中職生安全教育 課件全套 項(xiàng)目1-4 校園安全篇-自然災(zāi)害篇

中等職業(yè)教育精品教材中職生安全教育目錄項(xiàng)目一

校園安全篇項(xiàng)目三

公共衛(wèi)生篇項(xiàng)目二

社會安全篇項(xiàng)目四

自然災(zāi)害篇項(xiàng)目一

校園安全篇1教學(xué)樓安全6體育活動安全2宿舍安全7謹(jǐn)防校園詐騙3預(yù)防校園糾紛8實(shí)訓(xùn)操作安全9用電安全4預(yù)防“軟暴力”10頂崗實(shí)習(xí)安全5學(xué)會自我保護(hù)第一講

教學(xué)樓安全學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)生在學(xué)校的各個(gè)場所都可能出現(xiàn)安全隱患，學(xué)校教學(xué)樓是師生們最常出入的地方，因此教學(xué)樓的安全尤為重要。通過本講的學(xué)習(xí)，可以知曉學(xué)校教學(xué)樓可能存在的安全隱患及預(yù)防措施。案例警示[案例1]2012年9月某晚，某學(xué)校教學(xué)樓發(fā)生樓梯護(hù)欄坍塌事故，造成13名學(xué)生死亡、40多名學(xué)生受傷。[案例2]2016年11月18日，某職業(yè)學(xué)校一年級學(xué)生在上完晚自習(xí)下樓時(shí)，因擁擠跺踏造成人員傷亡(據(jù)說是因?yàn)橐幻麑W(xué)生蹲下系松了的鞋帶所致)。有2名學(xué)生在送往醫(yī)院搶救途中死亡，39名學(xué)生因受驚嚇及受傷被送往醫(yī)院治療觀察。[案例3]2017年12月4日，某學(xué)校晚自習(xí)放學(xué)時(shí)，因停電，在樓梯間發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏事故，造成2名學(xué)生死亡、4名學(xué)生重傷、7名學(xué)生輕傷。第一講

教學(xué)樓安全注意禮讓,防止校園踩踏事故的發(fā)生教室內(nèi)的安全防范導(dǎo)致校園踩踏事故發(fā)生的原因出口不足、樓梯狹窄、夜間停電、調(diào)皮學(xué)生的惡作劇等。人群較為集中時(shí)，由于擁擠或前面有人不慎摔倒，后面人未留意，沒有止步而導(dǎo)致踩踏。人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌。人群因過于激動(興奮、憤怒等)而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而導(dǎo)致踩踏。在上下樓梯時(shí)，故意擁擠、起哄、惡作劇、打鬧、推搡、突然停留和開玩笑等。一、注意禮讓,防止校園踩踏事故的發(fā)生上下樓梯要嚴(yán)格按照學(xué)校對各班規(guī)定的樓梯行走。學(xué)生下樓梯不能超過兩排,上樓梯不能超過一排。課間休息或放學(xué)后不要急于搶先下樓,牢記安全第一。上下樓梯要按規(guī)則：靠右、慢行、禮讓。做到：遵守秩序、輕聲慢步、禮讓右行，不能擁擠。一、注意禮讓,防止校園踩踏事故的發(fā)生校園踩踏事故的預(yù)防要避免人員高峰期(上課、下課、放學(xué)、集合),可適當(dāng)提前或延后上下樓。做到“集體上時(shí)切勿下、集體下時(shí)切勿上”,尤其是手上持有重物、身體有病或有傷時(shí)更應(yīng)注意。發(fā)現(xiàn)不文明的行為要敢于勸阻和制止。盡量避免到擁擠的人群中,不得已時(shí),盡量走在人流的邊緣。上下樓梯人多時(shí),不系鞋帶、不撿掉在地上的物品、不攀肩而行、不高聲喧嘩、不搞惡作劇(尖叫、亂喊、開玩笑、大鬧、三兩搭肩而行)、不快跑亂竄。一、注意禮讓,防止校園踩踏事故的發(fā)生校園踩踏事故的預(yù)防在人群中走動,遇到臺階或樓梯時(shí),盡量抓住扶手,防止摔倒。順著人流走,切不可逆著人流前進(jìn),否則,很容易被人流推倒。在人群中,用雙手抱胸,兩肘朝外,以此來保護(hù)心臟和肺部不受到擠壓。雙手抱住后腦勺,雙肘支地,胸部稍離地面,即使手肘被磨破,也不能改變動作。若身不由己陷入人群之中,一定要先穩(wěn)住雙腳,切記遠(yuǎn)離玻璃窗,以免因玻璃破碎而被扎傷。發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時(shí),應(yīng)立即避到一旁,不要慌亂,不要奔跑,避免摔倒。一、注意禮讓,防止校園踩踏事故的發(fā)生學(xué)生遭遇擁擠的人群怎么辦在擁擠的人群中,要時(shí)刻保持警惕,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,或人群開始騷動時(shí),就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。腳下要敏感些,千萬不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏事故的誘發(fā)因素。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,要馬上停下腳步,同時(shí)大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。若被推倒,要設(shè)法靠近墻壁,面向墻壁,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣,以保護(hù)身體最脆弱的部位。一、注意禮讓,防止校園踩踏事故的發(fā)生出現(xiàn)混亂局面后怎么辦010203擁擠踩踏事故發(fā)生后,一方面趕快報(bào)警(撥打110、999或120等),及時(shí)聯(lián)系外援,尋求幫助,等待救援;另一方面,在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前,要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。在救治中,要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有:神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷、血流不止者傷勢較重。當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時(shí),要趕快做人工呼吸,輔之以胸外按壓。一、注意禮讓,防止校園踩踏事故的發(fā)生踩踏事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦下課出教室要逐排逐列或分批次有序走出，嚴(yán)禁上課一結(jié)束學(xué)生便蜂擁而出。學(xué)生走出教室后要遠(yuǎn)離門口，不得堵塞門口和走廊通道。上課鈴響后學(xué)生進(jìn)入教室要自覺排隊(duì)，班級教師和學(xué)生干部要維持秩序,嚴(yán)禁學(xué)生搶行、推搡、嬉鬧、起哄，嚴(yán)禁學(xué)生蜂擁而入。學(xué)生出入教室不得奔跑、蹦躍、追逐打鬧、相互拉手、勾肩搭背，嚴(yán)禁倒退行走,有進(jìn)有出時(shí)應(yīng)靠右行走并按上課先進(jìn)后出、下課先出后進(jìn)的原則相互讓行。嚴(yán)禁學(xué)生在教室門口玩?；蜃鲚^長時(shí)間逗留，嚴(yán)禁將課桌椅、勞動工具和其他物品擺放在教室門口和教室內(nèi)的人行通道上,以免阻礙通行。二、教室內(nèi)的安全防范平時(shí)上課期間要保證教室前后門開門暢通，學(xué)生進(jìn)出教室高峰階段要規(guī)定好哪些學(xué)生該從哪個(gè)門出入，要通過檢查、監(jiān)督、矯正來培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成按指定門出入的習(xí)慣。課前、課間學(xué)生不得在教室門口、附近走廊和教室內(nèi)人行通道等處聚集、玩耍、打鬧、相互追逐，以防止阻礙交通或發(fā)生碰撞、摔傷等安全事故。班主任和科任教師要明確分工,堅(jiān)守職責(zé)，加強(qiáng)對學(xué)生出入教室的安全教育和監(jiān)督管理，堅(jiān)持做到節(jié)節(jié)下課前必講,確保做到每節(jié)課課前課后教師站教室門口疏散通行。學(xué)校安全管理人員和值日師生要堅(jiān)持做好學(xué)生出入教室安全的檢查和通報(bào)工作。二、教室內(nèi)的安全防范第二講

宿舍安全學(xué)習(xí)目標(biāo)

宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所，人員相對密集，比較客易發(fā)生火災(zāi)、盜竊等安全事件，其主要原因在于學(xué)生安全意識薄弱。同學(xué)們務(wù)必樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，增強(qiáng)個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全與人身安全意識，落實(shí)安全防范措施，創(chuàng)設(shè)安全、舒適的宿舍環(huán)境。案例警示2018年夏天一個(gè)悶熱的深夜，某校男生宿舍5號樓306房的門敞開著。大約在凌晨3點(diǎn)半，一個(gè)黑影迅速竄進(jìn)了306房，先是在書桌上亂摸，似乎摸到了什么東西，就往口袋里揣。這時(shí)，睡在下鋪的小李正在聽音樂，他看到一個(gè)黑影正在宿舍里移動，小李屏住呼吸，仔細(xì)地看，這個(gè)黑影正把宿舍小張的桌上的東西往身上揣。小李一驚，心想:是小偷·.....這小偷敢到宿舍里來偷東西，一定帶了刀呀什么的，現(xiàn)在去抓他，弄不好很危險(xiǎn)的。于是，小李假裝睡覺，一動也不敢動，大約過了五分鐘，那個(gè)黑影溜走了。第二天，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)物品被盜，立即報(bào)告學(xué)校保衛(wèi)部門。后來經(jīng)清點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)小張的手機(jī)、筆記本電腦、一個(gè)錢包被盜，錢包里有現(xiàn)金學(xué)生證、身份證等物品;小楊放在抽屜里的錢包被盜，內(nèi)有現(xiàn)金、飯卡、銀行卡等物品，被盜物品總價(jià)值8000多元。第二講

宿舍安全提高警惕,謹(jǐn)防宿舍被盜謹(jǐn)防宿舍火災(zāi)宿舍管理不善是發(fā)案的一個(gè)重要原因。學(xué)生思想麻痹、警惕性不高，讓不法分子有機(jī)可乘，人離門不關(guān)，櫥柜不上鎖，錢物存放不當(dāng)，也給違法犯罪分子提供了輕易得手的機(jī)會。從許多盜竊案件來看，有些盜竊行為具有明顯的內(nèi)部成員所為的特征。學(xué)生明知道是誰偷了自己的錢物，也不愿向?qū)W校報(bào)告和提供線索。由于沒有及時(shí)對這種情況進(jìn)行制止，在一定范圍形成了惡性循環(huán)防盜設(shè)施不足。0102一、提高警惕,謹(jǐn)防宿舍被盜學(xué)生宿舍盜竊案件多發(fā)的原因?qū)W校剛開學(xué)的時(shí)候。白天上課,晚上自習(xí)期間。放假前和宿舍無人期間。晚上睡覺時(shí),學(xué)生往往放松警惕,不關(guān)門、不鎖門,使竊賊有機(jī)可乘。一、提高警惕,謹(jǐn)防宿舍被盜學(xué)生宿舍發(fā)生盜竊案件的規(guī)律一、提高警惕,謹(jǐn)防宿舍被盜晚上睡覺前鎖好門最后離開宿舍的同學(xué)關(guān)好門和窗，養(yǎng)成良好的習(xí)慣宿舍內(nèi)不要留宿外來人員櫥柜上鎖住在一樓的同學(xué),衣物及貴重物品應(yīng)該遠(yuǎn)離門口和窗戶怎樣做好學(xué)生宿舍防盜工作010203及時(shí)向班主任老師反映實(shí)際情況。保護(hù)好現(xiàn)場。在配合保衛(wèi)部門完成勘察工作后,及時(shí)到相關(guān)部門對自己的銀行卡和身份證等證件進(jìn)行掛失。一、提高警惕,謹(jǐn)防宿舍被盜發(fā)現(xiàn)宿舍被盜應(yīng)怎樣處理二、警鐘長鳴,謹(jǐn)防宿舍火災(zāi)不在宿舍內(nèi)使用電爐、熱得快等大功率電器、電熱設(shè)備和煤氣爐、酒精爐、液化氣爐等。學(xué)生宿舍內(nèi)可燃物品多，稍有不慎或疏忽便能引起火災(zāi)。不亂接電源。亂接電源易使電流過載，如使用不合格電器或電線老化，極易引起火災(zāi)。不在室內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書。人疲乏入睡或離開宿舍后，燃燒到底或倒了的蠟燭極易引燃蚊帳、被褥、書本、桌椅等而引發(fā)火災(zāi)。不在室內(nèi)燃燒垃圾雜物。被燃物飄飛到床上,或者被燃物未徹底熄滅，人離開室內(nèi)，極易引發(fā)火災(zāi)。不要將臺燈靠近枕頭、被褥和蚊帳。燈頭長時(shí)間開著發(fā)熱，易引燃枕頭、被褥和蚊帳而引發(fā)火災(zāi)。人走熄燈，關(guān)閉電扇、電腦等在用電器。切斷電源，能徹底保證不發(fā)生用電火災(zāi)第三講

