新目標英語九年級第一單元講義及測試題

PAGEPAGE18Unit1Howcanwebecomegoodlearners單元知識點歸納掌握本單元33個單詞、49個常用短語、17個重點句子、12個?？键c。by介詞的功能及by短語的劃線提問以及if、unless等引導的狀語從句，what引導的賓語從句，whether引導的主語從句，that引導的定語從句重點短語bydoingsthbyworkingwithagroup通過同小組一起學習bymakingwordcards通過制作單詞卡片bylisteningtotapes通過聽錄音磁帶byaskingsbforhelp通過向某人求助bywatchingvideos/Englishprograms通過看錄像/英文節(jié)目bylisteningtoatapeandrepeatingoutloud通過聽錄音和大聲重復朗讀byhavingconversationswithfriends通過和朋友一起會話bytakingnotes,doingexercisesandreadingalot通過記筆記、做大量的練習和閱讀bywritinge-mailstomypenpals通過給筆友寫電子郵件byreadingbooksandnewspapers通過讀書看報byspeakingEnglishwithmyclassmates通過和同學講英語bymemorizingsentencepatterns通過記句型bydoinggrammarexercises通過做語法練習byreadingEnglishbooks/magazines.通過閱讀英文書籍和雜志bywritinginanEnglishdiary通過寫英文日記byusinganEnglishdictionary通過用英語字典haveconversationswithsb同某人談話too...to..太...而不能...so…that…/enoughtodosth的轉換giveareport作報告atfirst起初wordbyword逐詞逐句地thesecrettolanguagelearning學習語言的秘訣beafraidtodosth害怕做某事=beafraidthat+賓語從句beafraidofsth/doingsth害怕…anEnglishmoviecalledToyStory一部名叫《玩具故事》的英文電影fallinlovewith愛上...bodylanguage肢體語言aswell也=too；aswellas如同、和，連接主語時如同with（主謂一致要看前一主語，不能相加）apieceofcake小菜一碟；很容易的事Itservesyouright.活該，自作自受lookup查閱；查找（主考點）sothat以便；為了repeatoutloud大聲跟讀sentencepatterns句型spokenEnglish英語口語makemistakesindoingsth在...方面犯錯bymistake錯誤地mistake…for…把……誤認為……theabilitytodosth做某事的能力dependon視...而定；取決于；依靠payattentionto注意；關注connect...with...把...和...連接或聯(lián)系起來getbored感到厭煩trytodosth盡力做某事bestressedout焦慮不安的evenif即使thinkabout考慮；thinkof想起；thinkover仔細考慮learnfrom向……學習somethingnew/interesting新事物/有趣的東西bebornwith天生具有Practicemakesperfect.熟能生巧重點句子必背1.TheteacherspokesoquicklythatIdidnotunderstandhermostofthetime.老師講的如此快以致大部分時間我都理解不了她講的。（so…that…引導的結果狀語從句）2.AlthoughIcouldnotunderstandeverythingthecharacterssaid,theirbodylanguageandtheexpressionsontheirfaceshelpedmetogetthemeaning.雖然我不能領會影片中人物所說的一切，但是他們的肢體語言和臉上的表情有助于我理解含義。（although引導的讓步狀語從句，不能和but連用）3.IwanttolearnnewwordsandmoregrammarsothatIcanhaveabetterunderstandingofEnglishmovies.為了對英語電影有更好的了解，我想學新單詞和更多的語法。（sothat引導的目的狀語從句inordertodo轉換同義句）4.Studiesshowthatifyouareinterestedinsomething,yourbrainismoreactiveanditisalsoeasierforyoutopayattentiontoitforalongtime.研究表明如果你對某事物感興趣，你的大腦就更活躍，也更容易長久地專注于此。（Itis+形容詞+forsbtodosth.）5.IftheyneedtolearnEnglishandtheylikemusicorsports,theycanlistentoEnglishsongsorwatchsportsprogramsinEnglish.如果他們需要學習英語，而且他們喜歡音樂或者運動，他們就可以聽英語歌曲，或者看英語的體育節(jié)目。（if引導的條件狀語從句，主情從現(xiàn)）6.Evenifyoulearnsomethingwell,youwillforgetitunlessyouuseit.即使你很好地學到了某些知識，你也會忘記它，除非你使用它。（evenif引導的讓步狀語從句；unless引導的主將從現(xiàn)）7.Learningisalifelongjourneybecauseeverydaybringssomethingnew.學習是一個終生的過程，因為每天都會出現(xiàn)新事物。（because引導的原因狀語從句）8.Iwasafraidtoaskquestionsbecauseofmypoorpronunciation.由于語音不好的緣故，我害怕提問。by側重“用”某種手段、交通工具、傳遞方式或媒介等with側重“用”有形工具、材料、內容等in側重“用”語言、語調、筆墨、顏色等9.Ifellinlovewiththisexcitingandfunnymovie.我一下子就喜歡上了這部既令人激動又有趣的電影。（fall—fellfallen）10.IalsorealizedIcouldgetthemeaningbylisteningforjustthekeywords.