中學地理教師的教學工作總結(jié)集合3篇（初中地理教師教學總結(jié)）

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中學地理老師的教學工作總結(jié)1

本學期我仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和地理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，與新課程共成長?；仡櫛緦W期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié):

一、主要閱歷和收獲

1、課堂教學應(yīng)以同學為主體

在地理教學中要組織同學開展有效的學習活動，同學是學習的主人。只有同學處于積極主動狀態(tài)，經(jīng)過仔細的分析、思索，才能體會教材中蘊含的知識，產(chǎn)生探究地理世界的愛好，理解所學的地理知識，獲得相應(yīng)的技能。在本學期的教學中我著重培育了同學的學習愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學會相宜的學習方法，為同學的終身學習打下良好的基礎(chǔ)。同時教學時盡量采納多種教學手段和方法來激發(fā)同學愛好。

著重同學主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)同學的求知情境，要求全部的同學都參與學習過程，并且留意將知識內(nèi)化為不同的層次，使每個同學都有機會取得勝利。同時，鼓舞同學自由想象，提出各種假設(shè)和預(yù)見，充分尊敬他們的思想觀點，使同學敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。中學地理教學要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)同學聯(lián)系身邊的實際進行分析，能夠使同學對地理事實獲得詳細的、明確的認識。通過一學期教學，使同學的各方面素養(yǎng)都有了很大的提高。尤其是思索技能、識圖技能、分析和解決問題的技能等方面提高快速。

2、在知識爆炸的今日掌控知識的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何掌控知識才是最重要的，因此教學中著重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培育同學關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀測、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好，避開靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要留意培育同學的分析概括技能，對重點的概念和規(guī)律要使同學學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在進展智力、培育技能方面的作用。但是，知識的理解、技能的培育都需要一個過程，不可要求其過高過急。

3、重視地理知識的應(yīng)用。教學中應(yīng)留意與同學生活實際聯(lián)系。援助同學通過熟識的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報等等。讓同學知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應(yīng)用，加強學習地理的愛好和信心。

4、應(yīng)通過讀圖、同學練習和課堂爭論等方式培育同學應(yīng)用地理知識解決簡約問題的技能。在爭論中，老師要做須要的講解。做練習時，要求同學弄清地理事實，獨立思索，自己提出解決問題的方法，并能對所得結(jié)果進行分析、判斷。

5、考核是教學中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)同學的主動性、制造性。在重視考試的同時也要形成對同學多方面的評價而不是僅停留在成果上。

6、適當課后作業(yè)援助知識鞏固。大多數(shù)同學能夠?qū)崟r按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別同學作業(yè)完成不實時質(zhì)量不高甚至拖沓的狀況。今后應(yīng)著重思想教育，加強輔導(dǎo)，端正部分同學的學習立場。

二、存在問題及改進方法措施

當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是全部的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不敏捷，沒有吸引力，致使同學產(chǎn)生厭煩心情。在以后的教學中，努力做到:

1、以同學為主體，留意基礎(chǔ)知識教學，調(diào)動同學的學習愛好。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法。

3、重視地理知識的應(yīng)用。

4、在開展教學活動的過程中，著重對同學進行心理教育

總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y(jié)閱歷，查找不足，爭取在新的一年，取得好成果。

中學地理老師的教學工作總結(jié)2

本學期我擔負了七班級1—4班的地理課，一周16節(jié)課。七班級下冊共五章內(nèi)容，20周的時間完成教學任務(wù)?？紤]到地理是小科目，我認為肯定要充分利用課堂45分鐘，提高課堂效率，不能占用同學課外時間。為了迎接期末考試，我組織同學仔細做好期末復(fù)習，按時完成教學任務(wù)?，F(xiàn)對本學期的教學工作做一總結(jié)如下：

一、制定計劃，明確目標。

開學初，我總結(jié)了上個學期的期末考試狀況，分析了同學成果偏低的緣由，制定了本學期的教學計劃。學期第一節(jié)地理課，向同學提出本學期的學習要求和任務(wù)，并從正面鼓舞同學，讓同學明確了目標。

二、以新課改理念教學

新課程改革下的地理教學，不是死記硬背一些重要的地理知識，而是要傳授對同學的生活及終生進展有利的地理知識。在教學中留意學習方法的指導(dǎo)，提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N同學感愛好的、樂于參加探究并獵取知識的活動。

在教學過程中，指導(dǎo)同學閱讀課文，充分利用地圖讓同學掌控地理知識，使知識要點更易于掌控，更利于識記。并常常督促檢查，進行復(fù)習、測驗、考試、組織課外活動等，讓同學養(yǎng)成很好的學習習慣。

三、抓住同學心理，激發(fā)學習愛好

在教學過程中，充分利用已有的知識，引導(dǎo)同學思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并補充一些同學較熟識和感愛好的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩，激發(fā)同學學習的積極性。

四、存在的問題

當然，我在教學中，也存在很多不足之處。如：有部分同學學習愛好不高，課堂效率較差，學習成果難以提高，這些狀況都需要在今后的很長時間里去不斷完善和提高，相信只要有不懈努力，今后的教學會取得更好的成果。

中學地理老師的教學工作總結(jié)3

本學期我任教九班級的地理教育教學工作。在學校教育處的指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本學期的教育教學工作，取得了較好的實效?，F(xiàn)歸納如下幾個方面：

一、仔細分析，積極制定切實可行的教育教學計劃。

根據(jù)教育處制訂的學期行事歷，結(jié)合同學的實際，制訂出具體的教育教學計劃，盼望同學通過一學期的學習，了解地理學習的基本方法和基本的技能。學期初，通過與原來其它科任老師進行溝通，了解他們在上一學期中的學習立場、學習方法，通過上期的本縣期末質(zhì)量檢測成果的名次，分析同學們的學習效果;從與同學們的溝通、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受。培育良好的學習習慣，為本學期復(fù)習做好預(yù)備。

二、仔細備課、上課，細致批閱作業(yè)。

(一)一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩姆浅ｇ娨|(zhì)量”，離不開夜以繼日的討論教材及同學、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。常常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富閱歷的老老師請教，從他們的閱歷中吸取教訓;到圖書室查找資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了很多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎(chǔ)。因此，每次課堂下來，我都有種充盈的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學們快樂的笑容是我最大的鼓舞與歡樂。

(二)精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避開了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在每節(jié)復(fù)習課中，我重點教給同學們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清晰，使復(fù)習內(nèi)容條理分明，同學在復(fù)習中得到了事倍功半的效果，同時也掌控了基本的學習方法。在練習中，我做到精選、精練，對涌現(xiàn)問題的同學實時地指導(dǎo)，提高了同學的學習效果，加強了學習的愛好。做到講練結(jié)合，努力提高了復(fù)習效率。

(三)仔細對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的進展指明白方向。每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。我沒有覺得是一種負擔，而深感責任之重，是一種使命。對成果差的同學的作業(yè)，我更顯得仔細認真。要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛，作業(yè)是與他們最徑直的溝通、與溝通，對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓舞，使之成為他們進步的起點、臺階。

三、深入教研教改，加強校本討論，不斷提高教育教學的水平

積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。現(xiàn)正值教學改革的新時期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃進展，只有融入這時代的步伐，都能適應(yīng)教育的進展。我積極參與學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應(yīng)用到實踐中來。本學期，我聽課、評課的次數(shù)都能達到學校的要求。

四、著重技能培育，實施素養(yǎng)教育。

本人在教學中著重培育同學的技能，把課本知識與實踐結(jié)合起來，