預(yù)防校園糾紛學(xué)習(xí)目標(biāo)

校園本該是一方凈土，然而近年來，發(fā)生了多起校園慘案，讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。通過本講的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以掌握-些面對危險(xiǎn)的應(yīng)急方法。案例警示[案例1]2016年1月3日19時(shí)左右，某職業(yè)高中高一年級學(xué)生詹某與同班同學(xué)王某發(fā)生口角，回到宿舍后，王某用隨身攜帶的小刀捅了詹某腹部一刀。事發(fā)后，班主任李老師一邊迅速將詹某送往縣醫(yī)院搶救，一邊報(bào)警縣公安局接警后立即趕到現(xiàn)場處理，控制了王某，隨后王某被刑事拘留。[案例2]2017年2月19日，某學(xué)校劉某懷疑李某在QQ群里發(fā)消息說她壞話，劉某等5人就用掃把、鐵管等對李某進(jìn)行毆打，用混合液體逼迫受害人李某喝下，并拍下視頻發(fā)布于QQ群。劉某被行政拘留10日并處罰款，對涉事人張某等四人不予處罰，責(zé)令家長嚴(yán)加管教。第三講

預(yù)防校園糾紛克服沖動,防止糾紛向校園欺凌大膽說“不”加強(qiáng)法制教育，防患于未然中職生之間交往頻繁,由于性格不合、見解不一、利益沖突等原因經(jīng)常發(fā)生糾紛。由于受一些暴力書籍中不良內(nèi)容的影響，充當(dāng)大哥，目中無人，傲氣十足，拉幫結(jié)派，往往使中職生不能很好地辨別是非，以致助長了校園暴力事件的發(fā)生。沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，亂說臟話，開玩笑過分，爭強(qiáng)好勝，逞強(qiáng)好斗等原因。早戀的發(fā)生，往往造成男女同學(xué)之間懷疑猜測、嫉妒吃醋等，是導(dǎo)致校園糾紛的一個(gè)重要原因。講究哥們義氣,為同學(xué)、老鄉(xiāng)、朋友“兩肋插刀”。一、克服沖動,防止糾紛發(fā)生校園糾紛的原因說話和氣,心平氣和地與人說話,以理服人,不強(qiáng)詞奪理,不惡語傷人。說話要謙虛,尊重對方,不說大話,不盛氣凌人。你不小心“觸犯”了別人時(shí),講一句“對不起”“很抱歉”“請?jiān)彙?或者別人“觸犯”了你,向你道歉時(shí),你回敬一句“沒關(guān)系”,緊張氣氛往往能煙消云散,從而化干戈為玉帛。說話文雅,談吐雅致,不說臟話、粗話。一、克服沖動,防止糾紛樹立健康心態(tài),建立自律意識,注重語言美010203做到苦口婆心講道理注意朋友的思想動態(tài),及時(shí)規(guī)勸。做到不“拉偏架”。一、克服沖動,防止糾紛好朋友打架怎么處理一、克服沖動,防止糾紛遵守學(xué)校的規(guī)章制度,減少糾紛產(chǎn)生的可能。不去舞廳、KTV、網(wǎng)吧等治安復(fù)雜場所,避免與不法分子發(fā)生矛盾。要自愛、自律,避免不良風(fēng)氣的侵蝕,不沾黃賭毒,不抽煙,不喝酒。要嚴(yán)于律己,寬以待人,營造和諧、和睦、健康的校園氛圍。注重語言美,善于用幽默的語言化解同學(xué)之間的矛盾。遵紀(jì)自愛,避免矛盾激化校園欺凌是指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方(個(gè)體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱,造成另一方(個(gè)體或群體)身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實(shí)施暴力、少數(shù)人實(shí)施暴力、多人實(shí)施暴力,實(shí)施環(huán)境多為校園周邊或人少僻靜處。二、向校園欺凌大膽說“不”什么是校園欺凌二、向校園欺凌大膽說“不”叫受害者侮辱性綽號;指責(zé)受害者無用。粗言穢語、喝罵。對受害者重復(fù)的攻擊,拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)。損壞受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣服等,或嘲笑受害者。欺凌者明顯地比受害者強(qiáng),而欺凌是在受害者未能保護(hù)自己的情況下發(fā)生。傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話?？謬?、威迫受害者做他或她不想做的,威脅受害者跟隨命令。讓受害者遭遇麻煩,或令受害者招致處分。中傷、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。分派系結(jié)黨:孤立或排擠受害者。敲詐:強(qiáng)索金錢或物品。哪些行為屬于校園欺凌二、向校園欺凌大膽說“不”受害者自身的覺醒和保護(hù)自己的勇氣。堅(jiān)決讓自己的人格與其他人處于平等地位，對于不公平事件絕不忍讓。除非自己內(nèi)心非常愿意,否則不做違背自己意愿的事。通過增進(jìn)師生們對社會正義問題的理解來解決校園欺凌問題。任何環(huán)境和群體，同類或同齡人之間的行為一定要公平合理。提高交往能力,受害者要通過與同學(xué)溝通,讓同學(xué)認(rèn)識到騷擾、折磨與自己不同的人是錯(cuò)的，欺凌問題就容易得到解決。受害者要積極與老師聯(lián)系。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，欺凌現(xiàn)象發(fā)生最多的是在放學(xué)后的走廊和廁所，或教師監(jiān)控不到的宿舍等地方。要大膽向老師反映,希望得到公平的待遇。在問題解決后，一方面可以原諒那些同學(xué);另一方面可以讓學(xué)校對那些給同學(xué)帶來身體或心理傷害的學(xué)生停課,并為此制定更加明晰的指導(dǎo)原則和程序。學(xué)生該怎樣維護(hù)自己的利益三、加強(qiáng)法制教育，防患于未然各級各類學(xué)校開展法制教育要注意以下幾點(diǎn):一是要切實(shí)根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的要求落實(shí)，并做到經(jīng)?；?、制度化。二是要注重法制教育形式的靈活多樣、豐富多彩，例如講故事、做游戲、參觀，舉辦法律知識競賽和模擬法庭，請校外法制輔導(dǎo)員進(jìn)行法制講座等形式，以適應(yīng)中職生年齡、心理等的不同特征，做到聯(lián)系實(shí)際，舉案論法，提高學(xué)生明辨是非、區(qū)分罪與非罪的能力，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法的意識，并能運(yùn)用法律予以自我保護(hù)。三、加強(qiáng)法制教育，防患于未然三是盡量避免盲目的法制教育。現(xiàn)在的法制教育存在一個(gè)誤區(qū):請法律人士與學(xué)生進(jìn)行接觸。需要指出的是，由于他們與學(xué)生很少接觸，不了解學(xué)生的心理，許多講座和報(bào)告根本不適合中職生的心理，相反，里面的許多反面實(shí)例會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“榜樣”，這就與法制教育的意愿相餑因此，可通過對與學(xué)生接觸最為密切的教師、家長進(jìn)行培訓(xùn)、講座，使他們將法律知識內(nèi)化吸收，再通過他們教給學(xué)生，相信會具有事半功倍的效果。同時(shí)在此過程中，也增強(qiáng)了教師與家長的法律知識與意識，能更好地去指導(dǎo)與約束學(xué)生，避免更多暴力現(xiàn)象的出現(xiàn)。四是法制教育不應(yīng)局限于校內(nèi)，更不應(yīng)局限在課堂上。法制教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，除學(xué)校外，還需要政府部門和家長的配合，因此應(yīng)把教師的課堂教學(xué)和課外活動結(jié)合起來。比如組織法律知識競賽、組織學(xué)生參觀少管所、對學(xué)生開展模擬法庭活動等，讓他們不僅用頭腦“記憶法律”，更要用眼睛“看法律”、用耳朵“聽法律”，在各種活動中增強(qiáng)他們的法制觀念，并內(nèi)化為守法、護(hù)法的意識。只有這樣，才能更好地樹立未成年人的法制觀念，養(yǎng)成依法辦事、依法維護(hù)自身權(quán)益的良好習(xí)慣，更好地預(yù)防校園暴力的發(fā)生。第四講

預(yù)防“軟暴力”學(xué)習(xí)目標(biāo)

校園“軟暴力”作為一個(gè)社會問題，已經(jīng)引起社會各界的普遍關(guān)注，“軟暴力”包括語言暴力、關(guān)系暴力、網(wǎng)絡(luò)暴力等。肢體暴力容易被發(fā)現(xiàn)而“軟暴力”容易被忽視。通過本講的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)高度重視這個(gè)問題。案例警示[案例1]小偉來到一個(gè)新集體，他發(fā)現(xiàn)英語老師的發(fā)音極不標(biāo)準(zhǔn)，向老師提出后，老師開始排斥小偉，小偉覺得自己被丟棄在了一個(gè)黑暗的角落里。小偉在日記中寫道:“一想到以前自己在英語課堂上出色的表現(xiàn)，我心情就很低落。現(xiàn)在我想通了，就一個(gè)人努力自學(xué)。但你知道我自己一人時(shí)流過多少眼淚嗎?我多想回到從前沒有傷心、沒有陰霾的學(xué)校生活啊!”[案例2]有一名同學(xué)，父母離異后一直跟奶奶一起生活。他將自己的家庭狀況作為一個(gè)秘密，不愿和同學(xué)講起?？衫蠋熆偸怯幸鉄o意地提起這件事，使這位同學(xué)無比煩惱，心靈受到了很大的創(chuàng)傷。有一次，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說:“某某父母離婚了，大家多幫助他?！北M管是出于好意，可他覺得自己的隱私被公布于眾，很沒有臉面。第四講

