學生干部培訓課程1

如何做一名合格的學生干部職校學生干部是學生中的骨干分子和中堅力量，是師生之間進行溝通交流的橋梁和紐帶，是職業(yè)學校實施教育和管理工作的一支重要力量。在學校整個學生工作系統(tǒng)中，起著無法替代的承上啟下的作用。何為學生干部？1、所謂學生干部首先是學生。既然是學生，就應該踐行學生的本分，作一個合格的學生。學生的本分是什么呢？評價學生的標準是什么呢？是學習。這里，學習是廣泛的，既包括現(xiàn)代科技的學習，文化知識的學習，又包括思想道德的學習，文藝體育的學習；既包括理論上的學習，又包括實踐中的學習；既包括自己的學習，又包括同學間的學習。不言而喻，大學生的學習主要還是專業(yè)知識的學習，思想道德的學習。我們開展學生活動，固然是學習的一種方式，一種載體，一種形式，但并不是最主要的；而且，即使活動本身，也要把知識性和思想性融入活動中，才能作為學習的一種方式，起到促進自己和促進同學們學習的作用。那些為活動而開展活動，甚至以犧牲自己或同學們的學習而開展活動，則與學習這個中心背道而馳，也違背了學生的本分。2、其次是干部。既然是干部就應該履行干部的使命，做一個合格的干部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進學生學習這個中心，牢牢抓住培養(yǎng)學生成才這條主線，協(xié)助老師，帶領同學，服務同學，為學校的穩(wěn)定、發(fā)展作出自己的貢獻；同時，也要提高自己的綜合素質和能力，不僅是組織協(xié)調能力，而且要培養(yǎng)自己認真工作、樂于奉獻的精神，也就是要在工作過程中，學會做事，學會做人，學會做干部。很多情況下，這要通過組織學生開展活動而實現(xiàn)這些目的。因此，組織活動就成為干部的一項重要工作，一種重要手段，但絕不是唯一手段，更不是目的本身。如果把開展活動作為干部的目的，把開展活動作為評價學生干部的唯一標準，那就是手段與目的的顛倒。當前學生干部存在的問題。1、學生干部的類型大體可分為以下四種“好”干部:真好干部：德才兼?zhèn)洌茸屚瑢W喜歡、佩服、擁護，又讓老師認可、滿意、放心的學生干部，他們具備“四干”素質，即：干實事：有強烈的責任心，身在其位謀其政，有干事的雄心壯志；干活：身體力行，以身作則，動口也動手；干練：組織能力強，辦事精干、雷厲風行、講效率，不拖沓。干凈：講奉獻，不計較個人得失，不拘私舞弊。2）、“好好”干部：顧名思義就是那種有一點能力，但總是你好、我好、大家好的“好好先生”。不敢或不愿與不良行為或不良現(xiàn)象作斗爭，搞無原則的團結，怕得罪或不愿得罪人，對上奉承領導和老師，對下睜一只眼、閉一只眼，遷就、迎合同學。3）、不好干部：即不好不壞的干部，整天“無所適從、無所事事、無所作為”(也稱“三無”干部)，自甘平庸，缺乏進取心和工作主動性，不求有功，但求無過，“當一天和尚，撞一天鐘”，圖有虛名，混個綜合測評分。4）、“好”壞的干部：自私自利，以權謀私、欺騙老師瞞同學，拉幫結派。2、工作中存在的不足：1）、當學校有活動時，大家都“圍上來”做同一件事。學校有活動學生會同學積極配合幫忙這個是對的，但是大家一起做有時只會把事情辦砸。應該分清哪幾個部是這次活動的主力，然后其余部門輔助。這樣輔助的部門也可以在有空余的時間做本部本應該做的事情（例如：開展活動的時候生活部配合也可以查房等等）。部長應該明確每次活動自己所帶領的部門應該做些什么。2）、每次活動部長都是最累的一個。部長在每個部里面應該是帶頭人員，每次活動應該讓他們帶頭，但不是說讓部長把部里大半的活都攬到自己身上。