到的摩擦力下面說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔

〕

A、因?yàn)榕罈U時(shí)手握桿的壓力大，所以小明受到的摩擦力一定大

B、因?yàn)槔K子粗糙，所以小剛受到的摩擦力一定大

C、小明和小剛受到的摩擦力一定相等

D、假設(shè)小明的體重大，那么他受到的摩擦力一定大8.如下圖，物體A在水平力F的作用下，靜止在豎直墻壁上．當(dāng)水平力減小為F／2時(shí)，物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑．此時(shí)物體A所受摩擦力的大小〔

〕

A．減小為原來(lái)的1／2

B．和原來(lái)一樣

C．增大為原來(lái)的2倍

D．無(wú)法判斷9．蹦極游戲是將一根有彈性的繩子一端系在身上，另一端固定在高處，從高處跳下，a是彈性繩自然下垂的位置，C點(diǎn)是游戲者所到達(dá)的最低點(diǎn)，游戲者從離開(kāi)跳臺(tái)到最低點(diǎn)的過(guò)程中，物體速度是如何變化的?_______________。能量轉(zhuǎn)化如何？11．飲料廠生產(chǎn)的飲料裝瓶后，要在自動(dòng)化生產(chǎn)線上用傳送帶傳送。如下圖，一瓶飲料與傳送帶一起水平向左勻速運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出飲料瓶受力的示意圖。(圖中的A點(diǎn)表示重心)10.A、B兩物體疊放在水平桌面上，在如下圖的三種情況下：①甲圖中兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)；②乙圖中水平恒力F作用在B物體上，使A、B一起以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)；③丙圖中水平恒力F作用在B物體上，使A、B一起以20m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。比較上述三種情況下物體A在水平方向的受力情況，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔

〕

A、三種情況下，A在水平方向都不受力

B三種情況下，A在水平方向都受力且受力相同

C、①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力不同

D、①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力相同21、甲、乙兩個(gè)身高相同的人抬著一個(gè)木箱沿斜坡上山，木箱的懸點(diǎn)恰好在抬杠的中央。如下圖，那么甲、乙兩人所用的力F甲與F乙的關(guān)系是

A．F甲=F乙B．F甲>F乙C．F甲<F乙D．條件缺乏，所以無(wú)法判斷例3．如下圖，小球被輕質(zhì)細(xì)繩系住，斜吊著放在靜止光滑斜面上，設(shè)小球質(zhì)量m，那么有關(guān)小球受力以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕A.重力與斜面的支持力B.重力與細(xì)繩的拉力C.重力、斜面的支持力、細(xì)繩的拉力及摩擦力D.重力、斜面的支持力及細(xì)繩的拉力D例4：如圖，為一輕質(zhì)彈簧的長(zhǎng)度和彈力大小的關(guān)系．根據(jù)圖象判斷，正確的結(jié)論是()A．彈簧的勁度系數(shù)為1N／mB．彈簧的勁度系數(shù)為100N／m C.彈簧的原長(zhǎng)為6cmD．彈簧伸長(zhǎng)0．2m時(shí)，彈力的大小為4NBC4．小玲同學(xué)把兩個(gè)50克的鉤碼掛到彈簧秤的掛鉤上〔如圖甲〕，圖乙是彈簧秤的示數(shù)。以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()乙甲〔第10題圖〕

A．稱量時(shí)彈簧秤中的彈簧在拉力的作用下發(fā)生了形變

B．稱量時(shí)鉤碼的重力勢(shì)能減少，彈簧的彈性勢(shì)能增加

C．彈簧秤的示數(shù)為1牛D．鉤碼的質(zhì)量與它受到的重力成正比乙甲（第10題圖）7．如下圖，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明()

水平拉動(dòng)木塊，在木塊加速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是

A．木塊受到的摩擦力逐漸增大

B．木塊受到的摩擦力逐漸減小

C．繩對(duì)木塊的拉力和桌面對(duì)木塊的摩擦力是一對(duì)平衡力

D．繩對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩的拉力是一對(duì)相互作用力14．飛船在圓軌道上飛行時(shí)處于“失重〞狀態(tài)，以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)不能在飛船中進(jìn)行()

A．用彈簧握力計(jì)測(cè)握力

B．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力

C．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)摩擦力

D．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力19．一人站在電梯上隨電梯一起勻速上升，如圖1所示，那么關(guān)于人的受力分析的以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A．人受到重力，豎直向上的彈力以及水平向右的摩擦力B．人受到重力，豎直向上的彈力以及水平向左的摩