2022年長(zhǎng)沙市長(zhǎng)沙縣引進(jìn)教育人才考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年長(zhǎng)沙市長(zhǎng)沙縣引進(jìn)教育人才考試真題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程稱(chēng)為（）。A.教學(xué)鑒定B.教學(xué)評(píng)價(jià)C.教學(xué)測(cè)驗(yàn)D.教學(xué)測(cè)量【答案】：B2.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A.班級(jí)授課B.道爾頓制C.分組教學(xué)D.個(gè)別教學(xué)【答案】：A3.對(duì)某一數(shù)學(xué)題，小衛(wèi)和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒(méi)有簡(jiǎn)單判斷孰優(yōu)孰劣，而且請(qǐng)他們上臺(tái)陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現(xiàn)了周老師具有（）。A.關(guān)注結(jié)果的教學(xué)理念B.關(guān)注情感的教學(xué)理念C.關(guān)注過(guò)程的教學(xué)理念D.關(guān)注知識(shí)的教學(xué)理念【答案】：C4.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.為人師表D.敬業(yè)愛(ài)生【答案】：D5.學(xué)生評(píng)教的本質(zhì)是在課程開(kāi)發(fā)的整體格局中，從學(xué)生的視角審視課程的（）。A.科學(xué)性、適切性和有效性B.科學(xué)性和適切性C.科學(xué)性與有效性D.適切性【答案】：A6.對(duì)于經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生,一旦發(fā)現(xiàn)他有好的表現(xiàn)，馬上給予表?yè)P(yáng)。這種鼓勵(lì)能幫助他逐漸改掉自己的壞習(xí)慣,養(yǎng)成良好品行。這種做法在心理學(xué)上叫（）。A.負(fù)強(qiáng)化B.間隔強(qiáng)化C.消退D.正強(qiáng)化【答案】：D7.下列哪項(xiàng)不是心理學(xué)研究的主要內(nèi)容？（）A.個(gè)性心理特征B.心理過(guò)程C.心理動(dòng)力D.心理形態(tài)【答案】：D8.人類(lèi)心理活動(dòng)的基礎(chǔ)是（）。A.反射活動(dòng)B.精神活動(dòng)C.技能活動(dòng)D.意識(shí)活動(dòng)【答案】：A9.（）指人們?yōu)榱藴p輕心理不安，有意識(shí)地逼迫自己不去回憶那些引起特別痛苦的體驗(yàn)與感受的事件，或者以某種方式有意地歪曲它們,使其不再出現(xiàn)，也稱(chēng)有意遺忘。A.真性遺忘B.主動(dòng)性遺忘C.假性遺忘D.被動(dòng)性遺忘【答案】：B10.對(duì)一系列活動(dòng)方式的概括是（）。A.知識(shí)B.常識(shí)C.技能D.能力【答案】：C11.下列選項(xiàng)中屬于狹義教育目的的是（）。A.利益集團(tuán)教育目的B.個(gè)人的教育目的C.家庭教育目的D.國(guó)家教育目的【答案】：D12.天空出現(xiàn)朝霞，就會(huì)下雨；天空出現(xiàn)晚霞，就會(huì)放晴。人們由此得出“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里”的結(jié)論。這主要體現(xiàn)的思維特征是（）。A.概括性B.抽象性C.間接性D.理解性【答案】：A13.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.心理過(guò)程和個(gè)性心理相互聯(lián)系、相互滲透、相互制約B.心理過(guò)程是心理活動(dòng)的一種動(dòng)態(tài)過(guò)程，是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映過(guò)程C.注意是一種特殊的心理過(guò)程D.個(gè)性心理包括個(gè)性心理傾向性和個(gè)性心理特征,反映了人與人之間穩(wěn)定的差異特征【答案】：C14.教師以非標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)結(jié)果判斷學(xué)生的智力水平,造成某些學(xué)生學(xué)習(xí)自信心下降，這違背了心理學(xué)研究的（）原則。