通用信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文（工作總結(jié)范文模板大全）

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信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的進(jìn)展有了正確的認(rèn)識(shí)，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和進(jìn)展的需要，又是學(xué)校素養(yǎng)教育工程的重要內(nèi)容。

為了更好的開展學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)，我深入鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

由于客觀因素的制約，計(jì)算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī)。因此在上機(jī)練習(xí)中，我們有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝援助一般同學(xué)，一般同學(xué)幫助優(yōu)生，這樣培育了同學(xué)之間地團(tuán)結(jié)互助地精神，使同學(xué)之間地關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)總結(jié)。

一、引入圖畫，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

四班級(jí)的同學(xué)對(duì)去年學(xué)的畫圖特別感愛好，而計(jì)算機(jī)正具有能畫畫的特點(diǎn)。依據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。在同學(xué)深厚的愛好中學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌控新技能。利用學(xué)習(xí)成果，提高同學(xué)的求知欲。

在不斷地學(xué)習(xí)中，采納邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓同學(xué)應(yīng)用起來(lái)，不僅要滿意同學(xué)的新奇心，還要在應(yīng)用過(guò)程中，充分確定同學(xué)自身的技能，加強(qiáng)同學(xué)的自信心，保持和促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好，形成一個(gè)良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后，都要對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二、打亂教材順次，抽取精髓，激勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)獵取知識(shí)

計(jì)算機(jī)基本知識(shí)并沒(méi)有嚴(yán)格的難易程度界限，特別表現(xiàn)在應(yīng)用軟件上，比如word，F(xiàn)rontPage等，并不是需要掌控了全部的瑣碎的基本知識(shí)如拼寫檢查、背景設(shè)計(jì)、模版設(shè)計(jì)等等才能作出作品，長(zhǎng)篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識(shí)只會(huì)讓同學(xué)覺(jué)得索然無(wú)味，講授這樣的課程時(shí)，我的閱歷是打亂教材順次，首先抽取精髓來(lái)講，緊緊吸引他們的愛好。比如講FrontPage時(shí)，我首先用FrontPage做了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)作自我介紹，網(wǎng)頁(yè)中運(yùn)用了圖片、文本、聲音、動(dòng)畫等，而且告知每同學(xué)只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個(gè)網(wǎng)頁(yè)，展示完成時(shí)，他們很新奇，我就帶領(lǐng)著他們?cè)敿?xì)去實(shí)現(xiàn)它，簡(jiǎn)約介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個(gè)自我介紹的或是介紹自己班集體的網(wǎng)頁(yè)，他們很快完成了，很興奮，但是種種問(wèn)題也涌現(xiàn)了，為了讓網(wǎng)頁(yè)更為美觀，錯(cuò)了的字怎么改正？字體、字色的怎么轉(zhuǎn)變，超連接是怎么一回事，鼠標(biāo)、時(shí)間的一些特效等等，有的同學(xué)掌控了這些知識(shí)，沒(méi)掌控的懷著迫切的心情仔細(xì)聽我講解，也能以最快的速度掌控且記憶深刻。只用了短短的幾個(gè)課時(shí)，

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)負(fù)了七、八班級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，仔細(xì)、踏實(shí)、誠(chéng)摯地做好本職工作，仔細(xì)完成自己的教學(xué)任務(wù)，以同學(xué)利益為出發(fā)點(diǎn)，讓同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，掌控了肯定的計(jì)算機(jī)操作技巧。現(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：

一、深究教材內(nèi)容

當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)安排，拿到教材后，我就仔細(xì)討論本教材內(nèi)容，恨不得一口氣給討論完，本書以培育同學(xué)的文本閱讀、動(dòng)手實(shí)踐、技術(shù)應(yīng)用技能為目的，以問(wèn)題為重心，通過(guò)詳細(xì)的任務(wù)開展解決問(wèn)題的策略。教材力求做到：讓同學(xué)有內(nèi)容讀，有實(shí)踐做，讀完、做完，能對(duì)某種基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)應(yīng)用感愛好或?qū)W到一種基本操作技能；讓老師有配套素材備課，有案例操作示范，它更著重的是同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作技能的提高，本書安排了四個(gè)教學(xué)單元和一個(gè)選學(xué)單元，分別有生活在信息時(shí)代、制作電子板報(bào)、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫和制作動(dòng)畫五個(gè)部分。在討論完整本書以后，仔細(xì)探究書中的著重點(diǎn)、難點(diǎn)。以方便在今后的教學(xué)中加以重視。

二、做好調(diào)查工作

由于所授課的班級(jí)是剛剛跨入中學(xué)校的七班級(jí)，因此，對(duì)于同學(xué)對(duì)電腦的掌控程度還一物不知，要更好的開展教學(xué)工作仔細(xì)做好調(diào)查是很有須要的，在第一節(jié)課，我就做了一份問(wèn)卷調(diào)查，摸清同學(xué)的底細(xì)，也從中了解到如今學(xué)校信息教育還參差不齊，有的學(xué)校很重視同學(xué)的電腦教育，在常規(guī)教學(xué)工作都做了電腦教學(xué)的安排，且有專職的

