2023年中學(xué)備課組工作計(jì)劃匯編七篇

2023年中學(xué)備課組工作計(jì)劃匯編七篇中學(xué)備課組工作安排篇1

一、現(xiàn)狀分析：

力氣薄弱，備課組僅一人。

二、工作目標(biāo)：

1、努力做到一個(gè)特別有較好的備課組。

2、較好地完成各項(xiàng)常規(guī)與材料（安排、教案、學(xué)案等編寫）。

三、詳細(xì)措施：

1、通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)資料；

2、向其他備課組學(xué)習(xí)閱歷。

四、教學(xué)安排：

1、學(xué)生狀況分析

（1）班級生數(shù)多，都在60以上，基礎(chǔ)差的學(xué)生占的比例大，管理與教學(xué)難度大；

（2）高考模式的`影響，學(xué)生的看法不夠端正，基礎(chǔ)年級打下的底子薄。

2、教學(xué)目標(biāo)

（1）基礎(chǔ)目標(biāo)：與上屆高三地理班保持相當(dāng)?shù)膶哟危?/p>

（2）努力目標(biāo)：爭取讓地理薄弱生有所提高。

3、基本措施

（1）仔細(xì)備課，編好用好導(dǎo)學(xué)案；細(xì)心上課，提高課堂有效率。

（2）耐性輔導(dǎo)，幫助地理薄弱生；溝通溝通，了解學(xué)生的學(xué)情。

（3）多聽課，取他山之石，多分析。

中學(xué)備課組工作安排篇2

本學(xué)期我們地理備課組由二人組成，我們將在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教化教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順當(dāng)完成，地理備課組工作安排。

我們將仔細(xì)實(shí)行學(xué)校新學(xué)期工作看法，以培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的愛好為重點(diǎn)，著眼于老師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)措施為了提高本組地理老師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素養(yǎng)教化的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中地理課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和探討教化教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新狀況。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

（一）、備課

１．仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力氣對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的.學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行探討分析，把握其深度和廣度，工作安排《地理備課組工作安排》。

2.每周開展一次集體備課活動(dòng)。在深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項(xiàng)，采納“集體備課，集體評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。

（二）、教學(xué)

1.堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。留意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進(jìn)學(xué)生的思索行為。

2.減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)當(dāng)堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進(jìn)行，必做題全批全改。3.充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率。

4.制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織老師相互聽課、評課，共同提高教學(xué)水平，主動(dòng)開展公開課，本學(xué)期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.仔細(xì)做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，做到一課一反思，并剛好探討提高。

6.主動(dòng)報(bào)名、組織老師參與各級課堂教學(xué)競賽，在賽場上磨練老師的水平，尤其注意促進(jìn)青年老師成長。

中學(xué)備課組工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

初二年級是學(xué)生學(xué)習(xí)的分水嶺年段，我們將接著圍繞局領(lǐng)導(dǎo)提出的“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“提高教化教學(xué)質(zhì)量”和“提高老師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)。接著初一年級的好傳統(tǒng)，努力進(jìn)行課堂改革，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，酷愛每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生更加酷愛語文課堂教學(xué)。從而進(jìn)一步提高八年級語文教學(xué)質(zhì)量。

二、教材簡析

1、課文內(nèi)容支配：八年級教材是以專題為單元，兼顧文體，八年級上冊以戰(zhàn)事人物、建筑、古跡、科學(xué)四個(gè)專題編排現(xiàn)代文，同時(shí)兼顧文體：記敘文、說明文；并相應(yīng)了解兩種表達(dá)方式：記敘、說明，還支配了兩個(gè)文言文單元，根據(jù)先易后難的依次來支配。

第一單元以“斗爭”為題材。

五篇課文，反映有解放斗爭，反法西斯斗爭、鴉片斗爭，英法聯(lián)軍侵華斗爭，抗日斗爭，還有德國暴行。綜合性學(xué)習(xí)“世界何時(shí)鑄劍為犁”也是以斗爭為主題。