我以為意識到可以通過只聽關鍵詞來理解含義。realized+賓語從句（by+動名詞，劃線提問用How）11.Idiscoveredthatlisteningtosomethinginterestingisthesecrettolanguagelearning.我發(fā)現(xiàn)聽感興趣的東西是學習語言的秘訣。（動名詞短語listeningto…作主語謂語要用單數(shù)is）12.Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.每個人生來就具有學習能力。（復合不定代詞作主語謂語用單數(shù)形式）13.Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.但是，學得好與否取決于你的學習習慣。（whether引導主語從句，謂語要用單數(shù)）14.Goodlearnersoftenconnectwhattheyneedtolearnwithsomethinginteresting.優(yōu)秀的學習者經(jīng)常會把他們需要學習的與有興趣的東西聯(lián)系起來。（connect+what引導的賓語從句，what既引導賓從，又作need的賓語）（賓語從句三注意：連詞，時態(tài)加語序）15.Goodlearnersthinkaboutwhattheyaregoodatandwhattheyneedtopracticemore.優(yōu)秀的學習者會思考他們擅長什么，他們需要更多的練習什么。（介詞about+賓從，what既引導賓從，又作介詞at和及物動詞need的賓語）16.Goodlearnerswillkeeppracticingwhattheyhavelearned,andtheyarenotafraidofmakingmistakes.優(yōu)秀的學習者會不斷練習他們已經(jīng)學過的東西，而且他們不怕犯錯誤。（keepdoingsth,practice+賓從）17.Everythingthatyoulearnbecomesapartofyouandchangesyou,solearnwiselyandlearnwell.（that引導定語從句，修飾先行詞everything，復合不定代詞作主語謂語用單數(shù)形式becomes）重點詞語用法講解+歸納考點1介詞by1.by+doingsth.劃線提問用how①byreadingthetextbook；byaskingtheteacherforhelp②HowcanIlearnEnglishwell?Byreadingeverymorning.③介詞by的其他用法：1）by+交通工具，“乘/坐...”bybus乘公共汽車2）by+地點，“在...的旁邊；靠近...”bythelake在湖邊3）by+時間，“截止到...；不遲于...”byten十點前④常連用的短語：bytheway順便問一下byaccident=bychance偶然地bymistake錯誤地onebyone一個接一個stepbystep一步一步地littlebylittle逐漸地bythetime到……為止byoneself獨自地byhand用手bytheendof到…末尾go/passby通過；經(jīng)過byandby不久以后⑤by與with,in的區(qū)別：◆with的用法：表示用某種工具(1)with+工具Weliketowritewithapen.(2)with+人體部位Weseewithoureyes.◆in的用法：通常與“衣著、聲音、書寫材料”等名稱連用in+語言inEnglish用英語inink用墨水speakinaloudvoice大聲地講inred穿紅色的衣服考點2find的用法及搭配①find+名詞/代詞+形容詞（作賓補）②find+名詞/代詞+現(xiàn)在分詞（作賓補）③find+名詞/代詞+不定式（作賓補）④find+名詞/代詞+副詞（作賓補）⑤find+that從句（作賓語）⑥find+it（形式賓語）+形容詞+forsb+todosth（作真正賓語）⑦findout查清楚，弄明白；lostandfound失物招領IfindTomclever.我發(fā)現(xiàn)Tom很聰明。Ifoundalittleboycryingatthestreetcornerlastnight.昨晚我發(fā)現(xiàn)一個小男孩在街道的拐角處正在哭。Ifindhimtobehonest.我發(fā)現(xiàn)他很老實。IfoundhimoutwhenIcalledhim.我打電話發(fā)現(xiàn)他不在家。Ifoundthathewasverybrave.我發(fā)現(xiàn)他很勇敢。Ifinditdifficult(forLily)tolearnmathwell.我發(fā)現(xiàn)學好數(shù)學很難。=IfindthatitisdifficultforLilytolearnmathwell.考點3Whatabout=Howabout+名詞/賓格代詞+doing?用于提建議的句型有：①Whataboutdoingsth?=Howaboutdoingsth?….怎么樣？②Whydon’tyoudosth?=Whynotdosth?為什么不呢？③Let’sdosth.讓我們一起做某事吧。④Shallwe/Idosth?我們做…好嗎？⑤hadbetterdo/notdosth最好做/不做某事⑥Will/Wouldyoupleasedosth請你做…好嗎？⑦Wouldyouliketodosth?你想去做某事嗎？⑧Wouldyouminddoingsth？你介意做某事嗎？【回答】(1).同意對方的建議時，一般用：◆Goodidea./That’sagoodidea.好主意◆OK/Allright./Great好/行/太好了◆Yes,please./I’dloveto是的/我愿意◆Iagreewithyou我同意你的看法◆Noproblem沒問題◆Sure/Ofcourse/Certainly當然可以◆Yes,Ithinkso對，我也這樣想(2).對對方的幫助或要求表示委婉謝絕時，一般用：◆Idon’tthinkso我認為不是這樣◆Sorry,Ican’t對不起，我不能◆I’dloveto,but…◆I’mafraid…我愿意，但恐怕……考點4單元中的狀語從句☆so/such…that引導的結果狀語從句句型有：①so+形容詞/副詞+that從句②so+形容詞+a/an+單數(shù)名詞+that從句=③such+a/an+（形容詞）+單數(shù)名詞+that從句④such+（形容詞）+復數(shù)名詞/不可數(shù)名詞+that從句Sheissolovelyagirlthatweloveherverymuch.