預(yù)防“軟暴力”語言暴力網(wǎng)絡(luò)暴力有效應(yīng)對”軟暴力“關(guān)系暴力”軟暴力“的危害語言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，致使他人的精神和心理遭到侵犯和損害，屬于精神傷害的范疇。很多情況下，語言暴力源自不平等的相互關(guān)系，受害者通常缺乏自衛(wèi)的能力，未成年人遭受的語言暴力就屬于這一類。例如，曉玲自從戴上牙套之后，就開始了一連串的噩夢，班上同學(xué)給她取了“牙套妹”“丑八怪”等一些難聽的綽號，而且不管她走到哪里，這些綽號都會緊跟著她，曉玲感到既生氣又難過。這就是語言暴力的典型形式。一、語言暴力關(guān)系暴力是最常見也是最容易被忽視的，通常是施暴者通過說服同伴排擠某人，使弱勢同伴被排擠在團(tuán)體之外，或借此切斷他們的關(guān)系，讓他們覺得被排擠。這一類型的暴力往往牽涉言語的暴力，常會牽涉散播不實(shí)的謠言，或是排擠、離間小團(tuán)體的成員。與此類暴力伴隨而來的人際疏離感，經(jīng)常讓受害者覺得無助、沮喪。例如，每次小美的成績只要比阿宏的好，阿宏就會跟其他同學(xué)說是小美作弊的緣故，久而久之大家都相信了.小美覺得自己被陷害又被班上同學(xué)排擠，她本想在職高生活中留下美好的回憶，現(xiàn)在卻像是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢。這是校園關(guān)系暴力的一種形式。二、關(guān)系暴力一般而言，網(wǎng)絡(luò)暴力是指通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有攻擊性、煽動性、侮辱性的言論，這些言論打破道德底線，造成當(dāng)事人名譽(yù)受損。網(wǎng)絡(luò)暴力不同于現(xiàn)實(shí)生活中拳腳相加的暴力行為，而是借助網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間用語言、文字、圖像等對人進(jìn)行討伐與攻擊;不但對事件當(dāng)事人進(jìn)行人身攻擊，惡意詆毀，更將這種討伐從虛擬網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)社會中，對事件當(dāng)事人進(jìn)行“人肉搜索”，將其真實(shí)身份、姓名、照片、生活細(xì)節(jié)等個(gè)人隱私公布于眾;使用的語言文字攻擊性極強(qiáng)，出言刻薄，有些甚至惡毒、殘忍、不堪人目，嚴(yán)重違背人類公共道德和傳統(tǒng)價(jià)值觀念。網(wǎng)絡(luò)暴力不但嚴(yán)重地影響了事件當(dāng)事人的精神狀態(tài)，更破壞了當(dāng)事人的工作、學(xué)習(xí)和生活秩序，甚至造成嚴(yán)重的后果。三、網(wǎng)絡(luò)暴力010203造成青少年人生觀、價(jià)值觀扭曲。青少年正處在生理、心理發(fā)育期，還沒有建立完整的人生觀和正確的價(jià)值觀，如在這期間，學(xué)生身邊軟暴力事件不斷發(fā)生且得不到有效控制就會歪曲青少年的人生觀、價(jià)值觀，破壞他們積極進(jìn)取、努力奮斗的信仰，導(dǎo)致他們形成崇尚暴力、藐視法律的錯(cuò)誤觀念;并且會在青少年中造成一種不良暗示:邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價(jià)值。影響青少年身心健康和學(xué)業(yè)?！败洷┝Α睍绊憣W(xué)生身心的健康發(fā)展，導(dǎo)致不健全人格的形成。這種危害不僅體現(xiàn)在受害者身上，施暴者的身心同樣不能得到健康發(fā)展。給家庭的生活以及家長的工作帶來影響。不管自己的孩子成為施暴者還是受害者，這個(gè)家庭所受到的影響都是巨大的，都會影響家庭的日常生活以及家長的工作，嚴(yán)重的甚至致使家庭不再完整，給家庭造成永久性的傷害。四、“軟暴力”的危害個(gè)人做法遇到“軟暴力”，一定要沉著冷靜，人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，不要去激怒對方，從對方言語中找出可插人話題，緩解氣氛，分散對方的注意力，在學(xué)校不主動與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生沖突及時(shí)找老師解決。老師做法老師一發(fā)現(xiàn)暴力事件就立刻去阻止它。運(yùn)用校規(guī)或班規(guī)告訴施暴者他的行為是不可接受的，告訴他將要受到的懲罰，而且通知他的家長到學(xué)校做處理。家長做法(1)如果孩子是受害者:第一件事情便是直接與孩子討論。要適時(shí)鼓勵(lì)，讓孩子知道可以信任父母，并且隨時(shí)可以得到父母的幫助。第二是和學(xué)校合作，確認(rèn)孩子的安全，確認(rèn)學(xué)校是否對施暴行為有所處置且學(xué)校對學(xué)生的管教和注意是適當(dāng)?shù)娜绻┍┑那樾伟l(fā)生在往返學(xué)校的路上，應(yīng)安排較年長的學(xué)生陪同其上下學(xué)，或親自接送孩子直到問題解決。(2)如果孩子是施暴者:跟孩子、老師或?qū)W校相關(guān)人員討論軟暴力行為，清楚地告訴孩子其施暴行為是不被容許的，并跟孩子討論受害者可能受到的負(fù)面影響，決不能接受孩子“只是好玩”之類的理由。五、有效應(yīng)對“軟暴力”第五講

學(xué)會自我保護(hù)學(xué)習(xí)目標(biāo)

中職生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，與初中生活、學(xué)習(xí)環(huán)境大不一樣，如何做好自我保護(hù)，提高自我管理的能力，是擺在面前的重要問題，通過本講的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以提高自我保護(hù)的能力。案例警示在走廊的拐彎處，小張一不小心撞到了別人身上。“同學(xué)，對不起!”小張趕緊道歉?！罢f一聲對不起就行了嗎?”其中一個(gè)被撞的男生惡狠狠地說。“你撞疼我了，要賠償醫(yī)藥費(fèi)!”“可是，我沒有錢·.....”小張被嚇得快要哭出來了。兩個(gè)男生翻了翻小張的衣服口袋，沒有找到1毛錢，于是就威脅他說:“明天給我們拿100塊錢來!你要是想去告狀，有你好看的!”小張思來想去，覺得還是應(yīng)該報(bào)告老師。想到此，他抬腿向老師辦公室走去。第五講

學(xué)會自我保護(hù)學(xué)會自制理智地處理所遇到的問題增強(qiáng)法制意識，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益增強(qiáng)心理承受力學(xué)會同情和反思010203保持積極樂觀的心態(tài)。情緒低落會削弱人的自制力，使人越過道德的邊界，應(yīng)當(dāng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取應(yīng)對措施。對于憤怒感和挫折感等負(fù)面情感，要學(xué)會冷靜面對，不要采用危害他人的發(fā)泄方式。減少自己對暴力沖動的默從，學(xué)會更多的面對現(xiàn)實(shí)的方法。一、學(xué)會自制心理承受力是影響青少年心態(tài)的重要因素。順境時(shí)，要冷靜客觀，切不可忘乎所以、狂妄自大，否則，即使是成功也將成為失敗的前奏，“驕兵必?cái)　本褪沁@個(gè)道理。逆境時(shí)，不要怨天尤人，不要失去信心，不要放棄理想，而是要發(fā)現(xiàn)問題，找出原因，吸取教訓(xùn)，開始新的奮斗。這樣，每一次失敗都為成功積累了經(jīng)驗(yàn)，都是朝著成功邁近了一步。此外，還要擺正自我的位置，這對于青少年調(diào)整心態(tài)也具有積極的意義。有些青少年之所以產(chǎn)生消極心態(tài)是由于沒有擺正自己在社會、集體中的位置。要正確認(rèn)識自我在社會、集體中的位置，正確對待個(gè)人得失，正確處理奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，正確看待自己的人生價(jià)值二、增強(qiáng)心理承受力在處理問題時(shí)，應(yīng)不刻板，有彈性，有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，冷靜地審時(shí)度勢，用對事物的理性認(rèn)識駕馭個(gè)人情感，可以適當(dāng)?shù)厥褂糜哪姆椒ㄔ谔幱诶щy尷尬的情形時(shí)，通過比喻、寓意、雙關(guān)語、諧音等方法，機(jī)智、風(fēng)趣地說出自己的意圖，以緩和緊張氣氛，解決爭端，消除不和諧因素及心理沖雎蕩澎汰礙。三、理智地處理所遇到的問題同情是暴力的抑制劑之一。它意味著一個(gè)人自發(fā)地去考慮別人的感受。和自制力一樣，同情心也是可以通過后天的學(xué)習(xí)而逐漸被強(qiáng)化的。中職生應(yīng)該培養(yǎng)為別人著想的自覺性，做到想他人所想、急他人所急，完成這種“精神上的體育鍛煉”。隨著學(xué)生年齡的增加、教育的深人和社會化認(rèn)知的完善，他們也將更友善地對待他人。反思有時(shí)候是一種防止暴力的重要情感。一般來說，它是人在做錯(cuò)事之后產(chǎn)生的一種內(nèi)心不快情緒。但實(shí)際上在錯(cuò)誤發(fā)生之前，人們也能預(yù)感到自己將會內(nèi)疚，從而主動地糾正自己的行為以免內(nèi)心有不快情緒。我們應(yīng)通過教育使學(xué)生更多地去“預(yù)感”即將到來的內(nèi)疚，引發(fā)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生約束力，達(dá)到避免暴力的目的。四、學(xué)會同情和反思五、增強(qiáng)法制意識、維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益中職生要加強(qiáng)自我保護(hù)意識，自覺增強(qiáng)法制意識，能夠勇敢地站起來，拿起法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。學(xué)生在面對暴力時(shí)，要有勇氣和一定的策略。面對高年級同學(xué)以及校外人員的侵害要及時(shí)向父母和老師匯報(bào);對于老師的侵害要及時(shí)向父母和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào);對于學(xué)校管理人員的侵害要及時(shí)向父母、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);對于嚴(yán)重侵害行為可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案或者向人民法院起訴等。第六講

體育活動安全學(xué)習(xí)目標(biāo)

體育不但有益于增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)，鍛煉同學(xué)們的意志毅力，而且可以起到調(diào)節(jié)身心、提高學(xué)習(xí)效率的積極作用。通過本講學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握參加體育活動時(shí)需要注意的安全事項(xiàng)，提高自我安全保護(hù)意識。案例警示下午第一節(jié)課是體育課，體育老師要求長跑，同學(xué)們便都做起了熱身運(yùn)動。小明卻不以為意，并不和其他同學(xué)一起熱身，心想:不熱身我也能跑第一。開始跑步了，小明跑得很猛，沒跑多長時(shí)間就覺得大腿一陣刺痛，是抽筋了。他還不專心，不小心踩到了跑道旁邊的水槽，扭傷了腳，還好是輕傷，他只好一瘸一拐地到一旁休息。下課后，他被兩個(gè)同學(xué)扶著回到了教室?；氐浇淌遥嘀魅握业剿?，對他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評和教育原來，他今天的所作所為都傳到了老師的耳朵里。經(jīng)過老師的一番教育小明才醒悟，自己今天所做的事情存在極大的安全隱患，很容易引發(fā)安全事故。小明認(rèn)識到了錯(cuò)誤，主動向老師、同學(xué)道了歉。第六講

體育活動安全課間活動的安全上體育課應(yīng)注意的安全事項(xiàng)冬季鍛煉的安全注意事項(xiàng)運(yùn)動會的安全010203活動的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的活動?；顒拥姆绞揭啽阋仔?如做做操等?；顒右⒁獍踩?避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。一、課間活動的安全二、上體育課應(yīng)注意的安全事項(xiàng)參加籃球、足球、乒乓球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí),要學(xué)會保護(hù)自己短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行,不能串跑道跳遠(yuǎn)時(shí),必須嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí)按老師的口令進(jìn)行在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓(xùn)練時(shí),器械下面必須準(zhǔn)備好厚度符合要求的墊子防超負(fù)荷運(yùn)動防患感冒防不持之以恒防運(yùn)動中的損傷防環(huán)境污染防受冷受凍三、冬季鍛煉的安全注意事項(xiàng)（1）要遵守賽場紀(jì)律,服從調(diào)度指揮,這是確保安全的基本要求。（2）沒有比賽項(xiàng)目的同學(xué)不要在賽場中穿行、玩耍,要在指定的地點(diǎn)觀看比賽,以免被投擲的鉛球、標(biāo)槍等擊中。（3）參加比賽前做好準(zhǔn)備活動,以使身體適應(yīng)比賽。（4）在臨賽前等待的時(shí)間里,要注意身體保暖,春秋季節(jié)應(yīng)當(dāng)在輕便的服裝外再穿上防寒外衣。（5）臨賽前不可吃得過飽或者過多飲水。臨賽前半小時(shí)內(nèi),可以吃些巧克力,以增加熱量。（6）比賽結(jié)束后,不要立即停下來休息,要堅(jiān)持做好放松活動,例如慢跑等,使心臟逐漸恢復(fù)平靜。（7）劇烈運(yùn)動以后,不要馬上大量飲水、吃冷飲,也不要立即洗冷水浴。四、運(yùn)動會的安全第七講