每個部都已配齊四到五名干事，學生會不是只有主席副主席和正副部長的，干事也是我們學生會的一部分，學生會需要這些干事的幫助，同樣我相信這些干事也希望能幫上學生會忙。當有活動事部長應該合理安排好部里每一位干事的工作，這樣工作才能進行的有條不紊。3）、個別部門還沒拿出本部該有的特色，缺乏鉆研精神。從上學期的工作總結來看，有些部門并沒有拿出相對自己部門的工作成果。學生會各部應開展本部所應開展的工作，調整每個部門的工作，將每個部門的特色發(fā)揮出來。如學習部應加強開展各專業(yè)教學成果展，以及各專業(yè)之間的學術交流，帶動校園良好的學習氣氛。4）、為同學辦的業(yè)余活動太少。學生會上半學期的工作的確做了許多，但是除學校統(tǒng)一組織的活動外，身邊的同學并沒有看到我們?yōu)樗麄冝k的任何活動與比賽。學生會應該豐富我們同學的學習生活和課余生活，讓同學能感覺到我們也在為他們做實事。5）、部長對干事的了解太少作為一名優(yōu)秀的部門部長應了解每一位干事的特長，將其特長發(fā)揮的淋漓盡致！組織協(xié)調好各干事工作內容，使所有干事都知道該做什么，該怎么做。學生干部應具備哪些素質？1思想政治素質和道德素質學生干部必須要提高自身的思想政治素質，才能在風云變化的形勢下立場堅定。才能為推動管理的發(fā)展提供思想保障。同時職校學生干部應該切實提高科學文化素質，這不僅是學生的天職，也是為將來更好的走上科技創(chuàng)業(yè)的道路打下扎實的基礎，否則無源之水終將枯竭。具體來說就是學生干部在觀察和處理問題時思想政治立場要堅定，在工作中要培養(yǎng)“忠誠、求真、正直、奉公、開明”的思想政治品德，正所謂“打鐵先得自身硬”，學生干部沒有過硬的思想政治素質是無法承擔其工作職責的。隨著學生管理工作的深入，如何在紛紜復雜的形勢中保持清醒的頭腦，還要求我們的學生干部要以集體主義為價值取向的正確人生觀，做到先集體后個人。切實提高自身的思想政治素質。所謂身正為范，具備良好的道德素質是從事思想政治工作的前提條件之一。學生干部必須要陶冶自身品德，要努力實踐全心全意為學生服務的宗旨，堅持一切從同學們的利益出發(fā)，正確處理好個人與集體利益之間的關系，樂于奉獻，先人后已，做好同學們的榜樣和表率。作為學生干部，在不同的工作崗位上，還應該抱著對工作負責、敬業(yè)的態(tài)度，踏實進取，同時要虛心聽取不同意見，團結互助，顧全大局，形成良好的道德品質，為進一步開展好工作打下扎實的基礎。2、知識素質這里所說的學生干部的知識素質的培養(yǎng)主要是指學生干部的專業(yè)知識素質和人文素質。許多學生干部的“專業(yè)成績不行”已經成為學生干部進一步發(fā)展和培養(yǎng)的“瓶頸”，也影響著學生干部在同學中的威信。因此，學生干部要樹立正確的學習動機和應把學習作為本職工作的意識，提倡學生干部首先要在專業(yè)學習上能以優(yōu)異的成績起先鋒模范作用。學生干部掌握好專業(yè)知識的前提上還應充實人文科學知識，特別對我們中等職業(yè)的學生。正如愛因斯坦所說的：“只用專業(yè)知識教育人是很不夠的，通過教育，他可以成為一種有用的機器，但不能成為和諧發(fā)展的人，要使學生對價值有所理解，并且產生強烈的激情，這是最基本的，他必須獲得對美和道德上的鮮明的辨別力。否則他就是很像一條受過很好訓練的狗，卻不是個和諧發(fā)展的人。”可見加強人文素質的教育已成為學生知識素質的重要內容。提倡學生干部廣泛閱讀管理學、教育學、美學等方面的相關書本，努力使自己的知識素質全面發(fā)展。