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文檔簡介
2022年全國甲卷語文模擬卷匯編一一非連續(xù)性文本閱讀
一、【2022屆廣西壯族自治區(qū)桂林市、崇左市高三三模(5月聯(lián)合模擬檢測)語文試題】閱
讀下面的文字,完成下面小題。(12分)
材料一:
“雙減”之后,要“提質(zhì)增效”的學校,將面臨從宏觀到微觀一系列深層次的變革。
“其實課后服務(wù)不是孤立存在的,不是單純地增加一個看管的時間段,而是整個校內(nèi)教
育供給中的一個有機組成部分?!北本┦薪涛侣劙l(fā)言人李奕在接受中青報?中青網(wǎng)記者采
訪時說,因此必須要提高課后服務(wù)的適切性和針對性,一定要跟下午3點之前的教育教學內(nèi)
容進行有機銜接和整體設(shè)計。
這對所有學校來說都是一種挑戰(zhàn)。當學生在學校的學習不僅要穿越班級、年級的界限,
甚至是穿越學科的界限時,學校必須對教育教學進行重新的規(guī)劃,打破多年來形成的慣性思
維,對學校管理、教學管理進行重構(gòu)。
正如全國人大代表、廣東省河源市龍川縣田家炳中學校長李舒強所說的,這是一場育人
方式的變革,學校不能再追求教師在課內(nèi)的“教足教好”,而是要追求學生在校園內(nèi)如何能
“學足學好”,同時還要讓有著各種需求的學生都能“吃得飽”。
(摘編自田艷敏《“雙減”落地超半年教育生態(tài)如何重構(gòu)》,《中國青年報》2022
年3月)
材料二:
你認為"雙雙”政策對家長有哪些影響?【多選題]
020406080
(困一)
您認為未來教X的大方向應(yīng)該是什么樣的?【多選髓】
(圖二)
(摘自《“雙減”政策之后,終于不用“雞娃”了嗎?》,《商學院》2021年9月)
材料三:
隨著越來越多的學生參加課后服務(wù),如何讓更多優(yōu)質(zhì)校外資源成為課后服務(wù)的有效補充,
既是“雙減”實施方案中提出的新命題,也是各地的“必答題
近日,杭州市教育局發(fā)布指導意見,引進社會公共資源參與中小學課后服務(wù),并公布第
一批285門課程名單。中國棋院杭州分院、杭州市青少年活動中心、杭州市科協(xié)等單位開出
了棋類、機器人編程、收納、恐龍時代、低碳手工折紙等有趣的課后服務(wù)課程。中國杭州低
碳科技館副館長王益鋼說,名單一經(jīng)公布,就有幾所小學來聯(lián)系,希望能在課后服務(wù)時間提
供相應(yīng)課程。
金華金東區(qū)也為中小學課后服務(wù)請來“外援9月下旬,金華就成立非學科校外專家
指導組,負責書法、繪畫、音樂、舞蹈、美學、體育、科技等七大類非學科的校外師資遴選。
(摘編自焦以璇《增減之間讓教育回歸校園——我省“雙減”新政落地百日系列觀察之
一》,《浙江日報》2021年12月)
材料四:
隨著“雙減”政策的實施,學生閑暇時間增多,與家長接觸時間變長,家庭教育的重要
性愈發(fā)凸顯。在不少代表委員看來,家長教育理念和教育行為的改變是決定“雙減”政策能
否落地的關(guān)鍵因素。
“家長應(yīng)該明確減負不代表減較家長的責任。作為孩子成長的第一責任人,家長要發(fā)揮
好家庭教育的積極影響,營造健康向上的家庭氛圍?!贝藿氛J為,“雙減”后,家長應(yīng)該充
分利用多出來的親子時間,加強體育鍛煉和勞動教育等,培養(yǎng)孩子健康的體魄和良好的習慣
品行,促進孩子全面發(fā)展。
在全國政協(xié)委員、天津市教育科學研究院副院長李劍萍看來,家長要著眼于孩子的終身
發(fā)展,要讓今天的學習能為孩子一生的發(fā)展奠基,而不是一味地讓孩子早學、多學、快學。
“很多家長的注意力往往放在孩子的短板上,對如何發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮孩子的特長關(guān)注度不夠?!?/p>
李劍萍建議家長把孩子的全面發(fā)展與特長發(fā)展結(jié)合起來,給予孩子更寬廣的舞臺。
(摘編自焦以璇、梁丹《“雙減”后如何為家長減憂賦能——代表委員熱議疏解教育焦
慮》,《中國教育報》2022年3月)
1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是()(3分)
A.提高課后服務(wù)的迫切性和針對性的要求,使得課后服務(wù)成為整個校內(nèi)教育供給中的一個
有機組成部分。
B.學生參加課后服務(wù)需要穿越班級、年級、學科的界限,這對所有學校的學校管理和教學
管理來說是巨大的挑戰(zhàn)。
C.材料二顯示,雖然“雙減"減輕了家長和學生的負擔,但家長又通過其他方式給自己和孩
子增加負擔。
D.家長在“雙減"后應(yīng)該改變自己的教育理念和教育行為,多關(guān)注孩子的綜合素質(zhì),促進孩
子全面發(fā)展。
2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項是()(3分)
A."雙減"落地后教育生態(tài)重構(gòu),職業(yè)教育必然會成為社會、家長、學生的新選擇。
B.雖然家長們還存在著各種擔心,但大部分人對"雙減"之后教育的前景是看好的。
C.為了滿足“雙減"后學校課后服務(wù)課程的需要,可引入校外全部社會資源和師資。
D.“雙減"后家長責任變輕,有了更多的時間陪伴孩子,有助于營造良好家庭氛圍。
3.一個小孩正在上小學五年級,因為“雙減”,他的父母非常焦慮。家庭聚會時這個孩子想
請你幫忙勸勸他的父母。請你結(jié)合材料簡要列出兒點理由。(6分)
二、【2022屆廣西壯族自治區(qū)柳州市高三二模語文試題】閱讀下面的文字,完成下面小題。
(12分)
材料一:
依托革命舊址、紀念館、博物館等革命傳統(tǒng)資源發(fā)展紅色旅游,既能滿足人民群眾出門
旅行、領(lǐng)略祖國大好河山的美好需求,又能滿足人民群眾追尋先輩足跡、傳承紅色
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