2022級(jí)行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案（高職）

2022級(jí)行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼：行政管理(590206)

二、入學(xué)要求：高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者

三、修業(yè)年限：3年

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)所屬專業(yè)對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類主要崗位類別職業(yè)資格或

大類(代類(代碼)別或技術(shù)領(lǐng)域舉職業(yè)技能等

碼)例級(jí)證書舉例

(1)辦公室行政崗

國(guó)家機(jī)關(guān)、黨群

位(主要有助理、

組織、企事業(yè)、(1)企業(yè)人力資

秘書、文員等)；

公共管理、基層群眾自治組源管理師(四

(2)人事行政崗位

社會(huì)保隙和織、群眾團(tuán)體、級(jí))；

(主要有人事專

公共管理與服公共管理類社會(huì)組織管社會(huì)團(tuán)體和其他(2)經(jīng)濟(jì)師(助

員、助理等)；

務(wù)(59)(5902)理；人力資成員組織管理專理人力資源管理

(3)社區(qū)行政服

源管理服業(yè)人員；人力資師)：

務(wù)；

務(wù)；源管理專業(yè)人(3)社會(huì)工作

(4)基層公務(wù)員

員；人力資源服師。

(5)退役軍人事務(wù)

務(wù)專業(yè)人員；口

貝

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)

文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)

的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握行政管理專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向國(guó)家

機(jī)關(guān)、黨群組織、企事業(yè)單位、基層群眾自治組織、群眾團(tuán)體、社會(huì)團(tuán)體和其他

成員組織管理的等行業(yè)的管理與服務(wù)職業(yè)需求，能夠從事企業(yè)辦公室行政崗位、

1

人事行政崗位、基層公務(wù)處理、社區(qū)行政服務(wù)、退役軍人事務(wù)管理等工作的高素

質(zhì)技術(shù)技能人才。

(二)培養(yǎng)規(guī)格

1.職業(yè)素質(zhì)

(1)思想品德與職業(yè)道德素質(zhì)

踐行核心價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。

具有愛國(guó)主義、集體主義、思想和良好的思想品德，具有創(chuàng)業(yè)精神，遵守職業(yè)道

德規(guī)范。弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神和工匠精神，立志成為有理想信念、有道德情

操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)和嫻熟職業(yè)技能的能工巧匠。

(2)職業(yè)素養(yǎng)

具有一定的人文與科學(xué)素養(yǎng)，樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)健康的審美情趣,

學(xué)會(huì)做人，懂得生活。具有健全的體魄和良好的心理素質(zhì)，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)到合

格標(biāo)準(zhǔn)。

(3)職業(yè)情懷

具有就職意愿，認(rèn)同行政管理職業(yè)崗位工作的意義和專業(yè)性，具有積極的情

感、端正的態(tài)度、正確的價(jià)值觀。具有人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神，富有責(zé)任心、事業(yè)

心，工作細(xì)心、耐心，做有良好職業(yè)道德、精修技能(藝)、創(chuàng)新思維、樂(lè)于奉

獻(xiàn)的技術(shù)能手。

(4)職業(yè)發(fā)展素質(zhì)

①學(xué)會(huì)反思：具有終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展意識(shí)。了解行業(yè)職業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，能夠

適應(yīng)時(shí)代和行業(yè)職業(yè)發(fā)展需求，進(jìn)行學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃。初步掌握反思方法和

技能，具有一定創(chuàng)新意識(shí)，運(yùn)用批判性思維方法，學(xué)會(huì)分析和解決職業(yè)工作問(wèn)題。

②溝通合作：理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，掌握溝通合作技

能，具有小組互助和合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.職業(yè)知識(shí)

掌握從事行政管理工作必需的專業(yè)基本知識(shí)、基本原理和基本技能，理解學(xué)

科知識(shí)體系基本思想和方法。了解相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)、基本原理和技能，并具

備一定的其他學(xué)科基本知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)相關(guān)知識(shí)有一定的了解。了解行政管理