謹(jǐn)防校園詐騙學(xué)習(xí)目標(biāo)

中職生思想單純、富有同情心，防范意識薄弱，詐騙分子往往抓住這一點(diǎn)行騙。通過本講的學(xué)習(xí)，我們要努力做好自身的防范，認(rèn)清詐騙分子的慣用伎倆，以防上當(dāng)受騙。案例警示[案例1]2018年2月26日，某校學(xué)生張某報(bào)警稱:其上網(wǎng)與一個(gè)QQ號為28803XXXXX的人聯(lián)系，對方稱可以提供刷單掙取傭金的兼職，張某分6次通過支付寶，進(jìn)行刷單，共向?qū)Ψ街Ц秾氋~戶匯入12500元被騙。[案例2]22019年3月19日，某校學(xué)生吳某報(bào)警稱:昨天(18日)下午3時(shí)許在宿舍用手機(jī)上網(wǎng)，看到一條兼職刷單的廣告，與對方QQ聯(lián)系，對方稱每單返8%的傭金，就打開對方發(fā)來的網(wǎng)址，在這個(gè)網(wǎng)址用支付寶刷了32單，共15000元，對方?jīng)]有返回本金和傭金，發(fā)現(xiàn)被騙。第七講

謹(jǐn)防校園詐騙為什么有些中職生容易上當(dāng)受騙針對中職生有哪些常見騙術(shù)如何預(yù)防詐騙不加選擇地結(jié)交朋友；缺乏社會生活經(jīng)驗(yàn)和判別能力；疏于防范，容易相信別人，這是中職生上當(dāng)受騙的主要原因；求人辦事，成事心切，從而導(dǎo)致上當(dāng)受騙一、為什么有些中職生容易上當(dāng)受騙假稱自己發(fā)生意外,利用同學(xué)的同情心理尋機(jī)詐騙編造學(xué)生在學(xué)校受到意外傷害,對學(xué)生家長及親屬實(shí)施詐騙利用手機(jī)發(fā)中獎短信息進(jìn)行詐騙以戀愛為名進(jìn)行詐騙冒充學(xué)校工作人員詐騙學(xué)生通過上網(wǎng)聊天交友,取得信任后,編造謊言進(jìn)行詐騙二、針對中職生有哪些常見騙術(shù)我們要牢記“害人之心不可有，防人之心不可無”。不要輕易將個(gè)人證件借給他人以防被冒用。不要將個(gè)人信息資料隨意給他人，以防被別人利用。不要輕信陌生人，不要輕信張貼的廣告、電話中的信息，勤工助學(xué)、求職應(yīng)聘等，必須經(jīng)過正規(guī)渠道，防止上當(dāng)受騙。發(fā)現(xiàn)受騙之后，要及時(shí)告知父母、老師，要及時(shí)向?qū)W校保衛(wèi)部門和公安機(jī)關(guān)報(bào)案。三、如何預(yù)防詐騙第八講

實(shí)訓(xùn)操作安全學(xué)習(xí)目標(biāo)

實(shí)訓(xùn)操作教學(xué)是中職學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，因此，培養(yǎng)中職生的實(shí)訓(xùn)操作安全意識極其重要。通過本講的學(xué)習(xí)，我們要知曉實(shí)訓(xùn)操作的安全要求，嚴(yán)格按照規(guī)定操作。案例警示[案例1]實(shí)訓(xùn)車間中，同學(xué)孫某打開電源開關(guān)，突然一道弧光燒傷了該同學(xué)的手臂。這是由于電源開關(guān)的不安全狀態(tài)所致，應(yīng)換成空氣開關(guān)。[案例2]在維修電工實(shí)訓(xùn)室中，同學(xué)王某與同學(xué)丁某發(fā)生沖突，王某拿起操作工具十字改錐扎向?qū)Ψ?，致使丁某胳膊、大腿多處受傷，被送往醫(yī)院緊急治療。這個(gè)事故很大程度上是因?yàn)閷W(xué)生紀(jì)律問題，部分學(xué)生自由散漫，易沖動，不能嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)間的上課紀(jì)律。第八講

實(shí)訓(xùn)操作安全實(shí)訓(xùn)基本要求特殊工作工種的安全規(guī)范安全第一,預(yù)防為主的原則。落實(shí)安全責(zé)任制的原則。制度健全與檢查落實(shí)的原則。事故處理“四不放過”的原則。0102一、實(shí)訓(xùn)基本要求二、特殊工作工種的安全規(guī)范機(jī)加車間常見的防護(hù)裝置的注意事項(xiàng)不準(zhǔn)戴圍巾、手套;不準(zhǔn)穿寬松式外衣;袖口、衣襟必須抓緊。必須戴好安全帽,女工發(fā)辮應(yīng)綰在帽子內(nèi),不得穿裙子。不得在開動的設(shè)備旁換衣服。要戴防護(hù)眼鏡、防塵口罩,穿安全鞋。二、特殊工作工種的安全規(guī)范機(jī)械操作過程中的注意事項(xiàng)機(jī)床上的安全防護(hù)設(shè)施不得拆除。禁止使用破損的鋼絲繩調(diào)運(yùn)工作。毛坯或者加工好的部件未放置好,本人不得作業(yè)或者離開。兩人以上作業(yè)時(shí),沒有做到統(tǒng)一不要作業(yè)。機(jī)床設(shè)備正在運(yùn)行時(shí),操作人員不得離開。工作中應(yīng)注意力集中,不要隨意和同學(xué)聊天。工作后,沒有關(guān)閉電源不要隨意離開。機(jī)械操作過程中的注意事項(xiàng)設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí),不許進(jìn)行測量、加油、調(diào)整、清理、維修等工作。加工工件時(shí),嚴(yán)禁以手代替工具。機(jī)床在運(yùn)轉(zhuǎn)中,切忌隔著運(yùn)動部件去拿工件。切勿將刀具、量具等物品放置在機(jī)床旋轉(zhuǎn)體或加工臺面上。清理鐵具時(shí)禁止用手、嘴、壓縮空氣等。一、實(shí)訓(xùn)基本要求車工應(yīng)注意的安全事項(xiàng)夾持工件的卡盤、撥盤、雞心夾的凸出部分最好使用防護(hù)罩,以免絞住衣服或身體的其他部分,如無防護(hù)罩,操作時(shí)注意保持安全距離,不要靠得太近。用頂尖裝夾工件時(shí),要注意頂尖與中心孔應(yīng)完全一致,不能用破損或歪斜的頂尖,使用前應(yīng)將頂尖、中心孔擦干凈,后尾座頂尖要頂牢。車削細(xì)長工件時(shí),為保證安全應(yīng)采用中心架或跟刀架,長出車床部分應(yīng)有標(biāo)志。車削形狀不規(guī)則的工件時(shí),應(yīng)裝平衡塊,并試轉(zhuǎn)平衡后再切削。刀具裝夾要牢靠,刀頭伸出部分不要超出刀體高度的1.5倍,刀下墊片的形狀、尺寸應(yīng)與刀體形狀、尺寸相一致,墊片應(yīng)盡可能少而平。對切削下來的帶狀切屑、螺旋狀長切屑,應(yīng)用鉤子及時(shí)清除,切忌用手拉。為防止崩碎切屑傷人,應(yīng)在合適的位置安裝透明擋板。除車床上裝有在運(yùn)轉(zhuǎn)中自動測量的量具外,均應(yīng)停車測量工件,并將刀架移到安全位置。用砂布打磨工件表面時(shí),要把刀具移到安全位置,并注意不要讓手和衣服接觸工件表面。磨內(nèi)孔時(shí),不可用手指支撐砂布,應(yīng)用木棍代替,同時(shí)車速不宜太快。一、實(shí)訓(xùn)基本要求銑工應(yīng)注意的安全事項(xiàng)在開始切削時(shí),銑刀必須緩慢地向工件進(jìn)給,切不可有沖擊現(xiàn)象,以免影響機(jī)床精度或損壞刀具刃口。加工工件要墊平、卡緊,以免工作過程中發(fā)生松脫而造成事故。調(diào)整速度和變向,以及校正工件、工具時(shí)均需停車后進(jìn)行。工作時(shí)不應(yīng)戴手套。隨時(shí)用毛刷清除床面上的切屑,清除銑刀上的切屑要停車進(jìn)行。銑刀用鈍后,應(yīng)停車磨刃或換刀,停車前先退刀,當(dāng)?shù)毒呶措x開工件時(shí),切勿停車。一、實(shí)訓(xùn)基本要求鉆床工應(yīng)注意的安全事項(xiàng)不準(zhǔn)戴手套操作,嚴(yán)禁用手清除鐵屑。頭部不可離鉆床太近,工作時(shí)必須戴帽子。鉆孔前要先定緊工作臺,搖臂鉆床還應(yīng)定緊搖臂,然后才可開鉆。在開始鉆孔和工件快要鉆通時(shí),切不可用力過猛。一、實(shí)訓(xùn)基本要求焊工車間應(yīng)注意的安全事項(xiàng)焊工車間要經(jīng)常保持通風(fēng)干燥,電焊機(jī)合閘前必須檢查高壓電有無漏電或搭鐵,接線處有無松動,之后方可合閘工作。施行電焊時(shí)必須佩戴面罩、手套、護(hù)腳,以防弧光刺傷眼睛、燒傷皮膚,防止火花飛濺時(shí)引起燒傷。敲打電焊藥皮時(shí),必須小心,防止焊渣飛濺燒傷眼睛。嚴(yán)禁帶火進(jìn)入乙炔發(fā)生器地下室,防止爆炸。必須定期檢查安全回火防止器,做到安全可靠。搬運(yùn)氧氣瓶時(shí)必須加安全防震圈,搬運(yùn)時(shí)要輕放,嚴(yán)禁滾動、摔碰、敲打、劇震氧氣瓶,嚴(yán)禁氧氣瓶在烈日下曝曬。氣焊火源需距氧氣瓶3~5米,防止爆炸。焊補(bǔ)汕桶、油箱時(shí),必須先將汕垢清除干凈,然后再小心施焊,防止爆炸。下課前必須切斷電源,關(guān)閉氧氣、乙炔。一、實(shí)訓(xùn)基本要求鉗工車間應(yīng)注意的安全事項(xiàng)鉗工所用的工具,在使用前必須進(jìn)行檢查。鉗工工作臺上應(yīng)設(shè)置鐵絲防護(hù)網(wǎng),在鏨鑿時(shí)要注意對面工作人員的安全,嚴(yán)禁使用高速鋼做鏨子。用手鋸鋸割工件時(shí),鋸條應(yīng)適當(dāng)拉緊,以免鋸條折斷傷人。使用大錘時(shí),必須注意前后、左右、上下的環(huán)境情況,在大錘運(yùn)動范圍內(nèi)嚴(yán)禁站人,不允許使用大錘打小錘,也不允許使用小錘打大錘。在多層或交叉作業(yè)時(shí),應(yīng)注意戴安全帽,并注意聽從統(tǒng)一指揮。檢修設(shè)備完畢,要使所有的安全防護(hù)裝置、安全閥及各種聲光信號均恢復(fù)到其正常狀態(tài)。一、實(shí)訓(xùn)基本要求汽修車間應(yīng)注意的安全事項(xiàng)拆裝零部件時(shí),必須使用合適工具或?qū)Ｓ霉ぞ?正確地使用工具,切忌蠻干、不得用硬物、手錘直接敲擊零件。零件拆卸完畢應(yīng)按一定順序整齊擺放,不得隨意堆放。廢油應(yīng)倒入指定的廢油收集桶,不得隨地倒流或倒入排水溝內(nèi),以防廢油污染。修維作業(yè)時(shí)應(yīng)注意保護(hù)汽車漆面光澤,地毯及座位要使用保護(hù)墊布、座位套以保持修理車輛的整潔。在車上修理作業(yè)及用汽油清潔零件時(shí)不得吸煙,不準(zhǔn)在車間內(nèi)燒烘火花塞或點(diǎn)燃噴燈等。用千斤頂進(jìn)行底盤作業(yè)時(shí),必須選擇平坦、堅(jiān)實(shí)的場地并用三角木將前后輪塞穩(wěn),然后用安全凳按車型規(guī)定支撐穩(wěn)固,嚴(yán)禁單純用千斤頂頂起車輛在車底作業(yè)。修配過程中應(yīng)認(rèn)真檢查原件或更換件是否合乎技術(shù)要求,并嚴(yán)格按修理技術(shù)規(guī)范精心進(jìn)行施工和檢查調(diào)試。一、實(shí)訓(xùn)基本要求維修電工車間應(yīng)注意的安全事項(xiàng)凡在實(shí)訓(xùn)室上課的人員,必須佩戴和使用電工安全防護(hù)用品,否則取消其實(shí)訓(xùn)資格。必須按照電工規(guī)范文明操作,未經(jīng)老師允許不準(zhǔn)擅自動用儀器、儀表、電器開關(guān)、電源控制柜等設(shè)備,未經(jīng)老師許可不準(zhǔn)私自通電試車、測試,若因此造成事故,由制造事故者本人承擔(dān)全部責(zé)任。在通電測試數(shù)據(jù)、檢修過程中,必須雙腳踩在絕緣墊上,同時(shí)穿好絕緣鞋,以防觸電。凡在實(shí)訓(xùn)室上課的學(xué)生,必須提前預(yù)習(xí),熟悉電路圖及操作步驟和注意事項(xiàng)。在操作過程中,若發(fā)現(xiàn)電器設(shè)備損壞或人員觸電時(shí),應(yīng)立即切斷電源。一、實(shí)訓(xùn)基本要求美容美發(fā)實(shí)習(xí)間應(yīng)注意的安全事項(xiàng)美容美發(fā)實(shí)訓(xùn)前要先洗凈手。所有實(shí)訓(xùn)工具設(shè)備嚴(yán)禁帶出實(shí)訓(xùn)室。未經(jīng)允許不得私自觸碰實(shí)訓(xùn)工具,不得追逐打鬧,否則出現(xiàn)割傷、劃傷等安全問題,責(zé)任自負(fù)。實(shí)訓(xùn)完畢后及時(shí)關(guān)閉電源。實(shí)訓(xùn)室不得出現(xiàn)長明燈現(xiàn)象。美容實(shí)訓(xùn)室的床鋪在非實(shí)訓(xùn)時(shí)間禁坐、禁躺。不得隨地吐痰、吸煙、吃零食,不能穿拖鞋,不能玩手機(jī),不能干與實(shí)訓(xùn)無關(guān)的事情。一、實(shí)訓(xùn)基本要求舞蹈實(shí)訓(xùn)室應(yīng)注意的安全事項(xiàng)進(jìn)入舞蹈實(shí)訓(xùn)室,應(yīng)穿軟底鞋或舞蹈鞋,嚴(yán)禁穿硬底鞋入內(nèi)。舞蹈實(shí)訓(xùn)室內(nèi)不準(zhǔn)追逐、打鬧,運(yùn)動時(shí)應(yīng)注意他人所處位置,以免造成傷害事故。離開時(shí)必須切斷電源,關(guān)好門窗,如因缺乏一定的安全措施而造成室內(nèi)設(shè)施設(shè)備損壞、遺失、被盜,則追究有關(guān)人員責(zé)任。禁止攜帶尖銳物、顆粒物、化學(xué)藥水和有毒有害物品進(jìn)入舞蹈室,防止意外傷害事件發(fā)生。禁止在舞蹈實(shí)訓(xùn)室吸煙、燃點(diǎn)蚊香和蠟燭。禁止在舞蹈實(shí)訓(xùn)室喝水、吃東西。禁止在舞蹈實(shí)訓(xùn)室吐痰和扔臟物。禁止用臟手和腳在墻壁上觸碰,禁止在舞蹈實(shí)訓(xùn)室亂寫亂畫。禁止碰撞和倚靠壁鏡,防止玻璃破碎傷人。第九講

