小學(xué)月考總結(jié)與反思

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)月考總結(jié)與反思一、同學(xué)狀況分析

從整體狀況看，同學(xué)的學(xué)問與技能、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都有肯定的進(jìn)步，學(xué)問的獲得、方法的掌控、技能的形成以及在生活中的運(yùn)用，正漸漸的形成。同學(xué)的成果正在穩(wěn)步提升，這是學(xué)校的重視，老師和同學(xué)的共同努力的結(jié)果。

二、試卷狀況分析

1、這次英語(yǔ)測(cè)試仍舊分聽力和筆試兩個(gè)部分，注意對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問掌控狀況的檢查，注意素養(yǎng)教育，注意考查同學(xué)的綜合運(yùn)用力量，試卷難易程度面對(duì)全體同學(xué)。試題適中，敏捷性大。不僅考察學(xué)問的掌控狀況，還考察同學(xué)的敏捷運(yùn)用力量和規(guī)律思維力量?；倔w現(xiàn)基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、全面性的命題原則，對(duì)同學(xué)進(jìn)行全面的考核和測(cè)評(píng)。

2、試卷特征

從整體狀況看，題量適當(dāng)，題型較全，學(xué)問面較廣，難易結(jié)合，注意了同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的考查，注意了對(duì)同學(xué)運(yùn)所學(xué)學(xué)問分析和解決問題力量的檢測(cè)。充分體現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)科與生活緊密聯(lián)系的特征，生活中語(yǔ)言運(yùn)用較多。

三、同學(xué)答卷總體狀況分析

1、同學(xué)對(duì)于語(yǔ)音掌控有很大進(jìn)步。

從本次考試卷面看，同學(xué)對(duì)教材中涉及的語(yǔ)音詞匯整體掌控較精彩。

2、同學(xué)對(duì)于詞匯的幾種形式掌控較好。

大部分孩子能較好地掌控教材中的相關(guān)題型，詞匯的分類，書寫，連線等題型都能精確?????做答。

3、同學(xué)對(duì)考試常識(shí)有了明顯的進(jìn)步。

比如：書寫工整、干凈，不使用涂改液等等。

總體分析：英語(yǔ)教學(xué)中的雙基，就是基本學(xué)問，其本技能，利用試卷我們能夠看到大部分同學(xué)具備肯定的英語(yǔ)學(xué)問，基礎(chǔ)學(xué)問較扎實(shí)。才使得這次英語(yǔ)各班級(jí)的成果都有提升。

四、存在的問題;

從試卷的分析來看，存在著以下幾方面的問題：

1)對(duì)于句型時(shí)態(tài)的理解還有難度，選擇題丟分較多。試卷中，涉及到依據(jù)語(yǔ)境選擇時(shí)態(tài)等一類的題目完成狀況不好。反映出同學(xué)運(yùn)用和理解語(yǔ)言的力量不強(qiáng)，對(duì)于詞匯和句子的掌控比較機(jī)械，很多孩子不知怎么進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

2)對(duì)題的要求沒有讀懂，不按要求答題。

3)綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量還有待進(jìn)一步提升。個(gè)別同學(xué)對(duì)短語(yǔ)理解不深，對(duì)題的推理模糊不清。

五、改進(jìn)措施：

在新課改中我們提倡的是目標(biāo)型、活動(dòng)型的教學(xué)方式，為全面提升教學(xué)質(zhì)量，作為老師應(yīng)留意采納敏捷多樣的課堂教學(xué)的形式，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)人文性和工具性的統(tǒng)一。利用分析本次質(zhì)量檢測(cè)，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面抓起：

1、增加同學(xué)自信念，培育同學(xué)的愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、強(qiáng)化單詞的音、形、意的記憶。

3、多做各種形式的練習(xí)。同一類學(xué)問，要利用各種形式進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)在做題時(shí)，多告知同學(xué)一些做題的方法，在日常培育同學(xué)敏捷思索問題的力量仔細(xì)審題的力量。

4、強(qiáng)化讀寫訓(xùn)練。嫻熟讀出所學(xué)的課文，以及熟記學(xué)過的短語(yǔ)。

5、注意學(xué)法的指導(dǎo)，幫忙同學(xué)發(fā)覺一些單詞規(guī)律，拼讀方法等，讓同學(xué)活用英語(yǔ)，提升同學(xué)的交際會(huì)話力量。

總之，利用本次質(zhì)量檢測(cè)，每個(gè)英語(yǔ)老師要仔細(xì)反思自己的教學(xué)工作，找出存在的問題和不足。結(jié)合自己同學(xué)的現(xiàn)狀，能夠制定出相應(yīng)的改進(jìn)方案和補(bǔ)救措施;連續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足，扎扎實(shí)實(shí)搞好今后的教學(xué)工作，我信任利用我們