專業(yè)與其他學(xué)科的聯(lián)系，以及與職業(yè)實(shí)踐的聯(lián)系。

2

公共知識(shí)：掌握本專業(yè)所必需的政治理論知識(shí)，掌握社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)及

自然科學(xué)基礎(chǔ)和美學(xué)知識(shí)。

專業(yè)知識(shí)：管理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、政治學(xué)原理知識(shí)、行政管理

學(xué)知識(shí)、公共政策基礎(chǔ)知識(shí)、公共關(guān)系知識(shí)、市政管理知識(shí)等等。

相關(guān)知識(shí)：經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)、法學(xué)知識(shí)、心理學(xué)知識(shí)、社會(huì)學(xué)知識(shí)、信息傳播學(xué)、

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等相關(guān)知識(shí)。

3.職業(yè)能力

①具有行政業(yè)務(wù)辦理與行政日常事務(wù)處理能力；

②具有常用文書擬寫與處理能力；

③具有會(huì)議組織與管理服務(wù)能力；

④具有組織內(nèi)部溝通與協(xié)調(diào)，組織與政府、組織與社區(qū)的關(guān)系維護(hù)，突發(fā)事

件處理等公關(guān)管理和接待協(xié)調(diào)能力；

⑤具有常用辦公設(shè)備操作和維護(hù)、常用辦公軟件使用、信息分類采集、分析

應(yīng)用等現(xiàn)代辦公能力和數(shù)字化處理能力；

⑥具有運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行檔案的收集、整理、鑒定、保管和利用的能力；

⑦具有人員招聘、培訓(xùn)、勞動(dòng)關(guān)系維護(hù)等人力資源管理基礎(chǔ)能力；

⑧具有崇德向上的素質(zhì)與公正辦事、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等基本能力；

⑨具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

行政管理專業(yè)“知識(shí)、能力、素質(zhì)”結(jié)構(gòu)分解表

一

評(píng)

希

構(gòu)成要素基本要求相應(yīng)課程或教學(xué)環(huán)節(jié)開課學(xué)期式

結(jié)構(gòu)比

系統(tǒng)掌握思想政治理論基本知思想道德與法治第一至二學(xué)期考試

識(shí)，必備的英語(yǔ)知識(shí)，計(jì)算機(jī)應(yīng)概論第一至二學(xué)期考試

用基礎(chǔ)知識(shí)；一定的人文素養(yǎng)、思想和體系概論第二學(xué)期考查

知識(shí)公共知識(shí)

科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)等方面的知思政課實(shí)踐教學(xué)第一至二學(xué)期考查

識(shí)；具有必備的體育知識(shí)、心理中國(guó)化進(jìn)程與青年使命擔(dān)當(dāng)?shù)谝粚W(xué)期考查

健康知識(shí)、就業(yè)知識(shí)和一定的軍勞動(dòng)教育第一至五學(xué)期評(píng)定

3

事常識(shí)。國(guó)家安全教育第一至五學(xué)期評(píng)定

職場(chǎng)通用英語(yǔ)第一至二學(xué)期考試

大學(xué)體育第一至三學(xué)期考試

信息技術(shù)第二學(xué)期考查

大學(xué)生心理健康教育第一至五學(xué)期考查

形勢(shì)與政策教育專題第一至五學(xué)期考查

第一學(xué)期、

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)考查

第五學(xué)期

軍事理論第一學(xué)期考查

入學(xué)教育與軍事技能第一學(xué)期考評(píng)