其次單元以記敘文為主，以人物內(nèi)容為主，原來在七年級下冊第四單元也支配了一個(gè)寫人單元，只不過那都是一些名人，而在本冊本單元是讓同學(xué)了解怎樣寫平常人、一般人，綜合性學(xué)習(xí)“讓世界充溢愛”是讓學(xué)生在情感看法價(jià)值觀方面受到熏陶和啟示。

第三單元以建筑園林、名勝古跡為主題，文體類別上側(cè)重于說明文，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)說明文的過程中知道作者怎能樣抓住特征介紹事物，理清說明依次，知道常用的說明方法及其作用，體會(huì)說明文語言的精確性、周密性。

第四單元是以科學(xué)為主題，選編了課各具特色的介紹科學(xué)學(xué)問短文，本單元要求學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)說明文的有關(guān)學(xué)問，同時(shí)又兼顧培育學(xué)生有一種科學(xué)精神與思想。

第五單元、第六單元按先易后難編排，文體行式也是多樣，有敘事、說明事物的、有夾敘夾議、有詩歌抒情的，要求學(xué)生能讀懂文言文，學(xué)會(huì)誦讀，積累語言和常用文言詞匯。

誦讀課文有：《桃花園記》、《愛蓮說》、《核舟記》2——4段，《陋室銘》《大道之行也》《杜甫詩三首》、《三峽》、《答謝中書書》、《記承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《詩四首》

2、寫作內(nèi)容支配

大作文

①“我談斗爭”或者就當(dāng)前形式談“保衛(wèi)釣魚島”

②話題：“讓世界充溢愛—”題目自擬——主要讓學(xué)生寫一篇記敘文

③《說不盡的橋》要求學(xué)生寫一篇介紹橋的文字。

④我看上網(wǎng)利與弊

⑤我對蓮的發(fā)覺

⑥以“中秋節(jié)”為話題。（網(wǎng)上搜資料整理）

小作文

①仿《蘆花蕩》寫家鄉(xiāng)景

②擴(kuò)寫《蠟燭》倒數(shù)第四段的老婦人的心情

③給維克多雨果的一封信

④阿長買書記。

⑤在童年生活中，寫一個(gè)你熟識的一般人。

⑥《老王》一文改寫老王給“我”送香油、雞蛋。

⑦為信客寫墓志銘

⑧介紹一篇你游玩過的園林。（200字）

⑨描寫家鄉(xiāng)的落日

⑩改寫《酒泉子》

改寫詩四首中一首

3、語法修辭內(nèi)容支配

學(xué)習(xí)語法學(xué)問：虛詞；

學(xué)習(xí)修辭：對偶、對仗。

三、年級現(xiàn)狀分析

語文學(xué)習(xí)狀況：通過七年級的初中語文學(xué)習(xí)，我們各位老師在課堂上能進(jìn)一步明確教學(xué)的目的，對新教材新教法也有新的相識，學(xué)生在語文學(xué)問與語文實(shí)力上都有顯著提高，語文素養(yǎng)也得到增加，但是問題也不容忽視

老師上課前不能深鉆教材，教學(xué)目標(biāo)抓不準(zhǔn)，學(xué)生課上收獲也說不準(zhǔn)，課上老師滿堂灌的現(xiàn)象也難以全部變更，作文教學(xué)放任自流，無按部就班的方法。

學(xué)生不能接受新教材新學(xué)法，上課互動(dòng)無事可做，語文實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生也不情愿參與合作學(xué)生，不舉手，不提問，下課也是把語文學(xué)習(xí)放在一邊，不作課外積累，不讀書，寫作文也是免于其難，大多數(shù)學(xué)生寫作文無語感，無豐富詞語。

四、工作目標(biāo)

1、集眾人之力，轉(zhuǎn)變老師課堂教學(xué)滿堂貫的陳舊教學(xué)方法，創(chuàng)新語文教學(xué)新方法，新思路。

2、利用好活動(dòng)課，增加學(xué)生課外閱讀時(shí)間，豐富學(xué)生課外語文素材，培育學(xué)生的語感。

3、開展形式多樣的語文活動(dòng)，極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性，主動(dòng)性。

五、本期教學(xué)目標(biāo)

1、閱讀記敘文，要留意敘事性作品中人物與事務(wù)，對作品中感人肺腑的形象，驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言，有自己的的心得和評價(jià)，還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

