八年級(jí)歷史下冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)案】【北師大版】

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學(xué)習(xí)內(nèi)容第1課中華人民共和國(guó)成立學(xué)習(xí)目標(biāo)1、講述開(kāi)國(guó)大典的史實(shí)，認(rèn)識(shí)新中國(guó)成立的歷史意義。2、簡(jiǎn)述西藏和平解放的根本史實(shí)。3、1949年中華人民共和國(guó)的成立是中國(guó)現(xiàn)代史的開(kāi)端。學(xué)習(xí)重點(diǎn)一是開(kāi)國(guó)大典的盛況，二是新中國(guó)成立的歷史意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)如何認(rèn)識(shí)西藏和平解放。學(xué)法提示分組討論法、情景體驗(yàn)法，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。導(dǎo)學(xué)過(guò)程自主空間一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：〔一〕預(yù)習(xí)檢測(cè)：〔每格1分，共10分〕1、籌建新中國(guó)〔新政協(xié)的召開(kāi)〕的時(shí)間：，地點(diǎn)：，制定了??，確定了國(guó)旗，代國(guó)歌。2、開(kāi)國(guó)大典：時(shí)間：，新中國(guó)成立的歷史意義：標(biāo)志著，標(biāo)志著。3、西藏和平解放的時(shí)間：，意義：?！捕迟|(zhì)疑問(wèn)難：二、探究交流：在１９４８年５月１日，中國(guó)共產(chǎn)黨就提出了“各民主黨派，各人民團(tuán)體，各社會(huì)賢達(dá)迅速召開(kāi)政治協(xié)商會(huì)議，討論并實(shí)現(xiàn)召集人民代表大會(huì)，成立民主聯(lián)合政府〞的號(hào)召。這一號(hào)召得到各民主黨派和各界民主人士的熱烈響應(yīng)。新政協(xié)籌備會(huì)于１９４９年６月在北平召開(kāi)，同年９月２１日，舉行第一屆全體會(huì)議，代行全國(guó)人大的職權(quán)?！龀憞?guó)歌，心情舒暢●讀一讀：閱讀下面一那么史料，分組討論相關(guān)問(wèn)題：【材料】“據(jù)記載，代表們討論確定國(guó)歌時(shí)，曾經(jīng)過(guò)一番非常劇烈的爭(zhēng)論，有一些人認(rèn)為，新中國(guó)已經(jīng)成立，“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候〞這句歌詞不太適宜，建議修改一下。但多數(shù)人不同意修改〞——?新華網(wǎng)?●想一想：上述材料反映國(guó)歌的名稱是什么?●說(shuō)一說(shuō)：如果你是其中一名代表，結(jié)合材料和當(dāng)時(shí)的實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)你會(huì)怎么做？■開(kāi)國(guó)大典，揚(yáng)眉吐氣讀圖分析法是學(xué)習(xí)歷史的一種非常直觀和有效的方法。閱讀上面插圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分組搶答下面問(wèn)題：●看一看：這兩幅圖反映的是中國(guó)近代史上哪一件重大事件?●議一議：這兩幅圖反映的歷史事件有什么歷史意義？■祖國(guó)西藏，和平解放從元朝開(kāi)始，西藏就正式歸屬中央政府，清政府于1727年設(shè)置駐藏大臣，與班禪和達(dá)賴共同管理西藏，加強(qiáng)對(duì)西藏的管理?！癫乱徊拢何鞑睾推浇夥诺臅r(shí)間?！褡h一議：西藏和平解放有什么意義？三、訓(xùn)練反響：〔一〕精挑細(xì)選〔每題1分，共4分〕1、北京見(jiàn)證了中國(guó)歷史的滄桑巨變。1949年北京的居民能夠看到的歷史現(xiàn)象是〔〕A、開(kāi)國(guó)大典B、五四運(yùn)動(dòng)C、公車上書(shū)D、辛亥革命2、在開(kāi)國(guó)大典上，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，54門禮炮齊鳴28響，聯(lián)想：“54”“28”的深刻含義源于哪兩個(gè)歷史事件A、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)五四運(yùn)動(dòng)B、辛亥革命新中國(guó)的成立C、辛亥革命中國(guó)共產(chǎn)黨的成立D、五四運(yùn)動(dòng)中國(guó)共產(chǎn)黨的成立3、升國(guó)旗、唱國(guó)歌是愛(ài)國(guó)主義教育的重要內(nèi)容，1949年召開(kāi)的中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議決定中華人民共和國(guó)的代國(guó)歌是〔〕A、A、?黃河大合唱?B、?大路歌?C、?畢業(yè)歌?D、?義勇軍進(jìn)行曲?4、中國(guó)人民受奴役受壓迫的半殖民地半封建時(shí)代已經(jīng)過(guò)去的標(biāo)志是〔〕A、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利B、新中國(guó)的成立C、三大改造的完成D、抗美援朝的勝利〔二〕閱讀探究〔每題2分，共6分〕史料鏈接：【材料】藏族著名歌手才旦卓瑪首唱的?翻身農(nóng)奴把歌唱?〔紀(jì)錄片?今日西藏?主題歌〕里有這樣的歌詞：“太陽(yáng)啊霞光萬(wàn)丈，雄鷹啊展翅飛翔。……翻身農(nóng)奴把歌唱，幸福的歌聲傳四方。〞閱讀上述材料，完成以下習(xí)題：1、這首歌反映了什么重要?dú)v史事件？2、其主題是什么？3、面對(duì)“藏獨(dú)〞事件，我們青少年應(yīng)當(dāng)怎樣做？四、學(xué)習(xí)感悟：善于吸取教訓(xùn)的民族才會(huì)強(qiáng)大。中國(guó)百年巨變告訴我們，只有國(guó)家強(qiáng)大了，才能求得生存和開(kāi)展，我們堅(jiān)信在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)會(huì)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的騰飛、民族的復(fù)興。本節(jié)課我們一同學(xué)完本課?中華人民共和國(guó)成立?，你一定思緒萬(wàn)千，浮想聯(lián)翩……我想說(shuō)：學(xué)習(xí)內(nèi)容第2課為穩(wěn)固新中國(guó)而斗爭(zhēng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、講述黃繼光，邱少云等英雄事跡，體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義精神。2、知道?中華人民共和國(guó)土地改革法?，理解廢除封建土地制度的意義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)土地改革的進(jìn)行以及學(xué)習(xí)志愿軍戰(zhàn)士所表達(dá)出的精神。學(xué)習(xí)難點(diǎn)如何理解土地改革的重要意義。學(xué)法提示引導(dǎo)法，討論法、講述法、啟發(fā)法導(dǎo)學(xué)過(guò)程自主空間一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：〔一〕預(yù)習(xí)檢測(cè)：〔每格1分，共10分〕1、土地改革：年6月，中央人民政府公布??，結(jié)果：到年底，除少數(shù)民族地區(qū)外，土地改革根本完成。完成的意義：2、抗美援朝年10月，中國(guó)人民志愿軍入朝中國(guó)人民志愿軍總司令為“最可愛(ài)的人〞的代表，，年7月，美軍被迫簽訂??影響：?！捕迟|(zhì)疑問(wèn)難：二、探究交流：為了穩(wěn)固新生的政權(quán)，人民政府與投機(jī)商展開(kāi)了一場(chǎng)“米棉之戰(zhàn)〞。毛澤東說(shuō)穩(wěn)定物價(jià)的意義不下于“淮海戰(zhàn)役〞，穩(wěn)定了物價(jià)，就是穩(wěn)定了人心，政權(quán)也就得到了穩(wěn)定。那么面對(duì)土地制度的不合理，人民政府又是怎么做的呢？■對(duì)內(nèi)—土地改革材料一：廢除地主土地所有制，實(shí)行農(nóng)民土地所有制，借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力，開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國(guó)的工業(yè)化開(kāi)辟道路?！?中華人民共和國(guó)土地改革法?材料二：向農(nóng)民宣傳?中華人民共和國(guó)土地改革法?材料三：“土地改革的根本內(nèi)容，就是沒(méi)收地主階級(jí)土地，分配給無(wú)地或少地的農(nóng)民，這樣，作為一個(gè)階級(jí)來(lái)說(shuō)，就在社會(huì)上廢除了地主這一階級(jí)，把封建剝削的土地所有制改變?yōu)檗r(nóng)民土地所有制。這樣一種改革，誠(chéng)然是中國(guó)歷史上幾千年來(lái)最大最徹底的改革。〞———?jiǎng)⑸倨?關(guān)于土地改革問(wèn)題的報(bào)告?●找一找：根據(jù)以上材料說(shuō)明土地改革的根本內(nèi)容和根本目的。●猜一猜：據(jù)材料二，你認(rèn)為廣闊農(nóng)民對(duì)?中華人民共和國(guó)土地改革法?持什么態(tài)度？為什么會(huì)如此？●談一談：材料三中劉少奇說(shuō)“這樣一種改革，誠(chéng)然是中國(guó)歷史上幾千年來(lái)最大最徹底的改革。〞對(duì)這句話，你如何理解？美國(guó)在操縱聯(lián)合國(guó)武裝干預(yù)朝鮮的同時(shí)，竟然派海軍第七艦隊(duì)侵入臺(tái)灣海峽，干預(yù)中國(guó)內(nèi)政；并越過(guò)中朝邊境，轟炸中國(guó)東北邊境地區(qū)，嚴(yán)重威脅我國(guó)的平安。為保家衛(wèi)國(guó)，中國(guó)人民志愿軍開(kāi)赴朝鮮，抗美援朝。■對(duì)外--抗美援朝材料一：歷史的事實(shí)早已告訴我們，朝鮮的存亡與中國(guó)的安危是密切關(guān)聯(lián)的。唇亡那么齒寒，戶破那么堂危。中國(guó)人民支援朝鮮人民的抗美戰(zhàn)爭(zhēng)不止是道義上的責(zé)任，而且和我國(guó)全體人民的切身利益密切地關(guān)聯(lián)著，是為自衛(wèi)的必要性所決定的?！?各民主黨派聯(lián)合宣言?(1950.11)材料二：●說(shuō)一說(shuō)：中國(guó)人民志愿軍為什么要赴朝鮮作戰(zhàn)？●想一想：抗美援朝中涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄人物，被譽(yù)為什么？請(qǐng)你舉出兩個(gè)?！褡h一議：你認(rèn)為中國(guó)人民志愿軍抗美援朝作戰(zhàn)取勝的原因有哪些？三、訓(xùn)練反響：〔一〕精挑細(xì)選〔每題1分，共4分〕1、1952年，許多農(nóng)民為能在自己的土地上耕種感到非?？鞓?lè)，出現(xiàn)這種局面的原因是〔〕A、鎮(zhèn)壓了反革命B、進(jìn)行了土地改革C、參加了人民公社D、實(shí)行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制2、“西方侵略者幾百年來(lái)只要在東方一個(gè)海岸上架起幾尊大炮就可以霸占一個(gè)國(guó)家的時(shí)代是一去不復(fù)返了〞。此語(yǔ)是針對(duì)哪次戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利〔〕A、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利B、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利C、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利D、越南人民抗美戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利3、1952年，假設(shè)你到農(nóng)村去采訪，不可能見(jiàn)到的現(xiàn)象是〔〕A、農(nóng)民生產(chǎn)積極性很高B、地主階級(jí)一無(wú)所有C、農(nóng)民分到農(nóng)具和牲口D、農(nóng)村生產(chǎn)力得到解放4、解放初期土地改革運(yùn)動(dòng)和抗美援朝斗爭(zhēng)的開(kāi)展的共同作用是〔〕A、消滅了地主階級(jí)B、肅清了國(guó)內(nèi)反革命勢(shì)力C、掌握了經(jīng)濟(jì)命脈D、穩(wěn)固了新生的共和國(guó)〔二〕閱讀探究〔共6分，其中第1題2分，第2題4分〕史料鏈接：材料一：1953年7月27日，“聯(lián)合國(guó)軍〞總司令克拉克于汶山在朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定和補(bǔ)充協(xié)議上正式簽字。材料二：今天，我們生活在和平年代，仍然有許多值得我們學(xué)習(xí)的人：抗洪救險(xiǎn)的“勇士〞、抗擊“非典〞的“白衣天使〞?？拐鹁葹?zāi)的“子弟兵〞。。。。。。他們被譽(yù)為新時(shí)期“最可愛(ài)的人〞。思考探究：1、建國(guó)初期，誰(shuí)被稱為“最可愛(ài)的人〞？2、想一想，他們與中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士有哪些相似之處？面對(duì)生活中的“最可愛(ài)的人〞，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)或生活中該怎樣做？四、學(xué)習(xí)感悟：土地改革的完成徹底廢除了在我國(guó)延續(xù)兩千多年的封建土地剝削制度，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力?？姑涝膭倮刮覈?guó)獲得了建設(shè)國(guó)家的安定環(huán)境，極大地鼓舞了人民的革命熱情和勞動(dòng)熱情，成為恢復(fù)和開(kāi)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)、推動(dòng)各項(xiàng)社會(huì)改革的巨大動(dòng)力。我們一同學(xué)完本課，你一定有許多話想說(shuō)……我想說(shuō)：學(xué)習(xí)內(nèi)容第3課新中國(guó)的內(nèi)政與外交學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道１９５４年公布了第一部?中華人民共和國(guó)憲法?。2、知道和平共處五項(xiàng)原那么的主要內(nèi)容，簡(jiǎn)述周恩來(lái)出席萬(wàn)隆會(huì)議的史實(shí)。3、增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)和平的意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)中華人民共和國(guó)第一部憲法的公布及其意義，和平共處五項(xiàng)原那么的內(nèi)容，萬(wàn)隆會(huì)議的史實(shí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)如何采取有效的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生對(duì)憲法、原那么、會(huì)議這些枯燥、理性的知識(shí)產(chǎn)生興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)法提示比擬法、模擬場(chǎng)景法、討論法、聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題法、學(xué)生自主學(xué)習(xí)法。導(dǎo)學(xué)過(guò)程自主空間一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：〔一〕預(yù)習(xí)檢測(cè)：〔每格1分，共10分〕1、第一屆全國(guó)人大召開(kāi)的時(shí)間：地點(diǎn)：。通過(guò)?中華人民共和國(guó)憲法?確定我國(guó)的根本政治制度：一切權(quán)力屬于人民，行駛權(quán)力的機(jī)關(guān)。地位：是我國(guó)第一部類型的憲法。2、和平共處五項(xiàng)原那么的提出：年，中印首次提出。主要內(nèi)容互相；互不侵犯；互不干預(yù)內(nèi)政；平等互利；。3、萬(wàn)隆會(huì)議的時(shí)間：中國(guó)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)：中國(guó)政府提出的方針：?！捕迟|(zhì)疑問(wèn)難：二、探究交流：每年春天，全國(guó)人大代表就帶著人民的重托，赴首都開(kāi)會(huì)，共商國(guó)是，那么第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議是如何通過(guò)?中華人民共和國(guó)憲法?的呢？■走進(jìn)人大，感受民權(quán)材料：第一條：中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為根底的人民民主專政的國(guó)家。第二條：中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民，人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)——１９５４年?中華人民共和國(guó)憲法?●想一想：材料中憲法是哪次會(huì)議上通過(guò)的？●說(shuō)一說(shuō)：該憲法規(guī)定了我國(guó)國(guó)家性質(zhì)是什么？●議一議：１９５４年?中華人民共和國(guó)憲法?具有什么樣的歷史地位？■解讀史料，觸類旁通●讀一讀：和平共處五項(xiàng)原那么是中國(guó)外交對(duì)世界的一大奉獻(xiàn)，50多年來(lái)，我國(guó)一直恪守和平共處五項(xiàng)原那么與世界各國(guó)開(kāi)展友好關(guān)系。然而，我國(guó)與周邊國(guó)家存在著領(lǐng)土主權(quán)的紛爭(zhēng)，如釣魚(yú)島、南沙西沙的一些島嶼以及中印、中俄邊界等地?！駥?xiě)一寫(xiě)：和平共處五項(xiàng)原那么是由誰(shuí)倡導(dǎo)，并在哪年最早提出的？