管理原理與實(shí)務(wù)第一學(xué)期考試

公共關(guān)系原理與實(shí)務(wù)第一至二學(xué)期考試

人力資源開發(fā)與管理第四學(xué)期考試

行政管理理論與實(shí)務(wù)第三學(xué)期考試

掌握管理基本原理、人際關(guān)系原

非政府組織管理第五學(xué)期考查

理、溝通原理、管理心理分析原

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)第三學(xué)期考試

專業(yè)知識(shí)理；掌握國(guó)家行政機(jī)構(gòu)知識(shí)、社

公務(wù)員管理與實(shí)務(wù)第四學(xué)期考試

會(huì)組織知識(shí)；掌握政府及社會(huì)組

政治學(xué)原理與實(shí)務(wù)第二學(xué)期考試

織的管理知識(shí)。

公共政策理論與實(shí)務(wù)第五學(xué)期考試

電子政務(wù)實(shí)務(wù)第四學(xué)期考試

組織行為理論與實(shí)務(wù)第五學(xué)期考試

行政法原理與實(shí)務(wù)第五學(xué)期考試

秘書實(shí)務(wù)第一學(xué)期考試

掌握秘書實(shí)務(wù)知識(shí)、公文處理基

實(shí)用文書寫作第四學(xué)期考試

職業(yè)知識(shí)礎(chǔ)知識(shí)、人際交往知識(shí)、人際關(guān)

公共關(guān)系原理與實(shí)務(wù)第一至二學(xué)期考試

系處理基礎(chǔ)知識(shí)

社會(huì)調(diào)查與社會(huì)統(tǒng)計(jì)第三學(xué)期考查

拓展知識(shí)掌握所選職業(yè)拓展方向的3門專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)。第三至五學(xué)期考查

能力公共能力提高英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫能力；職場(chǎng)通用英語(yǔ)第一至二學(xué)期考試

4

具備辦公軟件、常用軟件安裝和

信息技術(shù)第二學(xué)期考試

互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力。

行政管理原理與實(shí)務(wù)第三學(xué)期考試

市政管理實(shí)務(wù)第二學(xué)期考試

掌握行政組織和社會(huì)組織的內(nèi)政治學(xué)原理與實(shí)務(wù)第二學(xué)期考試

專業(yè)能力部管理能力及公共服務(wù)能力。提公共政策理論與實(shí)務(wù)第五學(xué)期考試

高組織協(xié)調(diào)、心理分析、沖突解電子政務(wù)與實(shí)踐第四學(xué)期考試

決等方面的能力組織行為理論與實(shí)務(wù)第五學(xué)期考試

人力資源開發(fā)與管理第三學(xué)期考試

行政法原理與實(shí)務(wù)第五學(xué)期考試

掌握辦公自動(dòng)化設(shè)備和軟件使辦公自動(dòng)化實(shí)務(wù)第五學(xué)期考查

用能力以及電子公文處理能力。職場(chǎng)交際與禮儀第三學(xué)期考試

提高學(xué)生的溝通能力、人際交往秘書實(shí)務(wù)第一學(xué)期考試

能力、人際關(guān)系處理能力以及公

演講與口才第三學(xué)期考查

關(guān)應(yīng)變能力；掌握獲取求職信

職業(yè)能力

息、撰寫求職材料、參與求職面實(shí)用文書寫作第三學(xué)期考試

試等方面的能力以及自主創(chuàng)業(yè)

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)第一至五學(xué)期考查

能力。掌握公文撰寫、公文簽收、

登記、簽批、督辦、回復(fù)、歸檔

社會(huì)調(diào)查與社會(huì)統(tǒng)計(jì)第二學(xué)期考查

等方面的能力；

拓展能力提高所選拓展職業(yè)方向應(yīng)具備的基本技能第三至五學(xué)期考查

具有堅(jiān)定正確的政治方向和較思想道德與法治第一至二學(xué)期考試

高的政治素質(zhì)，樹立正確的人生概論第一至二學(xué)期考試

觀、價(jià)值觀，具有高度的社會(huì)責(zé)思想和體系概論第二學(xué)期考查

素質(zhì)公共素質(zhì)任感和工作責(zé)任心，以及良好的大學(xué)生心理健康教育第一至五學(xué)期考查

思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道國(guó)家安全教育第一至五學(xué)期評(píng)定

