2023年~2023年學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案

2023~2023為了全面貫徹落實(shí)國(guó)家對(duì)根底教育的進(jìn)展要求,促進(jìn)學(xué)校安康、和諧、可持續(xù)進(jìn)展,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定本實(shí)施方案.一、學(xué)校根本現(xiàn)狀分析1963450034,13650學(xué)校歷史悠久.學(xué)校為社會(huì)輸送了大量的人才,以?xún)?yōu)秀的教育質(zhì)量贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù).10515433882573.5%；專(zhuān)任100%100%,校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格率100%.一支政治過(guò)關(guān)、業(yè)務(wù)過(guò)硬、勇于創(chuàng)、具有先進(jìn)理念和把握現(xiàn)代化教育教學(xué)方法的型教師隊(duì)伍,已成為解一小向更高層次攀登的強(qiáng)有力的根底,成為學(xué)校將來(lái)可持續(xù)進(jìn)展的中堅(jiān)力氣.環(huán)境干凈美麗.學(xué)校位于淮河之濱,03顏色高雅,校園布局緊湊有致,校園內(nèi)四季如春,為師生身心安康供給了保證.202340固.教學(xué)條件得到改善.在區(qū)委、區(qū)政府、教育局的領(lǐng)導(dǎo)支持下,不斷加大根底設(shè)施建設(shè)力度.學(xué)?，F(xiàn)擁有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房,共有計(jì)算機(jī)566個(gè),為進(jìn)展學(xué)生共性供給了必要的物質(zhì)條件.學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量較高.學(xué)校堅(jiān)持全面育人,關(guān)注學(xué)生的全面進(jìn)展,各項(xiàng)工作成績(jī)顯著.在學(xué)校面貌發(fā)生了巨大變化的同時(shí),辦學(xué)效益不斷提高,近年來(lái),學(xué)校先后被評(píng)為省紅旗大隊(duì)、省家教名校、市特色小學(xué)、市綠色學(xué)校、市平安校園、市關(guān)心下一代先進(jìn)集體等.但是,學(xué)校照舊存在著一些問(wèn)題.1、敬業(yè)精神受到?jīng)_擊.目前在整個(gè)社會(huì)大環(huán)境的影響下,教師的敬業(yè)精神受到多種因素的沖擊,青年教師的吃苦、奉獻(xiàn)精神不如老教師,抱負(fù)、信念,職業(yè)道德教育還待加強(qiáng).2、教師隊(duì)伍綜合素養(yǎng)雖然不低,但由于缺少競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制和環(huán)境,教師隊(duì)伍齊而不尖,缺少名師的引領(lǐng),要加強(qiáng)培育不同層次的骨干教師、學(xué)科帶頭人.3、學(xué)生良好的行為習(xí)慣、養(yǎng)成教育還需培育、強(qiáng)化.4、學(xué)校現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備有待添置,水平有待提高.5、學(xué)校的文化建設(shè)需整體構(gòu)思,制度文化、觀念文化需進(jìn)一步修改、完善,使之入腦、入心,變成自覺(jué)行為.通過(guò)現(xiàn)狀分析,不難看出:盡管學(xué)校進(jìn)展面臨著不少問(wèn)題,但學(xué)校的外部環(huán)境和內(nèi)在優(yōu)勢(shì),為學(xué)校的進(jìn)展供給了難得的機(jī)遇.實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式進(jìn)展,制造學(xué)校的輝煌,是歷史賜予我們的責(zé)任和義務(wù).二、規(guī)劃的指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹上級(jí)教育工作會(huì)議精神,結(jié)實(shí)樹(shù)立科學(xué)的進(jìn)展觀和教育質(zhì)量觀,全面深化素養(yǎng)教育.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),追求教育質(zhì)量,辦好人民群眾滿(mǎn)足的學(xué)校,立足學(xué)校、教師、學(xué)生進(jìn)展三位一體的的制高點(diǎn),勵(lì)精圖治,開(kāi)拓創(chuàng),進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品位,確保學(xué)校安康、和諧、可持續(xù)進(jìn)展.三、總體目標(biāo)努力把學(xué)校辦成“文明、和諧”的學(xué)習(xí)型組織,辦成學(xué)生寵愛(ài)、家長(zhǎng)滿(mǎn)足、社會(huì)贊譽(yù)的品牌特色學(xué)校.四、主要任務(wù)20班教室添置一套多媒體教學(xué)設(shè)備.隊(duì)伍培育.樂(lè)觀錘煉一支“視野開(kāi)闊,勤于學(xué)習(xí),樂(lè)于奉獻(xiàn),肯于爭(zhēng)論,擅長(zhǎng)反思”的現(xiàn)代科研型教師隊(duì)伍.