2、熟讀記敘文，從中了解敘事，描寫表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。

3、閱讀說明文，注意說明文對象，說明依次，說明方法等學(xué)問性的學(xué)習(xí)，體會(huì)說明文語言精確性與嚴(yán)密性。

4、閱讀難度大一點(diǎn)的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵和精彩語言，并積累一些生動(dòng)的.文言文詞語。

5、能進(jìn)一寫好寫人敘事的記敘文，以培育學(xué)生的語感為重點(diǎn)，還要能寫好短小的說明文。

六、工作措施

1、備課組活動(dòng)

①備課組各成員要抓好課堂教學(xué)，扎實(shí)有效地有目標(biāo)的進(jìn)行，著力培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，響應(yīng)上級與學(xué)校號召，每節(jié)課講課時(shí)間不要超過20分鐘。

②統(tǒng)一課程進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題。

③集體備課做到人人參加，體現(xiàn)集體的才智，備課組活動(dòng)中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員探討教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)新想法，教學(xué)困惑，要集中制定好復(fù)習(xí)安排及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。

④備課組成員之間要常常相互聽課、評課。

2、課堂教學(xué)

①課堂教學(xué)注意培育學(xué)生的語感，重視語言的品嘗與積累。

②寫作要貼近學(xué)生的生活、緊扣教材、以改擴(kuò)課文促進(jìn)寫作，并要求全年級同題作文。

3、語文課外活動(dòng)

①要重視語文學(xué)習(xí)的環(huán)境的設(shè)置，多閱讀課外讀物并養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣。

②成立語文閱讀愛好小組。

③、實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中后等生學(xué)習(xí)語文。

④通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文學(xué)問競賽，辯論賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

七、xx學(xué)年第一學(xué)期城關(guān)中學(xué)八年級語文備課組工作行事歷

（xx年9月—xx年1月）

周次

日期

內(nèi)容

主持科室

（參與對象）

1

9月3日～9月9日

1、教學(xué)常規(guī)工作布置

語文組成員

2

9月10日～9月16日

1．老師節(jié)慶?；顒?dòng)

2、暑期讀好書活動(dòng)的落實(shí)（學(xué)生習(xí)作的修改、上交）

辦公室

3

9月17日～9月23日

1、制定教學(xué)安排、備課組安排

2、探討課題探討的有關(guān)事項(xiàng)

教研處、語文組

各備課組長

語文組組員

4

9月24日～9月30日

1．集體備課（一）公開課（1）

2．新老師調(diào)研活動(dòng)

3．學(xué)區(qū)基本功競賽

鮑曉慧

陳橙鴻

教研處

5

10月1日～10月7日

1．國慶節(jié)（9月30日至10月7日放假調(diào)休）

2．《鵝浦》征稿

3、讀后感布置

辦公室

全組老師

6

10月8日～10月14日

1．集體備課公開課（2）

2．縣初中老師基本功競賽

葉炬燦柯元?jiǎng)P

全組老師

教務(wù)處語文組

7

10月15日～10月21日

1．學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比

2．市特級老師骨干老師大講壇

辦公室

教研處語文組

8

10月22日～10月28日

1．學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比

2．“三小”培育活動(dòng)

3．教研組活動(dòng)

4、集體備課公開課（3）

老師代表

教研處語文組

全體語文組老師

全組老師

9

10月29日～11月4日

1．縣初中語文學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)

教務(wù)處語文組

10

11月5日～11月11日

1．縣優(yōu)質(zhì)課評比

2．八年級教學(xué)研討活動(dòng)（體校）

教務(wù)處

全組老師

11

11月12日～11月18日

1．期中考試

辦公室

12

11月19日～11月25日

1．縣初中讀后感評比

2．集體備課公開課（4）

3．學(xué)區(qū)教學(xué)調(diào)研推門聽課

全組老師

季小娟

蔣圓圓

13

11月26日～12月2日

1．學(xué)區(qū)推門聽課

2、農(nóng)村初中教學(xué)規(guī)范提升行動(dòng)調(diào)研展示活動(dòng)

