軟件工程之教課感悟范文

軟件工程之教課感悟企業(yè)老師講座心得體會(huì)--------達(dá)內(nèi)公司的老師們問了現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生2個(gè)問題：“為什么會(huì)選擇計(jì)算機(jī)這個(gè)專業(yè)呢？”、“了解目前中國(guó)、重慶IT行業(yè)的發(fā)展嗎？”，同學(xué)們都沒有回答清楚這2個(gè)問題，看來同學(xué)們?cè)贗T行業(yè)方面的知識(shí)很匱乏。前幾天，軟件學(xué)院老師為我們2012級(jí)軟件工程的學(xué)生邀請(qǐng)了好幾家公司（北京達(dá)內(nèi)、中軟國(guó)際、浙大網(wǎng)新、西安深藍(lán)，上海杰普）進(jìn)行專業(yè)方面的講座，我從始至終認(rèn)真聆聽了講座的內(nèi)容，獲益匪淺。在這里，我將分幾個(gè)模塊闡述我的感想。“軟件工程師的求職技巧”，“軟件工程師的人生規(guī)劃”，“軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景”，“軟件行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及人才需求”，“軟件工程師的職業(yè)特點(diǎn)”，“軟件職業(yè)保密原則”，“軟件技術(shù)發(fā)展與管理理念進(jìn)步的相互關(guān)系”，“軟件工程師犯罪面面觀”。“軟件工程師的職業(yè)特點(diǎn)”幾家公司之中對(duì)我印象最深的是北京達(dá)內(nèi)公司楊經(jīng)理就“軟件工程師的職業(yè)特點(diǎn)”在6號(hào)樓311給軟件工程的學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的講座。為了幫我們更好的分析自己將來所從事的行業(yè)的特點(diǎn)，講座一開始，楊經(jīng)理給同學(xué)們拋出幾個(gè)問題：什么是軟件，軟件行業(yè)的從業(yè)環(huán)境，軟件行業(yè)的發(fā)展前景，軟件行業(yè)的人才需求。針對(duì)這幾個(gè)現(xiàn)實(shí)性的問題，楊經(jīng)理進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。什么是軟件？軟件是一系列按照特定順序組織的電腦數(shù)據(jù)和指令的集合。一般來講軟件被劃分為編程語言、系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件和介于這兩者之間的中間件。其中系統(tǒng)軟件為計(jì)算機(jī)使用提供最基本的功能，但是并不針對(duì)某一特定應(yīng)用領(lǐng)域。而應(yīng)用軟件則恰好相反，不同的應(yīng)用軟件根據(jù)用戶和所服務(wù)的領(lǐng)域提供不同的功能。軟件并不只是包括可以在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的電腦程序，與這些電腦程序相關(guān)的文檔，一般也被認(rèn)為是軟件的一部分。簡(jiǎn)單的說軟件就是程序加文檔的集合體。軟件被應(yīng)用于世界的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)人們的生活和工作都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，通過楊老師的講解我們了解到軟件產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要領(lǐng)域及支柱產(chǎn)業(yè)。我國(guó)大規(guī)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)對(duì)軟件的需求巨大，例如金融、煤炭、電信等行業(yè)，這些細(xì)分市場(chǎng)對(duì)軟件和服務(wù)的需求將越來越明顯。其次政府部門對(duì)信息技術(shù)及軟件的需求也與日俱增。例如辦公自動(dòng)化的普及、信息共享的趨勢(shì)化、政府信息的公開化等等，都需要軟件技術(shù)給予支撐。2011年中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)企業(yè)個(gè)數(shù)有22788家，其中，軟件業(yè)務(wù)收入為18467.93億元，同比增長(zhǎng)率為32.40%；軟件產(chǎn)品收入為6157.78億元，同比增長(zhǎng)率為28.50%；信息系統(tǒng)集成服務(wù)收入為3921.36億元，同比增長(zhǎng)率為28.40%，工信部發(fā)布的《軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》提出，到2015年軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)將實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)收入突破4萬億元，占信息產(chǎn)業(yè)比重達(dá)到25%，年均增長(zhǎng)24.5%以上，軟件出口達(dá)到600億美元。