3、能力素質能力是指運用于工作實際的各種技能和藝術，是知識與實踐的結合，主要包括學習能力、社會工作能力、自控能力、分析能力、創(chuàng)新能力等。（1）學習的能力。大家是學生，學生的天職是學習；同時大家又是干部，有很多時間不能用來學習，因此學生干部要特別強調和注意學習能力的培養(yǎng)。這里的學習能力是指學習方法的掌握和運用。社會需要我們具備的知識和技術大家在大學里不一定能學到，已有的知識經驗的積累與沉淀不足以應付瞬息萬變的世界。走上工作崗位后，有很多新知識新技術需要我們在工作中去學習、去理解、去掌握，若具備了一種好的學習方法：一定的自學能力，很快就會理解并掌握，這是工作的一個必要的基礎。學習方法也不是千篇一律的，關鍵是適合自己的特點，在不斷地總結和探索中逐漸形成一種有效的學習方法。這樣，大家得到了造血的功能，等于掌握了謀生的手段。（2）社會工作能力。學生干部都應該具備相當?shù)墓ぷ髂芰Γ瑒邮帜芰?、思考能力、交際能力，特別是人際關系協(xié)調與合作能力。工作能力在學校里體現(xiàn)最多的是如何帶動、協(xié)調好所在的班集體、社團或組織中成員間的人際關系。把集體中的每一分子團結起來，形成一股合力，使工作任務順利完成，是一個人的工作能力和人際協(xié)調水平的集中體現(xiàn)。當今社會，合作性和良好的人際關系越來越重要，任何項目、任何工作的成功，都是靠大家共同的聰明才智和能力才能完成的。對學生干部來講，做學生工作一方面是為同學服務，為學校服務；另一方面也提高和鍛煉了自己的各方面能力和人文素質，以便于將來能更好地為社會做貢獻，使自我價值體現(xiàn)得更充分。（3）自控能力。學生干部要有認識自身情感并自我控制的能力?！墩撜Z》中有這樣一句話“圣人，善于調情，樂而不淫，哀而不傷。君子制情，善于控制。小人縱情，忘乎所以?！弊钥啬芰σ步凶灾菩裕饕憩F(xiàn)在兩個方面：一方面，善于迫使自己采取行動去執(zhí)行已經做出的具有充分根據(jù)的決定。另一方面，能夠駕馭自我、善于抑制自己的感情沖動。后一種表現(xiàn)通常被稱為忍耐、克制，但不是怯懦，因為這種忍耐、克制是有原則地對待事物的態(tài)度。自制能力很強的人，為了實現(xiàn)崇高目標，不僅能控制自己的欲望和情緒干擾，而且能忍受各種痛苦和災難。而易沖動、意氣行事、不能律已、知錯不改，在原則性動機沖突中不能迫使自己的行為服從于社會道德標準，服從于集體的需要，在非原則性動機沖突中猶豫不決、搖擺不定，以及在行動過程中稍遇障礙就畏縮不前，或因情況變化就驚慌失措，都是意志薄弱，缺乏自制力的表現(xiàn)。自制能力是每個人都應具備的意志品質，作為學生干部尤其要有一定的自制能力。由于中職學生的個體差異性，學生干部與他們處于平等的地位，處于同一起跑線上，有時難免出現(xiàn)嫉妒心理，對班級或者學生社團組織的工作表現(xiàn)出不同的態(tài)度，可能出現(xiàn)嚴重的阻力或障礙，甚至遭到竭力的反對或抵制。對此，如果自制能力小，或者對正確的作法不敢堅持，達不到預期的目的，意氣用事，不能冷靜處理，反而使矛盾擴大，這樣就不利于工作的開展，甚至會影響個人的威信。（4）分析能力。這對學生干部來講也是非常重要的。分析能力，就是要有頭腦，有觀點，不能人云亦云。當今社會評價學生往往從學業(yè)水平、學習成績和動手能力上評價，但如果從人文水平上看，學生干部現(xiàn)有的水平的確和社會的要求還有一定的差距。如果一件事結束了，大家發(fā)表看法，要能說出理由，使人信服。如果別人對你評價是有主見，有頭腦，那是很難得的、很可貴的，你的威望也會提高。