用電安全學(xué)習(xí)目標(biāo)

隨著電氣設(shè)備的普遍使用，不當(dāng)操作所造成的用電安全事故已是危害人身安全的重要因素。通過本講的學(xué)習(xí)，讓中職生掌握在實(shí)訓(xùn)中的用電知識和安全用電方法。案例警示[案例1]某高校宿舍發(fā)生火災(zāi)，著火后樓內(nèi)到處彌漫著濃煙，能見度不足10米，近兩千人被困在宿舍樓內(nèi)，所幸消防員及時(shí)趕到將學(xué)生緊急疏散，才沒有造成人員傷亡。后經(jīng)辨認(rèn)，宿舍最初起火部位為一接線板，當(dāng)時(shí)該接線板插著兩臺可充電臺燈，以及引出的另一接線板。該接線板部位因電器插頭連接不規(guī)范，且長時(shí)間充電造成電器線路發(fā)生短路，火花引燃該接線板附近的布簾等可燃物，蔓延向上造成火災(zāi)。[案例2]李某在實(shí)習(xí)的時(shí)候，被安排在一家電力公司當(dāng)電工，負(fù)責(zé)電力檢修與維護(hù)。一天，李某未系安全腰帶，未戴安全帽，只穿短袖衫就上梯進(jìn)行室外搶修接線工作，他的師傅則在下面監(jiān)護(hù)。李某先將內(nèi)側(cè)一根導(dǎo)線接頭接好，未經(jīng)絕緣包扎就去接外側(cè)一根導(dǎo)線，不慎右手手臂觸及內(nèi)側(cè)裸露的接頭引起觸電，只聽到一聲慘叫，李某從梯子上墜落，頭部著地當(dāng)場死亡。案例中發(fā)生事故的原因有這幾點(diǎn):李某未穿戴好安全防護(hù)用品;李某沒有逐項(xiàng)進(jìn)行絕緣包扎，而是帶電作業(yè);監(jiān)護(hù)人未盡職責(zé);沒有采取絕緣隔離措施。第九講

用電安全

謹(jǐn)防電氣火災(zāi)防觸電專業(yè)安裝不能使用大功率電器電茶壺、電爐、熱得快、電炒鍋、電暖氣、卷發(fā)器等，都是靠電阻值較大的材料發(fā)熱來獲得熱量，耗電量很高。使用合格產(chǎn)品正確使用電氣線路產(chǎn)品(1)嚴(yán)禁超負(fù)荷使用電器，尤其是大功率電器。(2)嚴(yán)禁非正規(guī)操作電器，如頻繁切換、用濕手油手操作等。(3)嚴(yán)禁私自改裝，嚴(yán)禁亂接亂拉導(dǎo)線。(4)嚴(yán)禁長期閑置電器，嚴(yán)禁使用故障產(chǎn)品。(5)嚴(yán)禁帶電清潔電器，嚴(yán)禁用液體降溫電器。一、謹(jǐn)防電氣火災(zāi)觸電是指因人體接觸或靠近帶電體而導(dǎo)致一定量的電流通過人體,使人體組織損傷并產(chǎn)生功能障礙甚至死亡的現(xiàn)象。按照人體受傷程度不同,觸電可分為電擊和電傷兩種類型。電擊是指電流通過人體細(xì)胞、骨骼、內(nèi)臟器官、神經(jīng)系統(tǒng)等造成的傷害。電傷一般是指由于電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)和機(jī)械效應(yīng)對人體外部造成的局部傷害，如電弧傷、電灼傷等。二、防觸電什么是觸電二、防觸電意外因素違反安全操作規(guī)程或安全技術(shù)規(guī)程缺乏電氣知識操作者對電氣設(shè)備或供電線路的安裝、維護(hù)不當(dāng)設(shè)備的質(zhì)量不良觸電事故發(fā)生的原因不靠近高壓帶電體(室外高壓線、變壓器旁),不接觸低壓帶電體。不用濕手扳開關(guān)、插入或拔出插頭。安裝、檢修電器應(yīng)穿絕緣鞋,站在絕緣體上,且要切斷電源。禁止用銅絲代替保險(xiǎn)絲,禁止用橡皮膠代替電工絕緣膠布。在電路中安裝漏電保護(hù)器,并定期檢驗(yàn)其靈敏度。遇雷雨天氣時(shí),不使用收音機(jī)、錄像機(jī)、電視機(jī),且拔出電源插頭。嚴(yán)禁私拉亂接電線,禁止學(xué)生在寢室使用電爐、“熱得快”等電器。不在架有電纜、電線的區(qū)域放風(fēng)箏和進(jìn)行球類活動二、防觸電防觸電的具體要求第十講

頂崗實(shí)習(xí)安全學(xué)習(xí)目標(biāo)

職校學(xué)生參與企業(yè)實(shí)習(xí)是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。大多數(shù)職校生在實(shí)習(xí)過程中都要在企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境下，參與各種生產(chǎn)實(shí)習(xí)活動。實(shí)習(xí)生、學(xué)校與企業(yè)單位如果忽視各種安全防范措施，就容易出現(xiàn)事故。盡管學(xué)校與企業(yè)為了做到安全實(shí)習(xí)，采取了一些措施，但據(jù)調(diào)查顯示，實(shí)習(xí)生傷害事故發(fā)生率仍呈逐年上升趨勢。案例警示[案例1]某校實(shí)習(xí)生參加畢業(yè)實(shí)習(xí)，在用機(jī)床加工零件的過程中，由于操作不熟練，心里緊張，反應(yīng)不靈敏，伸出去的右手沒及時(shí)抽回，導(dǎo)致右前臂被機(jī)器纏絞軋傷。實(shí)習(xí)前，學(xué)生往往對企業(yè)環(huán)境、實(shí)習(xí)工作過程和生產(chǎn)環(huán)境的認(rèn)識理想化。進(jìn)入實(shí)習(xí)現(xiàn)場后，對可能遇到的種種困難、問題與突發(fā)事件缺乏應(yīng)有的心理準(zhǔn)備。因此，一旦遇到突發(fā)事件，就會變得手足無措，常常因操作失誤導(dǎo)致事故發(fā)生。[案例2]實(shí)習(xí)生霍某在操作機(jī)床時(shí)，工件卡在了模具上。按規(guī)定，霍某應(yīng)該用工具將工件取出，霍某圖方便徒手去取工件，結(jié)果發(fā)生誤操作，兩根手指被壓斷。工作紀(jì)律、操作規(guī)程既是保證產(chǎn)品質(zhì)量的要求，又是操作者人身安全的保障。因此，實(shí)習(xí)生在工作中應(yīng)嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，嚴(yán)格按照生產(chǎn)操作規(guī)程工作。第十講