信息技術(shù)服務(wù)收入超過2.5萬億元，占軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)總收入比重超過60%。隨著企業(yè)和個(gè)人用戶對(duì)軟件需求的不斷增長(zhǎng)，必將成為軟件產(chǎn)業(yè)不斷創(chuàng)新的動(dòng)力，進(jìn)而為軟件企業(yè)及軟件人才的發(fā)展帶來更多的機(jī)會(huì)。根據(jù)楊老師的講解，我們認(rèn)識(shí)到，我們選對(duì)了專業(yè)，軟件行業(yè)未來的發(fā)展前景很大！軟件產(chǎn)業(yè)“已經(jīng)進(jìn)入快車道，持續(xù)、快速、迅猛的快速發(fā)展”。“有可能在2020年成為我國(guó)排名前一兩位的大行業(yè)”。“我建議各位如果有人力、物力、財(cái)力，往這個(gè)行業(yè)里投是賺錢最快的。我們現(xiàn)在學(xué)好專業(yè)知識(shí)，才能在未來的天空里一展身手。不僅如此，根據(jù)目前生活中無處不在的軟件產(chǎn)品，介紹了軟件行業(yè)未來的廣闊前景，與此同時(shí)，王總監(jiān)也強(qiáng)調(diào)了軟件開發(fā)過程中規(guī)范,標(biāo)準(zhǔn)及流程的重要性，加上一些鮮明的例子，讓我們對(duì)軟件及其開發(fā)過程有了更加深刻的了解，講座最后，楊經(jīng)理希望我們能及時(shí)地了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)，在日常生活中，能保持良好的生活習(xí)慣，注重實(shí)踐應(yīng)用，為自己以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！败浖殬I(yè)保密原則”西安深藍(lán)人才實(shí)訓(xùn)機(jī)構(gòu)工程師韋沖就“軟件職業(yè)保密原則”在1號(hào)樓106對(duì)我院軟件工程的同學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的講座。首先，我明確了什么是軟件公司商業(yè)機(jī)密。商業(yè)機(jī)密是指不為公眾所熟悉，能為公司帶來經(jīng)濟(jì)利益技術(shù)信息和經(jīng)營(yíng)信息；例如產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案、開發(fā)代碼、財(cái)務(wù)報(bào)表、銷售報(bào)表、開發(fā)流程、管理訣竅、客戶資料、產(chǎn)銷策略、招投標(biāo)中的標(biāo)底及標(biāo)書內(nèi)容等信息。同時(shí)，韋老師強(qiáng)調(diào)了工作中的注意點(diǎn)，1）遵循“4不原則”，不該說的不說，不該聽的不聽，不該看的不看，不該問的不問。（2）提高警惕性，樹立保密意識(shí)，保守公司機(jī)密，以企業(yè)的未來為工作的出發(fā)點(diǎn)；韋老師提到了一個(gè)案例：2010年，西安某大型IT公司，20多位工程師進(jìn)行一項(xiàng)新產(chǎn)品研發(fā)，大筆資金投入到該項(xiàng)目，歷時(shí)8個(gè)多月，然而產(chǎn)品投入市場(chǎng)不到1個(gè)月，另外一家競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手卻在很短的時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出一模一樣的產(chǎn)品，后來經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)原來參與研發(fā)的一個(gè)開發(fā)人員在跳槽時(shí)用移動(dòng)硬盤將電腦中的設(shè)計(jì)圖紙和需求文檔以及重要代碼全部帶到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手那里，以此獲取了豐厚的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。后來雖經(jīng)法律程序處理，此工程師受到了法律的制裁但是也未能挽回企業(yè)的損失。此案例讓我認(rèn)識(shí)到了保護(hù)商業(yè)機(jī)密在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的重要性。在以后踏入社會(huì)的工作中要保護(hù)好商業(yè)機(jī)密。“專業(yè)技術(shù)和職業(yè)道德哪個(gè)更重要？”一個(gè)引人深思的問題道出了此次講座的中心，韋老師給同學(xué)們概括性的介紹了“保密原則是軟件工程師所必需的職業(yè)道德”，與此同時(shí)，韋老師結(jié)合一些實(shí)例以及自己的親身經(jīng)歷及感受，向我們?cè)敿?xì)的說明了一些基礎(chǔ)的軟件開發(fā)工具，商業(yè)機(jī)密的特點(diǎn)以及保密在軟件開發(fā)活動(dòng)中的重要性，韋老師簡(jiǎn)單而又平實(shí)的語言，說明了作為一名優(yōu)秀的軟件工程師應(yīng)具備的素質(zhì)，同時(shí)，他結(jié)合深藍(lán)人才培養(yǎng)的要求及方法，對(duì)同學(xué)們提出了幾點(diǎn)希望，希望同學(xué)們能積極動(dòng)手，善于實(shí)踐，不斷積累，為自己以后的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!