=Sheissuchalovelygirlythatweloveherverymuch.她是一個這么可愛的女孩，以至于我們都喜歡她。㊣當名詞前有many,much,few,little修飾時，用so而不用such所以有somany/few+復數(shù)名詞；somuch/little+不可數(shù)名詞㊣so…that句型的否定形式可用too…todosth或not…enoughtodosth化成簡單句Heissoyoungthathecan’tgotoschool.=Heistooyoungtogotoschool.=Heisnotoldenoughtogotoschool.他太小而不能上學。sothat引導的目的狀語從句①sothat=inorderthat+主語+may/might/can/could/will/would+動詞原形+其他IwanttolearnnewwordsandmoregrammarsothatIcanhaveabetterunderstandingofEnglishmovies.我要學習生詞和更多的語法，以便我能更好的理解英文電影。Hemustgetupearlysothathecancatchtheearlybus.他必須早起以便能趕上早班公共汽車。②當主從句主語一致時，可用soasto/inordertodosth轉換同義句注意：soasto不用于句首=Hemustgetupearlyinordertocatchtheearlybus.☆although/though,evenif/eventhough,nomatter+特殊疑問詞=特殊疑問詞+ever引導的讓步狀語從句①讓步狀語從句從句可放在句首，也可置于句末。although=though不能與but連用,“盡管，雖然”Although/Thoughhisfatherisveryold,heisquitestrong.盡管他的父親年紀大了，但身體還很強壯。=Hisfatherisveryold,butheisquitestrong.②evenif=eventhough“即使”也不能與but連用。Evenifyousayso,Idonotbelieveit.即使你那么說了，但我還是不相信它?！顆hatever=nomatterwhat無論什么（理解疑問代詞/副詞）whoever=nomatterwho無論誰however=nomatterhow無論如何wherever=nomatterwhere無論哪里whenever=nomatterwhen無論何時Whereveryougo,Iwillgowithyou.無論你去哪里，我都會跟著你。=Nomatteryougo,…Whateverhesaid,Icouldn’tbelieveinhim.無論他說什么，我都不信任他。=Nomatterwhat,…☆if或unless引導的條件狀語從句①Evenifyoulearnsomethingwell,youwillforgetitunlessyouuseit.即使是你學得好的東西，如果你不使用，就會忘記。②IftheyneedtolearnEnglishandtheylikemusicorsports,theycanlistentoEnglishsongsorwatchsportsprogramsinEnglish.如果他們需要學習英語，而且他們喜歡音樂或者運動，他們就可以聽英語歌曲，或者看英語的體育節(jié)目考點5動詞不定式符號to與介詞to的區(qū)別needtodosth需要做某事beafraidtodosth害怕干某事helpsb(to)dosth幫助某人干某事wanttodosth想要干什么enoughtodo足以干某事too…todosth太……而不能干某事trytodosth盡力干某事findit+形容詞+todosth發(fā)現(xiàn)干什么是怎么樣的（真正賓語）Itis+形容詞+todosth.干什么是怎么樣的。（真正主語）特殊疑問詞+todo.howtoincreasemyreadingspeed.getsbtodosth讓某人做某事bebornwiththeabilitytolearn天生具有的學習能力thebestwaytodosth=thebestwayofdoingsth做某事最好的方法thesecretto+名詞…的秘訣payattentionto+名詞/doing注意什么/干什么makeadifferenceto…對……有影響be/getusedtodoing習慣于干什么makeacontributionto對……有貢獻lookforwardtodoing期望干什么考點6.動名詞考查：practicedoingsth練習干某事keepdoingsth一直干某事missdoingsth思念干某事minddoingsth介意干某事enjoydoingsth喜歡干某事finishdoingsth完成某事feellikedoingsth想要干某事bebusydoingsth忙于干某事can’thelpdoingsth情不自禁地干某事havefundoingsth在干某事方面玩的愉快havetrouble(in)doingsth在干某事方面有困難giveupdoingsth放棄干某事putoffdoingsth推遲，延期干某事bydoingsth;beafraidofdoing;makeamistakeindoing;動名詞中考中主要考查：及物動詞后；介詞后；和固定短語搭配的動名詞；作主語的動名詞，其作主語謂語要用單數(shù)形式?？键c7本單元易混淆的詞和短語總結：⑴四看區(qū)分：①看電視、看比賽、看表演用watch;watchTV看電視②看書、看報、看雜志用readreadthebook看書③看電影、看醫(yī)生用see,seeamovieseethedoctor看醫(yī)生④看黑板、看地圖用lookatlookattheblackboard看黑板⑵look常搭配短語區(qū)分：①lookup查找(跟代詞作賓語，代詞放中間)②lookafter照顧=takecareof③looklike看起來像=belike=besimilarto④lookout當心，小心=becareful⑤lookthrough瀏覽⑥lookfor尋找⑦lookforwardto期待⑧l(xiāng)ookaround向四周看=lookabout⑨have/takealook看一看⑩lookover仔細檢查⑶speak/talk/say/tell四說區(qū)分：①說某種語言用speak，speakEnglish說英語②與某人交談用talk，talkwithsb.=talktosb.