如果大家有很強的分析能力，在向老師匯報情況、工作時，就可以做到條理清晰，思路明確，邏輯性強，語言順暢。這種能力需要鍛煉和積累。比如，工作成功時，在高興之余，應思考它為什么成功，我在哪處做得好，在以后工作中加以繼承，就會有利于工作進展。如果工作失敗，也不應灰心喪氣，應分析失敗原因是什么，是由于宣傳力度不夠，還是組織不力。這樣引以為戒，以后工作中避免出現(xiàn)類似錯誤，就有可能導致今后工作的易于成功。無形中，分析和思考能力就得到了鍛煉。因此說分析思考能力對學生干部很重要。有觀點、有方法是分析能力的一種體現(xiàn)。只有勤于思考，才能成為一個有頭腦的人。（5）、創(chuàng)新能力創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂。江澤民指出：“一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界民族之林?！蓖瑯?，一個沒有創(chuàng)新能力，沒有創(chuàng)新能力的學生干部是很難協(xié)助思政工作者開展好工作的。由于受傳統(tǒng)的灌輸式的教育的影響，學生干部中普遍存在創(chuàng)新意識薄弱，創(chuàng)造思維欠缺，創(chuàng)造能力比較差等問題。在新形勢下，思政工作者必須加強對高校學生干部創(chuàng)新素質的培養(yǎng)，要不斷增強他們的競爭意識、超前意識、敢于質疑的精神，并通過社會實踐活動培養(yǎng)他們養(yǎng)成敏銳的觀察力和豐富的想象力，克服惟命是從和唯書是從思想。此外，要引導他們在工作中開展獨立思考、善于總結和經常性的自省，只有不斷的對自己的所思所想、所作所為反復檢查，找出差距和不足，才能不斷提高自身的創(chuàng)新能力4、良好的心理素質和身體素質良好的心理素質和身體素質是現(xiàn)代健康人的必備條件，作為新世紀的中職學生，這點更應具備。當前，人們處在高節(jié)奏、高技術和競爭激烈的社會中，身心承受著來自各方面的沖擊和壓力，心理健康日益突出。同樣，作為職業(yè)學校的學生干部，在學習、工作、人際交往等方面會遇到比普通同學更多的問題，這就要求學生干部在加強身體素質鍛煉的基礎上要對自己的崗位發(fā)自內心的熱愛；其次要要培養(yǎng)自己廣泛的興趣，建立良好的性格；第三是在遇到挫折時要不畏困難，養(yǎng)成奮斗不息、頑強進取的堅強的意志品質，化挑戰(zhàn)為力量，才能適應競爭激烈的當今社會。如何做一名合格的學生干部？第一：要有服務意識和奉獻精神。學生干部并不是學生官，作為一名學生干部，應當牢固樹立全心全意地為同學服務的觀念，無論何時何地，始終把關心同學、服務同學、幫助同學放在第一位，不計較個人得失，正確處理個人利益和集體利益的關系，有奉獻精神。第二：要具備高度的工作責任感。這種高度的工作責任感集中體現(xiàn)在：（1）要有強烈的集體觀念和集體榮譽感，考慮問題和處理事情要從有利于集體、有利于大局的角度出發(fā)，如怎樣有利于加強班級學風建設，提高班級凝聚力等，絕不能對班級中不良現(xiàn)象（經常光顧網(wǎng)吧、玩游戲、夜不歸寢等）不聞不問，事不關己，高高掛起；（2）要注重反饋信息，尤其是不利于集體和同學的事要及時向輔導員和班主任反饋；

（3）要從同學的角度出發(fā)，貼近同學，設身處地地為他們著想，做他們的貼心人，深入了解同學們的學習生活情況和思想情況，幫助同學們解決實際工作學習生活中的困難。

第三、要妥善處理學習與工作的關系。能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生干部是否合格的重要標準。