“軟件技術(shù)發(fā)展與管理理念進(jìn)步的相互關(guān)系”軟件學(xué)院特邀浙大網(wǎng)新的技術(shù)總監(jiān)張慶蒞臨我校，在一號(hào)樓106教室為我們開展了“軟件技術(shù)發(fā)展與管理理念進(jìn)步的相互關(guān)系”的專題講座。張老師介紹了軟件技術(shù)的發(fā)展并以此提出來主流軟件人才培養(yǎng)方向。C#/.NET工程師，JAVA/J2EE工程師，C/C++工程師，iPhone/iPad工程師，Android工程師，測(cè)試工程師。同時(shí)，張老師介紹了IT軟件企業(yè)組織架構(gòu)。使我們明白了企業(yè)的基本構(gòu)架。不僅如此，針對(duì)項(xiàng)目型人才培養(yǎng)過程，張老師也向我們做了闡述：擬定一個(gè)項(xiàng)目；項(xiàng)目課題來自真實(shí)項(xiàng)目，真實(shí)客戶；根據(jù)項(xiàng)目大小組建合適的團(tuán)隊(duì)(二到五人)；團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人獨(dú)戰(zhàn)的實(shí)現(xiàn)過程有很大不同；理清需求，制定計(jì)劃；學(xué)會(huì)整理業(yè)務(wù)邏輯，控制項(xiàng)目過程；概要設(shè)計(jì)，驗(yàn)證關(guān)鍵技術(shù)，實(shí)現(xiàn)編碼，組合項(xiàng)目。然后，張總監(jiān)又共同與我們了分享IT公司企業(yè)文化：做你喜歡做的事情要有改變世界的理想；團(tuán)隊(duì)合作，共同成長(zhǎng)；擁抱變化，勇于創(chuàng)新；誠(chéng)信敬業(yè)，精益求精；多動(dòng)腦筋，條條大路通羅馬；樂觀向上，永不言棄。張總監(jiān)以提問的形式，大致了解了學(xué)習(xí)編程語言的現(xiàn)狀，并且結(jié)合當(dāng)前較為流行的編程語言，分析了各主流技術(shù)利弊以及開發(fā)所需要的必要環(huán)節(jié)和具體要求。張總監(jiān)依據(jù)自己多年的開發(fā)經(jīng)歷，提出了作為軟件工程師應(yīng)該具備的能力：一門主要開發(fā)語言，一門輔助開發(fā)語言；一門以上主流關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)，標(biāo)準(zhǔn)SQL邏輯思維清晰的業(yè)務(wù)分析能力；常用軟件工具的使用；一定的文檔編撰能力；當(dāng)今軟件技術(shù)的發(fā)展和新的管理理念。他結(jié)合浙大網(wǎng)新的人才培養(yǎng)計(jì)劃，要求我們要具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。張總監(jiān)又介紹了當(dāng)前風(fēng)靡全球的電子設(shè)備，大大提高了我們對(duì)于軟件開發(fā)的興趣，拓寬我們的視野。“軟件行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及人才需求”中軟國(guó)際北京ETC技術(shù)總監(jiān)周海來我校，于1號(hào)樓106教室就軟件行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及人才需求做了分析。首先軟件人才期待高品質(zhì)。軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開軟件人才，全國(guó)軟件學(xué)院聯(lián)席會(huì)秘書長(zhǎng)李璞在接受記者采訪時(shí)表示，“要真正發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)，必須加大軟件人才培養(yǎng)的力度。”我國(guó)軟件人才培養(yǎng)的真實(shí)狀況目前究竟如何？在軟件人才培養(yǎng)過程中遭遇著什么樣的難題？記者就這個(gè)問題與李璞秘書長(zhǎng)以及微軟亞洲研究院高級(jí)經(jīng)理陳宏剛博士作了交流。國(guó)家對(duì)軟件人才培養(yǎng)的重視程度跟對(duì)軟件產(chǎn)業(yè)的扶持是成正比的。。在此之前，國(guó)家已先期建立了部分示范性軟件學(xué)院，中科院研究生院軟件學(xué)院就是其中的一個(gè)。全國(guó)軟件學(xué)院聯(lián)席會(huì)秘書長(zhǎng)李璞對(duì)記者表示，中科院研究生院軟件學(xué)院是做得比較成功的一個(gè)范例。他們的產(chǎn)學(xué)研一體的培養(yǎng)模式應(yīng)該推廣開來。比較合理的IT人才培訓(xùn)供應(yīng)鏈應(yīng)該是高校、專業(yè)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和IT企業(yè)的互動(dòng)鏈條。