與某人交談③強調說話內容用say，sayitinEnglish用英語說④告訴某人用tell，tellsb.todosth告訴某人做某事⑷think短語區(qū)分：thinkabout想起，考慮thinkof想到，認為what…thinkof=how…like/feelaboutthinkover仔細考慮thinkup想出來=comeupwith想出，提出⑸try短語區(qū)分：tryon試穿trytodosth努力做某事【側重盡力做】trydoingsth試圖做某事【側重嘗試做】tryone’sbesttodosth=doone’sbesttodosth盡某人最大努力做某事haveatry試一試⑹come短語區(qū)分：comefrom來自=befromcomeback回來comeout出來,主考【出版，發(fā)行】無被動結構comeon加油，快點comein進來comeovertosp順便來訪某地—dropinonsb順便拜訪某人=dropbysbcometrue實現(xiàn)（主語常是夢想）comeupwith想出⑺need用法總結：人做主語，sb.needtodosth某人需要做某事物做主語，sthneeddoingsth=sthneedtobedone◆Studentsneed__________(have)agoodrestinstudying.◆Thewatchneeds___________(mend).③用于否定句或疑問句，是情態(tài)動詞◆needn’t=don’thaveto沒有必要◆need,must引導的一般疑問句，肯定會的用must,否定回答用need用maynot;must用needn’t.—MustIgotherenow?Yes，youmust/No,youneedn’tNeedIgohomenow?Yes,youmust./No,youmaynot.You____tothemeetingthisafternoonifyouhavesomethingimportanttodo.A.needn’ttocomeB.don’tneedcomeC.don’tneedcomingD.needn’tcome④作名詞，意為需要?！鬉friendinneedisafriendindeed.患難朋友才是真朋友【患難見真情】◆Thereisnoneedtodosth.=Itisunnecessarytodosth.沒有必要做某事◆Thereisnoneeddoingsth.干什么沒必要。⑻join/joinin/takepartin區(qū)分：①join=beamemberof參加,指加入某種組織，并成為其中的一員。jointhearmy/party入伍/黨jointheclub加入俱樂部②joinin后接活動名稱③joinsb.加入到某個人群之中④takepartin參加，指加入群體活動中并在活動中發(fā)揮重要作用。⑼mistake用法總結：分名詞和動詞mistake→mistook→mistakenv錯誤makemistakes出錯makemistakesin在某方面放錯mistake…for…把…誤認為…bymistake錯誤地【記】YesterdayI____________（出錯誤），I_________Mr.Wang___Mr.Zhang（把……誤認為），andsaidhellotoMr.Wang___________(錯誤地).()Mybrotheroftenmakesmistakes_____grammar.A.ofB.byC.atD.in()Heoften____mistakesinspelling.A.takesB.makesC.has⑽learn用法總結：①learn→learned/learnt→learned/learntv學習learner初學者②learnabout了解③learnfromsb.向某人學習④learntodosth學著做某事⑤learn…byoneself=teachoneself自學◆Weshould_________________thehard-workingstudents.(向……學習)◆Weshouldlearn____eachother.A.aboutB.fromC.toD.for⑾call用法總結：①callsb.=telephonesb.=phonesb.=givesb.acall=ringsb.up給某人打電話②callonsb.拜訪某人③called=named叫做（作后置定語）aboycalledTomwiththenameof=called=named名叫……◆That’sthegirlnamed/calledLily.=That’sthegirl___________Lily.◆Agirlcalled/namedLilycalledmelastnight.后置定語謂語動詞昨晚一個名叫莉莉的女孩給我打電話了。⑿speak用法總結：speak→spoke→spokenv說spokenEnglish英語口語writtenEnglish書面英語speakingskills/practice口語技巧/口語練習anEnglish-speakingcountry一個說英語的國家【注】部分動詞的過去分詞也可做該詞的形容詞：spoken口語的broken壞掉的written寫作的Readingaloudisgoodforyour_____________(speak)English.⒀不定式作后置定語時，是否帶介詞：Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.Ineedapentowritewith.Ineedsomepapertowriteon.Thereisnoroomforustolive（in）.如果不定式符號to后的不及物動詞修飾名詞place,time,way,moment時，可以省掉不定式不及物動詞后的介詞。如果不定式后的及物動詞和所修飾的名詞構不成動賓關系時，需給及物動詞匹配一個適當?shù)慕樵~，讓介詞跟修飾的名詞構成介賓關系。⒁aloud/loud/loudly區(qū)分：①aloudadv，“大聲地；出聲地”，多指使別人聽到的意味，常與read連用②loudadj、adv。作adv時，“高聲地；響亮地；大聲地”，常放于speak、talk、laugh、sing之后，多用比較級loudly“高聲地”，有時與loud通用。但含有“喧鬧”的意味。在用與比較級或最高級時，通常用loud而不用loudly◆Readingaloudisdifferentfromreadingloudly.朗讀課文與大聲地讀課文是有區(qū)別的?！鬌on’ttalksoloud.不要那么高聲的談話?！鬷naloudvoice高聲地◆Speaklouder,please.Ican’thearyouclearly.◆Hedoesnottalkloudlyorlaughloudlyinpublic.