德。具有健全的人格、堅(jiān)強(qiáng)的毅大學(xué)體育第一至三學(xué)期考查

力、較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力和自我軍事技能第一學(xué)期考核

5

調(diào)節(jié)能力；具有健康的體魄，滿勞動(dòng)教育第一至五學(xué)期評(píng)定

足各類崗位對(duì)身體素質(zhì)條件的文學(xué)鑒賞第一學(xué)期普查

要求。地方文化第二學(xué)期考查

職業(yè)見習(xí)第三學(xué)期考核

職業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)第五學(xué)期考核

畢業(yè)設(shè)計(jì)第五學(xué)期考核

職業(yè)實(shí)習(xí)第六學(xué)期考核

畢業(yè)教育第六學(xué)期考核

拓展素質(zhì)提高所選拓展職業(yè)方向應(yīng)具備的基本素質(zhì)第三至五學(xué)期考查

六、課程設(shè)置及要求

（-）課程體系

本專業(yè)課程設(shè)置由公共基礎(chǔ)課（通識(shí)課程）和專業(yè)課兩大部分組成。公共基

礎(chǔ)課包括公共必修課程和公共選修課程；專業(yè)課包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課

程、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和專業(yè)拓展課程四部分構(gòu)成。其中，專業(yè)基礎(chǔ)課程分為專業(yè)

必修課和專業(yè)選修課兩部分；專業(yè)拓展課程由社會(huì)工作和企業(yè)管理模塊選修課組

成。

本專業(yè)課程結(jié)構(gòu)：公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的28.83%,實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)

占總學(xué)時(shí)數(shù)的53%,選修課教學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的11.86機(jī)課程體系科學(xué)、合理，

能滿足行政管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，也能支撐學(xué)生達(dá)成本專業(yè)的畢業(yè)要求。

必修課學(xué)選修課學(xué)專業(yè)課學(xué)公共基礎(chǔ)實(shí)踐性教

學(xué)制總學(xué)分

融時(shí)課學(xué)時(shí)學(xué)學(xué)時(shí)

三年制（高

144.5234831618967681412

職）

（二）公共基礎(chǔ)課程

公共基礎(chǔ)課程主要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、文化和身心素質(zhì)。其教學(xué)內(nèi)容

（課程）為：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、思想和體系概論、中國(guó)化進(jìn)程與青年使

6

命擔(dān)當(dāng)、形勢(shì)與政策、大學(xué)體育、勞動(dòng)教育、軍事理論、軍事技能、心理健康教

育、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)等必修課程；根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和需要開設(shè)了綜合語(yǔ)文、職

場(chǎng)通用英語(yǔ)，公共基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的28.95%。

（三）專業(yè)（技能）課程

專業(yè)（技能）課程包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程，并涵

蓋有關(guān)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：專業(yè)基礎(chǔ)課程12門，專業(yè)核心課程6門，專業(yè)拓展課

程4門，實(shí)踐性教學(xué)課程（環(huán)節(jié)）4門，實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課程包括見習(xí)、實(shí)習(xí)、勞動(dòng)、

軍訓(xùn)及與學(xué)生將來(lái)從事文秘工作緊密相關(guān)的其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和特長(zhǎng)活動(dòng)等等。

1.課程結(jié)構(gòu)表

課程模塊課程名稱課程性質(zhì)

思想道德與法治必修課

概論必修課

思想和體系概論必修課

中國(guó)化進(jìn)程與青年使命擔(dān)當(dāng)必修課

思政課實(shí)踐教學(xué)必修課

公

勞動(dòng)教育必修課

共

國(guó)家安全教育必修課

基

職場(chǎng)通用英語(yǔ)（一）（二）必修課

礎(chǔ)

