【課件】大青樹(shù)下的小學(xué)

部編版三年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)學(xué)校名稱教師姓名教學(xué)目標(biāo)01會(huì)認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。重點(diǎn)02

朗讀課文,能邊讀邊想象課文描寫的畫面。重點(diǎn)03

初步感知文意，了解課文內(nèi)容。難點(diǎn)新課導(dǎo)入大家知不知道我們國(guó)家都有哪些民族？云南是我國(guó)少數(shù)民族最多的省份，全國(guó)55個(gè)少數(shù)民族中，云南有25個(gè)，各民族分布呈大雜居、小聚居的特點(diǎn)。云南各民族的立體分布特點(diǎn)非常明顯：住在河谷坪壩的有回族、白族、納西族、蒙古族、壯族、滿族、傣族、布依族、阿昌族和水族；住在低山地區(qū)的有彝族、哈尼族、瑤族、拉祜族、佤族、景頗族、德昂族、布朗族和基諾族；住在高寒山區(qū)的有苗族、傈僳族、藏族、普米族、怒族和獨(dú)龍族。云南是我國(guó)少數(shù)民族最多的省份，全國(guó)55個(gè)少數(shù)民族中，云南有25個(gè)，各民族分布呈大雜居、小聚居的特點(diǎn)。云南各民族的立體分布特點(diǎn)非常明顯：住在河谷坪壩的有回族、白族、納西族、蒙古族、壯族、滿族、傣族、布依族、阿昌族和水族；住在低山地區(qū)的有彝族、哈尼族、瑤族、拉祜族、佤族、景頗族、德昂族、布朗族和基諾族；住在高寒山區(qū)的有苗族、傈僳族、藏族、普米族、怒族和獨(dú)龍族。知識(shí)拓展德昂族善于種茶聞名，有自己的語(yǔ)言。象腳鼓舞從事農(nóng)業(yè)，寺塔、竹樓顯示出別具一格的建筑藝術(shù)，有自己的語(yǔ)言。傣族潑水節(jié)景頗族從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物,有自己的語(yǔ)言和文字。目瑙縱歌以善于打制長(zhǎng)刀而聞名于世。有自己的語(yǔ)言。阿昌族耍獅子走進(jìn)作者吳然云南人，現(xiàn)代著名作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，主要致力于兒童散文和散文詩(shī)創(chuàng)作。主要作品《歌溪》、《一碗水》、《走月亮》、《小鳥(niǎo)在歌唱》等。會(huì)認(rèn)的字bàhànyànbànyáng壩漢艷扮揚(yáng)dúshuāijiāofèngjié會(huì)認(rèn)的字讀摔跤鳳潔會(huì)寫的字阿漢漢服左右結(jié)構(gòu)左邊“阝”窄而略長(zhǎng)由左邊“氵”和右邊“又”組成會(huì)寫的字艷絨左右結(jié)構(gòu)左邊“纟”和右邊的“戎”都略窄鮮艷的花左邊“豐”和右邊的“色”都略窄會(huì)寫的字左右結(jié)構(gòu)上面“壯”和下面的“衣”都略寬左邊“扌”和右邊的“分”都略窄圣誕裝扮上下結(jié)構(gòu)扮裝左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)讀晨會(huì)寫的字上面“日”和下面的“辰”都略寬左邊“讠”和右邊的“賣”都略窄清晨朗讀左右結(jié)構(gòu)球粗會(huì)寫的字左邊“米”和右邊的“且”都略窄左邊“王”和右邊的“求”都略窄粗枝細(xì)葉會(huì)寫的字左右結(jié)構(gòu)鼠昌下邊的“日”略寬會(huì)寫的字半包圍結(jié)構(gòu)尾鳳會(huì)寫的字左右結(jié)構(gòu)影靜左邊的“青”和右邊的“爭(zhēng)”都略窄安靜右邊“彡”略窄身影bàhànyànbànfèngjiépōyángshuāijiāodú坪壩鮮艷打扮鳳尾竹潔白漢族朗讀摔

跤飄揚(yáng)景頗族傣族邊疆dǎijiāng詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)解釋對(duì)自己不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！鮮艷打扮絢麗多彩好奇招引粗壯枝干絢麗，燦爛美麗。形容色彩豐富華麗。鮮明而美麗。吸引。指粗大而結(jié)實(shí)。修飾裝扮出來(lái)的樣子。樹(shù)木的主干與旁支。多音字好hào愛(ài)好hǎo好人鮮xiǎn鮮見(jiàn)xiān鮮花這種鮮（xiān）花在我們當(dāng)?shù)厥酋r（xiǎn）見(jiàn)的。我有好（hǎo）多愛(ài)好（hào）。多音字當(dāng)dàng上當(dāng)dāng當(dāng)心分fèn過(guò)分fēn分?jǐn)?shù)和這個(gè)滑頭打交道一定要當(dāng)（dāng）心，以防上當(dāng)（dàng）。你這話說(shuō)得十分（fēn）過(guò)分（fèn）。多音字幾jǐ幾個(gè)jī茶幾間jiān中間jiàn間隔茶幾（jī）上放著幾（jǐ）個(gè)杯子。這些房間（jiān）的間（jiàn）隔不算遠(yuǎn)。形近字積累

同（）

根（

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）間（

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課（

）同意間隔樹(shù)根跟隨一棵樹(shù)

上課比一比，組詞語(yǔ)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)范讀音頻，一邊聽(tīng)一邊圈畫，標(biāo)注出自己認(rèn)為難讀的生字和詞語(yǔ)。范讀課文請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀課文第二部分（第2、3自然段）：寫課上、課下同學(xué)們一起友好快樂(lè)地生活學(xué)習(xí)。課文脈絡(luò)梳理第二部分（第2、3自然段）：寫課上、課下同學(xué)們一起友好快樂(lè)地生活學(xué)習(xí)。課文脈絡(luò)梳理課文賞析1.默讀全文，課文哪些句子寫出了同學(xué)們下課后的快樂(lè)？下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。課文賞析課文賞析3.同學(xué)們?cè)谛@中有著怎樣的表現(xiàn)？找出相關(guān)動(dòng)詞加以說(shuō)明。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。彬彬有禮[]向小鳥(niǎo)打招呼向老師問(wèn)好向國(guó)旗行禮[]課文賞析4.同學(xué)們上課時(shí)，教室外的小動(dòng)物有什么樣的表現(xiàn)？小動(dòng)物的表現(xiàn)反映了什么？鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。反映了小動(dòng)物們被同學(xué)們的朗讀聲所吸引，同學(xué)們朗讀得很好聽(tīng)。句段精讀同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。句段精讀同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。（）的小鳥(niǎo)（）的老師課堂檢測(cè)一、填寫合適的詞語(yǔ)。歡唱敬愛(ài)古老的（）可愛(ài)銅鐘粗壯的（）枝干結(jié)白的（）粉墻課后思考花壇邊大樹(shù)下教室里操場(chǎng)上圖書(shū)館里教學(xué)樓前相同的是：同學(xué)們都十分友善，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。課后思考不同的是：大青樹(shù)下的小學(xué)中，同學(xué)們來(lái)自不同的民族。我們的同學(xué)們大多來(lái)自同一個(gè)民族——漢族（其他言之有理也可）愛(ài)我中華課后拓展五十六個(gè)星座