教研處、語文組

教研處、語文組

14

11月3日～12月9日

1．教學(xué)開放周

2．集體備課公開課（5）

語文組

劉秀珍

鄭恩進(jìn)

15

12月10日～12月16日

1．教研組活動(dòng)

2．校古詩文朗誦競賽

教研處語文組

16

12月17日～12月23日

1．語文老師閱歷溝通

2．集體備課公開課（6）

備課組全組老師

朱小英

17

12月24日～12月30日

1．縣古詩文朗誦競賽

語文組老師代表

18

12月31日～1月6日

1．元旦放假

辦公室

19

1月7日～1月13日

1．期末常規(guī)檢查

教研處

20

1月14日～1月20日

1．市八年級語文合格率監(jiān)測

教務(wù)處

21

1月21日～1月27日

期末考試

教務(wù)處

22

1月28日～2月3日

學(xué)期結(jié)束工作

中學(xué)備課組工作安排篇4

我們七年級語文備課組有老師4名。在這一學(xué)期中，我們備課組以新課程理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)年級備課組集體備課的力度，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，不斷探究有效的課堂教學(xué)方法和策略，不斷提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，爭取在本學(xué)期考試中取得較好的成果。

我們深切地意識到，培育良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，對初一學(xué)生來說是非常重要的。本學(xué)期，我們要長抓不懈，以取得更大的進(jìn)步。

一、學(xué)生分析

初一學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，而初一階段的學(xué)習(xí)比較輕松，是打基礎(chǔ)的最佳時(shí)期。所以夯實(shí)基礎(chǔ)仍是本學(xué)期工作的第一個(gè)重點(diǎn)。

二、教材處理

1、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫實(shí)踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。

新編語文教材以不同的主題劃分“單元”，老師應(yīng)依據(jù)學(xué)問與實(shí)力、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度，注意語文素養(yǎng)的整體提高；在運(yùn)用新教材過程中，老師要留意教學(xué)單元的整體性、實(shí)力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)留意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避開單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

2、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，形成探求式實(shí)力型課模。每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重實(shí)力的全程培育，突出以學(xué)生為中心的思想，努力變更老師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的.。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不行將“自讀”與“教讀”兩課型作簡潔化“一刀切”的方法處理。

3、重視文言文閱讀實(shí)力培育，增加學(xué)生文化底蘊(yùn)。

新教材的文言文古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言學(xué)問，理解文章內(nèi)容，增加學(xué)生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué)，本期要特殊留意培育學(xué)生文言文閱讀愛好，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言學(xué)問。

4、加強(qiáng)古典詩詞和經(jīng)典美文的誦讀，擴(kuò)充學(xué)生古詩詞的積累量，凸顯我校語文特色。

在備課組工作方面，我們力求做到：（1）加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)性組織建設(shè)，享受教化；（2）向40分鐘要質(zhì)量，身教勝于言教。（3）每周的周一下午第一節(jié)是集體備課時(shí)間，定時(shí)、定地、定發(fā)言人，集思廣益，總結(jié)上周教學(xué)，調(diào)整布置下周工作。

三、本學(xué)期教學(xué)建議

1、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)建性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，共同探討課堂三種方式的變革（教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評價(jià)方式）。

2、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面，關(guān)注實(shí)力培育的不同層級目標(biāo)，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。寫作、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué)。

3、在教學(xué)過程中，要特殊重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。

4、自由寫作實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動(dòng)。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不行忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語文實(shí)踐性實(shí)力的培育。

中學(xué)備課組工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作看法和教務(wù)、教科處等工作安排為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量和教研質(zhì)量為目標(biāo)，以發(fā)展教化的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南，以生物教學(xué)大綱和學(xué)業(yè)水平測試綱要為依據(jù)，目標(biāo)是對教學(xué)大綱范圍的基本學(xué)問和基礎(chǔ)技能進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)模式理論性和實(shí)踐性探討探究，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、樂于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階。

二、主要工作任務(wù)

1．學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)集體備課制度，進(jìn)行課件、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理；

2．探討會(huì)考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；

3．開展“高效課堂課堂教學(xué)模式評比”活動(dòng)，落實(shí)公開課的開設(shè)，加強(qiáng)老師之間的溝通與合作，促使老師的專業(yè)成長；