高校教育相對(duì)穩(wěn)定，偏重理論基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，培養(yǎng)的人才根基扎實(shí)；專業(yè)IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容則更加靈活，更能緊跟市場(chǎng)需求；而通過與企業(yè)合作進(jìn)行的專業(yè)化高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)技能培訓(xùn)，也是完善人才教育體系極為重要的一環(huán)。微軟亞洲研究院高級(jí)經(jīng)理陳宏剛博士認(rèn)為，“IT企業(yè)與大學(xué)聯(lián)盟已成為現(xiàn)實(shí)：IT企業(yè)雇員有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)；IT企業(yè)對(duì)培養(yǎng)方向的參與加強(qiáng)，因而減少再培養(yǎng)成本。”陳宏剛博士說，去年微軟曾聯(lián)合ATA等知名企業(yè)啟動(dòng)了一個(gè)2個(gè)億的軟件人才培養(yǎng)項(xiàng)目。目前，此項(xiàng)目已引入大連。同時(shí)，周海老師結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)軟件應(yīng)用的三大主流方向，簡(jiǎn)述了軟件行業(yè)在未來的廣闊發(fā)展前景，對(duì)相關(guān)技術(shù)人才的需求及未來社會(huì)智能家居的暢想；鼓勵(lì)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)編寫一些小的軟件程序來提高自己的編程能力，不斷提高專業(yè)水平；從技術(shù)做起，逐步發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力；同時(shí)也提醒同學(xué)們鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，為以后高強(qiáng)度的工作打造一個(gè)良好的體魄?！败浖a(chǎn)業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景”在蘭州理工大學(xué)西區(qū)工程訓(xùn)練中心多媒體教室，計(jì)算機(jī)與通信學(xué)院邀請(qǐng)上海杰普軟件科技有限公司總裁趙敏先生，為我們做了以“軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景”為主題的講座。向左走，向右走？向哪走？IT職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢(shì)，職業(yè)發(fā)展自我定位，人生選擇。趙老師介紹了未來非常有前景的領(lǐng)域——物聯(lián)網(wǎng)。IBM前首席執(zhí)行官郭士納提出一個(gè)重要的觀點(diǎn)：計(jì)算模式每隔15年發(fā)生一次變革。1965年前后發(fā)生的變革以大型機(jī)為標(biāo)志，1980年前后以個(gè)人計(jì)算機(jī)的普及為標(biāo)志，1995年前后發(fā)生了互聯(lián)網(wǎng)革命。每一次這樣的技術(shù)變革都引起企業(yè)間、產(chǎn)業(yè)間甚至國(guó)家間競(jìng)爭(zhēng)格局的重大動(dòng)蕩和變化。而互聯(lián)網(wǎng)革命一定程度上是由美國(guó)“信息高速公路”戰(zhàn)略所催熟。2010年前后？物聯(lián)網(wǎng)？目前關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)的定義有多種，眾多專家也有自己的描述，在對(duì)物聯(lián)網(wǎng)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)上也存在一些誤區(qū)，物聯(lián)網(wǎng)還缺乏一個(gè)清晰的定義。但是，物聯(lián)網(wǎng)的基本概念框架已經(jīng)形成，不會(huì)影響我們對(duì)物聯(lián)網(wǎng)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。接著，趙老師又解讀物聯(lián)網(wǎng)之標(biāo)識(shí)技術(shù)，物體標(biāo)識(shí)是信息自動(dòng)感知的前提，RFID被公認(rèn)為物體標(biāo)識(shí)未來的唯一選擇，盡管條碼和二維碼標(biāo)識(shí)還會(huì)存在一段時(shí)間。同時(shí)，趙老師介紹了最新的技術(shù)云計(jì)算，云計(jì)算(CloudComputing)是并行計(jì)算(ParallelComputing)、分布式計(jì)算(DistributedComputing)和網(wǎng)格計(jì)算(GridComputing)的發(fā)展,是虛擬化(Virtualization)、效用計(jì)算(UtilityComputing)、IaaS(基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù))、PaaS(平臺(tái)即服務(wù))、SaaS(軟件即服務(wù))等概念混合演進(jìn)并躍升的結(jié)果。云計(jì)算先驅(qū)：Google、yahoo、IBM、Microsoft、SUM、Amazon。