頂崗實(shí)習(xí)安全學(xué)校為學(xué)生把好實(shí)習(xí)安全關(guān)實(shí)習(xí)生的權(quán)利和義務(wù)010203實(shí)習(xí)前與學(xué)生簽好三方協(xié)議協(xié)商薪酬及工作時(shí)間要尊重學(xué)生的意見做好實(shí)習(xí)前的安全培訓(xùn)工作一、學(xué)校為學(xué)生把好實(shí)習(xí)安全關(guān)職校學(xué)生未滿16周歲不能參與實(shí)習(xí)學(xué)生有接受校企教育、遵規(guī)守紀(jì)的義務(wù)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生是特殊勞動者身份實(shí)習(xí)生可申請購買意外保險(xiǎn)二、實(shí)習(xí)生的權(quán)利和義務(wù)謝謝中等職業(yè)教育精品教材中職生安全教育目錄項(xiàng)目一

校園安全篇項(xiàng)目三

公共衛(wèi)生篇項(xiàng)目二

社會安全篇項(xiàng)目四

自然災(zāi)害篇項(xiàng)目二

社會安全篇11交通安全15網(wǎng)絡(luò)安全12預(yù)防溺水16嚴(yán)防詐騙13火災(zāi)逃生17預(yù)防性侵害14消防安全第十一講

交通安全學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)生的交通安全問題，已經(jīng)成為一個(gè)重要的社會問題，必須引起社會各方面的高度重視，尤其應(yīng)該引起學(xué)生本人的高度重視。確保交通安全維護(hù)自己的人身安全，學(xué)生自己要承擔(dān)第一位的責(zé)任，一定要樹立交通安全意識，積極防范交通事故的發(fā)生。案例警示[案例1]2022年7月11日，某中職學(xué)校學(xué)生謝某騎自行車帶著同學(xué)趙某進(jìn)校，因進(jìn)校后正好是下坡且謝某騎車速度過快，在進(jìn)校約30米左右的地方摔倒，致使坐在后座的趙某不幸身亡。[案例2]某中職學(xué)校學(xué)生陳某騎車去購物，行至下坡路處即開始滑行，這時(shí)對面駛來一輛大貨車，駕駛員發(fā)現(xiàn)自行車速度很快，左右搖晃，便緊急鳴笛并靠右停車。陳某聽到汽車鳴笛后，急忙捏車閘，發(fā)現(xiàn)車閘失靈，忙伸出右腳蹬擊后車輪圈。由于陳某在高速滑行中采取上述措施，造成自行車左右搖晃得很厲害，最終迎面撞上了已?？吭诼酚疫叺拇筘涇?，造成陳某重傷，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。第十一講

交通安全校園交通事故發(fā)生的原因增強(qiáng)安全意識，學(xué)習(xí)交通法規(guī)注意乘車安全掌握交通安全常識學(xué)生易發(fā)生的交通事故的主要類型發(fā)生交通事故怎么辦校園內(nèi)道路一般比較窄，且道路的劃分也不如校外馬路正規(guī)，加之校內(nèi)車輛越來越多，增加了發(fā)生交通事故的可能性。校園內(nèi)很多學(xué)生有不良的交通行為或者習(xí)慣。比如:單手扶把騎車、戴著耳機(jī)或看著手機(jī)行走、猛拐彎、與同學(xué)并排占道騎行、亂穿馬路等。大部分學(xué)生認(rèn)為，校園如家里的后院一樣可以隨意漫步，是不要時(shí)刻注意交通安全的。這部分學(xué)生的麻痹思想，往往是導(dǎo)致校園內(nèi)交事故的源頭。校園里有很多交叉路口，這些路口一般沒有交通指示燈，也沒有專職交通協(xié)管員。一、校園交通事故發(fā)生的原因部分學(xué)生精力旺盛、活潑好動，即使在道路上行走也是蹦蹦跳跳、嬉戲打鬧，或者進(jìn)行球類活動，這增加了發(fā)生交通事故的概率二、學(xué)生易發(fā)生的交通事故的主要類型乘坐汽車、外出游玩發(fā)生事故致死、致傷被機(jī)動車撞傷、撞死駕駛機(jī)動車違章發(fā)生交通事故致死、致傷被非機(jī)動車撞傷行走時(shí)發(fā)生交通事故增強(qiáng)自我保護(hù)意識。要警惕和防止由于他人的過失對自己造成傷害。掌握基本的交通安全法規(guī)。遵守基本的交通法規(guī)。校園內(nèi)騎車時(shí)不猛拐、不逆行、不分心、不帶人，改變行駛方向時(shí)應(yīng)及時(shí)給予手勢0102三、增強(qiáng)安全意識，學(xué)習(xí)交通法規(guī)四、掌握交通安全常識在路上行走不要在倒車的機(jī)動車后方搶行;下了公交車后不要從車頭橫穿馬路。在路邊等信號燈的時(shí)候，要注意與拐彎的車輛保持至少2米的離，因?yàn)檐囕v拐彎時(shí)存在內(nèi)輪差，也就是車輛轉(zhuǎn)彎時(shí)內(nèi)前輪轉(zhuǎn)彎半徑與內(nèi)后輪轉(zhuǎn)彎半徑之差，而這部分區(qū)域司機(jī)從后視鏡中是看不到的。雨雪天出行，過馬路要格外注意，因?yàn)樵谶@種天氣情況下剎車距離會變長，車輛不容易受控制;要注意觀察路面和周圍環(huán)境是否有隱藏的危險(xiǎn)，特別要注意路邊有高大樹木或者有供電線路、電纜從空中穿過的區(qū)域，以及路邊有變壓器、郊區(qū)有高壓線路的地方。穿越居民區(qū)、胡同或從正在施工的建筑物旁通過時(shí)，應(yīng)注意觀察住戶窗戶上是否擺放有物品和是否有人在活動，建筑物施工場地是否設(shè)有安全標(biāo)志線和安全設(shè)施，盡量不要從工地上直接穿過去。不與機(jī)動車搶道，不突然橫穿馬路，不戴著耳機(jī)、看著手機(jī)過馬路。不在馬路上玩滑板等。在設(shè)有護(hù)欄或隔離墩的道路上不要橫穿馬路;不倚坐人行道、車行道和鐵路道口的護(hù)欄。不進(jìn)人有“禁止行人通行”“危險(xiǎn)”等標(biāo)志的地方。不在車道上招呼出租車或營運(yùn)車輛;不在道路上扒車，強(qiáng)行攔車等。四、掌握交通安全常識在社會道路上騎自行車騎自行車時(shí)要在非機(jī)動車道行駛，在沒有非機(jī)動車道的道路上，應(yīng)當(dāng)靠車行道的右側(cè)行駛，不搶行、爭道，不醉酒騎車。出行前檢查車鈴、閘、鎖是否齊全、有效。不騎車逆行，不扶肩并行，不相互追逐，轉(zhuǎn)彎時(shí)伸手示意，不強(qiáng)行猛拐。通過陡坡、橫穿四條以上機(jī)動車道或途中車閘失靈時(shí)，須下車推行。下車前須伸手上下擺動示意，不要妨礙后面的車輛通行。通過人行道時(shí)，要注意避讓行人;停車等燈時(shí)，不要越過停車線。不要雙手離把，攀扶其他車輛或手中持物，不要牽引車輛或被其車線。應(yīng)按交通標(biāo)志指定的地點(diǎn)有序停放自行車，在沒有設(shè)置交通標(biāo)志他車輛牽引。在雨雪天氣騎車要格外小心，不要打傘，最好穿著顏色鮮艷的雨衣，低速慢行。五、注意乘車安全乘坐公共汽車或出租車、轎車注意事項(xiàng)要在路邊或站臺上排隊(duì)等車，乘車的過程中不要將身體的任部分伸出車外。上下車時(shí)，按先下后上的次序來。車輛行駛時(shí)，坐好站穩(wěn)，抓住扶手。下車后走人行橫道，不在車前車尾穿行。乘坐出租車或轎車時(shí)，在機(jī)動車道上不從機(jī)動車左側(cè)上下車;關(guān)車門不妨礙其他車輛和行人通行;下車時(shí)注意后面行駛過來的機(jī)動車非機(jī)動車。乘坐客運(yùn)長途汽車注意事項(xiàng)不乘坐沒有經(jīng)營資格、超員、超載的車輛。乘車時(shí)，不攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)品。保管好自己的行李物品。旅途中如遇超速、超載、疲勞駕駛、酒后駕駛等，要及時(shí)指出并要求改正，或撥打舉報(bào)電話。乘坐地鐵等軌道交通工具注意事項(xiàng)(1)進(jìn)站時(shí)主動配合安檢，不攜帶任何危險(xiǎn)品進(jìn)站乘車。(2)按照路面或者其他地方的指示標(biāo)志行進(jìn)，不逆行、不亂行。(3)候車時(shí)，站在黃色安全線內(nèi)有序等候。(4)乘車時(shí)，不倚靠車門，不在車廂連接處逗留。(5)注意收聽到站廣播，做好上下車準(zhǔn)備。(6)行李放在視線之內(nèi)，隨時(shí)注意身邊情況。(二)保護(hù)現(xiàn)場，迅速拍照，留下證據(jù)事故現(xiàn)場的勘察結(jié)論是劃分事故責(zé)任的重要依據(jù)之一，發(fā)生交通事故后要保護(hù)好事故現(xiàn)場。(三)協(xié)助調(diào)查在交警處理事故的過程中，當(dāng)事人必須如實(shí)陳述交通事故發(fā)生的經(jīng)過，不得隱瞞交通事故的真實(shí)情況。(一)求救自救立刻撥打交通事故報(bào)警電話122，在警察到來之前保護(hù)現(xiàn)場。若事故發(fā)生在校內(nèi)，應(yīng)打電話通知學(xué)校保衛(wèi)處;若事故中有人受傷，須撥打120電話尋求救援。六、發(fā)生交通事故怎么辦(四)聯(lián)系老師和同學(xué)發(fā)生交通事故后一般不要與肇事者“私了”，除了及時(shí)報(bào)案、報(bào)告學(xué)校保衛(wèi)處之外，還要及時(shí)跟自己所在院系的輔導(dǎo)員或者相關(guān)老師、同學(xué)聯(lián)系。第十二講

預(yù)防溺水學(xué)習(xí)目標(biāo)

生命是寶貴的，每一個(gè)生命都是獨(dú)一無二的，值得我們好好珍惜。通過學(xué)習(xí)，懂得溺水的主要原因和自救的方法，強(qiáng)化防溺水的意識。案例警示[案例1]2020年6月21日下午，重慶市洛江河壩水城8名學(xué)生落水。之后人全部被打撈出水，均已無生命體征。事發(fā)時(shí)，現(xiàn)場一共有15名學(xué)生。出事的地方，距離附近村民聚居處直線距離約200米，即使江邊有人呼者村民們在家中也很難聽得到。[案例2]2020年5月30日22時(shí)18分許，有熱心群眾在湖北孝昌開發(fā)區(qū)的-條河邊發(fā)現(xiàn)了兩名學(xué)生的衣服、鞋子及所騎的一輛電動車，而河中空無一人，疑似有人溺水，于是連忙撥打報(bào)警電話。相關(guān)部門接警后，迅速趕到現(xiàn)場展開搜救，2名學(xué)生被打撈上岸，均已無生命體征。第十二講