●議一議：如果你是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，你將通過(guò)怎樣的途徑和方式解決這些問(wèn)題？和平共處五項(xiàng)原那么還管用嗎？■走進(jìn)情境，體驗(yàn)智慧歷史短劇——萬(wàn)隆會(huì)議〔旁白：時(shí)間：1955年；地點(diǎn)：萬(wàn)?。蝗宋铮簛喎菄?guó)家會(huì)議代表〕鏡頭一〔代表1〕：共產(chǎn)主義是“新式殖民主義〞，中國(guó)是在搞鄰國(guó)的“顛覆活動(dòng)〞。鏡頭二〔代表2〕：亞非人民當(dāng)前的任務(wù)不是反對(duì)殖民主義、爭(zhēng)取獨(dú)立，而是同美國(guó)聯(lián)合起來(lái)，反對(duì)共產(chǎn)主義。鏡頭三〔代表3〕“中國(guó)代表是來(lái)求團(tuán)結(jié)而不是來(lái)吵架的?！袊?guó)代表團(tuán)是來(lái)求同而不是來(lái)立異的……〞●說(shuō)一說(shuō)：萬(wàn)隆會(huì)議是在什么情況下召開(kāi)的？有哪些代表參加？●猜一猜：在這次會(huì)議中，他們的共同愿望是什么？●議一議：在會(huì)議中為什么會(huì)出現(xiàn)矛盾？周恩來(lái)是怎樣解決的？●想一想：周恩來(lái)能改變會(huì)議航向的原因：三、訓(xùn)練反響：〔一〕精挑細(xì)選〔每題1分，共4分〕1、第一次全國(guó)人大通過(guò)了?中華人民共和國(guó)憲法?，它的性質(zhì)是〔〕A、新民主主義憲法