五年內(nèi)培育學(xué)校教學(xué)骨4-52-31-2130%以上.使學(xué)校的德育教育特色進(jìn)一步顯現(xiàn),書(shū)香校園建設(shè)形成特色后持續(xù)進(jìn)展.五、主要措施〔一〕重視干部隊(duì)伍建設(shè).和諧的領(lǐng)導(dǎo)集體是學(xué)校進(jìn)展的重要保證,得力的中層干部是校長(zhǎng)施政的左膀右臂、科學(xué)決策的參謀智囊.加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè),提高干部綜合素養(yǎng)和治理水平是全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,深入推動(dòng)素養(yǎng)教育,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育可持續(xù)進(jìn)展的關(guān)鍵.為此,學(xué)校將依據(jù)進(jìn)展需要,依據(jù)德才兼?zhèn)?、老中青相結(jié)合的原則,調(diào)整配備學(xué)校黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)班子.將學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)、治理、培訓(xùn)列入學(xué)校的校本整體規(guī)劃,促使干部成為學(xué)校各個(gè)部門(mén)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者,不斷推動(dòng)治理創(chuàng).學(xué)校堅(jiān)持和完善例會(huì)學(xué)習(xí)制度,吸取閱歷,加強(qiáng)溝通,協(xié)調(diào)解決實(shí)際問(wèn)題；堅(jiān)持和完善科學(xué)決策制度,解決民主集中問(wèn)題；堅(jiān)持和完善廉潔勤政制度,解決群眾問(wèn)題.同時(shí)把校務(wù)公開(kāi)、公示、民主評(píng)議落到實(shí)處.同時(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高干部隊(duì)伍的文化素養(yǎng),學(xué)習(xí)政治理論學(xué)問(wèn)和業(yè)務(wù)理論學(xué)問(wèn)；加強(qiáng)培訓(xùn),不斷提高學(xué)校干部的治理水平和實(shí)踐力量,走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái),拓寬渠道,提升學(xué)校干部整體水平,學(xué)校支持干部參與各種進(jìn)修學(xué)習(xí)、培訓(xùn)；加強(qiáng)溝通,學(xué)校制造條件,支持干部參與各種與其崗位相全都的考察、研討、溝通等活動(dòng),使干部開(kāi)闊視野,進(jìn)一步更觀念,不斷提高學(xué)校干部的治理水平和實(shí)效；加強(qiáng)提升,對(duì)學(xué)校干部的治理、使用、提升,學(xué)校建立科學(xué)民主的干部考核、評(píng)價(jià)機(jī)制,鼓舞、支持、指導(dǎo)干部準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷、提升閱歷,積極探究治理規(guī)律,使學(xué)校各個(gè)部門(mén)主管干部,對(duì)部門(mén)的將來(lái)進(jìn)展有清晰的思路,形成部門(mén)進(jìn)展目標(biāo)和規(guī)劃,促進(jìn)學(xué)校整體目標(biāo)和規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)；加強(qiáng)評(píng)價(jià),每學(xué)期組織教職員工聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)干部的工作述職,并對(duì)干部的德能勤績(jī)進(jìn)展書(shū)面量化評(píng)價(jià),建立能者上,平者讓,庸者下的動(dòng)態(tài)治理機(jī)制,打造一支團(tuán)結(jié)合作、務(wù)實(shí)進(jìn)取、老中青結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)班子.〔二〕加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)教師的職業(yè)是感受將來(lái)的職業(yè),教師是學(xué)校進(jìn)展的第一資源,教師的進(jìn)展是教育改革的原動(dòng)力.為了更好的落實(shí)人才強(qiáng)教工程,我們的主要措施是:1、明確工作思路,形成共同的價(jià)值取向?yàn)榱舜龠M(jìn)教師的進(jìn)展,提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平,我們明確提出了“依法治校、科研強(qiáng)校、名師立校、品牌興?！