大學(xué)體育（一）（二）（三）必修課

課

信息技術(shù)必修課

程

形勢(shì)與政策教育專題必修課

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)必修課

入學(xué)教育與軍事理論必修課

軍事技能必修課

大學(xué)生心理健康教育必修課

管理原理與實(shí)務(wù)必修課

專業(yè)基礎(chǔ)公共關(guān)系原理與實(shí)務(wù)（一）（二）必修課

課程秘書實(shí)務(wù)必修課

電子政務(wù)實(shí)務(wù)必修課

7

行政管理實(shí)務(wù)必修課

新媒體應(yīng)用必修課

文化項(xiàng)目創(chuàng)意與策劃必修課

實(shí)用文書寫作必修課

公共政策理論與實(shí)務(wù)必修課

文學(xué)鑒賞選修課

地方文化選修課

演講與口才選修課

政治學(xué)原理與實(shí)務(wù)必修課

行政法原理與實(shí)務(wù)必修課

人力資源開發(fā)與管理必修課

組織行為理論與實(shí)務(wù)必修課

專業(yè)核心市政管理實(shí)務(wù)必修課

課程

社會(huì)工作綜合能力必修課

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)選修課

公務(wù)員管理與實(shí)務(wù)選修課

辦公自動(dòng)化實(shí)務(wù)選修課

社區(qū)管理理論與實(shí)務(wù)選修課

行政管理綜合實(shí)訓(xùn)必修課

實(shí)踐性教行政管理畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）必修課

學(xué)環(huán)節(jié)行政管理專業(yè)職業(yè)見習(xí)必修課

行政管理專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)必修課

專業(yè)

各專業(yè)至少要安排2個(gè)與專業(yè)關(guān)涉度較高的職業(yè)面向模塊，

拓展任選課

每個(gè)模塊安排3-5門課程，學(xué)生根據(jù)實(shí)際選修1個(gè)模塊。

課程

2.課程內(nèi)容及要求表

2.1公共基礎(chǔ)課程

序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)

8

以核心價(jià)值觀為主線，以人生觀、道德觀、價(jià)

值觀、法治觀教育為重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目

的開展，著重解決大學(xué)一年級(jí)學(xué)生面對(duì)新生

思想品德修養(yǎng)與法活、新轉(zhuǎn)變所出現(xiàn)的思想困惑與理論不足的問(wèn)

154學(xué)時(shí)

律基礎(chǔ)題，課程既有鮮明的政治性、思想性，也有突

出的理論性、知識(shí)性，還具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性與

實(shí)踐性，旨在培養(yǎng)和提高新時(shí)期大學(xué)生思想道

德素質(zhì)和法律素質(zhì)的一門重要的必修課程。

以中國(guó)化為主題，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌

握中國(guó)共產(chǎn)黨把基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相

結(jié)合產(chǎn)生的中國(guó)化的理論成果，幫助學(xué)生理解

思想、理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)

2思想和體系概論展觀是一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)體系，著重36學(xué)時(shí)

培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、理論認(rèn)識(shí)、責(zé)任意識(shí)、

辯證思維等學(xué)科素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解中國(guó)

共產(chǎn)黨為什么能、為什么行、為什么好，堅(jiān)定

“四個(gè)自信”。

以為主題主線，通過(guò)理論講授與實(shí)踐教學(xué)，講

清楚的理論邏輯、歷史邏輯和實(shí)踐邏輯，使學(xué)

生深刻學(xué)習(xí)掌握的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富

內(nèi)涵、實(shí)踐要求，把握的時(shí)代意義、理論意義、

實(shí)踐意義，運(yùn)用立場(chǎng)觀點(diǎn)方法觀察分析問(wèn)題，

3概論54學(xué)時(shí)

堅(jiān)定的信仰、的信念、中華民族偉大復(fù)興中國(guó)

夢(mèng)的信心，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自

信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，努力在實(shí)現(xiàn)中華民

族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春

夢(mèng)想。

本課程主要內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)19世紀(jì)科學(xué)的創(chuàng)

立；五四精神；新中國(guó)建立、建設(shè)；改革開放

時(shí)代；新時(shí)代；新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾；建

中國(guó)化進(jìn)程與青年設(shè)美麗中國(guó)；文化自信；構(gòu)建人類命運(yùn)共同體；

424學(xué)時(shí)