B、社會(huì)主義憲法

C、舊民主主義憲法

D、共產(chǎn)主義憲法2、有史以來(lái)第一次由亞非國(guó)家自己舉行的國(guó)際會(huì)議是〔〕A、中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一次全體會(huì)議

B、萬(wàn)隆會(huì)議

C、第一次全國(guó)人民代表大會(huì)D、亞太經(jīng)濟(jì)組織合作會(huì)議3、在萬(wàn)隆會(huì)議上，各與會(huì)國(guó)家都能贊同的目標(biāo)是〔〕A、反對(duì)殖民主義

B、反對(duì)共產(chǎn)主義

C、反對(duì)教權(quán)主義

D、反對(duì)資本主義4、半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，和平共處五項(xiàng)原那么已經(jīng)成為國(guó)與過(guò)之間關(guān)系的根本原那么，倡導(dǎo)發(fā)起這五項(xiàng)原那么的國(guó)家中沒(méi)有〔〕A、美國(guó)B、中國(guó)C、印度D、緬甸〔二〕閱讀探究〔每題2分，共6分〕直面萬(wàn)?。骸灿覉D〕●說(shuō)一說(shuō)：在會(huì)議上中國(guó)代表提出了什么方針？●議一議：提出這個(gè)方針的主要目的是什么？●想一想：你從周恩來(lái)身上能學(xué)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？四、學(xué)習(xí)感悟：由于我國(guó)政府的不懈努力，我國(guó)的國(guó)際地位不斷提高，新中國(guó)建立后，我國(guó)在外交上所取得的成就舉不勝舉。請(qǐng)同學(xué)們舉出你所知道的事例來(lái)加以說(shuō)明。我來(lái)說(shuō)：。學(xué)習(xí)內(nèi)容第4課社會(huì)主義制度確實(shí)立學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解第一個(gè)五年方案的根本任務(wù)。2、知道對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造根本完成是社會(huì)主義制度在我國(guó)建立的標(biāo)志。3、感受社會(huì)主義制度來(lái)之不易，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到應(yīng)該為社會(huì)主義祖國(guó)的開(kāi)展做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)第一個(gè)五年方案的根本任務(wù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造根本完成是社會(huì)主義制度在我國(guó)建立的標(biāo)志。學(xué)法提示情境式和討論式相結(jié)合，小組合作學(xué)習(xí)。導(dǎo)學(xué)過(guò)程自主空間一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：〔一〕預(yù)習(xí)檢測(cè)：〔每格1分，共10分〕1、過(guò)渡時(shí)期總路線公布時(shí)間：主要內(nèi)容：完成社會(huì)主義工業(yè)化；逐步實(shí)現(xiàn)國(guó)家對(duì)、和的社會(huì)主義改造。2、一五方案時(shí)間重點(diǎn)成就。3、“三大改造〞：①對(duì)農(nóng)業(yè)：②對(duì)手工業(yè)：③對(duì)資本主義工商業(yè)：完成意義：?！捕迟|(zhì)疑問(wèn)難：二、探究交流：新中國(guó)成立之初，我們穩(wěn)固新政權(quán)之后，我們國(guó)家的工作重點(diǎn)就轉(zhuǎn)移到新中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)。但是我們手中資金有限，但各個(gè)經(jīng)濟(jì)部門都需要開(kāi)展，工業(yè)根底建設(shè)需要資金，農(nóng)業(yè)的開(kāi)展要求我們要重點(diǎn)投入……■直面—總路線材料：“在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，逐步實(shí)現(xiàn)國(guó)家的社會(huì)主義工業(yè)化，并逐步實(shí)現(xiàn)國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。〞●想一想：上述材料被概括為什么？公布于何時(shí)？●寫(xiě)一寫(xiě)：“社會(huì)主義改造〞的目的是什么？“一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期〞實(shí)際上指的是哪一段時(shí)間？●議一議：過(guò)渡時(shí)期開(kāi)始、結(jié)束的標(biāo)志分別是什么？■聚焦--“一五〞方案●讀一讀：“這個(gè)方案規(guī)定……任務(wù)是集中主要力量開(kāi)展重工業(yè)，建立國(guó)家工業(yè)化和國(guó)防現(xiàn)代化的初步根底；有步驟地促進(jìn)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的合作化；繼續(xù)進(jìn)行對(duì)資本主義工商業(yè)的改造；保證國(guó)民經(jīng)濟(jì)中社會(huì)主義成分的比重穩(wěn)步增長(zhǎng)。〞●想一想：材料中的“方案〞是指什么？●議一議：該“方案〞的兩大任務(wù)是什么？并分析這兩大任務(wù)之間的關(guān)系?！鼍?-三大改造●讀一讀：“在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，逐步實(shí)現(xiàn)國(guó)家的社會(huì)主義工業(yè)化，并逐步實(shí)現(xiàn)國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。〞●說(shuō)一說(shuō)：材料中提到對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造的途徑是什么？●填一填：社會(huì)主義改造的完成標(biāo)志著什么？三、訓(xùn)練反響：〔一〕精挑細(xì)選〔每題1分，共4分〕1、新中國(guó)成立到進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段這一過(guò)渡時(shí)期共有多少年?〔〕A、4年B、5年C、6年D、7年2、“一五〞方案的中心任務(wù)是〔〕A、建設(shè)現(xiàn)代化的國(guó)家B、集中主要力量開(kāi)展重工業(yè)C、優(yōu)先開(kāi)展農(nóng)業(yè)D、促使國(guó)民經(jīng)濟(jì)中社會(huì)主義成分的比重穩(wěn)步增長(zhǎng)3、以下哪一項(xiàng)成就不是“一五〞方案之中取得的?〔〕A、寶成鐵路B、鞍山鋼鐵公司C、長(zhǎng)春第一汽車制造廠D、南京長(zhǎng)江大橋4、社會(huì)主義制度在我國(guó)根本確立的標(biāo)志是〔〕A、1956年底我國(guó)根本完成社會(huì)主義改造B、1949年10月中華人民共和國(guó)宣告成立C、1953年抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束D、1954年?中華人民共和國(guó)憲法?的公布〔二〕閱讀探究〔每題2分，共6分〕材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，1956年全國(guó)公私合營(yíng)工業(yè)總產(chǎn)值達(dá)191.1億元，較1955年這些企業(yè)的總產(chǎn)值增加了32%，1957年又比1956年增長(zhǎng)8%，1956年全國(guó)公私合營(yíng)商店、合作商店和合作小組的零售總額較1956年這些企業(yè)的零售總額增加了15%以上，1956年全國(guó)公私合營(yíng)工業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率比1955年提高了20-30%。材料二看圖思考探究：●說(shuō)一說(shuō)：材料一中的數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么？●議一議：有外國(guó)資料說(shuō)，公私合營(yíng)中資本家是被迫的，從材料二的照片可以看出這些信息嗎？你認(rèn)為當(dāng)時(shí)的情況是怎樣的？四、學(xué)習(xí)感悟：到1956年底，國(guó)家提前完成了對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。標(biāo)志著生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制。資產(chǎn)階級(jí)處于消滅之中，無(wú)產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)的矛盾已根本解決，幾千年的剝削制度根本結(jié)束。從此，社會(huì)主義制度在我國(guó)根本建立起來(lái)。在實(shí)踐中，我黨創(chuàng)造性地開(kāi)辟出一條適合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義改造道路。這是我國(guó)歷史上最深刻的社會(huì)變革，其重大意義可以說(shuō)它同新民主主義革命勝利一樣，是我國(guó)歷史上具有深遠(yuǎn)意義和影響的兩件大事。對(duì)此，你的感受是什么？我想說(shuō)：。學(xué)習(xí)內(nèi)容第5課萬(wàn)方樂(lè)奏有于闐學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的主要史實(shí)。2、通過(guò)對(duì)民族區(qū)域自治制度的了解，明確實(shí)施民族區(qū)域自治制度的重要性與必要性，3、正確認(rèn)識(shí)我國(guó)民族平等、團(tuán)結(jié)的民族政策是促進(jìn)各民族共同繁榮和進(jìn)步的保證。學(xué)習(xí)重點(diǎn)我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的主要史實(shí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生積極參與進(jìn)而挖掘?qū)W生各方面的潛能，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。學(xué)法提示主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)。導(dǎo)學(xué)過(guò)程自主空間一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：〔一〕學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：１、學(xué)生在收集資料的根底上，本著自愿的原那么分成５個(gè)小組，分別代表５個(gè)省級(jí)民族自治區(qū)，即：內(nèi)蒙古自治區(qū)小組〔簡(jiǎn)稱蒙古族〕、寧夏回族自治區(qū)小組〔簡(jiǎn)稱回族〕、新疆維吾爾自治區(qū)小組〔簡(jiǎn)稱維族〕、西藏自治區(qū)小組〔簡(jiǎn)稱藏族〕和廣西壯族自治區(qū)小組〔簡(jiǎn)稱壯族〕。各小組成員在共同協(xié)商的根底上制定出本小組的探究題目，明確小組成員分工職責(zé)。并能根據(jù)自己的選題，表演相關(guān)少數(shù)民族舞蹈、歌曲、節(jié)日慶?；顒?dòng)等等。２、應(yīng)適當(dāng)收集一些能夠反映民族區(qū)域特色的物品，如服飾、食物、器物或相關(guān)民族風(fēng)情圖片；學(xué)會(huì)一些相關(guān)少數(shù)民族的簡(jiǎn)單語(yǔ)言，如簡(jiǎn)單的問(wèn)好、自我介紹語(yǔ)等。３、在推舉和自愿原那么并重的根底上，推選出本次活動(dòng)的主持人。主持人要口齒伶俐、應(yīng)變能力強(qiáng)、反響敏銳并熟悉活動(dòng)的相關(guān)程序。〔二〕質(zhì)疑問(wèn)難：二、探究交流：歷史教科中的圖片很多，如果我們?cè)谥v課時(shí)能合理運(yùn)用、充分開(kāi)掘，必然會(huì)帶來(lái)意想不到的教學(xué)效果。左史右圖，充分說(shuō)明了文字與圖片之間的關(guān)系，文字表達(dá)說(shuō)理，圖片使道理形象化，二者相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，密不可分■閱讀圖片●說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)說(shuō)出A、B、C、D分別屬于哪些少數(shù)民族？他們主要分布于我國(guó)的那些省(區(qū))？