钡倪M(jìn)展戰(zhàn)略,確立了“以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為核心,以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)”的教學(xué)治理工作思路和“以課題爭(zhēng)論為載體,以校本培訓(xùn)為重點(diǎn),分層要求、分類(lèi)指導(dǎo)、名師引路、合作提高”的教師隊(duì)伍建設(shè)思路,旨在引導(dǎo)教師在爭(zhēng)論中學(xué)習(xí),在反思中提高.同時(shí),在教師群體中強(qiáng)化六種意識(shí):全局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、品牌意識(shí)、效勞意識(shí).2、制定進(jìn)展規(guī)劃,引導(dǎo)教師確立自我進(jìn)展目標(biāo)明確的進(jìn)展目標(biāo),是催人奮進(jìn)的不竭動(dòng)力.沒(méi)有遠(yuǎn)大志向、沒(méi)有人生追求的教師,也不會(huì)成為優(yōu)秀的教師.因此,學(xué)校鼓舞教師成名成家,力量的特點(diǎn),分層提出培訓(xùn)目標(biāo),形成“教壇秀—教學(xué)能手—學(xué)科帶頭人—名教師”的培育梯次,明確相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容和方法,強(qiáng)化過(guò)程治理,實(shí)行個(gè)案追蹤,讓教師的內(nèi)驅(qū)力和學(xué)校供給的成長(zhǎng)平臺(tái)形成合力,推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng).爭(zhēng)取五年內(nèi)培育市級(jí)學(xué)科帶頭人、市教壇1-22-33、確定爭(zhēng)論課題,帶著教師在爭(zhēng)論中求進(jìn)展課題爭(zhēng)論是一種理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性的探究活動(dòng),教師在參與課題爭(zhēng)論的過(guò)程中,通過(guò)與專(zhuān)家的近距離互動(dòng)活動(dòng),不僅可以獲得理論上的支持,而且可以得到業(yè)務(wù)上的具體指導(dǎo),從而促進(jìn)教師教育觀念的更,教學(xué)行為方式的轉(zhuǎn)變.因此,我們將樂(lè)觀落實(shí)科研課題,帶著干部、教師將課題爭(zhēng)論與教學(xué)工作嚴(yán)密結(jié)合,培育“問(wèn)題即課題,教學(xué)即爭(zhēng)論”的工作習(xí)慣,通過(guò)課題爭(zhēng)論這個(gè)載體,促使教師在爭(zhēng)論中學(xué)習(xí),在反思中提高自身的專(zhuān)業(yè)水平.4、鋪路搭橋,在實(shí)踐中錘煉教師我們深知,教師是學(xué)校進(jìn)展的第一資源.為了促使教師進(jìn)一步更觀念、開(kāi)闊視野、拓寬思路、把握教育改革進(jìn)展的最動(dòng)態(tài),學(xué)校將不遺余力為他們的成長(zhǎng)供給時(shí)機(jī),制造條件,搭建支持平臺(tái),讓更多的教師在學(xué)校進(jìn)展中展現(xiàn)自己的人生才智,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和奇特抱負(fù).努力實(shí)現(xiàn)“通過(guò)教師的進(jìn)展,促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展,通過(guò)師生的和諧進(jìn)展,促進(jìn)學(xué)校的安康進(jìn)展”.〔三〕突出“一切為了學(xué)生”的教育理念.以全面貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見(jiàn)》為重點(diǎn),整合校內(nèi)外教育資源,提高教育的實(shí)效.1、優(yōu)化教師隊(duì)伍:組成強(qiáng)有力的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,建立更完善的德育工作治理網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)化“全員育人、事事育人”的意識(shí),加強(qiáng)班主任工作的培訓(xùn),建立一支責(zé)任心強(qiáng),教育方法好的班主任隊(duì)伍.依據(jù)《中小學(xué)生守則》等要求,細(xì)化《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)性、科學(xué)性、合理性、系統(tǒng)性的思想品德、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng).進(jìn)一步完善各種考核評(píng)價(jià)方案,加強(qiáng)德育的科學(xué)治理,堅(jiān)持開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明禮儀示范中隊(duì)、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體等活動(dòng),2、加強(qiáng)家校聯(lián)合:充分生疏時(shí)期下家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性,要發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生思想道德、心理安康、人格培育等方面的作用,建好型的家長(zhǎng)學(xué)校,定期舉辦家庭教育專(zhuān)題講座,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；創(chuàng)辦家庭教育指導(dǎo)?？?