電腦老師，更有甚者已多次獲得各類電腦競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。而有的學(xué)校卻對(duì)電腦教育不聞不問(wèn)，沒(méi)有安排教學(xué)工作，針對(duì)此種狀況，如何做好參差不齊同學(xué)的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項(xiàng)艱難任務(wù)。

三、課堂教學(xué)不馬虎

由于中學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的對(duì)象，學(xué)校給安排的課時(shí)也很有限，一周只安排一節(jié)課，因此要讓同學(xué)很好掌控電腦知識(shí)，需要著重45分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要仔細(xì)安排每節(jié)課，課前仔細(xì)鉆研教材，搜尋與該課題相關(guān)的課外知識(shí)，并很好的結(jié)合，在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。課堂上留意同學(xué)的愛好度，采納多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)同學(xué)的參加熱勁，營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)對(duì)參差不齊的同學(xué)采納快慢教學(xué)方式，對(duì)學(xué)困生多輔導(dǎo)，多鼓舞同學(xué)多問(wèn)。對(duì)那些掌控技能較強(qiáng)的同學(xué)，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱忱和樂(lè)于主助人的品德。帶動(dòng)學(xué)困生共同進(jìn)步。

四、關(guān)注同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐

依據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)更多去開發(fā)同學(xué)的動(dòng)手技能，在教學(xué)中對(duì)此我非常重視，在講完每個(gè)案例留肯定時(shí)間給同學(xué)自主操作，老師在巡察的過(guò)程中予以指導(dǎo)，有時(shí)也可將某一同學(xué)作品做展示，加以評(píng)講。同時(shí)每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留肯定時(shí)間讓同學(xué)完成老師所布置的任務(wù)，真正熬煉同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐技能。

五、做好期末考查工作

期末了，為了檢查一學(xué)期來(lái)同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌控狀況，我仔細(xì)出了一份考卷，并對(duì)同學(xué)進(jìn)測(cè)評(píng)，并做仔細(xì)的評(píng)改，評(píng)卷的結(jié)果還算讓人

滿足，大部分同學(xué)都能掌控了本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，當(dāng)然也存在個(gè)別同學(xué)不重視，成果不夠抱負(fù)，針對(duì)這些同學(xué)，我想在下學(xué)期初安排一次補(bǔ)考，這樣也能引起這部分同學(xué)的重視。與此同時(shí)，對(duì)于試卷所涌現(xiàn)的同類問(wèn)題有須要在下學(xué)期做仔細(xì)評(píng)講。

總而言之，本學(xué)期過(guò)地很充盈，盡職盡責(zé)地完成學(xué)校給予的教學(xué)任務(wù)，也意識(shí)的一點(diǎn)，仔細(xì)充盈的過(guò)好每一天，每一年才不會(huì)在即將老去的時(shí)候而懊悔曾經(jīng)的虛度年華。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實(shí)際狀況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期接近結(jié)束，回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高，充盈了很多，也得到了很多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

開學(xué)初，仔細(xì)學(xué)習(xí)了教育局的有關(guān)文件精神和教育《法律》、《法規(guī)》并結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)了劉校長(zhǎng)《談新課程理念下一節(jié)勝利課應(yīng)具備的幾個(gè)條件》；王校長(zhǎng)《轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展》；王校長(zhǎng)《轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式的幾點(diǎn)思索》。從中我了解應(yīng)當(dāng)怎樣去做好一名人民滿足的老師，提高自身素養(yǎng)，為以后去上好每一節(jié)課打下了基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面

開學(xué)初我制定了自己的教學(xué)工作計(jì)劃，仔細(xì)備好七班級(jí)的課，上好課，為更好地完成教學(xué)工作任務(wù)做好預(yù)備。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少〔一周每班一節(jié)〕這對(duì)于同學(xué)來(lái)講是很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)于老師，對(duì)于同學(xué)都是很關(guān)鍵的。的確，這個(gè)學(xué)期我真的做到了這一點(diǎn)，現(xiàn)在的七班級(jí)同學(xué)大部分已嫻熟掌控電腦的操作及運(yùn)用方法。當(dāng)然還有少數(shù)同學(xué)掌控程度并不抱負(fù)，好像有些懼怕去駕馭這些電腦，這點(diǎn)在下學(xué)期是我需要要去努力攻克的難點(diǎn)。

三、管理工作方面

作為學(xué)校的微機(jī)員，自然而然地就成為了學(xué)校計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護(hù)還是各種材料的填寫、整理，我都會(huì)仔細(xì)、高效的把這份工作完成，本學(xué)期是我?！稗r(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”項(xiàng)目校建設(shè)后的第一年，對(duì)設(shè)備的維護(hù)，確保設(shè)備能正常完好的運(yùn)行顯得尤為重要，而對(duì)于這些設(shè)備的運(yùn)用，維護(hù)，我正在努力的逐步了解和嫻熟掌控，為以后學(xué)校運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)科間的相互滲透做下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、今后努力的方向

1、要更新教學(xué)思路，從教材實(shí)際出發(fā)，通過(guò)多種形式的活動(dòng)和方法，使課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合。

2、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，多一些耐煩，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大的進(jìn)步