七年級思品上學期教學工作計劃

Word版本，下載可自由編輯七年級思品上學期教學工作計劃一、工作目標

本學期，七班級教學則仔細落實自己的課題研發(fā)，促進同學學習方式轉變?yōu)楣ぷ髦攸c和目標。

二、教學目標

1、利用學習，培育同學自主學習力量，教學成果與實踐力量共同進步，培育同學健全的品德。

2、利用自主、合作、探究的教學模式培育同學的奇怪???心，培育同學的愛好愛好，營造同學單獨思索、擅長合作、自由探究、勇于創(chuàng)新的學習氛圍。

3、培育同學的力量，要鼓舞同學單獨思索、自由表述、增加他們的自信念、愛護和激活他們的想象力、制造力。注意學思結合，知行并重，讓同學不僅學到學問，還要學會動手、學會動腦、學會做人、學會生存、學會與別人共同生活。

三、教學資源分析

1、教學主要內容

本學期七班級下冊思想品德，主要敘述自尊自信、獨立自強，挫折對人生的影響、法律護我成長。

本學期九班級以1、2、3輪復習為目的，充分提升學習力量。

7班級教學內容主要以課為單位，共19課，每課教學1課時。

2、教學重難點

本冊主要重點是體悟、感受成長的歡樂。

難點是把理論學問運用到生活實踐中。

3、教學資源利用

遠程教育資源網(wǎng)、學校思想品德等網(wǎng)站中制作的課件、視頻、音頻、圖片等資源為老師課堂供應幫忙；引領同學正確利用資源，有選擇地查閱資料，豐富自己的學識；利用教材活動課內容，開展思想品德綜合實踐活動。

四、同學狀況分析

七班級同學已經(jīng)適應學?！白灾?、合作、探究”的學習方式，對課程具有新奇感，對本學科學問感愛好，有很強的學習動力。七班級同學小組合作學習力量還有待進一步改善。小組合作還需要監(jiān)督機制，有效開展評價。七班級同學數(shù)較少，便于老師教學環(huán)節(jié)的操控和管理。

五、教學方法設計

1、備課

我?；铐摻贪笗鴮懭諠u成熟，結合我的課題，我對試驗教案進行修改和完善，本學期撰寫課題試驗教案。并嚴格遵守教學常規(guī)的規(guī)定，仔細備課，保證教案的數(shù)量和質量。

嚴格依據(jù)學校教學方案要求備課：

（1）各種課型（包括新授課、復習課、講評課）都有書面的教案。

（2）重教法、學法指導的設計。利用學案教學指導同學學會“自主、合作、探究”學習。

（3）每節(jié)課仔細確立三維目標、重點、難點、學具等，教學過程（導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等）、小結、作業(yè)分類設計等。

（4）爭取每課寫教學反思、準時寫試驗后記。

（5）強化對新課程標準的學習和研發(fā)，探究新的教學方法，準時些隨筆、收獲（，每學期案例、手記各一篇）。做到準時總結，形成書面材料，上交有質量的論文。

2、上課

力爭高質高效上課，在課堂上落實同學的主體地位，關注同學的思維進展，學習過程交給同學，刪除教學中的無效環(huán)節(jié)。把大量的剩余時間還給同學，提升同學的自主性，激活他們學習歷史的愛好，最大限度的提升課堂效率。

3、作業(yè)與訓練、批改和講評

作業(yè)與訓練：在學案中設計合理的鞏固訓練；經(jīng)過協(xié)商，由思想品德課代表布置每節(jié)課的作業(yè)，老師監(jiān)督，切實減輕同學的課業(yè)負擔。

批改：同學在課堂上完成訓練，準時反饋，準時發(fā)覺問題，解決問題。課后的作業(yè)，要仔細準時批改，對同學進行個別輔導。

講評：形成講評課的一般模式，重視同學自主發(fā)覺問題，解決問題。

4、“學困生”的輔導

在本學期盡量力爭不消失“學困生”，保證學習成果在班級中微微差點的同學的成果能在優(yōu)秀上下，并且保持他們的`學習樂觀性。

5、依據(jù)學校詳細要求，本學期重點抓好同學學習常規(guī)的培育工作。

（1）指導同學養(yǎng)成預習的習慣。

（2）指導并監(jiān)督同學養(yǎng)成良好的聽課習慣。制定歷史課堂同學學習評價標準，在同學學習探究過程中，實行動態(tài)管理，準時做好記錄，以小組為單位，期末進行匯總、評比。

（3）指導同學養(yǎng)成復習的習慣。利用課前復習提問的環(huán)節(jié)，督促同學仔細復習。對于提問狀況，老師準時記錄。

（4）培育同學養(yǎng)成仔細、準時完成作業(yè)的習慣。作業(yè)由思想品德課代表設計布置，切實減輕同學的課業(yè)負擔。課代表對同學作業(yè)的完成與上交狀況準時進行記錄，以小組為單位，期末匯總、評比。

6、聽課與學習

（1）仔細開展師徒結對子活動，幫忙王新老師更好地完成教學工作。堅持做到向他人學習，樂觀參與學校聽課、評課活動，樂觀發(fā)表自己的看法，聽課達到15節(jié)。

（2）本學期崗位練功選擇了簡筆畫和計算機學習，不斷提升自己的教學技能。尤其是幻燈片的制作，為自己的教學活動增加顏色。

（3）仔細落實“小組合作學習”教學模式，強化學習，不斷提升自己的業(yè)務素養(yǎng)和水平。

五、教學進度與課時安排

本學期，19周結束課程，共計32課時。其中正課19課時，考試與講評8課時，活動課1課時，復習4課時。教學進度表另附。

六、教學評價方案

1、指導思想

促進同學的全面進展，促進同學樂觀積極地學習，注意提倡同學積極參與、樂于探究、勤于動手，確立同學的主體地位，培育同學的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量。

2、評價原則

堅持激勵性原則，科學性原則、公正性、全面性原則，全員性原則。注意過程評價。評價不僅對同學掌控學問的狀況做出評價，而且對同學的思維水平、探究力量以及情感態(tài)度和價值觀等學習目標達到的程度進行綜合性、進展性評價。

3、詳細實施：

（1）、建立思想品德課堂同學學習評價標準，總分為40分，分值占評價總分的40%。包括導學、自主學習、合作探究、自我檢測四個部分。內容包括備品預備、學習狀態(tài)、自主學習力量、與他人合作力量、創(chuàng)新學習力量、自我評價與檢測力量等。老師對同學的表現(xiàn)準時記錄。

（2）、建立小組學習狀況統(tǒng)計表，由課代表對同學的課前復習、考