①Whatabout____________(大聲讀)topracticeyourspokenEnglish?②Theboysaretalking____intheclassanditmakestheteacherunhappy.A.aloudB.loudlyC.louderD.loud③Don’tspeakso___,myboys,I’llread___astorytoyou.A.loudly;aloudB.loudly;loudlyC.aloud;loudlyD.loud;loudly⒂discover/invent的區(qū)別：①discover：指“發(fā)現(xiàn)”原本存在但一直不為人知的東西②invent：“發(fā)明”出的新的，原本并不存在的東西Recentlythey_____goldinthisarea.（discovered）Edison______theelectriclightbulb.（invented）Columbus______America.（discovered）⒃Creatinganinterestinwhattheylearn創(chuàng)造對所學內容的興趣。interest為可數(shù)名詞人beinterestedin對……感興趣【形容詞】物beinteresting某物令某人感興趣【形容詞】物interest(s)sb使某人感興趣【動詞】人takeaninterestin對……產(chǎn)生興趣【名詞】人showaninterestin表現(xiàn)出對……的興趣【名詞】aninterestingfilm/man一部有趣的電影/一個有興趣的人Tomisinterestedinthisfilm.Tom對這部電影感興趣。=Thisfilmisveryinteresting.這部電影是非常有趣的。=ThisfilminterestsTom.這部電影使Tom感興趣。=Tomtakesaninterestinthisfilm.Tom對這部電影產(chǎn)生濃厚的興趣=Tomshowsaninterestinthisfilm.Tom對這部電影表示出興趣。=Thisisaninterestingfilm.這是一部有趣的電影?！鵦reate創(chuàng)造creative富有創(chuàng)造性的。⒄get+賓語+賓補①getsb/sth+形容詞使某人或某物處于某種狀態(tài)Ican’tgetthepronunciationright.我不能正確發(fā)音。②getsb/sth.+todosth.讓某人或某物干某事Youshouldgetyourfriendtohelpyou.你應該讓你的朋友幫助你③getsb/sth+doingsth.使某人或某物一直干什么。Youmustgetthemachinerunningallthetime.你必須讓機器一直運行。④getsb/sth.+過去分詞使某事發(fā)生Thisletterisveryimportant,youmustn’tgetitlost.這份信特別重要，你絕不能搞丟了。⒅the+比較級，the+比較級。越……就越……◆Themoreyouread,thefasteryou’llbe.你讀的越多就讀的越快◆Themore,thebetter.多多益善。比較級+and+比較級越來越……◆Ourhometownisbecomingmoreandmorebeautifu.我們的家鄉(xiāng)變得越來越美麗。◆It’sgettingwarmerandwarmerinspring.春天，天氣變得越來越暖和。⒆四“也”的區(qū)分：also, too, aswell,either①also比too正式一些，語氣較重，只用于肯定句，一般緊靠動詞。②too語氣較輕，多用于口語，在肯定句中使用，通常位于句末。③aswell一般不用否定句，通常放在句末強調時可放在句中。④either用于否定句，放在句末，之前加逗號Ifhedoesn’tgo,Iwon’tgo______.Inthisfieldhehasknowledgeandexperience_______.Simonlikesplayingfootball,andhe______likesplayingbasketball.Helikesswimming,andhiswifelikesit,_______.⒇單元中幾個值得注意的詞：注重拼寫pronunciation發(fā)音（名詞）--pronounce（動詞）◆Pleasetellmehowto____________(pronunciation)theword.◆What’sthe____________(pronounce)oftheword“text”?兼類詞patience耐心（名詞）patient(1)有耐心的（形容詞）(2)病人（名詞）學習中主要區(qū)分bepatientwithsb對某人有耐心bepatientof忍耐某事Thedoctorshouldbepatientwiththepatients.醫(yī)生應當對病人有耐心。understand理解（動詞）understanding認識，了解（名詞）；寬容的，善解人意的（形容詞）increase增加；增多（可作及物與不及物）注重時態(tài)的應用。active積極的，有活力的（形容詞）takeanactivepartin積極參加……connect連接connectto/with…把……和……連接音同詞不同：whether是否；weather天氣考點8：習語熟記：Practicemakesperfect.熟能生巧Useitorloseit.非用即失。Knowledgecomesfromquestioning.知識源自質疑。It’sapieceofcake.小菜一碟。Itservesyouright.活該，自作自受。Themore,thebetter.多多益善。It’snevertoooldtolearn.活到老學到老?？键c9Whetherornot引導的主語從句和賓語從句。whetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.你是否能做好這件事取決于你的學習習慣。①此句中whetherornotyoucandoitwell是個從句，用作整個句子的主語。這種從句叫作“主語從句”②whetherornot是英語從句的一個連詞結構，意思和功能相當于whether,表示“是否”，常出現(xiàn)在賓語從句，主語從句中。使用時，也可把whether和ornot分開，ornot放到句尾。例如:Ican’ttellwhetherornottheteacherlikesme.也可以寫成:Ican’ttellwhethertheteacherlikesmeornot.③主語從句做主語謂語也要用單數(shù)形式。所連接的句子要用陳述語序。