部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《口語(yǔ)交際：我們做朋友》說(shuō)課(附教學(xué)反思、板書)課件

《口語(yǔ)交際：我們做朋友》說(shuō)課部編版小學(xué)語(yǔ)文（一年級(jí)上冊(cè)）

大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是新教材部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課文（一）單元的口語(yǔ)交際《我們做朋友》，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程和板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開。接下來(lái)開始我的說(shuō)課。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、說(shuō)教材

《我們做朋友》是人教部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際的主題內(nèi)容，本次口語(yǔ)交際要求學(xué)生把自己想和哪位同學(xué)交朋友及自己的想法說(shuō)一說(shuō)，以此來(lái)增進(jìn)同學(xué)之間的了解，建立團(tuán)結(jié)友愛的關(guān)系。首先通過(guò)圖畫，呈現(xiàn)交際的情景，直觀示范“聊天”，便于學(xué)生效仿。小貼士告知了本次口語(yǔ)交際的要點(diǎn)。課程教學(xué)皆在規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，培養(yǎng)他們良好的聽說(shuō)態(tài)度、語(yǔ)言習(xí)慣，以及語(yǔ)言交際能力。二、說(shuō)學(xué)情對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，新的學(xué)校無(wú)疑是陌生的。他們來(lái)到小學(xué)，面對(duì)陌生的學(xué)校，陌生的同學(xué)，陌生的老師，雖然有些新鮮感，但有時(shí)還是會(huì)被膽怯戰(zhàn)勝。這是本冊(cè)教材的第二次口語(yǔ)交際。教材在內(nèi)容安排上充分考慮學(xué)生交際的心理，把朝夕相處的同學(xué)作為交際對(duì)象，降低了交際的難度。同齡人之間，有共同的話題和愛好，便于交際活動(dòng)的有效開展。和身邊的人聊平常的事，屬于日常交談。交際時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)上可自然、隨意些，但在態(tài)度禮儀上，要文明有禮。有的學(xué)生和別人說(shuō)話，眼睛不正視對(duì)方，看著地面或四處瞟這是不夠自信的表現(xiàn)，也是缺乏基本的交際禮儀。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.能向他人做自我介紹，對(duì)感興趣的話題與對(duì)方進(jìn)行交流，增強(qiáng)主動(dòng)交往的意識(shí)。2.知道“看著對(duì)方”交談是一種基本的交際禮儀，在和他人說(shuō)話時(shí)能看著對(duì)方的眼睛，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。3.能愉快和諧地和他人進(jìn)行溝通。四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)向他人介紹自己的時(shí)候，能夠引起交際話題，并能在交談時(shí)“看著對(duì)方的眼睛”。教學(xué)重點(diǎn)1、能講清楚想和誰(shuí)交朋友及原因；2、能在交際中準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感；3、能學(xué)會(huì)自我賞識(shí)及賞識(shí)他人；4、能愉快和諧地和他人進(jìn)行溝通。教學(xué)難點(diǎn)五、說(shuō)教法學(xué)法

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：識(shí)字教學(xué)要“注重教給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境?！备鶕?jù)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)情特征，在第一次口語(yǔ)交際活動(dòng)教學(xué)中，首先要幫助學(xué)生建立交際的對(duì)象意識(shí)，在游戲中體驗(yàn)大膽說(shuō)和注意聽，養(yǎng)成良好的聽說(shuō)習(xí)慣。

低年級(jí)學(xué)生注意力持續(xù)時(shí)間短，容易分散，而興趣是解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵。在教學(xué)中，我通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言和生動(dòng)、活潑的兒童化語(yǔ)言；形式多樣的識(shí)字游戲；從始至終讓孩子們的注意力都放在課堂上，達(dá)到識(shí)字和組詞的目的，提高識(shí)字能力。教法∶游戲教學(xué)，孩子們自己總結(jié)在活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。學(xué)法∶在老師的指導(dǎo)下與同學(xué)互動(dòng)，從中學(xué)到新的能力。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

