Unit1 Section B 1a-1f教學設計 2022-2023學年英語人教版七年級上冊_第1頁
Unit1 Section B 1a-1f教學設計 2022-2023學年英語人教版七年級上冊_第2頁
Unit1 Section B 1a-1f教學設計 2022-2023學年英語人教版七年級上冊_第3頁
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文檔簡介

Unit1SectionB1a-1f教學設計一、教學目標通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟悉并掌握家庭成員的稱謂及描述。通過聽、說、讀、寫的活動提高學生的英語語言能力。培養(yǎng)學生的合作意識和團隊溝通能力。二、教學重點和難點教學重點：掌握家庭成員的稱謂及描述。提高學生的聽、說、讀、寫能力。教學難點：能夠進行簡單的家庭成員的介紹。三、教學過程1.Warm-up教師可以使用圖片或?qū)嵨镆龑W生復習家庭成員的中文名稱，并用英語進行介紹，例如：“Thisismyfather.Heistallandkind.Helikesplayingbasketball.”引起學生的興趣和注意力，為接下來的學習做好鋪墊。2.Presentation教師通過圖片或演示卡片的方式呈現(xiàn)家庭成員的英文名稱和對應的描述詞匯。在呈現(xiàn)的過程中，教師可以幫助學生理解每個詞匯的意思，并進行發(fā)音指導。3.Practice1a教師可以通過播放錄音的方式讓學生跟讀并模仿錄音中的對話內(nèi)容，幫助學生熟悉并掌握家庭成員的稱謂及描述。1b教師根據(jù)1a的內(nèi)容，設計一些問題引導學生進行對話練習，例如：“Whoisthetallman?”“Heismyfather.”這樣既可以幫助學生鞏固家庭成員的稱謂，也可以培養(yǎng)學生的口語表達能力。1c教師將學生分成小組，讓他們根據(jù)1a和1b的內(nèi)容，進行對話練習，并用錄音機進行錄音，然后進行小組間的分享和欣賞。4.Extension1d教師將1a中的對話內(nèi)容隱去，讓學生根據(jù)圖片內(nèi)容編寫對話。學生可以分角色進行對話練習，扮演不同的家庭成員，并進行錄音和分享。1e教師給學生分發(fā)有關(guān)家庭成員的短文或相關(guān)圖片，要求學生根據(jù)短文或圖片內(nèi)容進行朗讀和寫作，練習描述家庭成員的外貌特征和愛好。1f教師組織學生進行小組活動，讓學生用英語進行家庭成員的介紹，每個小組選出一名代表進行展示，其他小組成員進行評價和分享。四、課堂小結(jié)在本節(jié)課中，學生通過聽、說、讀、寫的活動，掌握了家庭成員的稱謂及描述，并能進行簡單的家庭成員的介紹。通過小組活動的形式，培養(yǎng)了學生的合作意識和團隊溝通能力。五、課后作業(yè)完成相關(guān)練習題目，鞏固所學內(nèi)容。在家中進行家庭成員的介紹練習，并錄音或?qū)懴滤f的內(nèi)容。注：本次實際教學中的具體

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