考點10it的形式主語和形式賓語Itis+difficult/hard/easy/important/necessary+forsbtodosth.干某事對某人來說是怎么樣的。Itis+kind/good/nice/cleverofsbtodosth.find/feel/think+it+形容詞+todosth.發(fā)現(xiàn)、感到、認為干……是怎么樣的ItisusefulforyoutolearnEnglishwell.It’stoohardtounderstandspokenEnglish.聽懂英語口語太難了。Itisimportantforustoprotecttheenvironment.It’sverykindofyoutohelpme.你幫助我真是太好了。WhydidWeiFenfinditdifficulttolearnEnglish?為什么魏芬發(fā)現(xiàn)英語難學。考點11sometime/sometime/sometimes/sometimes口訣：分開是一段，相連某時；分開s是倍次，相連s是有時①sometime一段時間，做時間狀語Ittakessb.sometimetodosth.做某事花費某人多長時間②sometimeadv在（將來的）某個時候IhopetovisittheUSA_____inthefuture.A.sometimesB.sometimesC.sometimeD.sometime③sometimes名詞詞組，“幾次，幾倍”Mr.GreenwenttoSanyasometimeslastsummer.④sometimes=attimes有時（一般現(xiàn)在時的標志詞）Idothatsometimes.Ithinkithelps.考點12–ed與-ing式形容詞區(qū)分①excited/exciting–beexcitedabout對……感到興奮②interested/interesting—beinterestedin對……感興趣③surprised/surprising—besurprisedat對……感到驚訝④relaxed/relaxing—berelaxedabout對……感到輕松以—ing結尾的adj.常用來作表語，修飾物。以—ed結尾的adj.用來表示情緒，常做表語，修飾人作定語，除surprise外，一律用-ing形式?！鬢eareaboutthe________news.(excite)◆—What_____news!--Yes.Weareall_____aboutit.A.exciting;excitingB.excited;excitedC.exciting;excited◆ThisTVshowistoo____.I’dratherlistentomusic.A.fantasticB.excitingC.boringD.interesting.◆WehadasurprisepartyforBob’sbirthdaylastnight.Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious！單元知識點歸納給出個人反應giveapersonalreaction潑水節(jié)theWaterFestival龍舟節(jié)theDragonBoatFestival春節(jié)theSpringFestival燈籠節(jié)theLanternFestival在泰國/香港/北京inThailand/HongKong/Beijing多么美好的一天!Whatagreatday!一點alittle/abit/alittlebit看望親戚/朋友/同學visitrelatives/friends/classmates出去吃飯eatout/gooutfordinner在六月inJune在(某人的)假期onthe/one’svacation一天吃五餐eatfivemealsaday看著很有意思befuntowatch增加(體重)/發(fā)胖/穿上puton在兩周以后intwoweeks（將來時）aftertwoweeks(過去時)after+點（將來時或過去式）聽起來像…soundlike+n或句子一年最熱的月thehottestmonthoftheyear從…到…from…to…和…相似besimilarto/bethesameas…的時間thetimeof在街道上in/onthestreet把某物扔給某人/某地throwsth

tosb/sp把某物向某人扔去

throw

sthat（帶情感）彼此互相eachother…..的時候atimefordoing洗掉…washaway(有)好運（have）goodluck滿月afullmoon品嘗月餅enjoy

mooncakes.30.好幾世紀forcenturies呈/以……的形狀intheshapeof把…帶給…carrysthtosb傳統(tǒng)的民間故事traditionalfolkstories…的故事thestoryof…最令人感動的themosttouching射掉shootdown給某人某物givesb.sth./givesth.tosb.(為做某事)感謝某人thanksb.（fordoingsth.）（通過做）感謝某人thanksb.bydoingsth.計劃做…plantodosth設法偷trytosteal不在家benothome拒絕做…refusetodosth飄向…flyupto對…喊出calloutone’snameto…擺開/布置layoutsthin/on/at回來comeback/beback/getback……的傳統(tǒng)thetraditionof…賞月admirethemoon結果asaresult一個……另一個……one…theother…五月第二個星期thesecondSundayofMay六月第三個星期天thethirdSundayofJune母親節(jié)/父親節(jié)Mother’sDay/Father’sDay給…禮物givegiftstosb帶…出去吃飯takesboutfordinner/lunch越來越受歡迎moreandmorepopular展示/表達我們的愛showourlove花很多的錢spendalotofmoney幫助…做…h(huán)elp(to)dosth/helpwithsth打扮/裝扮dressup裝扮成卡通人物dressupasasb不招待就使壞trickandtreat看上去嚇人/可怕lookscary關上/打開/調高/調低turnoff/on/up/down把……放在…..周圍putsth.around…尋求……askfor…開某人玩笑playatrick/ajokeonab.