預(yù)防溺水溺水的原因溺水的癥狀如何防溺水如何對溺水者進(jìn)行急救一、溺水的原因大量水藻、草類、泥沙進(jìn)入口鼻、氣管和肺，阻塞呼吸道而室息。驚恐、寒冷使喉頭痙攣，導(dǎo)致呼吸道梗阻而窒息。淡水淹溺，大量水分入血，血液被稀釋，出現(xiàn)溶血，血鉀升高導(dǎo)致心室顫動、心跳停止;海水淹溺，高鈉引起血滲透壓升高，造成嚴(yán)重肺水腫，導(dǎo)致心力衰竭。不會游泳，游泳時(shí)間過長，疲勞過度。盲目游人漩渦。二、溺水的癥狀溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸、心跳停止。三、如何防溺水不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到陌生水域或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。要選擇到正規(guī)的游泳場所游泳。必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后要清點(diǎn)人數(shù)，并指定救生員做安全保護(hù)。要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳，更不要到深水區(qū)游泳。對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免嗆水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。在游泳中，若出現(xiàn)小腿或腳部抽筋現(xiàn)象，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。四、如何對溺水者進(jìn)行急救(一)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動溺水者的髓部，使其背向自已然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。(二)如何開展岸上急救當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下領(lǐng)關(guān)節(jié)，并用力向前推。同時(shí)，兩手的食指與中指向下掰頷骨，即可掰開溺水者的牙關(guān)。控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使溺水者的嘴向下，另一手壓溺水者的背部，這樣即可將其腹內(nèi)的水排出。如果溺水者昏迷、呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止，還應(yīng)立即配合胸部按壓進(jìn)行心臟復(fù)蘇在急救的同時(shí)，要迅速撥打急救電話，或攔車將溺水者送往醫(yī)院。第十三講

火災(zāi)逃生學(xué)習(xí)目標(biāo)

房間里有大量的生活、學(xué)習(xí)用品，如衣物、書籍、電腦、家具等。這些物品數(shù)量多、燃點(diǎn)低，一旦遇有明火很容易快速燃燒。通過學(xué)習(xí)本講內(nèi)容，大家應(yīng)學(xué)會注意房間防火，掌握如何滅火。案例警示某小區(qū)發(fā)生火災(zāi)，造成2人受傷，15人死亡。事后調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場過火面積僅4平方米，且只有1名死者是在一樓被火燒而亡，其余14人都是在樓梯間的第三、四層間窒息昏倒后被火灼傷而亡。消防隊(duì)員分析后認(rèn)為，不明原因起火后，燒著了堆積在樓道里的雜物，產(chǎn)生的大量有毒氣體沿樓梯間向上冒，租住在頂層七樓的17位某酒店女員工因下班晚，尚未休息，發(fā)現(xiàn)了火情，紛紛拉著箱子、提包向樓下跑。跑到三、四層間相繼被毒煙熏倒窒息，部分人繼而被火和熱浪灼傷。在這次火災(zāi)事故中，居住在其他樓層的十幾戶居民未發(fā)生任何傷亡。消防隊(duì)員提醒，遇此情況應(yīng)該先報(bào)火警，再用濕毛巾等把門縫塞住，防止煙霧進(jìn)入。即使逃生，也要用濕毛巾捂住口鼻?；馂?zāi)中最大的敵人是煙霧，煙霧的危害性比火要大!第十三講

火災(zāi)逃生初起火災(zāi)火災(zāi)逃生火災(zāi)中的逃生與自救小心火災(zāi)中的煙霧火災(zāi)逃生誤區(qū)一、初起火災(zāi)(一)初起火災(zāi)的特征燃燒面積小，不蔓延。煙霧不濃烈，不高聚。火場溫差大，不灼熱。火勢發(fā)展慢，不穩(wěn)定。(二)撲救初起火災(zāi)的原則和方法撲救初起火災(zāi)一定要掌握重要原則，使用正確方法。撲救初起火災(zāi)的原則是:立即報(bào)警、救人要緊、及時(shí)滅火。撲救初起火災(zāi)不僅要爭分奪秒，還要掌握正確的方法:發(fā)現(xiàn)火災(zāi)立即報(bào)警，先疏散人，后撲滅火。先斷電斷氣再滅火。不要被火焰和煙氣所迷惑，重要的是撲滅火源。背對逃生出口滅火，萬一滅火失敗，可迅速撤離。滅火時(shí)要佩戴防毒面具，使用防護(hù)用品。在撲滅易燃易爆危險(xiǎn)品火災(zāi)時(shí)要防止爆炸，如無確切把握，應(yīng)迅速撤離。滅火過程中隨時(shí)注意火場溫度，有灼燒感時(shí)要立即撤離火場，不要重返火場。一、初起火災(zāi)(三)撲救不同情況的初起火災(zāi)如果著火的東西不帶電，一盆水就可以搞定;或者用濕布、濕拖把等，直接將火焰蓋滅。在家做飯時(shí)油鍋著火了怎么辦?當(dāng)油鍋因溫度過高著火時(shí)，應(yīng)迅速關(guān)掉氣源，并蓋上鍋蓋;沒有鍋蓋的話可以用濕毛巾、濕布甚至濕的蔬菜直接將火苗蓋住。千萬不要用水澆油鍋，這樣會使燃著的油濺出來，引燃其他可燃物。如果電器著火，先切斷電源，再用干粉滅火器、氣體滅火器將火撲滅;如果沒有滅火器，可以使用濕棉被從后面或側(cè)面接近它，包裹滅火;如果是在野外，電器設(shè)備發(fā)生火災(zāi)，可用鐵鍬鏟沙土覆蓋到電器設(shè)備上。不管怎樣，電器著火千萬不要用水撲滅，那樣可能會引起爆炸。如果在公共場所發(fā)現(xiàn)初起火災(zāi)，可以直接用身邊的滅火器滅火。三、小心火災(zāi)中的煙霧(一)火災(zāi)煙霧的特點(diǎn)熱能高:火災(zāi)煙霧能量是火的5~6倍。易蔓延:煙霧順風(fēng)蔓延、向上蔓延，無縫不鉆，蔓延速度與其熱量、濃度、煙囪效應(yīng)、風(fēng)力等相關(guān)。煙氣的流動方向往往就是火勢蔓延的途徑。速度快:煙垂直蔓延的速度可達(dá)到每秒3~8米，超過火速5倍。易燃燒:溫度極高的濃煙，在2分鐘內(nèi)就可形成烈火。(二)火災(zāi)煙霧的危害煙霧使人流淚、無法睜眼，嚴(yán)重影響視線，阻礙逃生。煙嗆使人劇烈咳嗽、呼吸困難，甚至導(dǎo)致呼吸受阻、窒息死。煙氣熱量極高，導(dǎo)致燒傷。高濃度二氧化碳使人神志不清、喪失知覺，導(dǎo)致缺氧性息死。一氧化碳使人體組織缺氧，窒息致死。(三)火災(zāi)中可采取的防煙霧措施呼吸小淺，保持冷靜，呼吸小而淺，避免高聲呼喊，防止煙霧進(jìn)入口腔。捂住口鼻:用濕的厚毛巾、濕衣物等捂住口鼻，如果來不及取水，就用厚衣物反復(fù)折疊后遮住口鼻。低身逆風(fēng):繞開濃煙，放低身姿，風(fēng)逃生。盡量不要穿越煙霧區(qū)，迫不得已時(shí)要放低身姿，盡快穿越，減少與煙霧接觸。四、火災(zāi)中的逃生與自救了解環(huán)境，熟記標(biāo)示。迅速撤離，舍財(cái)保命。捂住口鼻，貼地而行。慎選通道，不乘電梯。謹(jǐn)慎跳樓，抓緊緩降。利人利己，有序疏散。暫避房間，積極求援?；鹨褵恚_滅火。五、火場逃生誤區(qū)原路返回我們每到一個(gè)地方，一定要先熟悉周圍環(huán)境和安全出口位置，以備不測。盲目從眾常見的錯(cuò)誤行為有跟隨他人跳窗、跳樓、往樓上跑、躲進(jìn)墻角等。很多火災(zāi)中的群死群傷現(xiàn)象都是這種盲從心理所致。因此，我們在遇險(xiǎn)時(shí)一定要保持冷靜，理智判斷，尋求最佳逃生路線。高聲喊叫逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻低身前行，如果需要向外界求救，可以敲擊東西或向窗外揮舞醒目的物品。手捂口鼻在沒有任何防護(hù)措施的情況下，人在濃煙中生存的極限時(shí)間在3分鐘左右。所以，火場逃生時(shí)要用濕毛巾、濕手帕濕衣服等捂住口鼻，否則很容易在逃生途中中毒昏迷。亂開門窗在室內(nèi)發(fā)現(xiàn)外部起火時(shí)，開啟房門前應(yīng)先觸摸門板或門把手，如果門板、門把手發(fā)燙或有煙氣從門縫進(jìn)入，證明門外火勢已較大，此時(shí)不要貿(mào)然開門，應(yīng)設(shè)法從其他出口逃脫。必須開門時(shí)，應(yīng)站在門側(cè)，用腳抵住門板緩慢開啟，防止被煙氣熏倒或被熱氣浪灼傷。在用濕布捂住口鼻的同時(shí)，最好能披上濕衣服、濕被子做防護(hù)，迅速逃離火場。第十四講

消防安全學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)了預(yù)防火災(zāi)的知識和逃生自救的知識后，我們已經(jīng)知道應(yīng)該怎程規(guī)避火災(zāi)、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦了。本講繼續(xù)學(xué)習(xí)消防報(bào)警和消防滅火。案例警示某KTV發(fā)生火災(zāi)，造成11死24傷。據(jù)猜測，火災(zāi)原因或因電暖器烤炸空氣清新劑，引發(fā)火災(zāi)。據(jù)調(diào)查，該KTV部分包房因緊鄰民房，遭居民噪聲投訴，后用木板將窗戶封死，起火后有人砸窗，疑跳樓逃生。起火位置是KTV某個(gè)房間，過火面積不到20平方米，消防隊(duì)員表示火很小，造成如此大的傷亡，主要是因?yàn)閳?bào)警晚，且在場人員不會逃生。據(jù)逃出的員工說，他們平時(shí)從未做過火災(zāi)逃生訓(xùn)練。第十四講