●議一議：從圖片上看出，我國(guó)少數(shù)民族在文化上的共同特點(diǎn)是什么？■精研史料●史料鏈接：材料一：青海省2003年全省GDP390.16億元，按可比價(jià)格計(jì)算，比上年增長(zhǎng)12.1%。人均GDP7276元,增長(zhǎng)11.0%。，工業(yè)化水平得以提升。材料二：初步核算，2003年廣西生產(chǎn)總值(GDP)為2733.21億元，按可比價(jià)格計(jì)算，增長(zhǎng)10.2%，成為“九五〞以來(lái)快速增長(zhǎng)的年份之一。人均GDP(按常住人口計(jì)算)5964元，增長(zhǎng)9.4%?！裾f(shuō)一說(shuō)：我國(guó)在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行的根本政策是什么？處理民族關(guān)系的根本原那么是什么？●想一想：上述數(shù)據(jù)說(shuō)明我國(guó)民族區(qū)域自治的政策對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的開(kāi)展起到了什么作用？●找一找：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等查閱資料，了解民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展現(xiàn)狀?！錾贁?shù)民族風(fēng)貌展示這是學(xué)生根據(jù)所收集到的關(guān)于少數(shù)民族的資料，進(jìn)行自編自演，重在表達(dá)民族特色。這也是學(xué)生盡情展示自己的重要環(huán)節(jié)。首先由主持人宣布相應(yīng)的游戲規(guī)那么，然后各小組再有順序地進(jìn)行展示?！裱菀谎荩?、蒙古族表演摔跤。2、藏族表演獻(xiàn)哈達(dá)。3、回族表演穆斯林的古爾邦節(jié)。4、維吾爾族跳新疆舞。5、壯族進(jìn)行山歌對(duì)唱等。三、訓(xùn)練反響：〔一〕精挑細(xì)選〔每題1分，共4分〕1、民族區(qū)域自治是在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，由

人民當(dāng)家作主，行使管理本地方、本民族內(nèi)部事務(wù)的自治權(quán)。A．漢族

B．藏族

C．少數(shù)民族

D．西部地區(qū)2、“相對(duì)集中，你中有我，我中有你〞充分說(shuō)明我國(guó)各民族分布的特點(diǎn)是：〔〕A．大雜居，小聚居

B．集中居住

C．分散居住

D．沒(méi)有一定規(guī)律，3、他們主要分布在四川、云南、貴州、廣西四省區(qū)；他們能歌善舞，每年的“火把節(jié)〞是最盛大的節(jié)日；紅軍長(zhǎng)征時(shí)，劉伯承元帥曾經(jīng)與他們的首領(lǐng)歃血為盟，這個(gè)民族是：〔〕A．藏族