學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)等10個(gè)專題；使學(xué)生明確自

身所肩負(fù)的時(shí)代使命，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”

奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而

奮斗。

緊密圍繞黨和國(guó)家重大的理論政策、現(xiàn)代化建

形勢(shì)與政策教育專

5設(shè)的形勢(shì)、國(guó)際形勢(shì)與國(guó)際關(guān)系等方面內(nèi)容，40學(xué)時(shí)

題

引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)形勢(shì)與政策問(wèn)題的

9

基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)我國(guó)的基本國(guó)

情、重大事件、社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)等問(wèn)題的思考、

分析和判斷能力，使之能科學(xué)預(yù)測(cè)和準(zhǔn)確把握

形勢(shì)與政策發(fā)展的客觀規(guī)律，形成正確的理論

與政策觀；培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，通

過(guò)實(shí)踐體會(huì)黨的路線、方針、政策的正確性，

樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

國(guó)家安全教育的主要內(nèi)容，包括政治安全、國(guó)

土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社

會(huì)安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資

源安全、核安全、海外利益安全以及太空、深

6國(guó)家安全教育海、極地、生物等不斷拓展的新型領(lǐng)域安全。8學(xué)時(shí)

系統(tǒng)掌握總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，

理解國(guó)家安全體系，樹立國(guó)家安全底線思維，

將國(guó)家安全意識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)

當(dāng)。

大學(xué)生心理健康導(dǎo)論，大學(xué)生的自我意識(shí)與培

養(yǎng)，大學(xué)生情緒管理，大學(xué)生人際交往，大學(xué)

生學(xué)習(xí)心理，大學(xué)生人格發(fā)展與心理健康。本

大學(xué)生心理健康教

7課程采用理論與體驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合、講授與訓(xùn)練36學(xué)時(shí)

育

相結(jié)合的教學(xué)方法，如課堂講授、案例分析、

小組討論、心理測(cè)試、團(tuán)體訓(xùn)練、情境表演、

角色扮演、體驗(yàn)活動(dòng)等。

掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成。了解

信息安全的基本知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)病毒及防治

的基本概念。掌握多媒體技術(shù)基本概念和基本

8信息技術(shù)56學(xué)時(shí)

應(yīng)用。了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和基本原

理，掌握因特網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和應(yīng)用。熟練和掌握

Word、Excel>PowerPoint等Office辦公軟

10

件的操作和應(yīng)用。掌握郵件收發(fā)和Internet

上網(wǎng)。

本課程以培養(yǎng)職場(chǎng)語(yǔ)言文化知識(shí)和職場(chǎng)交際

溝通能力為主要教學(xué)內(nèi)容，全方位體系化呈現(xiàn)

128學(xué)時(shí)

9職場(chǎng)通用英語(yǔ)真實(shí)的職場(chǎng)交際場(chǎng)景，在主題模塊化背景下培

養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫語(yǔ)言基本功及職

場(chǎng)實(shí)用英語(yǔ)應(yīng)用技能。

大學(xué)體育基礎(chǔ)理論、基本身體素質(zhì)、田徑、球

類、傳統(tǒng)體育、藝術(shù)體育等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)與

理論；要求：（1）公共基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)不少于總學(xué)

10大學(xué)體育時(shí)的1/4；（2）學(xué)生必須了解并掌握體育基礎(chǔ)108學(xué)時(shí)

理論，增強(qiáng)基本身體素質(zhì)；（3）學(xué)生必須掌

握廠2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，養(yǎng)成良好體育習(xí)慣，形成

終身體育的運(yùn)動(dòng)技能。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政

策、大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、大學(xué)生就業(yè)心理分析、

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指

11大學(xué)生就業(yè)途徑與求職方式、大學(xué)生求職技巧20學(xué)時(shí)

導(dǎo)

與職場(chǎng)禮儀、大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)、大學(xué)生就業(yè)權(quán)