板塊一、導(dǎo)入新課1、播放兒童歌曲《找朋友》2、提問(wèn)：同學(xué)們，新學(xué)期你們都認(rèn)識(shí)了哪些好朋友。還想了解誰(shuí)、和誰(shuí)交朋友？學(xué)生自由表達(dá)，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的新朋友。（生互動(dòng)）3、和別人交朋友時(shí)，我們需要主動(dòng)向別人介紹自己，這樣他們才會(huì)認(rèn)識(shí)你，這節(jié)口語(yǔ)交際課《我們做朋友》，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何向別人介紹自己。(揭示課題）設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生觀察班集體福，認(rèn)認(rèn)自己的新同學(xué)，說(shuō)說(shuō)想交的好朋友，體會(huì)與同伴交往的樂(lè)趣，激發(fā)口語(yǔ)交際的興趣與需求。導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)，自然、生動(dòng)。板塊二、明確交際內(nèi)容與交際方法1.明確交際內(nèi)容：班里有些同學(xué)你還不太熟悉吧？去做個(gè)自我介紹，跟他們聊聊天，成為新朋友吧！2.討論交流。（1）你想和我們班的誰(shuí)交朋友呢？為什么？（教師引導(dǎo)學(xué)生找到交際對(duì)象。）（2）如果遇到你不太熟悉的同學(xué)，怎么和他們交朋友呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想交際的方法，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生自由表達(dá)的能力）（3）出示教材插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察交際案例，提煉出相應(yīng)的方法。預(yù)設(shè)1：交朋友時(shí)，可以向?qū)Ψ秸f(shuō)說(shuō)自己的興趣愛好。預(yù)設(shè)2：交朋友時(shí)，還可以邀請(qǐng)對(duì)方和自己一起做游戲。（4）教師進(jìn)行總結(jié)：交朋友時(shí)，為了讓對(duì)方更快地了解你，可以先做自我介紹，說(shuō)說(shuō)自己的信息（姓名、年齡、愛好），還可以再問(wèn)問(wèn)對(duì)方的情況。也可以邀請(qǐng)他們一起做游戲。2.小組探究。學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)，相互介紹自己的情況（名字、興趣、愛好等），可以約著下課后一起玩耍。教師注意要適時(shí)評(píng)議，強(qiáng)調(diào)交朋友時(shí)，要注意說(shuō)普通話，態(tài)度要真誠(chéng)大方、有禮貌，答話時(shí)要熱情、友好。2.分組匯報(bào)，做出評(píng)價(jià)。教師選幾名學(xué)生上臺(tái)描述一下和自己有過(guò)交流的搭檔的長(zhǎng)相、興趣、年齡等。全體參與評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確、中肯地評(píng)價(jià)，善于去發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。

設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)交朋友，進(jìn)行交朋友展示，幫助學(xué)生把交際認(rèn)知轉(zhuǎn)化為交際能力。教師在評(píng)價(jià)中針對(duì)學(xué)生在交際中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出對(duì)方感興趣的信息，更好地達(dá)成交朋友的交際目的。??板塊三、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)實(shí)踐

教師讓學(xué)生主動(dòng)去結(jié)交自己想認(rèn)識(shí)的同學(xué)，或者創(chuàng)設(shè)在校園里認(rèn)識(shí)其他班級(jí)同學(xué)的情境。1.學(xué)習(xí)聊天技巧。（1）（播放一則交際范例的視頻）看視頻，并說(shuō)說(shuō)他們都交流些什么。