第四，要注重學習、總結，講究工作方式方法，提高工作能力。學生干部要"多看、多問、多做、多思考"，要虛心地向老師、向各位師兄師姐和同學們學習、求教，既要掌握理論與實際相結合，一般與個別相結合、形式與內容相結合、原則性與靈活性相結合、從同學中來到同學中去、分清主次學會“彈鋼琴”等一般工作方法；又要在開展具體的學生工作和活動中，學會講究方式方法，懂得全面組織調動人財物、協(xié)調上下左右各方關系、及時溝通思想與信息、理順情緒和凝聚人心的藝術，并通過各項實際工作，在繼承的基礎上善于總結、勇于開拓、敢于創(chuàng)新，不斷提高自己的工作能力。

第五，要嚴于律己，在工作、學習、生活中時時處處都要起到模范和榜樣的作用。俗話說得好："上梁不正下梁歪。"學生干部在各方面都做好表率，時時處處以身作則用良好的言行舉止去影響、帶動其他同學。這樣，無形之中不但提高了自己，也調動了同學們積極向上的積極性。有了這股強烈的上進的勁頭，我們開展學生工作就一定會得心應手多了。

第六，要樹立全局觀念，協(xié)調好彼此之間的工作關系。學生干部在做好自己本職工作的同時，要互相配合、互相幫助，像一部機器，每一個零部件都在發(fā)揮著它不可忽視的作用，但是，只有當這些零部件相協(xié)調相一致了，這部機器才會運轉得更快更好。

第七，要積極開展批評和自我批評。敢于剖析自己，勇于承認錯誤、正視不足，勇于接受上級的監(jiān)督和同學們的批評及意見，作到發(fā)揚自己的優(yōu)點，克服自己的缺點，改正自己的不足，達到"批評--團結--共同進步”。

第八、建立并維護和諧的人際關系。和諧的人際關系是學生干部順利開展工作必不可少的。前者包括上下級關系、同學關系和師生關系等；后者包括班級人際關系、宿舍人際關系和社團人際關系等。做一名合格的學生干部應做到：“勤、群、細、準”勤：要做到“四勤”。一要“腿勤”。要經常深入到同學中間，從直接的接觸中了解他們的言行和要求，及時、直接捕捉發(fā)現(xiàn)同學們的各種現(xiàn)實問題和思想問題。二要“眼勤”。盡可能熟悉同學們的各種基本情況，并注意從相互的交流中，觀察情緒變化，做到眼中有情況，胸中有問題。三要“嘴勤”。平時要多交流，既要問寒問暖，關心體貼，又要交流學習情況，思想情況，能有的放矢地找同學談心。四要“腦勤”。把看到和了解到的情況，用腦子好好想一想，把許多零碎的信息進行歸納分析，從中理出情況，理清頭緒，找準問題。群：“群”就是依靠群眾，通過群眾把同學中的各種思想信息反饋出來。比如，在同學中建立信息網(wǎng)絡群體。一旦其中一個學生有了思想問題，或其它矛盾，他周圍的同學能主動反映情況、主動做好工作，為分析、解決問題提供前提條件。為了能引導廣大同學樹立正確、健康思想，學生干部要力爭做到“四勤”，依靠群眾，就能及時發(fā)現(xiàn)各種思想問題。細：及時發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的第一步，要想使矛盾轉化、問題得以解決，還必須把矛盾問題確實弄清楚，做好這一步的關鍵是一個“細”字。我們不僅要看到事物的這一面，還要看到事物的另一面；不僅要分清真相和假象，還要透過現(xiàn)象看到問題的本質。這就必須做深入細致的調查研究工作，對各種外顯行為和潛在行為進行綜合分析。找出能反映思想本質的根源，抓住要害，有的放矢的去解決?！凹殹笔谴_實弄清問題的關鍵。在進行綜合調查分析時，必須堅持實事求是的原則，尊重思想的客觀實際，不單憑主觀印象，做到：調查問題不帶框框；分析問