消防安全常見的消防報(bào)警類器材消防滅火類器材干粉滅火器的使用方法泡沫滅火器的使用方法二氧化碳滅火器的使用方法集中常見起火情況的撲救方式一、常見的消防報(bào)警類器材：報(bào)警按鈕、火災(zāi)探測器、報(bào)警器(1)報(bào)警按鈕包括常見的手動火災(zāi)報(bào)警按鈕等。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，可手動按下手動報(bào)警按鈕，報(bào)告火災(zāi)信號。按下手動報(bào)警按鈕后，持續(xù)3~5秒鐘，手動報(bào)警按鈕上的火警確認(rèn)燈會點(diǎn)亮，這個(gè)狀態(tài)燈表示火災(zāi)報(bào)警控制器已經(jīng)收到火警信號，并且確認(rèn)了現(xiàn)場位置。(2)火災(zāi)探測器具體包括感溫火災(zāi)探測器、感煙火災(zāi)探測器、紫外火焰火災(zāi)探測器等?；馂?zāi)探測器在消防火災(zāi)自動報(bào)警系統(tǒng)中的作用，是監(jiān)視環(huán)境中有沒有火災(zāi)發(fā)生。(3)報(bào)警器包括火災(zāi)聲報(bào)警器、火災(zāi)光報(bào)警器等。報(bào)警器一般設(shè)置在走道處、樓梯口等經(jīng)常有人出沒的地方，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)可以發(fā)出聲音報(bào)警，并且有閃燈閃爍以提醒在場人員注意。二、消防滅火類器材常見的消防滅火類器材有滅火器、消火栓和破拆工具。滅火器按所充裝的滅火劑可分為泡沫、干粉、二氧化碳、鹵代烷、清水等幾類，泡沫、干粉、二氧化碳是生活中常見的三類滅火器。泡沫滅火器適宜撲救汽油、柴油等液體火災(zāi)和固體物質(zhì)火災(zāi)，但不能撲救水溶性可燃、易燃液體的火災(zāi)和帶電火災(zāi)，否則將威脅人身安全。干粉滅火器可撲滅一般火災(zāi)和石油、有機(jī)溶劑等易燃液體、可燃?xì)怏w和電氣設(shè)備的初起火災(zāi)。二氧化碳滅火器用于撲救貴重設(shè)備、檔案資料、儀器儀表、600伏以下電氣設(shè)備及油類的初起火災(zāi)。消火栓包括室內(nèi)消火栓系統(tǒng)和室外消火栓系統(tǒng)，主要供消防員滅火使用。破拆工具類包括消防斧、切割工具等。根據(jù)我國法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，擅自操作有警示標(biāo)志的按鈕、開關(guān)裝置，無故隨意使用滅火器材，惡意虛假報(bào)警，都將會被處罰，由此造成的安全事故還將追究相關(guān)法律責(zé)任。無論是消防報(bào)警類器材還是消防滅火類器材，都是消防系統(tǒng)中的重要部分。除此之外，消防系統(tǒng)還包括防火卷簾門、機(jī)械排煙通道、安全疏等通道等，只有每個(gè)部分都保證正常運(yùn)行、提供保障，才能真正防火、滅火。所以，識別日常消防隱患并及時(shí)報(bào)告，是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。三、泡沫滅火器的使用方法(一)化學(xué)泡沫滅火器的使用方法可手提筒體上部的提環(huán)，迅速奔赴火場。這時(shí)應(yīng)注意，不得使滅火器過分傾斜，更不可橫拿或顛倒，以免兩種藥劑混合而提前噴出。當(dāng)距離著火點(diǎn)10米左右時(shí)，即可將筒體顛倒過來，一只手緊握提環(huán)，另一只手扶住筒體的底圈，將射流對準(zhǔn)燃燒物?；瘜W(xué)泡沫滅火器使用時(shí)，應(yīng)始終保持倒置狀態(tài)，否則會中斷噴射。(二)空氣泡沫滅火器的使用方法使用時(shí)可手提或肩扛迅速奔到火場，在距燃燒物6米左右的位置拔出保險(xiǎn)銷，一手握住開啟壓把，另一手緊握噴槍，用力捏緊開啟壓把打開密封或刺穿儲氣瓶密封片，空氣泡沫即可從噴槍口噴出。空氣泡沫滅火器使用時(shí)，應(yīng)使滅火器始終保持直立狀態(tài)，切勿顛倒或橫臥使用否則會中斷噴射。同時(shí)應(yīng)一直緊握開啟壓把，不能松手，否則也會中斷噴射。使用泡沫滅火器的注意事項(xiàng):在撲救可燃液體火災(zāi)時(shí)，如已呈流淌狀燃燒，則將泡沫由近而遠(yuǎn)噴射，使泡沫完全覆蓋在燃燒液面上如在容器內(nèi)燃燒，應(yīng)將泡沫射向容器的內(nèi)壁，使泡沫沿著內(nèi)壁流淌，逐步覆蓋著火液面。切忌直接對準(zhǔn)液面噴射，以免由于射流的沖擊反而將燃燒的液體沖散或沖出容器，擴(kuò)大燃燒范圍。在撲救固體物質(zhì)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)將射流對準(zhǔn)燃燒最猛烈處。滅火時(shí)隨著有效噴射距離的縮短，使用者應(yīng)逐漸向燃燒區(qū)靠近并始終將泡沫噴在燃燒物上，直到撲滅。四、干粉滅火器的使用方法(1)使用前上下顛倒幾次，干粉松動了才能順暢地射出來(2)除掉鉛封，拔掉保險(xiǎn)銷。(3)左手握著噴管，右手提著壓把，站到火焰附近的安全地帶。(4)對準(zhǔn)火源根部，右手用力壓下壓把，左手拿著噴管左右搖擺，直到把火撲滅。五、二氧化碳滅火器的使用方法(1)除掉鉛封，拔出保險(xiǎn)銷。(2)一手拿著喇叭筒根部，一手壓下壓把，站在火源附近的上風(fēng)位置，用力噴射。(3)撲救流散液體火災(zāi)時(shí)，要由近而遠(yuǎn)噴射火焰。使用二氧化碳滅火器的注意事項(xiàng):(1)使用時(shí)，不要用手握住喇叭筒外壁或金屬管，容易凍傷。(2)在室內(nèi)，使用二氧化碳滅火器后，要及時(shí)通風(fēng)、快速撤離，否則易引起人員窒息。六、幾張常見起火情況的撲救方式(一)電路著火先關(guān)閉電源開關(guān)，然后用干粉或氣體滅火器、濕毛毯等將火撲滅，切不可直接用水撲救;電視機(jī)著火應(yīng)從側(cè)面撲救，以防顯像管爆裂傷人。(二)電線冒火花不可盲目接近，以防發(fā)生觸電事故，應(yīng)先關(guān)閉電源總開關(guān)或通知供電部門斷電后再進(jìn)行撲救。(三)衣服、織物及小家具著火迅速拿到室外或衛(wèi)生間等處用水澆滅，切記不要在家中亂撲亂打，以免引燃其他可燃物。(四)固定家具著火先用水撲救，如果火勢得不到控制，則利用消防栓放水撲救，同時(shí)迅速移開家具旁的可燃物。(五)身上衣物著火可脫下著火衣服，并就地打滾壓滅身上的火苗，千萬不要奔跑，滅火后要及時(shí)就醫(yī)。(六)汽油、煤油、酒精等易燃物著火切勿用水澆，可使用滅火器、細(xì)沙、濕毛毯等撲救。第十五講

網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過本講學(xué)習(xí)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)對青少年人格、心理的不良影響，避免網(wǎng)絡(luò)上的暴力渲染、色情誘惑、錢財(cái)賭博、灰色游戲等對學(xué)生所構(gòu)成的危害。案例警示胡同學(xué)，某職校機(jī)械加工班學(xué)生。該生自升入職校以來，長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)，飲食不規(guī)律，造成視力下降、生物鐘紊亂。具體表現(xiàn)在只要停止上網(wǎng)，就會出現(xiàn)失眠、頭痛、注意力不集中的現(xiàn)象，并伴有消化不良、惡心厭食、體重明顯下降的情況。小胡很斯文內(nèi)向，在平時(shí)生活中顯得很孤立，喜歡獨(dú)處。上了職校之后混日子的想法很強(qiáng)烈，在日常學(xué)習(xí)生活中更是沉默寡言、不與同學(xué)交往，只有在網(wǎng)絡(luò)游戲中才能體會到開心和成就感。由于上網(wǎng)時(shí)間過長，過分迷戀與網(wǎng)上的“人機(jī)”式交往，忽略了生活當(dāng)中真實(shí)存在的人際關(guān)系，小胡產(chǎn)生了現(xiàn)實(shí)人際交往“退化”和角色錯(cuò)位的現(xiàn)象。在校期間，他不是睡覺就是上網(wǎng)，同學(xué)們明顯感覺到他與大家格格不入。第十五講

網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)絡(luò)安全問題的特點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)安全問題的類型在頭腦中筑好網(wǎng)絡(luò)“防火墻”自覺增強(qiáng)自護(hù)意識和自護(hù)能力網(wǎng)略自護(hù)得具體措施健康使用網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)安全問題對于學(xué)生來說具有以下主要特點(diǎn):(1)使用網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)，長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)游戲之中，演變成青少年網(wǎng)絡(luò)依賴，形成“網(wǎng)癮”，影響了身心健康和學(xué)業(yè)。(2)瀏覽不健康的內(nèi)容或黃色網(wǎng)站，思想和行為偏離健康軌道。(3)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表一些不當(dāng)言論，對他人人身進(jìn)行攻擊以及危害社會正常秩序。一、網(wǎng)絡(luò)的安全問題的特點(diǎn)二、網(wǎng)絡(luò)安全問題的類型網(wǎng)上交友不慎網(wǎng)絡(luò)病癥不健康網(wǎng)站荒廢學(xué)業(yè)誘發(fā)犯罪三、自覺增強(qiáng)自護(hù)意識和自護(hù)能力(一)端正對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度信息時(shí)代，電腦、互聯(lián)網(wǎng)成了我們學(xué)習(xí)、生活、工作的智能化工具,但是，這些工具的智能化程度再高，也是由人設(shè)計(jì)、制造、使用的，無論什么時(shí)候，人都不可變成物的奴隸，更不能丟棄人類文明的本性。(二)不做“網(wǎng)蟲”，避開網(wǎng)害侵?jǐn)_這些“網(wǎng)癡”“網(wǎng)蟲”的特點(diǎn)是:(1)上網(wǎng)時(shí)間失控，總覺得時(shí)間短，不滿足。(2)每天最大的愿望就是上網(wǎng)，想的、聊的主要內(nèi)容也是網(wǎng)上的事(3)在網(wǎng)上全神貫注，在網(wǎng)下迷迷糊糊，學(xué)習(xí)成績明顯下降(4)有點(diǎn)時(shí)間就想上網(wǎng)，飯可以不吃，覺可以不睡，網(wǎng)不能不上。(5)對家長和同學(xué)、朋友隱瞞上網(wǎng)所涉及的內(nèi)容。(6)與家長、同學(xué)的交流越來越少，與網(wǎng)友的交流越來越多。(7)泡網(wǎng)吧的主要目的是網(wǎng)上聊天、玩網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至是瀏覽不良信息。(8)為了上網(wǎng)甘冒風(fēng)險(xiǎn)，包括撒謊、偷竊、逃學(xué)、離家出走。四、在頭腦中筑好網(wǎng)絡(luò)“防火墻”(1)上網(wǎng)時(shí)不要公布包含自己身份的信息，主要包括:電子信箱地址、家庭地址、家庭電話號碼、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、網(wǎng)工賬場、信用卡賬號和密碼、父母的職業(yè)、自己和父母的姓名、學(xué)校的名稱和地址等。小心互網(wǎng)上有些不懷好意的人會寫信給你，甚至直接“登門拜訪”。(2)不要在父母、老師不知道的情況下，單獨(dú)去和網(wǎng)友會面。即使到了父母的同意，也要選擇在公共場所見面，并有父母或成年人陪前往。(3)如果在網(wǎng)上收到挑釁、攻擊、淫穢、威脅等使你感到不安的信息，一定不要回應(yīng)，也不必驚慌失措，要立即告訴父母或老師。(4)不要輕易通過網(wǎng)絡(luò)向不熟悉的人發(fā)送自己的照片，否則會給你帶來麻煩。(5)不要輕信網(wǎng)友的身份和甜言蜜語。記住:未經(jīng)確認(rèn)的網(wǎng)上信息都不可輕信!(6)在通過電子郵件提供個(gè)人資料之前，要確保對方是你認(rèn)識并且信任的人。(7)父母或其他親人不在家時(shí)，不要讓網(wǎng)上認(rèn)識的朋友來訪，要提高警惕，謹(jǐn)