預(yù)設(shè)：她們說(shuō)了寒假去哪兒玩、最喜歡的游戲……（2）教師小結(jié)：

朋友之間可以聊很多話題，想問(wèn)就問(wèn)，想說(shuō)就說(shuō)。

交流的時(shí)候可以放輕松，自由點(diǎn)，多聊聊感興趣的話題，這樣就能交到更多的朋友。2.借助音樂(lè)《找朋友》開展交際。（1）介紹游戲規(guī)則：聽音樂(lè)找朋友。音樂(lè)停聊聊天，做朋友貼卡片，音樂(lè)響說(shuō)再見，唱著歌回座位。（2）學(xué)生下座位找朋友聊天。（3）引導(dǎo)分享：誰(shuí)愿意來(lái)談?wù)劷慌笥训母惺?？?）教師小結(jié)：

今天我們都能做到有禮貌、看對(duì)方，自信地表達(dá)，并且能向朋友提出自己感興趣的話題，有朋友真好！下課之后，同學(xué)們可以用學(xué)到的交際方法去了解更多的人，結(jié)交更多的朋友。3.課外實(shí)踐活動(dòng)。（1）課間和新朋友一起玩游戲。（2）和鄰居小朋友交朋友?！驹O(shè)計(jì)意圖】

在這一環(huán)節(jié)中，教師讓學(xué)生積極地參與到交友的活動(dòng)中，各抒己見，不僅能鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還能使學(xué)生體驗(yàn)交際的樂(lè)趣。同時(shí)，教師把交際方法編成兒歌，便于學(xué)生識(shí)記并且運(yùn)用到實(shí)際生活中。板塊四、拓展練習(xí)

教師引導(dǎo)學(xué)生在生活中多結(jié)交朋友，如小區(qū)里的小朋友等，隨時(shí)匯報(bào)情況。七、板塊設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生本階段的特點(diǎn)，本課板書內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，重難點(diǎn)突出?？傊?，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)，在動(dòng)手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的語(yǔ)文課堂教學(xué)更高效，更精彩。八、教學(xué)反思

本課的教學(xué)對(duì)學(xué)生交際的真實(shí)心理需求有較高的要求，學(xué)生有交朋友的愿望，交際才可能真實(shí)發(fā)生。因而，喚醒真實(shí)的交際需求，是本課口語(yǔ)交際的重點(diǎn)內(nèi)容。整節(jié)課在教師的鼓勵(lì)下通過(guò)游戲或音樂(lè)的形式，鼓勵(lì)同桌練說(shuō)、小組交流、上臺(tái)介紹，使學(xué)生在對(duì)話交流評(píng)價(jià)中得到發(fā)展。其次是對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際時(shí)的表情、動(dòng)作指導(dǎo)到位。最后一個(gè)上臺(tái)介紹的環(huán)節(jié)成為這節(jié)口語(yǔ)交際課的高潮，學(xué)生能做到表情自然、有禮貌、各有特色的自我介紹，充分表現(xiàn)了學(xué)生個(gè)性。

本次口語(yǔ)交際活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生在日常交談中，能夠主動(dòng)實(shí)踐，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。要求學(xué)生把自己想和哪位同學(xué)交朋友以及自己的想法說(shuō)一說(shuō)，以此來(lái)增進(jìn)同學(xué)之間的了解，建立團(tuán)結(jié)友愛的關(guān)系。通過(guò)口語(yǔ)交際訓(xùn)練學(xué)生的聽、說(shuō)能力，培養(yǎng)他們良好的交際態(tài)度、語(yǔ)言習(xí)慣以及語(yǔ)言交際能力。

本次口語(yǔ)交際，強(qiáng)調(diào)了交際的基本原則，提示學(xué)生“說(shuō)話的時(shí)候，看著對(duì)方的眼睛”。通過(guò)本次口語(yǔ)交際活動(dòng)，也引領(lǐng)學(xué)生在日常交談中，能夠主動(dòng)實(shí)踐，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。

不足之處：

評(píng)價(jià)語(yǔ)比較單一，不能以學(xué)生的差異性進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)。規(guī)范教師的語(yǔ)言。說(shuō)話時(shí)應(yīng)