B．蒙古族

C．回族

D．彝族4、飄香的奶茶、甘甜的奶食、鮮美的烤全羊，悠揚(yáng)的馬頭琴聲，高亢的民歌，廣闊的草原，孕育了

族人民豪邁奔放的性格?！病矨．藏族

B．蒙古族

C．回族

D．彝族〔二〕閱讀探究〔每題3分，共6分〕活動(dòng)主題：閱讀地圖，感悟歷史●說(shuō)一說(shuō)：上面三圖所示文物現(xiàn)在分別位于哪些省區(qū)？從中你可以發(fā)現(xiàn)它們都反映了什么信息？●找一找：關(guān)于這方面信息，在中國(guó)歷史上你還了解哪些？(舉三例即可)●談一談：說(shuō)說(shuō)在對(duì)待少數(shù)民族(漢族)同學(xué)時(shí)你應(yīng)該怎么做？四、學(xué)習(xí)感悟：同學(xué)們，學(xué)完本課，你對(duì)民族關(guān)系肯定有很多感受吧，寫(xiě)下來(lái)哦，現(xiàn)在就動(dòng)手吧！我想說(shuō)：。學(xué)習(xí)內(nèi)容第6課艱難曲折的探索歷程學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道中國(guó)八大的主要內(nèi)容并分析其積極意義。了解“大躍進(jìn)〞和人民公社化運(yùn)動(dòng)給我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)帶來(lái)的危害。2、認(rèn)識(shí)中共八大的歷史意義。認(rèn)識(shí)“大躍進(jìn)和人民公社化是探索社會(huì)主義建設(shè)道路過(guò)程中的嚴(yán)重失誤。3、認(rèn)識(shí)社會(huì)主義建設(shè)是一個(gè)曲折漫長(zhǎng)的過(guò)程，但其主流是前進(jìn)的。體會(huì)到堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性，堅(jiān)決建設(shè)社會(huì)主義的信念。學(xué)習(xí)重點(diǎn)社會(huì)主義探索歷程的艱難和成就學(xué)習(xí)難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)社會(huì)主義探索歷程的艱難；2、體會(huì)到堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性，堅(jiān)決建設(shè)社會(huì)主義的信念。學(xué)法提示比擬法、看圖學(xué)習(xí)歷史法、小組合作法導(dǎo)學(xué)過(guò)程自主空間一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：〔一〕預(yù)習(xí)檢測(cè)：〔每格1分，共10分〕1、1958年中共召開(kāi)了八大二次會(huì)議，通過(guò)了的總路線，會(huì)后在全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)動(dòng)起來(lái)，主要標(biāo)志。2、人民公社化的特點(diǎn)，一是大，二公是。3、“〞和運(yùn)動(dòng)是我國(guó)探索社會(huì)主義道路過(guò)程中產(chǎn)生的嚴(yán)重。由于違背客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，泛濫，國(guó)家和人民遇到建國(guó)后未曾有過(guò)的經(jīng)濟(jì)困難?！捕迟|(zhì)疑問(wèn)難：。二、探究交流：在人類漫長(zhǎng)的歷史上，“大躍進(jìn)〞曾是中華民族的一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)包含了太多的內(nèi)容，那就是人們急迫的想改自己的未來(lái)生活。今天，就讓我們一同走進(jìn)那段曾經(jīng)的歷史---■指引方向材料一：這次全國(guó)代表大會(huì)閉幕了。如毛澤東同志的開(kāi)幕詞所說(shuō)，這次大會(huì)應(yīng)當(dāng)總結(jié)從七次大會(huì)以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，決定黨在當(dāng)前時(shí)期的根本政策，以便“團(tuán)結(jié)全黨，團(tuán)結(jié)國(guó)內(nèi)外一切可能團(tuán)結(jié)的力量，為了建設(shè)一個(gè)偉大的社會(huì)主義的中國(guó)而奮斗〞?，F(xiàn)在，大會(huì)已經(jīng)圓滿地完成了這個(gè)榮耀的任務(wù)?！缯摚阂淮斡袀ゴ髿v史意義的大會(huì)●說(shuō)一說(shuō)：材料中提到的這次全國(guó)代表大會(huì)是指什么會(huì)議？●議一議：這次大會(huì)對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)有什么意義？■艱難探索材料二：1958年2月2日?人民日?qǐng)?bào)?發(fā)表社論，宣傳“我們國(guó)家現(xiàn)在正面臨著一個(gè)全國(guó)大躍進(jìn)的新形勢(shì)〞。1958年5月，中共中央召開(kāi)八大二次會(huì)議，認(rèn)為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)完成能夠到達(dá)一個(gè)極高的速度，提出我國(guó)要在15年或更短的時(shí)間內(nèi)，在主要工業(yè)品產(chǎn)量上趕上或超過(guò)英國(guó)。材料三：●說(shuō)一說(shuō)：材料三中圖A和圖B各反映的是什么運(yùn)動(dòng)或什么歷史現(xiàn)象？●議一議：你認(rèn)為材料三和材料二之間有聯(lián)系嗎？■感悟升華工人：只要我們使大力、出大汗，就是砸鍋獻(xiàn)鐵，我們也要取得最后的勝利，實(shí)現(xiàn)趕超目標(biāo)。農(nóng)民：棉花不用摘，先進(jìn)山砍樹(shù)煉鋼去！學(xué)生：老師，我家門上的插銷我全拿來(lái)了。社員：反正要入社了，這鍋、鏟都交公煉鋼吧。旁白：1958年中國(guó)掀起了全民大煉鋼鐵的群眾運(yùn)動(dòng)?！巴裂蠼Y(jié)合〞，鋼鐵廠開(kāi)足馬力，小高爐遍地開(kāi)花。從找礦、運(yùn)輸、煉鋼、煉鐵……都靠大批群眾投入，據(jù)統(tǒng)計(jì)全國(guó)高達(dá)9000多萬(wàn)人投入到這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中來(lái)。甲、乙兩位同學(xué)對(duì)這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)到底能不能促進(jìn)社會(huì)的開(kāi)展產(chǎn)生了分歧。甲認(rèn)為：“這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)使得中國(guó)迅速擺脫了一窮二白的面貌，真正走上了社會(huì)主義高速開(kāi)展的道路。〞乙認(rèn)為：“這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)并沒(méi)尊重客觀實(shí)際，盲目開(kāi)展，違背了實(shí)事求是、因地制宜的原那么。〞〔分組討論，展示交流〕●辯一辯：針對(duì)這一分歧問(wèn)題，你贊成哪一種觀點(diǎn)？●找一找：為了證明觀點(diǎn)的正確，你應(yīng)該從哪幾方面收集相關(guān)材料？●想一想：上述歷史短劇所反映的歷史現(xiàn)象還會(huì)帶來(lái)哪些社會(huì)問(wèn)題？●說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)上述學(xué)習(xí)，你對(duì)“大躍進(jìn)〞運(yùn)動(dòng)有什么新的認(rèn)識(shí)？三、訓(xùn)練反響：〔一〕精挑細(xì)選〔每題1分，共4分〕1、有一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)動(dòng)反映了中國(guó)人民站起來(lái)之后求強(qiáng)求富的強(qiáng)烈愿望，但它卻使農(nóng)村生產(chǎn)力遭到嚴(yán)重破壞，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)是指〔〕A、土地改革運(yùn)動(dòng)B、“大躍進(jìn)〞和人民公社化運(yùn)動(dòng)C、大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)D、延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)2、“一個(gè)蘿卜千斤重，兩頭毛驢拉不動(dòng)〞這副壁畫(huà)反映了“大躍進(jìn)〞時(shí)期的“左〞頃錯(cuò)誤的表現(xiàn)是〔〕A、瞎指揮B、浮夸風(fēng)C、“共產(chǎn)風(fēng)〞D、高指標(biāo)3、“谷撒地，薯葉枯，青壯煉鐵去，收禾童與姑，來(lái)年日子怎么過(guò)〞詩(shī)句反映了20世紀(jì)50年代末的社會(huì)現(xiàn)象。這主要是因?yàn)椤病矨、經(jīng)濟(jì)建設(shè)缺乏經(jīng)驗(yàn)B、自然災(zāi)害嚴(yán)重破壞C、“左〞頃錯(cuò)誤嚴(yán)重泛濫D、蘇聯(lián)政府背信棄義4、1958年，中共中央發(fā)動(dòng)“大躍進(jìn)〞和人民公社化運(yùn)動(dòng)，是由于〔〕A、社會(huì)主義建設(shè)缺乏經(jīng)驗(yàn)B、對(duì)國(guó)情沒(méi)有認(rèn)識(shí)清楚C、沒(méi)有遵循客觀規(guī)律辦事D、經(jīng)濟(jì)建設(shè)急于求成〔二〕閱讀探究〔共6分〕鏈接史料：閱讀漫畫(huà)是我們學(xué)習(xí)歷史的又一種重要方法。右圖為1958年出現(xiàn)在我國(guó)的一幅宣傳畫(huà)，畫(huà)上配的文字是：肥豬賽大象，就是鼻子短，全社殺一口，足夠吃半年。●說(shuō)一說(shuō)：畫(huà)中文字“全社殺一口〞中的“社〞指的是什么？這幅畫(huà)所反映的又是1958年我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中那一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)?〔2分〕●想一想：上面的宣傳畫(huà)與詩(shī)中反映的有關(guān)情況的出現(xiàn)，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義的建設(shè)會(huì)產(chǎn)生哪些危害？今天，你認(rèn)為我們政府在制定政策要注意些什么？〔4分〕四、學(xué)習(xí)感悟：上個(gè)世紀(jì)50年代中后期，我國(guó)在建設(shè)社會(huì)主義的過(guò)程中出現(xiàn)了急躁冒進(jìn)的“左〞的錯(cuò)誤，本節(jié)課我們一同學(xué)習(xí)了?艱難曲折的探索歷程?，你一定有許多想法或者看法要同大家分享……我想說(shuō)：學(xué)習(xí)內(nèi)容第7課“文化大革命〞十年內(nèi)亂學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解“文化大革命〞的起因、過(guò)程、性質(zhì)和后果，認(rèn)識(shí)“左〞傾錯(cuò)誤對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的危害。2、初步學(xué)習(xí)全面客觀地評(píng)價(jià)歷史人物和歷史事件的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解“文化大革命〞，認(rèn)識(shí)“左〞傾錯(cuò)誤對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的嚴(yán)重危害。學(xué)習(xí)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)“文化大革命〞給中國(guó)留下的教訓(xùn)學(xué)法提示情境再現(xiàn)、材料分析、聯(lián)系比照。導(dǎo)學(xué)過(guò)程自主空間一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：〔一〕預(yù)習(xí)檢測(cè)：〔每格1分，共10分〕1、1966年5月16日，中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議通過(guò)了，簡(jiǎn)稱，成為“文化大革命〞開(kāi)始的標(biāo)志。2、在“文化大革命〞中形成的兩個(gè)反革命集團(tuán)，利用文化大革命，煽動(dòng)，制造全面內(nèi)亂。3、“文革〞嚴(yán)重摧殘了，阻滯的提高和開(kāi)展。4、“文化大革命〞是一場(chǎng)由錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)，被利用，給黨、國(guó)家和各族人民帶來(lái)嚴(yán)重災(zāi)難的。〔二〕質(zhì)疑問(wèn)難：。二、探究交流：在二十世紀(jì)六七十年代，中國(guó)發(fā)生了一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)十年的內(nèi)亂，這就是文化大革命，它給國(guó)家和人民帶來(lái)了嚴(yán)重災(zāi)難。也給我們帶來(lái)了深刻的教訓(xùn)，就讓我們一同走進(jìn)那段歷史……■看圖識(shí)史，了解歷史圖片是反映歷史資料的一種重要形式。●試一試：你知道以上圖片發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)什么時(shí)期嗎?●想一想：這些圖片和什么歷史事件相聯(lián)系？■圖說(shuō)歷史，提煉知識(shí)圖片連接：●試一試：根據(jù)上圖，你能說(shuō)出文化大革命中發(fā)生的一些重大事件嗎？●想一想：假設(shè)你是文化大革命時(shí)期的一位經(jīng)歷者，你會(huì)看到我國(guó)在社會(huì)主義民主法制建設(shè)上出現(xiàn)的哪些不正?，F(xiàn)象？■閱讀資料，反思?xì)v史運(yùn)用歷史材料，探究歷史開(kāi)展的真諦，是我們學(xué)習(xí)歷史的一種方法。仔細(xì)閱讀材料，答復(fù)以下問(wèn)題。鏈接史料：那件事看起來(lái)是壞事，但歸根到底也是好事，促使人們思考，促使人們認(rèn)識(shí)我們的弊端在哪里。毛主席講壞事轉(zhuǎn)化為好事。善于總結(jié)“文化大革命〞經(jīng)驗(yàn)，提出一些改革措施，從政治上、經(jīng)濟(jì)上改變我們的面貌，這樣壞事就變成好事。---------?鄧小平文選?●談一談：材料中的“壞事〞指什么？“好事〞指什么？●想一想：鄧小平的話是不是自相矛盾？我們應(yīng)該怎么樣看待文化大革命？●找一找：通過(guò)圍繞“新航路開(kāi)辟〞問(wèn)題的探究，你還有哪些學(xué)習(xí)疑難？●亮一亮：我在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)到了哪些解決疑難問(wèn)題的妙招？〔技能性自我展示〕三、訓(xùn)練反響：〔一〕精挑細(xì)選〔每題1分，共4分〕1、“文革〞期間，我國(guó)民主和法制遭到了嚴(yán)重踐踏，其中最為典型的事件是〔〕A、鄧小平兩次被撤職