A.教育性B.系統(tǒng)性C.發(fā)展性D.整體性【答案】：A15.師德規(guī)范要求教師“追求創(chuàng)新，注重個(gè)性”，以下哪條不屬于這一要求的內(nèi)容（）。A.加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，追蹤學(xué)術(shù)前沿，更新教學(xué)內(nèi)容B.因材施教，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展C.保持個(gè)性，敢于特立獨(dú)行D.形成個(gè)性化教育模式，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和冒尖【答案】：C16.學(xué)生已有了"四邊形"的知識(shí)，現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)"梯形"的相關(guān)知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于（）?A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)B.符號(hào)學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.下位學(xué)習(xí)【答案】：D17.中國(guó)古代著名的三大特產(chǎn)是（）。A.茶葉，玉器和中藥B.瓷器，絲綢和茶葉C.瓷器，玉器和茶葉D.瓷器，中藥和絲綢【答案】：B18.下列不屬于規(guī)章制度的是（）。A.規(guī)定B.法規(guī)C.守則D.章程【答案】：B19.下列不屬于我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征的是（）。A.由政府和市場(chǎng)共同決定產(chǎn)品的生產(chǎn)、資源的分配B.是能夠更好的發(fā)揮計(jì)劃與市場(chǎng)二者的長(zhǎng)處的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)C.以達(dá)到共同富裕為目標(biāo)D.是以公有制為主體的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)【答案】：A20.決定與命令都具有（）的特點(diǎn)。A.權(quán)威性B.決斷性C.單一性D.廣泛性【答案】：A21.被譽(yù)為意大利文藝復(fù)興時(shí)期“三杰”的是（）。A.達(dá)·芬奇、米開(kāi)朗基羅、拉斐爾B.莎士比亞、達(dá)·芬奇、但丁C.達(dá)·芬奇、泰戈?duì)?、拉斐爾D.米開(kāi)朗基羅、拉斐爾、托爾斯泰【答案】：A22.《孫子兵法》得作者就是:（）A.孫武B.孫臏【答案】：A23.（）是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的，簡(jiǎn)單易行的基本行為規(guī)范，道德準(zhǔn)則。A.社會(huì)道德B.社會(huì)公德C.職業(yè)道德D.職業(yè)規(guī)范【答案】：B24.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，資源配置的主要方式是（）。A.以市場(chǎng)調(diào)節(jié)為主，計(jì)劃調(diào)節(jié)為輔B.實(shí)行計(jì)劃調(diào)節(jié)和市場(chǎng)調(diào)節(jié)相結(jié)合C.以市場(chǎng)為基礎(chǔ)，通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制進(jìn)行配置D.通過(guò)政府的計(jì)劃或其他手段進(jìn)行配置【答案】：C25.近代以來(lái)，史學(xué)界發(fā)展出幾種“專(zhuān)門(mén)之學(xué)”，即簡(jiǎn)帛學(xué)、敦煌學(xué)、徽學(xué)、黑城學(xué)等，主要對(duì)象是出土或傳世的文書(shū)，包括簡(jiǎn)帛文書(shū)、敦煌吐魯番文書(shū)、徽州文書(shū)、黑城文書(shū)，時(shí)間跨度從戰(zhàn)國(guó)秦漢直至明清。雖然這些研究的對(duì)象多是文書(shū)，中國(guó)卻并沒(méi)有自己的“古文書(shū)學(xué)”。原因當(dāng)然是多方面的，其中一個(gè)重要原因，就是這些研究是隨著出土或傳世文書(shū)的不斷發(fā)現(xiàn)而逐步擴(kuò)大興盛，卻又各自為界。