益與保障、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

以學(xué)生行政班級(jí)為基本單位組織開展的集體

性的勞動(dòng)教育活動(dòng)，課程內(nèi)容分為理論教育和

勞動(dòng)實(shí)踐（體力或腦力）兩部分。主要圍繞勞

動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神、勞動(dòng)組織、勞

動(dòng)安全和勞動(dòng)法規(guī)等方面開展勞動(dòng)專題教育，

12勞動(dòng)教育36學(xué)時(shí)

學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范人物的先進(jìn)事跡，講解學(xué)期勞動(dòng)

知識(shí)、計(jì)劃與安排等內(nèi)容。通過(guò)組織動(dòng)員教育，

樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、

勞動(dòng)最美麗的勞動(dòng)觀念，引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、

尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果，自覺(jué)遵守勞動(dòng)安全

11

法規(guī)。以二級(jí)學(xué)院（教學(xué)系）為主導(dǎo)，由班主

任、輔導(dǎo)員或?qū)W生干事指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合校園生活

和社會(huì)服務(wù)組織開展勞動(dòng)實(shí)踐。

普通高等學(xué)校通過(guò)軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌

握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀

13軍事理論念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛國(guó)32學(xué)時(shí)

主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國(guó)防

素質(zhì)。

重點(diǎn)圍繞理解中華民族命運(yùn)與國(guó)家關(guān)系，踐行

總體國(guó)家安全觀。學(xué)生系統(tǒng)掌握總體國(guó)家安全

入學(xué)教育與軍事技

14觀的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，理解國(guó)家安全體系，樹32學(xué)時(shí)

能

立國(guó)家安全底線思維，將國(guó)家安全意識(shí)轉(zhuǎn)化為

自覺(jué)行動(dòng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

2.2專業(yè)（技能）課程

2.2.1專業(yè)基礎(chǔ)課程

序?qū)拥湫凸ぷ魅螀⒖?/p>

課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求

號(hào)務(wù)及職業(yè)能力學(xué)時(shí)

熟悉管理的基本要要求學(xué)生理解管理學(xué)的基本概念、基本理論和基

素和流程，能夠利用本方法；掌握決策和計(jì)劃制定、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、

管理原理56學(xué)

1管理學(xué)理論和方法，組織文化塑造、領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、有效激勵(lì)

與實(shí)務(wù)時(shí)

對(duì)具體管理實(shí)踐問(wèn)和控制等內(nèi)容，并能夠利用管理學(xué)理論和方法解

題進(jìn)行分析的能力。決實(shí)際問(wèn)題。

熟悉秘書典型工作要求學(xué)生理解了解秘書理論與實(shí)務(wù)課程教學(xué)要

任務(wù)和文書處理與緊扣學(xué)科核心素養(yǎng)和課程目標(biāo)，在全面貫徹黨的

寫作能力、辦公室事教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)上，突56學(xué)

2秘書實(shí)務(wù)

務(wù)處理能力、會(huì)議組出職業(yè)教育特色，培養(yǎng)學(xué)生的秘書核心工作技時(shí)

織與服務(wù)能力、商務(wù)能。突出技能，提升學(xué)生的專業(yè)核心能力和綜合

活動(dòng)能力、團(tuán)隊(duì)合作應(yīng)用能力。創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)情感和終

12

能力以及獲取新知身學(xué)習(xí)的能力。

識(shí)的能力。

熟悉公共關(guān)系三要

素、公眾的分類、重

公共關(guān)系要求學(xué)生理解了解公共關(guān)系內(nèi)涵、熟悉公共關(guān)系

要目標(biāo)公眾及應(yīng)對(duì)

原理與實(shí)職能、能仔細(xì)區(qū)別組織的不同公眾、掌握各種調(diào)64學(xué)

3方法，掌握公關(guān)常用

務(wù)（一）、查方法、撰寫調(diào)查報(bào)告、自如地運(yùn)用策劃的程序時(shí)