努力提高家長(zhǎng)育人的力量；為學(xué)生安康成長(zhǎng)構(gòu)建良好環(huán)境.3、留意德育科研:樂(lè)觀探究時(shí)期小學(xué)生的德育教育方法,選準(zhǔn)切入點(diǎn),進(jìn)展公民教育實(shí)踐,培育學(xué)生誠(chéng)懇、虛心、憐憫、和諧、互助、友愛(ài)、守紀(jì)等根本公民道德,加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；在敬重學(xué)生共性的根底上深化群體意識(shí)、寬容意識(shí)、合作意識(shí)等,發(fā)揮賞識(shí)、鼓勵(lì)的作用,在活動(dòng)中感染,在體驗(yàn)中熏陶,讓德育工作富有成效.4、加強(qiáng)陣地建設(shè):少先隊(duì)作為學(xué)生德育教育的重要組織,要樂(lè)觀發(fā)揮優(yōu)秀隊(duì)員的作用,通過(guò)各種陣地和各種活動(dòng)提高自我治理的力量,有序地開(kāi)展各種爭(zhēng)優(yōu)評(píng)先,引領(lǐng)全體少先隊(duì)員樂(lè)觀向上,志存高遠(yuǎn).學(xué)校宣傳欄、紅領(lǐng)巾播送站等要辦出水平.5、優(yōu)化教育途徑:抓住課堂主渠道,把傳授學(xué)問(wèn)同陶冶情操、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣有機(jī)結(jié)合；開(kāi)展走進(jìn)軍營(yíng)、社區(qū)、科技園區(qū)等豐富多彩、寓教于樂(lè)的德育實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在自覺(jué)參與中思想感情得到熏陶,精神生活得到充實(shí),道德境地得到升華；發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),開(kāi)拓網(wǎng)上論壇,加強(qiáng)溝通與溝通；充實(shí)圖書(shū)室、閱覽室藏書(shū),開(kāi)放圖書(shū)資源,開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng),通過(guò)讀好書(shū),鼓勵(lì)學(xué)生.6、努力營(yíng)造氣氛:依據(jù)學(xué)?？傮w規(guī)劃,做好校園環(huán)境改造的分步實(shí)施,努力營(yíng)造干凈美麗的校園文化環(huán)境:讓每塊墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)、讓每塊綠地能育人.使學(xué)生在教師的教育、典范的鼓勵(lì)、環(huán)境的熏陶之下,安康歡快的成長(zhǎng)！7、樂(lè)觀培育興趣:開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),夯實(shí)雙基,培育力量,全面進(jìn)展,通過(guò)有打算的開(kāi)展課外興趣班活動(dòng),使學(xué)生們學(xué)有所長(zhǎng).〔四〕連續(xù)課程改革活動(dòng)今后,我們將連續(xù)依據(jù)課程改革的要求,以教育質(zhì)量為核心,以更觀念為先導(dǎo),以治理創(chuàng)為動(dòng)力,以高水平的教師隊(duì)伍為保障,以信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),進(jìn)一步深化改革,全面提高學(xué)校教育質(zhì)量,擴(kuò)大社會(huì)影響力,進(jìn)而提高社會(huì)聲譽(yù).依據(jù)課程以人為本的理念,重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作.1、樂(lè)觀提升學(xué)校文化.圍繞“構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”這一中心任務(wù),開(kāi)展校本培訓(xùn).在教師中組織開(kāi)展“我讀書(shū)、我思考、我成長(zhǎng)”等一系列讀書(shū)、溝通、研討活動(dòng),發(fā)揮其精神動(dòng)力和道德感召力的樂(lè)觀作用,建立進(jìn)展的共同愿望,形成寬闊教師認(rèn)同的學(xué)校價(jià)值觀.2、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,建立符合教師成長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)展的治理評(píng)價(jià)機(jī)制.引導(dǎo)教師和學(xué)生建立“公平、和諧、民主、敬重”的師生關(guān)系,做到“以情育人,以理服人；全員育人,全程育人”.運(yùn)用鼓勵(lì)評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)機(jī)制,建立教師成長(zhǎng)檔案〔包括個(gè)人資源、進(jìn)展目標(biāo)、業(yè)績(jī)展示〕,每學(xué)年評(píng)價(jià)一次；建立學(xué)生成長(zhǎng)袋,改革學(xué)業(yè)評(píng)定方法,鼓舞學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,使學(xué)生體驗(yàn)到成長(zhǎng)的歡快.