所以，只有在文書(shū)數(shù)量足夠多，研究足夠豐富、積累足夠厚重、交流足夠頻繁的情況下，才有可能建立“中國(guó)古文書(shū)學(xué)”。這段文字主要反映了史學(xué)界怎樣的研究狀況（）A.重傳統(tǒng)輕創(chuàng)新B.重發(fā)展輕交流C.重理論輕實(shí)踐D.重考據(jù)輕經(jīng)濟(jì)【答案】：B26.研究人員長(zhǎng)期以來(lái)都設(shè)想干細(xì)胞能夠用來(lái)修復(fù)或替換受損組織，該研究領(lǐng)域被冠名為再生醫(yī)學(xué)。“多能的”胚胎干細(xì)胞被再生醫(yī)學(xué)家們寄予厚望，所謂“多能”就意味著這些干細(xì)胞可以分化出多種其他類(lèi)型的細(xì)胞。現(xiàn)在的技術(shù)已經(jīng)可以在非胚胎細(xì)胞中誘導(dǎo)細(xì)胞的多能性，這樣就可以繞過(guò)直接使用胚胎細(xì)胞時(shí)所引發(fā)的倫理爭(zhēng)議。作者接下來(lái)最不可能講述的是（）A.細(xì)胞多能性研究的新成果B.再生醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的倫理爭(zhēng)議C.細(xì)胞多能性研究的意義D.再生醫(yī)學(xué)的得名由來(lái)【答案】：D27.天堂鳥(niǎo)的美直追傳說(shuō)中的鳳凰。因?yàn)闂⒃赺___的雨林之中，一般人很難有機(jī)會(huì)見(jiàn)到這種美麗的鳥(niǎo)兒，很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，人們都是根據(jù)它的畫(huà)像來(lái)____它絕美的風(fēng)采。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.荒無(wú)人煙___揣想B.渺無(wú)人跡___幻想C.人煙稀少___揣摩D.人跡罕至___遙想【答案】：D28.隨著都市生活節(jié)奏加快，很多上班族會(huì)選擇吃方便又節(jié)省時(shí)間的外賣(mài)，經(jīng)常吃外賣(mài)對(duì)身體健康危害較大，這告訴我們:

①任何事物都包含既對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面

②任何事物都有好壞之分

③矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力

④矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化A.②④B.②③C.①④D.①③【答案】：C29.有人認(rèn)為，所有的人文素質(zhì)，最后都在是否“自覺(jué)”的內(nèi)化中得到印證。人難免會(huì)迷茫、做錯(cuò)事、遇到各種挫折，關(guān)鍵就在于，能否有足夠的、合理的文化資源和文化能力來(lái)紓解壓力，以說(shuō)服自我、超越自我。人要活出幸福的滋味，就必須得對(duì)自己有充分的認(rèn)知。所謂自知之明，自知之后，才能明白自己的所作所為，也才能指導(dǎo)自己的所作所為。只有當(dāng)我們客觀地認(rèn)知自己之后，許多事情才不會(huì)庸人自擾，才會(huì)安守本分，樂(lè)在其中。這段文字意在說(shuō)明的是：（）。A.我們應(yīng)學(xué)會(huì)充分認(rèn)知自己B.庸人自擾多源于沒(méi)有自知之明C.人文素質(zhì)最終體現(xiàn)在“自覺(jué)”上D.最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己【答案】：A30.某科技雜志刊文，介紹了一種可“自愈”橡膠。普通橡膠里的分子由高強(qiáng)度的共價(jià)鍵相連，斷裂后無(wú)法恢復(fù)。于是科研人員將其改由氫鍵連接，在此基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)了一種“分子繩”，將原本很難共處的氫鍵和共價(jià)鍵結(jié)合在一起，允許它們?cè)诜肿映叨壬暇鶆蚧旌?，從而制造出一種透明堅(jiān)韌的可“自愈”橡膠。這種新型橡膠受到拉力時(shí)會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)狀紋路，形似裂紋但不會(huì)完全裂開(kāi)，并形成一些纖維狀的連接物。拉力消失后，橡膠恢復(fù)原狀。這項(xiàng)技術(shù)可用于制造軍用裝備的輪胎，受損后無(wú)須立即更換，可提高其戰(zhàn)場(chǎng)生存能力。這段文字沒(méi)有提及“自愈”橡膠的（）A.特殊性能B.功能缺陷C.科學(xué)原理D.應(yīng)用前景【答案】：B31.