云計(jì)算的原理是基于互聯(lián)網(wǎng)的超級(jí)計(jì)算模式—即把存儲(chǔ)于個(gè)人電腦、移動(dòng)電話和其他設(shè)備上的大量信息和處理器資源集中在一起，協(xié)同工作。在極大規(guī)模上可擴(kuò)展的信息技術(shù)能力向外部客戶作為服務(wù)來提供的一種計(jì)算方式。目前云計(jì)算模型眾多，但多為商業(yè)模型，而Hadoop作為開源的云計(jì)算模型，它模仿和實(shí)現(xiàn)了Google云計(jì)算的主要技術(shù)，并且使用Java語言編寫，可移植性強(qiáng)，為個(gè)人和企業(yè)進(jìn)行云計(jì)算方面的研究和應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。講座中，趙老師結(jié)合自己在美國(guó)的經(jīng)歷，分析了美國(guó)和中國(guó)在通信行業(yè)上的差距，分析了國(guó)內(nèi)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)，并針對(duì)國(guó)內(nèi)的企業(yè)和市場(chǎng)，為我們描述了IT行業(yè)未來的發(fā)展前景，解釋了對(duì)于軟件職業(yè)的幾大誤區(qū)，詳細(xì)的說明了IT行業(yè)的職業(yè)分類及軟件開發(fā)的主流方向，要求我們?nèi)陜?nèi)能夠掌握三大核心技術(shù)，以技術(shù)為本，回歸軟件這個(gè)產(chǎn)業(yè)，為自己的生活、職業(yè)做一個(gè)準(zhǔn)確的定位。為自己以后的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。后來，趙老師又介紹了IT技術(shù)發(fā)展的四個(gè)主流方向：Java+Flex+云計(jì)算軟件開發(fā)（JavaEE）物聯(lián)網(wǎng)及嵌入式應(yīng)用軟件開發(fā)（C/C++）Android手機(jī)互聯(lián)移動(dòng)開發(fā)（Android）PHP高級(jí)WEB應(yīng)用軟件開發(fā)（LAMP）高級(jí)軟件測(cè)試工程師（QA）成功不是偶然，讓我們了解了軟件行業(yè)發(fā)展的主流方向，明確了自己應(yīng)該掌握的技術(shù)，為今后的發(fā)展指明了方向，增加了動(dòng)力?！败浖袠I(yè)發(fā)展趨勢(shì)及人才需求”中軟國(guó)際北京ETC技術(shù)總監(jiān)周海來我校，于6號(hào)樓311教室就軟件行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及人才需求做了分析。首先軟件人才期待高品質(zhì)。軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開軟件人才，全國(guó)軟件學(xué)院聯(lián)席會(huì)秘書長(zhǎng)李璞在接受記者采訪時(shí)表示，“要真正發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)，必須加大軟件人才培養(yǎng)的力度?！蔽覈?guó)軟件人才培養(yǎng)的真實(shí)狀況目前究竟如何？在軟件人才培養(yǎng)過程中遭遇著什么樣的難題？記者就這個(gè)問題與李璞秘書長(zhǎng)以及微軟亞洲研究院高級(jí)經(jīng)理陳宏剛博士作了交流。國(guó)家對(duì)軟件人才培養(yǎng)的重視程度跟對(duì)軟件產(chǎn)業(yè)的扶持是成正比的。。在此之前，國(guó)家已先期建立了部分示范性軟件學(xué)院，中科院研究生院軟件學(xué)院就是其中的一個(gè)。全國(guó)軟件學(xué)院聯(lián)席會(huì)秘書長(zhǎng)李璞對(duì)記者表示，中科院研究生院軟件學(xué)院是做得比較成功的一個(gè)范例。他們的產(chǎn)學(xué)研一體的培養(yǎng)模式應(yīng)該推廣開來。比較合理的IT人才培訓(xùn)供應(yīng)鏈應(yīng)該是高校、專業(yè)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和IT企業(yè)的互動(dòng)鏈條。高校教育相對(duì)穩(wěn)定，偏重理論基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，培養(yǎng)的人才根基扎實(shí)；專業(yè)IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容則更加靈活，更能緊跟市場(chǎng)需求；而通過與企業(yè)合作進(jìn)行的專業(yè)化高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)技能培訓(xùn)，也是完善人才教育體系極為重要的一環(huán)。微軟亞洲研究院高級(jí)經(jīng)理陳宏剛博士認(rèn)為，“IT企業(yè)與大學(xué)聯(lián)盟已成為現(xiàn)實(shí)：IT企業(yè)雇員有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)；IT企業(yè)對(duì)培養(yǎng)方向的參與加強(qiáng)，因而減少再培養(yǎng)成本。”陳宏剛博士說，去年微軟曾聯(lián)合ATA