的各種專題活動(dòng)特

（二）進(jìn)行公關(guān)策劃、能熟悉危機(jī)處理的方法和程序。

點(diǎn)與適用范圍、掌握

禮儀的各種規(guī)范。

通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握儀容禮儀、儀態(tài)禮

儀，服飾禮儀、交往禮儀、餐飲禮儀、會(huì)務(wù)禮儀、

職場(chǎng)交際提升個(gè)人人文素養(yǎng)、72學(xué)

4面試禮儀和涉外禮儀等禮儀知識(shí)，塑造職業(yè)形

與禮儀人際交往能力時(shí)

象，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，成為一個(gè)知

禮、行禮的職場(chǎng)人。

強(qiáng)化寫作技能的實(shí)主要講授寫作的基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握法定公文文

訓(xùn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好種、實(shí)用性文體寫作的規(guī)律和技巧。本課程內(nèi)容

的寫作思維習(xí)慣，培分為寫作原理綜述、黨政機(jī)關(guān)公文和事務(wù)文書及

養(yǎng)具有較強(qiáng)寫作能商務(wù)文書四個(gè)部分，理論部分包括材料采集、主

力和較高人文素質(zhì)題提煉、結(jié)構(gòu)安排、語(yǔ)言使用和表達(dá)方式等方面

實(shí)用文書的合格人才，為今后的基本常識(shí)，文體部分包括各類應(yīng)用文體的寫作72學(xué)

5

寫作的學(xué)習(xí)和工作打下方法和要求。本課程從現(xiàn)代社會(huì)的需要出發(fā)，以時(shí)

堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，實(shí)寫作教學(xué)為參照系確定教學(xué)內(nèi)容，抓好講、讀、

用文書寫作承載著寫三個(gè)環(huán)節(jié)，做到“講練一體，讀寫結(jié)合”：講

培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)清寫作的基本概念和基礎(chǔ)理論，使學(xué)生切實(shí)掌握

用語(yǔ)言文字的能力，寫作的規(guī)律和特點(diǎn)；指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀典范文

也是學(xué)好其他各科章，在頭腦中建立起寫作范式；進(jìn)行有目的、有

13

文化知識(shí)的基礎(chǔ)。計(jì)劃的寫作訓(xùn)練，促使學(xué)生把寫作理論轉(zhuǎn)化為寫

作技能。

熟悉文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意要求學(xué)生掌握關(guān)于文化產(chǎn)品、文化品牌、文化活

文化項(xiàng)目與文化產(chǎn)業(yè)策劃相動(dòng)創(chuàng)意與策劃的特色、及具體操作方式等，培養(yǎng)

36學(xué)

6創(chuàng)意與策關(guān)情況，具備基本的學(xué)生文化對(duì)文化項(xiàng)目的分析、創(chuàng)意、策劃、撰寫

時(shí)

劃創(chuàng)意技能和初級(jí)策文案的綜合能力，著力培養(yǎng)創(chuàng)新型策劃人的職業(yè)

劃的知識(shí)與能力。能力、社會(huì)能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

熟悉新媒體傳要求學(xué)生理解新媒體傳播特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)，

播特點(diǎn)，理解新媒體重點(diǎn)掌握新媒體文案寫作特點(diǎn)、寫作步驟、創(chuàng)意

文案寫作與傳播策思路與主要方法，掌握主要新媒體發(fā)布特點(diǎn)，能

新媒體應(yīng)72學(xué)

7略，具備新媒體宣傳夠根據(jù)項(xiàng)目傳播需要，實(shí)際開展新媒體傳播策

用時(shí)

策劃、文案寫作、圖劃、文案寫作、圖文編輯及整合傳播工作。

文編輯及整合傳播

能力。

要求學(xué)生理解電子政務(wù)基礎(chǔ)理論介紹、網(wǎng)站建設(shè)

熟悉電子政務(wù)的基與管理、電子政務(wù)規(guī)劃與實(shí)施、運(yùn)行保障、法規(guī)

本的操作流程，提高政策、安全體系等；瞄準(zhǔn)電子政務(wù)未來(lái)建設(shè)，基