、以目標(biāo)為中心,加強(qiáng)課堂教學(xué)爭(zhēng)論,打造民主高效的精品課堂.我們以“激發(fā)興趣、主體參與、公平互動(dòng)、關(guān)注差異、夯實(shí)雙基、民主高效”作為課堂教學(xué)改革的目標(biāo).其中“民主高效”是總核心.“民主”就是教師要心中有學(xué)生,敬重學(xué)生的根底和差異,允許學(xué)生思考、質(zhì)疑、合作、溝通,包涵學(xué)生缺點(diǎn)和缺乏.“高效”就是力量強(qiáng)、共性充分進(jìn)展.4、加強(qiáng)校本教研,結(jié)合學(xué)校實(shí)際編寫(xiě)校本教材,標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng),加強(qiáng)教研組建設(shè),提高解決問(wèn)題的力量.5、加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè),營(yíng)造書(shū)香校園.以學(xué)生進(jìn)展為根底,通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氣氛,探究以課堂為主,課外校外為兩翼的的教育模式,進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng),全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,〔五〕實(shí)施科研興校工程連續(xù)貫徹學(xué)?！翱蒲袕?qiáng)?！钡膽?zhàn)略,以科研求生存,以科研求進(jìn)展,加強(qiáng)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性,解決進(jìn)展中的問(wèn)題.在將來(lái)的進(jìn)展中,樂(lè)觀申報(bào)、擔(dān)當(dāng)市區(qū)級(jí)科研課題,做到教師人人參與課題,讓科研工作遍布學(xué)校每個(gè)角落.同時(shí)制定和完善《教育教學(xué)成果嘉獎(jiǎng)條例》,標(biāo)準(zhǔn)教科研行為,并適時(shí)編輯《教師論文集》和《學(xué)生作品集》.在科研工作中,加大嘉獎(jiǎng)的力度,使教科研工作起到推動(dòng)學(xué)校教育跨越式進(jìn)展的作用.〔六〕深化特色學(xué)校內(nèi)涵,促進(jìn)師生的共同進(jìn)展教育要進(jìn)展,特色是生命.為了培育造就創(chuàng)型人才,我校以書(shū)香校園特色為載體,緊緊圍繞“培育具有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)與現(xiàn)代文明素養(yǎng)的人”這一育人目標(biāo),全面而又有特色地推動(dòng)素養(yǎng)教育的實(shí)施.我們要連續(xù)開(kāi)展“營(yíng)造書(shū)香校園”校園讀書(shū)活動(dòng),優(yōu)化校園文化環(huán)境,在全校范圍內(nèi)掀起一個(gè)讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、用書(shū)的高潮,營(yíng)造出一股濃郁的讀書(shū)氣氛,豐富師生精神生活,努力為師生打造一個(gè)書(shū)香校園,讓書(shū)香縷縷飄逸校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校園文化.〔七〕留意多種資源整合樂(lè)觀整合校內(nèi)外資源,形成豐富、開(kāi)放、優(yōu)質(zhì)、多樣、可持續(xù)進(jìn)展的學(xué)校資源.1、構(gòu)建科學(xué)、民主、高效的學(xué)校治理模式.加強(qiáng)黨支部、工會(huì)、共青團(tuán)的建設(shè),發(fā)揮黨團(tuán)組織的作用,提高執(zhí)政力量和治理水平,形成育人合力.2、承受學(xué)校主導(dǎo)、家長(zhǎng)參與的機(jī)制,提高學(xué)校治理工作水平.由學(xué)校組織,定期請(qǐng)家長(zhǎng)、社會(huì)人士到校評(píng)價(jià)工作,評(píng)議教師；依據(jù)學(xué)生建議、意見(jiàn),改進(jìn)工作.調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)、社會(huì)人士的教育熱忱,改善辦學(xué)條件,提高辦學(xué)質(zhì)量.3、加強(qiáng)學(xué)校效勞社會(huì)工作.樹(shù)立現(xiàn)代的、開(kāi)放的教育觀,強(qiáng)調(diào)教師與社會(huì)的和諧進(jìn)展,學(xué)校定期進(jìn)展教學(xué)開(kāi)放活動(dòng),向家長(zhǎng)、社會(huì)、其他學(xué)校展現(xiàn)工作、成果.4、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源,與兄弟學(xué)校建立溝通、共建關(guān)系,到達(dá)資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),提升教育質(zhì)量.