B、劉少奇被誣蔑為“叛徒、內(nèi)奸、工賊〞C、九一三事件D、鎮(zhèn)壓四五運(yùn)動(dòng)2、鄧小平曾經(jīng)很沉痛的說(shuō)：“中國(guó)六十年代同世界上有差距，但是不大，六十年代末期到七十年代這一十二年，我們同世界的差距拉的太大了！〞造成這一局面最重要的原因是〔〕A、帝國(guó)主義國(guó)家的封鎖B、人民公社化運(yùn)動(dòng)C、自然災(zāi)害的影響D、“文化大革命〞3、文化大革命結(jié)束的是在后?！病矨、中共十一大B、林彪叛逃C、粉碎“四人幫〞D、毛澤東逝世4、小明最近在研究文化大革命的歷史，他收集了有關(guān)文明大革命得以發(fā)動(dòng)的資料，請(qǐng)你幫他判斷“文化大革命〞得以發(fā)動(dòng)的根源是〔〕A、黨中央對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)估計(jì)過(guò)于嚴(yán)重B黨內(nèi)存在走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派C、“左〞傾錯(cuò)誤開(kāi)展到以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱D、黨內(nèi)民主制度不健全〔二〕閱讀探究〔每題2分，共6分〕閱讀以下材料實(shí)踐證明，“文化大革命〞不是也不可能是任何意義上的革命或社會(huì)進(jìn)步?！荒茉斐蓢?yán)重的混亂、破壞和倒退。歷史已經(jīng)證明，“文化大革命〞是一場(chǎng)由領(lǐng)導(dǎo)者錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)，被反革命集團(tuán)利用，給黨、國(guó)家和各族人民帶來(lái)嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂。——關(guān)于?建國(guó)以來(lái)黨的假設(shè)干歷史問(wèn)題的決議?思考探究：(1)根據(jù)材料指出“文化大革命〞的性質(zhì)是什么？(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，概括十年“文化大革命〞造成的嚴(yán)重后果？(3)我們應(yīng)從“文化大革命"的歷史中吸取什么教訓(xùn)?四、學(xué)習(xí)感悟：“文化大革命〞如同一曲悲歌長(zhǎng)久盤旋在共和國(guó)的上空，令經(jīng)歷過(guò)文革苦難的人們每每想起就長(zhǎng)泣不已。本節(jié)課我們一同學(xué)習(xí)了?“文化大革命〞十年內(nèi)亂?，你一定有很多話要說(shuō)……我想說(shuō)：。學(xué)習(xí)內(nèi)容第8課鑄起共和國(guó)鋼鐵長(zhǎng)城學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道“兩彈一星〞的成功研制。了解人民海軍和人民空軍建立的史實(shí)。2、以人民解放軍導(dǎo)彈部隊(duì)的建立和開(kāi)展為例，說(shuō)明科技強(qiáng)軍的重要性。3、從我國(guó)國(guó)防實(shí)力的不斷增強(qiáng)中樹(shù)立民族自豪感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)知道“兩彈一星〞的研制成功。認(rèn)識(shí)科技強(qiáng)軍的重要性。學(xué)習(xí)難點(diǎn)“兩彈一星〞的精神學(xué)法提示材料閱讀、比照分析。導(dǎo)學(xué)過(guò)程自主空間一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：預(yù)習(xí)檢測(cè)：〔每格1分，共10分〕1、1964年10月，我國(guó)第一顆爆炸成功；向全世界宣告中國(guó)人民依靠自己的力量勝利掌握了。1967年6月，我國(guó)第一顆爆炸成功；1970年4月，我國(guó)第一顆順利升空，從此中國(guó)在領(lǐng)域躋身于世界先進(jìn)國(guó)家的行列。2、1966年7月1日，我國(guó)組建部隊(duì)，它與后來(lái)的、共同構(gòu)成了我國(guó)“〞的戰(zhàn)略核力量。自此我國(guó)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)走上之路。3、“兩彈一星〞精神指的是精神。〔二〕質(zhì)疑問(wèn)難：二、探究交流：2009年10月1日是新中國(guó)成立六十周年的日子，在壯觀的閱兵式上我國(guó)海陸空三軍向世界人民展示了我國(guó)強(qiáng)大的國(guó)防力量。鼓舞了中國(guó)人民的士氣?！鰵w納歷史，感悟國(guó)防的強(qiáng)大表格連接：時(shí)間成就1964年10月A1966年10月B1967年6月CD第一顆人造地球衛(wèi)星順利進(jìn)入太空●試一試：對(duì)歷史知識(shí)的歸納總結(jié)，可以讓我們更加熟識(shí)史實(shí)。請(qǐng)你和你的同桌一起完成上面的表格A:B:C:`D:■圖說(shuō)歷史，體驗(yàn)歷史的變化圖片連接：●試一試：根據(jù)圖片，你能說(shuō)出上圖所代表的是我國(guó)哪些方面的科學(xué)技術(shù)成就嗎？●想一想：這些科學(xué)技術(shù)成就的取得對(duì)中國(guó)的開(kāi)展有什么重大的意義？■總結(jié)歷史，感悟歷史開(kāi)展真諦●議一議：你認(rèn)為，新中國(guó)國(guó)防科技術(shù)成就的取得依靠哪些因素？作為祖國(guó)未來(lái)建設(shè)者的你又該如何去做呢？三、訓(xùn)練反響：〔一〕精挑細(xì)選〔每題1分，共4分〕1、新中國(guó)成立后，我國(guó)國(guó)防事業(yè)取得了重大成就，主要有()①第一顆原子彈的爆炸②第一顆氫彈的爆炸③第一顆人造地球衛(wèi)星順利送入太空軌道④三位一體戰(zhàn)略核力量的構(gòu)成A、①②B、③④C、①②④D、①②③④2、2023年4月，中國(guó)人民解放軍在青島舉行大型閱兵活動(dòng)，這是為了慶祝()A、中國(guó)人民解放軍空軍建軍60周年B、中國(guó)人民解放軍海軍建軍60周年C、中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)建軍60周年D、中國(guó)人民解放軍建軍88周年3、我國(guó)“三位一體〞的核力量不包括()A、地地戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)B、海軍潛地戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)C、空軍轟炸機(jī)部隊(duì)D、地空戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)4、小強(qiáng)在學(xué)習(xí)了?鑄起共和國(guó)鋼鐵長(zhǎng)城?一課后在筆記本上寫(xiě)下了這樣的感想，你認(rèn)為正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A要想在現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝，就要在人數(shù)上占優(yōu)勢(shì)B、軍隊(duì)的開(kāi)展必須走科技強(qiáng)軍的道路C、中國(guó)海軍空軍開(kāi)展較晚，因此必須集中力量開(kāi)展海軍和空軍D、中國(guó)今天的綜合科技實(shí)力并不太強(qiáng)，因此，中國(guó)軍事裝備最好依靠進(jìn)口〔二〕閱讀探究〔每題2分，共6分〕閱讀歷史材料，從中找出關(guān)鍵的信息，是我們學(xué)習(xí)歷史、認(rèn)識(shí)歷史、借鑒歷史的重要途徑之一，閱讀下面材料答復(fù)以下問(wèn)題史料鏈接：中國(guó)政府一貫主張全面禁止和徹底銷毀核武器，中國(guó)進(jìn)行核試驗(yàn)、開(kāi)展核武器，是被迫而為的。中國(guó)掌握核武器，完全是為了防御，為了保衛(wèi)中國(guó)人民免受核威脅。中國(guó)政府鄭重宣布，在任何時(shí)候，任何情況下，中國(guó)都不會(huì)首先使用核武器?！腥A人民共和國(guó)政府聲明思考探究：〔1〕上述材料中提到的核武器，中國(guó)最早在什么時(shí)候就擁有了？〔2〕上述聲明說(shuō)明中國(guó)在核武器方面的什么立場(chǎng)？〔2〕日本、美國(guó)有人散布中國(guó)威脅論，認(rèn)為中國(guó)有核武器是對(duì)周邊國(guó)家的威脅，這種觀點(diǎn)是正確的嗎？為什么？四、學(xué)習(xí)感悟：2009年10月1日，當(dāng)中華人民共和國(guó)現(xiàn)代化的軍隊(duì)從北京長(zhǎng)安街上雄赳赳的走過(guò)，國(guó)人為之雀躍，！這壯麗景象的背后，曾是一部共和國(guó)軍隊(duì)歷經(jīng)滄桑的興衰史。本節(jié)課我們一同感受了共和國(guó)軍隊(duì)的開(kāi)展歷程，你對(duì)此有何感想？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)與大家一同分享……我想說(shuō)：學(xué)習(xí)內(nèi)容第9課新中國(guó)走向世界舞臺(tái)學(xué)習(xí)目標(biāo)１、了解聯(lián)合國(guó)的相關(guān)知識(shí)２、了解新中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)的過(guò)程及意義３、知道中美關(guān)系的癥結(jié)〔臺(tái)灣問(wèn)題〕４、知道尼克松訪華和?聯(lián)合公報(bào)?的發(fā)表學(xué)習(xí)重點(diǎn)中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)，尼克松訪華和?聯(lián)合公報(bào)?的發(fā)表。學(xué)習(xí)難點(diǎn)中美關(guān)系緩和的原因?qū)W法提示網(wǎng)絡(luò)查詢、材料閱讀、比擬分析。導(dǎo)學(xué)過(guò)程自主空間一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：預(yù)習(xí)檢測(cè)：〔每格1分，共10分〕1、1971年10月，第26屆聯(lián)大通過(guò)決議，政府成為中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的唯一合法政府，恢復(fù)了在聯(lián)合國(guó)的一切合法權(quán)利。2、經(jīng)過(guò)中美雙方的共同努力，l972年2月，美國(guó)總統(tǒng)訪問(wèn)中國(guó)。中美雙方經(jīng)過(guò)反復(fù)磋商，在簽署??。1978年12月，中美雙方發(fā)表??。美國(guó)成認(rèn)，世界上只有一個(gè)中國(guó)，臺(tái)灣是。年月日，中國(guó)與美國(guó)正式建立外交關(guān)系，兩國(guó)關(guān)系進(jìn)入正?；_(kāi)展階段。3、1972年，日本首相訪華，中日邦交正常化?！捕迟|(zhì)疑問(wèn)難：二、探究交流：背景材料：新中國(guó)成立后，新生的人民共和國(guó)一改舊中國(guó)屈辱的外交形象，以獨(dú)立自主的姿態(tài)，展開(kāi)了和平外交事業(yè)，取得了輝煌的外交成就，就讓我們一同走進(jìn)那段歷史……■步驟一：史海回眸---共同尋找歷史的足跡鏈接圖片：觀察新中國(guó)成立60年來(lái)“外交成就〞圖一“歷史性的握手〞圖二“喬冠華的笑〞圖三胡錦濤與奧巴馬會(huì)晤●說(shuō)一說(shuō)：圖一反映了什么歷史事件？為什么被稱之為“歷史性的握手〞？●想一想：圖二是第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上，中國(guó)代表喬冠華的縱情大笑，你知喬冠華笑的的原因嗎？●試一試：圖三是2009年9月22日國(guó)總統(tǒng)奧巴馬會(huì)晤時(shí)拍的照片，雙方就中美關(guān)系和共同關(guān)心的國(guó)際和地區(qū)問(wèn)題交換了意見(jiàn)。你認(rèn)為，當(dāng)今兩國(guó)共同關(guān)心的國(guó)際問(wèn)題指的是什么嗎？■步驟二：圖說(shuō)歷史---體驗(yàn)歷史開(kāi)展變化背景材料：2023年是新中國(guó)成立六十周年，中國(guó)的外交也伴隨著新中國(guó)一起成長(zhǎng)，中國(guó)的外交家譜寫(xiě)了新中國(guó)外交的嶄新篇章。●貼一貼：請(qǐng)你用圖片展示新中國(guó)外交成就。〔展示兩幅〕照片粘貼處照片粘貼處照片粘貼處照片粘貼處■步驟三：總結(jié)歷史，感悟歷史開(kāi)展真諦●做一做：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合上述重大成就，結(jié)合想一想，建國(guó)后我國(guó)國(guó)防建設(shè)迅速開(kāi)展的原因是什么？作為新時(shí)代的青少年我們?cè)撛趺醋觯咳?、?xùn)練反響：〔一〕精挑細(xì)選〔每題1分，共4分〕1、“北京，中華人民共和國(guó)外交部長(zhǎng)先生，我榮幸地通知你，在10月25日舉行的聯(lián)合國(guó)大會(huì)第1976次會(huì)議上，以76票贊成，35票反對(duì)，17票棄權(quán)通過(guò)了下述決議：(第2758號(hào)決議，在此從略)。順致最高的敬意。〞這是當(dāng)時(shí)的聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)吳丹發(fā)來(lái)的電報(bào)，請(qǐng)問(wèn)，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)了的決議?！病矨、吸收中國(guó)為聯(lián)合國(guó)會(huì)員國(guó)B、中國(guó)為聯(lián)合國(guó)安理會(huì)成員