圖書(shū)館不僅與人類(lèi)的歷史有著密不可分的聯(lián)系，而且與我們的日常生活也息息相關(guān)。它是提供大家精神食糧和日常知識(shí)的重要場(chǎng)所之一，是我們生活當(dāng)中不可或缺的重要組成部分。圖書(shū)館的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作主要包括五大方面:采、編、閱、藏和管。我們只有把圖書(shū)館的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)搞好了，才能從真正意義上提高服務(wù)質(zhì)量，發(fā)展圖書(shū)館的情報(bào)事業(yè)，讓圖書(shū)館跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，完成它應(yīng)有的使命。作者接下來(lái)最有可能談?wù)摰膬?nèi)容是（）。A.圖書(shū)館的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀B.如何提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量C.如何加強(qiáng)圖書(shū)館的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)D.情報(bào)事業(yè)對(duì)發(fā)展圖書(shū)館的重要作用【答案】：C32.在后現(xiàn)代社會(huì)，藝術(shù)的概念越來(lái)越模糊，“人人都是藝術(shù)家”的口號(hào)無(wú)限地將藝術(shù)范圍擴(kuò)張了。從醫(yī)學(xué)和科學(xué)角度上，有人說(shuō)“遺體展覽”以驚駭?shù)膽B(tài)度戲弄了藝術(shù)，戲弄了藝術(shù)傳統(tǒng)的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。更有人說(shuō)此類(lèi)展覽是認(rèn)知領(lǐng)域的一個(gè)探索，它以其道德存在背景所產(chǎn)生的石破天驚的惡趣味和駭人的美感，強(qiáng)迫我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)生和死，認(rèn)識(shí)“死非生的對(duì)立面，而是生的一部分”。通過(guò)這段話(huà)，作者想要表達(dá)的是（）。A.“遺體展覽”在“藝術(shù)”與“科學(xué)”之間奔跑B.對(duì)藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，超越道德的生死觀與藝術(shù)觀是無(wú)法共生的C.概念的模糊化使得認(rèn)知領(lǐng)域的探索深受其害D.藝術(shù)的無(wú)處不在讓世人暫時(shí)無(wú)法接受【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.在日常生活中，要做到文明禮讓?zhuān)瑧?yīng)該（）。A.即使別人侵犯了自己的人格，也不能表現(xiàn)出不滿(mǎn)B.注意儀表端莊，舉止文明得體，待人主動(dòng)熱情C.提倡講禮貌、重禮節(jié)、懂禮儀D.要懂得謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)寬容【答案】：BC34.教師專(zhuān)業(yè)的基本特點(diǎn)是（）。A.發(fā)展?jié)u進(jìn)性B.成效滯后性C.角色多樣性D.勞動(dòng)創(chuàng)造性E.工作神圣性【答案】：BCDE35.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于個(gè)人內(nèi)部的因素有（）A.任務(wù)難度B.運(yùn)氣C.能力D.努力【答案】：CD36.元認(rèn)知策略包括（）A.復(fù)述策略B.計(jì)劃策略C.調(diào)節(jié)策略D.監(jiān)控策略【答案】：BCD37.職業(yè)道德行為評(píng)價(jià)能起到（）。A.調(diào)節(jié)作用B.裁判作用C.導(dǎo)向作用D.激勵(lì)作用【答案】：ABCD38.師生關(guān)系中常見(jiàn)的溝通錯(cuò)誤和障礙（）A.命令、控制、指揮B.建議C.警告、威脅D.訓(xùn)誡【答案】：ACD39.在進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該做到（）。A.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用B.追求好的道德目的C.