4．加強(qiáng)生物奧賽輔導(dǎo)工作，開展好生物其次課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的生物學(xué)問；

5．細(xì)心組織和協(xié)作學(xué)校做好“五個(gè)一”活動(dòng)和08—09學(xué)年教壇新秀決賽等工作。

三、詳細(xì)措施與步驟

（一）務(wù)實(shí)創(chuàng)新，加強(qiáng)實(shí)力培育學(xué)生

1．夯實(shí)基礎(chǔ)，努力實(shí)現(xiàn)大綱與教材的基本要求。

注意培育學(xué)生扎實(shí)、全面的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能；注意學(xué)科重要及主干內(nèi)容，緊扣教學(xué)大綱，緊扣教材。

2．強(qiáng)調(diào)實(shí)力培育。

依托教材和大綱，注意學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培育，特殊要重視教材中的試驗(yàn)和學(xué)問探討過程中科學(xué)家的探討方法；努力培育學(xué)生獲得學(xué)問、處理信息以及原理表達(dá)實(shí)力，推理實(shí)力，分析綜合實(shí)力。

3．注意試驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)力。(近年新教材高考生物試驗(yàn)設(shè)計(jì)題比重較大)

注意試驗(yàn)教學(xué)，努力培育學(xué)生創(chuàng)新試驗(yàn)的理解實(shí)力，設(shè)計(jì)和完成試驗(yàn)的實(shí)力，用圖表表述試驗(yàn)和對試驗(yàn)方案評價(jià)實(shí)力。

（二）堅(jiān)持不懈做好常規(guī)教學(xué)

1．貫徹教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級教學(xué)的核心作用，健全集體備課落實(shí)“三定、三備、五統(tǒng)一”措施，提高備課效率。

2．把集體備課落到實(shí)處，詳細(xì)做法如下：

①將教材劃分，確定出重點(diǎn)與難點(diǎn)以及備課內(nèi)容。

②將內(nèi)容安排給各老師，并確定好主講人。

③由主講人談教材的處理看法，然后由大家探討，最終形成教案的核心。

④對教學(xué)方法、教學(xué)手段、典型例證、同步訓(xùn)練、跟蹤測試作出統(tǒng)一的規(guī)定。

⑤在教學(xué)框架和教學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教案，每人細(xì)心設(shè)計(jì)一個(gè)教案，由全組探討后共同運(yùn)用。

3．每位老師聽課不少于二十節(jié)，組織老師相互聽課評課，并對課堂教學(xué)進(jìn)行課題評議，剛好反饋給上課老師，剛好地了解到自己的'特長和不足，促進(jìn)新老師的成長。

4．充分利用現(xiàn)代教化信息技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，進(jìn)行一步完善高二課件庫建設(shè)，主動(dòng)開發(fā)教材所適應(yīng)的課件，并作到資源共享。

5．在高二年級組織好競賽輔導(dǎo)，由專人負(fù)責(zé)，各任課老師共同擔(dān)當(dāng)競賽輔導(dǎo)工作。

6．成立月考、周練命題小組，提高試題質(zhì)量，實(shí)行面批制度。

（三）深化開展教學(xué)科研

每位老師都要參加教研課題的探討，主動(dòng)參與省、市、學(xué)校課組工作，安時(shí)完成每學(xué)期撰寫論文等各項(xiàng)工作。

四、附行事歷

周次

活動(dòng)內(nèi)容

中心發(fā)言人

問題發(fā)言人

1

①探討和探討并制定新學(xué)期備課組工作安排

②布置工作任務(wù)