C、中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)D、祝賀我國(guó)第一顆氫彈爆炸2、在中美關(guān)系正?；倪^(guò)程中，最大的障礙是：〔〕A、臺(tái)灣問(wèn)題B、香港問(wèn)題C、核武器問(wèn)題D、社會(huì)制度問(wèn)題3、中國(guó)與美國(guó)建立正式外交關(guān)系是在：〔〕A、1972年B、1978年C、1979年D、1981年

4、1972年尼克松訪華，下飛機(jī)時(shí)主動(dòng)伸手與周恩來(lái)總理握手。尼克松事后寫(xiě)道：“當(dāng)我們的手相握時(shí)，一個(gè)時(shí)代結(jié)束了，令一個(gè)時(shí)代開(kāi)始了。〞這句話一位著〔〕A、中國(guó)國(guó)際地位提高B、中美關(guān)系由敵對(duì)走向正?；疌、中美兩國(guó)分歧從此消失了D、美國(guó)開(kāi)始放棄干預(yù)中國(guó)內(nèi)政〔二〕閱讀探究〔共6分〕閱讀歷史材料，從中找出關(guān)鍵的信息，是我們學(xué)習(xí)歷史、認(rèn)識(shí)歷史、借鑒歷史的重要途徑之一。張曄摘錄了報(bào)刊上的幾段文字，其中有些疑惑。請(qǐng)你依據(jù)所給材料，幫助他解疑釋惑。材料一：以下圖是矗立在聯(lián)合國(guó)總部門前的兩座塑像打結(jié)的手槍鑄劍為犁材料二：中國(guó)積極參與聯(lián)合國(guó)的活動(dòng)，積極謀求重大國(guó)際和平問(wèn)題，公正、合理的解決。在歷次的聯(lián)合國(guó)會(huì)議上堅(jiān)持原那么，伸張正義，以更積極、更活潑的形象在聯(lián)合國(guó)中發(fā)揮重要作用，受到國(guó)際社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。材料三：聯(lián)合國(guó)?千年宣言?認(rèn)為：個(gè)人在聯(lián)合國(guó)事物中是可以，也應(yīng)當(dāng)發(fā)揮積極作用。思考探究：〔1〕材料一反映聯(lián)合國(guó)什么宗旨?當(dāng)今世界威脅這一宗旨的主要因素有哪些？〔2〕材料二反映了中國(guó)什么外交政策？〔3〕作為中學(xué)生你認(rèn)為應(yīng)怎么樣參與聯(lián)合國(guó)的事務(wù)？四、學(xué)習(xí)感悟：中國(guó)的開(kāi)展離不開(kāi)世界，試想，如果我們繼續(xù)選擇閉塞，繼續(xù)盲目自大，今天的社會(huì)祥和又從何而來(lái)？美好的生活又從何而來(lái)？在學(xué)完了本課后，相信你會(huì)有許多的感悟……我想說(shuō)：學(xué)習(xí)內(nèi)容第10課“走進(jìn)創(chuàng)業(yè)年代的英雄〞討論會(huì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、講述王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿等先進(jìn)人物艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民效勞的事跡。2、學(xué)習(xí)英雄人物的偉大精神學(xué)習(xí)重點(diǎn)王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿等先進(jìn)人物及其事跡學(xué)習(xí)難點(diǎn)先進(jìn)人物身上所表達(dá)出來(lái)的偉大精神和優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)習(xí)提示材料閱讀、比擬分析。導(dǎo)學(xué)過(guò)程自主空間一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：預(yù)習(xí)檢測(cè)：〔每格1分，共10分〕1、在全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期，涌現(xiàn)出一批創(chuàng)業(yè)年代的英雄人物，如“鐵人〞、“兩彈元?jiǎng)专?、人民的好干部、解放軍的好?zhàn)士等都是創(chuàng)業(yè)英雄的代表。他們身上所表現(xiàn)表現(xiàn)出的、和精神，正是中國(guó)人民探索社會(huì)主義建設(shè)道路的熱情和勇氣的光輝寫(xiě)照，他們是時(shí)代的楷模、民族的驕傲。2、我們要想了解創(chuàng)業(yè)年代的英雄的事跡可以采用的方法有、、，不可以采用的方法是。〔二〕質(zhì)疑問(wèn)難：二、探究交流：每個(gè)歷史人物都是一本厚重的書(shū)，他們用自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著美麗的篇章。在探索社會(huì)主義道路過(guò)程中，涌現(xiàn)出眾多的歷史的楷模。今天，就讓我們帶著對(duì)英雄的崇敬，一起走進(jìn)那些如何的歲月！■走進(jìn)創(chuàng)業(yè)年代的英雄讀圖分析法是學(xué)習(xí)歷史的一種非常直觀和有效的方法。請(qǐng)閱讀下面插圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分組搶答下面問(wèn)題：圖一圖二圖三圖四●說(shuō)一說(shuō)：你知道上述四幅圖片分別是新中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中的哪些英雄人物？●想一想：根據(jù)圖片你能說(shuō)出前三幅圖片中歷史人物的不平凡奉獻(xiàn)嗎？●試一試：你能說(shuō)出圖四的臥床的那個(gè)人對(duì)新中國(guó)的開(kāi)展做出了哪些奉獻(xiàn)嗎？■感受英雄的高貴品質(zhì)“在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。〞---------2023感動(dòng)中國(guó)十大人物：燭照深山之李桂林、陸建芬●想一想：結(jié)合創(chuàng)業(yè)年代英雄人物的行為和事跡，談?wù)勀銓?duì)李桂林、陸建芬兩位老師甘于清貧，教書(shū)育人有什么看法？據(jù)此，你認(rèn)為人生的真正價(jià)值是什么？■學(xué)習(xí)英雄的偉大精神現(xiàn)今社會(huì)仍不乏存在著那些舍己救人、不怕?tīng)奚挠⑿廴宋?，他們心系社?huì)、關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀品德，以及眾志成城、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神都是我們學(xué)習(xí)的典范。●說(shuō)一說(shuō)：我們身邊有哪些令你感動(dòng)的事跡？請(qǐng)講我們班級(jí)老師或者同學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)的一個(gè)事例，并談?wù)勀愕母惺?？●找一找：通過(guò)圍繞“英雄人物〞問(wèn)題的探究，你還有哪些學(xué)習(xí)疑難？三、訓(xùn)練反響：〔一〕精挑細(xì)選〔每題1分，共4分〕1、在那些日子里，