了解learnabout在北美inNorthAmerica給某人款待givesb.atreat考慮thinkof…的真正意義thetruemeaningof………的重要性theimportanceofdoingsth.(….的)最好的例子thebestexample（of）只想著自己onlythinkaboutoneself對別人友好treatothersnicely關心/關注careabout掙（更多）錢make(more)money過去常?！璾sedtodosth.受到懲罰bepunished處某人以…punishsb.with/by…因…而處罰某人punishsb.for…告誡…去做…warnsb.todo提醒…要注意…warnsb.aboutsth.警告…不要做…warnsb.nottodo最終成為endup期待…做…expectsb.todosth.帶回到…takeback…把…帶回到…takesbbacktosp使…想起…remindsbofsth/sb提醒某人做…remindsbtodosth醒來wakeup查明/弄清情況findout決定做…decidetodosth改變…的生活changeone’slife承諾做…promisetodosth真需要inneed…對待…treatsbwith+adj…的開端thebeginningof產(chǎn)生新生命givebirthtolife…的象征asymbolof不但…而且notonly…but（also）結果asaresult圣誕節(jié)前夕ChristmasEve二、重點句型1.Ithinkthatthey’refuntowatch.我認為它們看著很有意思。2.Whatdoyoulikeabout...?WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?關于端午節(jié)，你最喜歡什么？3.Whatagreatday!多么美好的一天！4.1wonderif...Iwonderifit’ssimilartotheWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnanProvince.我想知道它是否與云南傣族的潑水節(jié)相似。5.How+adj./adv.+主+謂！Howfantasticthedragonboatteamswere!龍舟隊多棒??！6.Whatdo/does+sb.+thinkofsth.?WhatdoesWuYuthinkofthisfestival?吳宇覺得這個節(jié)日怎么樣？8.It’smyfavoritefestivalbecause...它是我最喜歡的節(jié)日，因為……三、交際用語1.—Whatdidyoulikebest?你最喜歡什么？—Ilovedtheraces!ButIguessitwasalittletoocrowded.我最喜歡(龍舟）比賽！但是我覺得會有點兒太擁擠了。2.Whatdidyoudoonyourvacation?你在假期里都干了些什么？3.Iguessthefoodwasdelicious,right?我猜那食物很好吃，對嗎？4.Yes，Ithinkso.是的，我覺得是這樣的。5.Cool!Butwhydotheydothat?太酷了！但是他們?yōu)槭裁匆敲醋觯?.一Whatdoyoulikemostaboutthisfestival?關于這個節(jié)日，你最喜歡的是什么？—Ithinkit’sfuntodressupascartooncharacters!我覺得打扮成卡通人物很有趣！7.WhatfuntheWaterFestivalis!潑水節(jié)多么有意思??！8.Whydoyoulikeitsomuch?你為什么那么喜歡它？四、重點句子分析I’mgoingtoChiangMaiintwoweeks.兩周后我要去清邁。go/come/leave/start/fly等表示位置移動的動詞，常用這些動詞的現(xiàn)在進行時表示將要發(fā)生的動作。Jimisgoingboatingthisafternoon.Aretheyallcomingtomorrow?intwoweeks兩周后，表示將來的時間，常用howsoon來對其提問。Howsoonwillthedinnerbeready?Intenminutes.例：這艘船不久就要起航開往紐約了。Theship____________________NewYorksoon.(isleavingfor)Iwonderifit’ssimilartotheWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnan我想知道它是否類似于云南傣族的潑水節(jié)。besimilarto...與。。。相似Hisproblemissimilartoyours.Yes,Ithinkso.是的，我認為是這樣。在口語中，常用so代替上文講到的內容，尤其是上文內容在下文中以賓語從句形式出現(xiàn)時。如果在下文被替代者為否定含義的賓語從句，常用“否定句+so”或直接用not代替。Doyouthinkitwillrain?Yes,Ithinkso./No,Idon’tthinkso.例：Areyousureyoucandowellintoday’stest,Lucy?_______.I’vegoteverythingready.A.It’shardtosayB.I’mafraidnotC.IthinksoD.IhopenotThen,you’llhavegoodluckinthenewyear.然后，你將在新的一年里有好運氣。短語havegoodluck意為“有好運氣”Nobodycanalwayshavegoodluck.歸納拓展：Goodluck!意為“祝你好運！”，用于對別人的祝福。I’lltakepartintheboys’200-meterracethisafternoon!Goodluck!ChinesepoeplehavebeencelebratingMid-AutumnFestivalandenjoyingmooncakesforcenturies.中國人慶祝中秋節(jié)、吃月餅已經(jīng)有幾個世紀了。enjoy常用作及物動詞，意思是“喜歡，享受。。。的樂趣”。現(xiàn)將其用法簡述如下：enjoy后接名詞或代詞Doyouenjoythefilm?enjoy后接動詞-ing形式Ienjoylisteningtolightmusic.enjoy后接反身代詞oneself，構成固定搭配，意為“過得愉快，玩得高興”，相當于haveagoodtime.Didyouenjoyyourselfattheparty?Ienjoyedmyselfverymuchattheparty.