關于八年級數(shù)學教學工作總結

Word版本，下載可自由編輯關于八年級數(shù)學教學工作總結一學年的教學工作結束后，留給我們的是新的思索和更大的努力。掩卷長思，細細品嘗，過去這一學年里教學工作中的點點滴滴不禁又浮現(xiàn)心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在我任初二（2）班數(shù)學教學工作的這一學年里，我自我是過得緊急又勞碌，開心而充實的。此刻，我把自我在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來，仔細思考，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成果和提升。

初二（2）班共有同學52人，男生24人，女生28人，其中有一個同學生病休學。在全班同學中，除有2人為漢族外，其余同學均為彝族。在這樣一個以少數(shù)民族為主的同學群體中，同學的數(shù)學基礎和空間思維能力普遍較差，大部分同學的解題能力非常弱，異樣是幾何題目，很大一部分同學做起來都很吃力。從日常模擬測試考的成果來看，80分以上的幾乎沒有，及格的也不超過10人，但20分以下的卻有23人，個位數(shù)有9人，貧富差距非常大，差生面廣是這個班數(shù)學學科的一個現(xiàn)實狀況。這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，從幾分到80分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學帶來不利因素。

應對同學素養(yǎng)的參差不齊，作為新老師的我，費盡心思，從各方面提升自我的教學水平。

一、政治思想方面：

仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念。進取參與新課程培訓，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。所以我不但注意團體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學方面：

要提升教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：

1、課前預備：備好課。

每一次備課都很仔細，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它數(shù)學老師參謀，綜合研發(fā)各種方案。多發(fā)表自我的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改善。

2、多聽課。

學習有閱歷老師的教學方法，教學水平的提升在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學閱歷，積累了很多教學技巧，我應多向他們學習，盡快提升自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課收獲，哪些地方是自我不具備的，哪些地方能夠怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的獲得，必要時，還可與講課老師進行爭論，以認識其講課支配的依據(jù)。

3、鉆研教材，仔細備課。

教材是教學的依據(jù)，同時也是同學學習的主要參考書，我們在熟識教材的基礎上講授本課程的資料，同學學習才會有依據(jù)，同學在課堂上跟不上老師時能夠參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，能夠參考其他教科書，比較它們的不一樣之處，尋求讓同學更簡單理解的教法，有了這些教法后，上課之前應與有閱歷的老師多溝通爭論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他老師進行溝通爭論。

4、認識同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。

5、研發(fā)教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

6、課堂上的情景。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的留意力，使其堅持相對穩(wěn)定性。同時，激活同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

7、要提升教學質量，還要做好課后輔導工作。

初二同學愛動、好玩，難管，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，多做思想工作，從生活上關懷他。從贊美著手，全部的人都渴望獲得別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自我工作的不足。

8、喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。

三、工作考勤方面：

我喜愛自我的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并進取運用有效的工作時間做好自我份內的工作。

四、取得的成果

在本學期的工作中，我取得了必需的成果，從本學年的考成果來看，我所教的初二（2）班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同班級四個班中名列前茅。

五、存在的不足

“金無足赤，人無完人“，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，沉悶，活力不高；對同學愛好的培育不足；課堂語言不夠生動；考試成果不穩(wěn)定對開放性敏捷性題目訓練、引領不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足。

六、改善措施：

1、多與同學溝通。

由于我閱歷不足，教學技巧性不強，難免會有同學聽不懂，多些積極和同學進行溝通，認識同學掌控學問的情景非常重要，這樣有利于針對性的對同學進行教育，無論備課多仔細認真也很難適應不一樣班級的情景，僅有溝通、認識，才能更好地解決各個班級的不一樣問題。其它，有的同學基礎較好，強化師生間的溝通就能更好地引領這些同學更好地學習。

2、注意組織教學，嚴格要求同學。

大部分同學的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學已經(jīng)構成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有的甚至是抄襲的，對于簡單掌控的資料他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。由于同學缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應擅長組織、調動同學進行學習，更充分地利用好上課時間。

3、注意打基礎。由于同學基礎較差，上課時多以學過資料作為切入點，讓同學更易理解，從熟識的資料轉到新資料的學習，做到過渡自然。對于學過的資料也可能沒有完全掌控，則能夠花時間較完整地復習學過資料，然后才學習新學問。作業(yè)的布置也以基礎題為主，對稍難的題目能夠在堂上講解，讓同學整理成作業(yè)。

4、運用多種技巧教學。

對于大部分的數(shù)學題，同學都不知如何入手去解，他們在學校時沒有構成解題的思維習慣，為了讓同學更好地解題，在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結，分為幾個簡潔的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引同