當(dāng)?shù)赖履康暮偷赖率侄尾灰恢聲r(shí)，應(yīng)該具體分析D.堅(jiān)持道德目的和手段的一致性【答案】：CD40.[]對(duì)教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）A.不貪占公共和他人的錢(qián)物B.不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)C.不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢(qián)物D.不能抱怨自己的薪酬【答案】：ABC41.根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.語(yǔ)義記憶B.情緒記憶C.內(nèi)隱記憶D.情景記憶【答案】：ABD42.教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值主要體現(xiàn)在（）。A.教師勞動(dòng)與社會(huì)精神文明的發(fā)展B.教師勞動(dòng)與社會(huì)物質(zhì)文明的發(fā)展C.教師勞動(dòng)與人的素質(zhì)的發(fā)展D.教師勞動(dòng)與社會(huì)制度文明的發(fā)展【答案】：ABCD43.下列屬于極端狀態(tài)的市場(chǎng)有（）。A.壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)B.寡頭壟斷市場(chǎng)C.完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)D.完全壟斷市場(chǎng)【答案】：CD44.下列刑事案件應(yīng)由中級(jí)人民法院管轄的是（）。A.危害國(guó)家安全的案件B.可能判處死刑的案件C.可能判處10年以上有期徒刑的案件D.恐怖活動(dòng)案件【答案】：ABD45.紅外熱成像運(yùn)用光電技術(shù)檢測(cè)物體熱輻射的紅外線(xiàn)特定波段信號(hào)，將該信號(hào)轉(zhuǎn)換成可供人類(lèi)視覺(jué)分辨的圖像和圖形，并可以進(jìn)一步計(jì)算出溫度值。紅外熱成像技術(shù)使人類(lèi)超越了視覺(jué)障礙，由此人們可以“看到”物體表面的溫度分布狀況。根據(jù)以上關(guān)于紅外熱成像技術(shù)的描述，下列說(shuō)法正確的是（）。A.紅外熱成像儀是靠溫差成像的B.紅外線(xiàn)屬于可見(jiàn)光C.利用紅外熱成像技術(shù)可檢查人體溫度分布的異常情況，為某些疾病提供診斷的依據(jù)D.紅外熱成像技術(shù)最大的優(yōu)點(diǎn)在于圖像對(duì)比度高，分辨細(xì)節(jié)能力極高【答案】：AC46.下列關(guān)于公文管理的描述不正確的是（）。A.公文被清退，視作自始至終不產(chǎn)生效力B.公文被銷(xiāo)毀，視作自始至終不產(chǎn)生效力C.公文被廢止，視作自始至終不產(chǎn)生效力D.公文被撤銷(xiāo)，視作自始至終不產(chǎn)生效力【答案】：BC47.下列屬于唐代的繪畫(huà)作品有：A.《游春圖》B.《富春山居圖》C.《天王送子圖》D.《步輦圖》【答案】：CD48.大學(xué)畢業(yè)生小云長(zhǎng)得漂亮，自材高挑，剛?cè)肼毦捅灰鸦榈牟块T(mén)領(lǐng)導(dǎo)表白。之后的兩年該領(lǐng)導(dǎo)不斷騷擾她，甚至在單位的公開(kāi)場(chǎng)合也不避諱。這讓小云非常煩惱，同事的議論更讓她羞愧難當(dāng)，為此她向社會(huì)工作者小汪求助。在與小云的會(huì)談中，小汪運(yùn)用了影響性技巧。下列回應(yīng)中，屬于該技巧的有（）A.“聽(tīng)了您剛才的話(huà)，我的理解是，您對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的行為一直比較隱忍，是嗎?”B.“如果您一直隱忍他，他可能會(huì)做出更加出格的事情?！盋.“從法律上來(lái)講，您的領(lǐng)導(dǎo)的行為違反了《婦女權(quán)益保障法》?！盌.“您可以禮貌拒絕或者告知他自己已有男友，讓他知難而退?！薄敬鸢浮浚篈CD49.以下功能“系統(tǒng)應(yīng)用”模塊不可以?實(shí)現(xiàn)的是（）A.發(fā)布社區(qū)新?聞、公告、文章到前臺(tái)?首頁(yè)B.重置網(wǎng)格員?登錄賬號(hào)密?碼C.實(shí)現(xiàn)公文流?轉(zhuǎn)D.實(shí)現(xiàn)安全隱?患排查、矛盾糾紛調(diào)?查事件的任?務(wù)派單和事?件處理結(jié)果?登記【答案】：ACD50.社會(huì)群體與?社會(huì)組織的?關(guān)系包括（