例：Weknowthatsheenjoys_________filmsverymuch.A.watchB.watchesC.watchingD.towatchHouYiwassosadthathecalledouthernametothemooneverynight.后羿非常傷心，他每天晚上對著月亮大喊她的名字。so...that...意為“如此。。。以至于。。?！?，引導表示結果的狀語從句。so是副詞，用以修飾其后的形容詞或副詞，說明其程度的大小。Sheissoluckythatshealwayswinsatcards.“so...that...”句型中的that在口語中?？梢允÷?，其意思不變。Thestorywassofuunythatitmadeeverybodylaugh.該句型中的“so+adj./adv.”可以提至句首，以加強語氣，但要注意用倒裝語氣。例：改為同義句Theboxissoheavythatwecan’tcarryit.=Theboxis_________heavyforus________carry.MarleyusedtobejustlikeScrooge,sohewaspunishedafterhedied.馬利曾經(jīng)就像斯克魯奇一樣，所以他死后被懲罰。usedto意為“曾經(jīng)，過去常?！?，表示與現(xiàn)在比較，這種動作已經(jīng)成為過去的事實，現(xiàn)在已經(jīng)不再這樣了。Thereusedtobeanoldhouseneartheriver.justlike正如，就像Thatbabylooksjustlikeherfather!ThisholidayisalwaysonaSundaybetweenMarch22ndandApril25th.這個節(jié)日總是在3月22日至4月25日之間的一個周日。Between介詞，（表示位置）在。。。中間；介于。。。之間；（表示時間）在。。。之間，在。。。中間。I’musuallyfreebetweenTuesdayandFriday.易混辨析：between與amongamong指三者或三者以上之間，其賓語通常是一個表示籠統(tǒng)數(shù)量或具有復數(shù)（或集合）意義的名詞或代詞。Theyhidthemselvesamongthetrees.betweeen主要指兩者之間，其賓語往往是表示兩者的名詞或代詞，或者是有and連接的兩個人或物。Therewasafightbetweenthetwoboys.between還可以用來指三個或三個以上的人或物的每兩個之間。三個三個以上的名詞用and連接，前面用between，而不用among。SwitzerlandliesbetweenFrance,Germany,AustriaandItaly.瑞士位于法國、德國、奧地利、意大利之間。among還看了用來表示一個比較的范圍，常與最高級連用。Sheisthetallestamongtheclassmates.Notonlydopeoplespreadthemaroundindifferenthidingplacesforanegghunt,buttheyalsogiveoutthesetreatsasgifts.人們不禁會把雞蛋分散地藏在不同的地方來玩尋蛋游戲，而且還會把它們作為禮物分發(fā)出去。notonly...butalso...是一個并列連詞，在句中連接兩個并列對等的成分。Shenotonlyplayswell,but(also)writesmusic.Wegotherenotonlyinwinter,butalsoinsummer.在使用notonly...butalso...時還應注意以下幾點：當notonly...butalso...連接兩個主語時，謂語動詞的數(shù)原則上與其臨近的主語保持一致。Notonlyyoubutalsoheiswrong.為了強調，可將notonly置于句首，此時其后的句子通常要用部分倒裝形式。Notonlydotheyneedclothes,buttheyarealsoshortofwater.五、重點難點全解由that,if和whether引導的賓語從句由陳述句充當賓語從句時，這個賓語從句由that引導，在口語中that可以省略。Ihear(that)she’sgoingtogiveyouacall.注意：（1）賓語從句要用陳述句語序。Ibelievethatshehasleftthecity.(2)如果主句是一般過去時，從句則只能用相應的過去時態(tài)（一般過去時、過去進行時、過去完成時）。Isaidthatitwastimeweweresettingout.(3)如果賓語從句所陳述的是客觀真理、自然現(xiàn)象或公式、定理、諺語、名人名言等，則用一般現(xiàn)在時。Hesaidthatlighttravelsfasterthansound.由一般疑問句充當賓語從句時，該從句由if/whether引導，且從句要用陳述句語序。Heaskedif/whethertheyneededanyhelp.溫馨提示：if和whether引導的賓語從句時，一般情況下可以互換，但要注意下列情況：賓語從句至句首時用whether。Whetheritistrueornot,Ican’tsay.介詞后用whether.Itdependsonwhetheryoucandotheworkwell.與不定式連用whether。Hecan’tdecidewhethertoacceptorrefuse.當與ornot連用時用whether。Idon’tcarewhetherornothecomes.what和how引導的感嘆句感嘆句句型結構what引導的感嘆句的中心詞時名詞。該名詞前常有形容詞修飾，句中的主語和謂語一般可省去。句型結構為：what(+a/an)+形容詞+名詞（主語+謂語）！Whatacoldday(itis)today!Whatdeliciousfood(itis)!What引導感嘆句中的名詞若為單數(shù)可數(shù)名詞，要用不定冠詞a/an，而不用the；若為復數(shù)或不可數(shù)名詞，則不用冠詞。how引導的感嘆句的中心詞時形容詞或副詞。其句型結構為：how+形容詞/副詞+主語+謂語！或how+形容詞+a/an+單數(shù)可數(shù)名詞+主語+謂語！Howcolditistoday!Howhappythechildrenare!陳述句改為感嘆句常使用“一斷二加三換位”的方法：(1)“一斷”，即在謂語動詞后邊斷開，把句子分成兩部分Sheis~abeautifulgirl.Heworks~hard.“二加”，即如果第二部分的第一個詞為形容詞、副詞，就加上how；如果是名詞（詞組），就加上what。Sheis~（what）abeautifulgirl.Heworks~(how)h