郭名賓

全體成員

2

高二生物教學(xué)模式的進(jìn)一步探討

黃芳

全體成員

3

賴福春老師的公開課，組織聽課、評課

賴福春

全體成員

4

第一次月考命題

郭名賓

全體成員

5

①郭名賓老師的公開課，組織聽課、評課

②第一次月考分析，總結(jié)前幾周的復(fù)習(xí)效果

郭名賓

全體成員

6

高效課堂教學(xué)模式階段性總結(jié)（1）

余斌

全體成員

7

劉桃蘭老師的公開課，組織聽課、評課

劉桃蘭

全體成員

8

研討《如何提高課堂45分鐘效率？》

賴福春

全體成員

9

①余斌老師的公開課，組織聽課、評課

②期中考試復(fù)習(xí)探討

余斌

全體成員

10

期中考試

全體成員

11

①期中考試學(xué)科質(zhì)量分析

②比照安排、調(diào)整后階段教學(xué)支配與策略

③期中教學(xué)常規(guī)檢查

郭名賓

全體成員

12

黃芳老師的公開課，組織聽課、評課

黃芳

全體成員

13

針對文科班進(jìn)行行會(huì)考探討與復(fù)習(xí)

余斌

全體成員

14

其次次月考命題

郭名賓

全體成員

15

其次次月考分析，總結(jié)前幾周的復(fù)習(xí)效果

黃芳

全體成員

16

高效課堂教學(xué)模式階段性總結(jié)（2）

劉桃蘭

全體成員

17

期未復(fù)習(xí)研討，出好期末復(fù)習(xí)題

賴福春

全體成員

18

①期末教學(xué)常規(guī)檢查

②暑假作業(yè)出題工作布置

郭名賓

全體成員

19

期末考試

全體成員

高二生物備課組

中學(xué)備課組工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作安排以及數(shù)學(xué)教研組工作安排為依據(jù)，在全面實(shí)施其次輪課改過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的探討，主動(dòng)探究符合新課程理念的初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合六七年級數(shù)學(xué)的實(shí)際狀況，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以有效性課堂教學(xué)的探討和實(shí)踐作為重要的組合平臺(tái)，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1。加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，主動(dòng)投身于新課程改革之中。以學(xué)?！傲x務(wù)教化階段學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教化”的課題探討為核心，著力提升課堂效能，大力加強(qiáng)科學(xué)探討，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力的提升。

2。主動(dòng)開展新課程教材試驗(yàn)，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué)，提倡自主學(xué)習(xí)為主，主見探究式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

3。構(gòu)建同等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思索問題，激勵(lì)學(xué)生敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的特性。

4。做好教學(xué)常規(guī)工作，力爭數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率在各級調(diào)研抽測中有好的成果。重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的'特長，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)愛好。

5。努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化，仔細(xì)落實(shí)“集體備課、磨課、聽課、評課、反思”常態(tài)化，爭取做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定內(nèi)容、定主講；加強(qiáng)對平常教學(xué)工作的溝通、研討，提高全組數(shù)學(xué)老師的教學(xué)水平。

三、工作安排：

1、有安排仔細(xì)地組織備課組活動(dòng)，進(jìn)行備課分工，仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)探討，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校以及數(shù)學(xué)教研組布置的各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)，備課組必需定時(shí)開展活動(dòng)，并且有活動(dòng)記錄。注意備課要備教材、備重難點(diǎn)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題?；顒?dòng)主要內(nèi)容是：①教材進(jìn)行鉆研，仔細(xì)分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。②分析教學(xué)狀況，特殊是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，探討教法和學(xué)法。重視培育學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。③精選例題和習(xí)題，合理限制作業(yè)量。加強(qiáng)教法探討，做好教學(xué)質(zhì)量分析，剛好反饋調(diào)控。

3、課堂上要真正面對全體學(xué)生，做好“因材施教”工作，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的培育和訓(xùn)練，進(jìn)一步開展探究性學(xué)習(xí)合作性學(xué)習(xí)，營造學(xué)生主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)的課堂氛圍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重在培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生駕馭科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育學(xué)生自學(xué)實(shí)力，獨(dú)立分析問題和解決問題的實(shí)力。注意培優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、作業(yè)要本著減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評、有督促。要提倡老師自己動(dòng)手，細(xì)心設(shè)計(jì)編寫各種練習(xí)題、試卷和復(fù)習(xí)資料。

5、仔細(xì)做好聽課、評課活動(dòng)。每位老師每學(xué)期要仔細(xì)聽足學(xué)校要求的課時(shí)，不流于形式，要切實(shí)通過聽課、評課來相互促進(jìn)，共同提高。要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。有機(jī)會(huì)外出聽課，要仔細(xì)撰寫聽