身患重病也顧不得到醫(yī)院去看；鉆井砸傷了腳，他拐著雙拐指揮；油井發(fā)生井噴，他奮不顧身跳進(jìn)泥漿池，用身體攪拌重晶石粉，被人們譽(yù)為“鐵人〞。(

)A、王進(jìn)喜

B、李四光

C、張仲民

D、王啟明2、踏遍戈壁共草原，二十五年前，連克千重關(guān)，群力奮戰(zhàn)自領(lǐng)先，捷音頻年傳。蔑視核訛詐，華夏創(chuàng)新篇，君視名利如糞土，許身國(guó)威壯河山，功勛澤人間。這首詩(shī)是張愛(ài)萍將軍贊頌“兩彈元?jiǎng)专?/p>

而創(chuàng)作的。(

)A、錢三強(qiáng)

B、錢學(xué)森

C、鄧稼先

D、奧本海默3、蘭考有民謠，盛贊好書(shū)記，故道黃河?xùn)|流去，留下一片黃沙地。黨為了咱除“三害〞，派來(lái)了

好書(shū)記……大雁展翅往北飛，捎信帶給毛主席。鹽堿地長(zhǎng)出了好莊稼……你永遠(yuǎn)活在俺心里。(

)A、孔繁森

B、焦裕祿

C、鄭培民

D、雍宗滿4、在60年代，人們流傳著一句話：“

出差一千里，好事做了一火車。〞他的無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的精神影響了社會(huì)風(fēng)氣，培養(yǎng)了幾代人?！?/p>

〕A、雷鋒

B、歐陽(yáng)海

C、董存瑞

D、邱少云〔二〕閱讀探究〔共6分〕文字資料是歷史資料中最常見(jiàn)的一種形式。學(xué)會(huì)概括、正確分析將對(duì)我們學(xué)習(xí)歷史有重大的幫助。閱讀下面的材料，答復(fù)相關(guān)問(wèn)題?！皟蓮椧恍迁暤难兄乒ぷ髡邆儯且恢貏e能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。他們?cè)诿Ｃo(wú)際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風(fēng)餐露宿，不辭辛勞，克服了各種難以想象的艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)受住了生命極限的考驗(yàn)。他們運(yùn)用有限的科研和試驗(yàn)手段，依靠科學(xué)，頑強(qiáng)拼搏，發(fā)憤圖強(qiáng)，銳意創(chuàng)新，突破了一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)。他們所具有的驚人毅力和勇氣，顯示了中華民族在自力更生的根底上自立于世界民族之林的堅(jiān)強(qiáng)決心和能力?！皟蓮椧恍迁暤难兄瞥晒?，是中華民族為之自豪的偉大成就。為了在新形勢(shì)下大力弘揚(yáng)研制“兩彈一星〞的革命精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委決定，對(duì)當(dāng)年為研制“兩彈一星〞作出突出奉獻(xiàn)的23位科技專家予以表彰。(1)

在每一個(gè)巨大成就的背后，都有一群默默奉獻(xiàn)的人，他們有的名垂青史，有的連名字也沒(méi)有留下，你應(yīng)該學(xué)習(xí)他們哪些品質(zhì)？(2)

本課學(xué)習(xí)的歷史人物將對(duì)你的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生哪些影響？四、學(xué)習(xí)感悟：絕大局部英雄都是由平凡的人成長(zhǎng)起來(lái)的，我們今天在這里學(xué)習(xí)他們的豐功偉業(yè)，就是要以他們?yōu)榈浞?，結(jié)合自己的實(shí)際情況，樹(shù)立自己的正確人生目標(biāo)，通過(guò)不懈的努力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。學(xué)完本課，難道你的心中沒(méi)有一絲漣漪？我想說(shuō)：

學(xué)習(xí)內(nèi)容第11課偉大的歷史轉(zhuǎn)折學(xué)習(xí)目標(biāo)1、列舉中共十一屆三中全會(huì)的主要內(nèi)容，了解該會(huì)議是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折。2、說(shuō)出家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容。

3、了解深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)經(jīng)濟(jì)騰飛情況，根據(jù)史實(shí)分析歸納經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立的歷史作用。4、感受改革開(kāi)放帶來(lái)的巨大成就，了解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力開(kāi)展。學(xué)習(xí)重點(diǎn)知道中共十一屆三中全會(huì)的主要內(nèi)容和歷史意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解十一屆三中全會(huì)是歷史上的一次偉大轉(zhuǎn)折。學(xué)法提示討論法、講述法、觀察地圖法。導(dǎo)學(xué)過(guò)程自主空間一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：〔一〕預(yù)習(xí)檢測(cè)：〔每格1分，共10分〕1、1978年底，中國(guó)共產(chǎn)黨在北京召開(kāi)，全會(huì)確立了解放思想、實(shí)事求是的指導(dǎo)思想；果斷地停止使用以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的口號(hào)，作出了把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到上來(lái)和實(shí)行的戰(zhàn)略決策。我國(guó)從此走上、的正確道路。2、是我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的突破口，安徽鳳陽(yáng)縣等地農(nóng)民率先實(shí)包產(chǎn)到戶，后來(lái)逐步完善為，它沖破阻礙農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力開(kāi)展的人民公社體制，調(diào)動(dòng)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，推動(dòng)農(nóng)業(yè)的開(kāi)展。3、1980年，國(guó)家首先在廣東、福建兩省設(shè)立了、珠海、汕頭、廈門四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)；1988年，建立，決定將海南島建成經(jīng)濟(jì)特區(qū)，特區(qū)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展迅速，深圳尤為典型，已崛起為一座理代化的大都市。4、1990年，以的開(kāi)發(fā)開(kāi)放為龍頭、進(jìn)一步開(kāi)放長(zhǎng)江沿岸城市，開(kāi)放逐漸向內(nèi)地推進(jìn)，由此形成了全方位對(duì)外開(kāi)放的新格局?！捕迟|(zhì)疑問(wèn)難：二、探究交流：三十多年全面改革，從農(nóng)村到城市，改革使社會(huì)主義在中國(guó)真正活潑起來(lái)；三十多年對(duì)外開(kāi)放，全方位、寬領(lǐng)域、多層次的對(duì)外開(kāi)放格局，展現(xiàn)出中國(guó)的進(jìn)步、開(kāi)展和面向世界的自信、沉著……■改革開(kāi)放的偉大決策----十一屆三中全會(huì)齊琳同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索到胡錦濤總書(shū)記在中共十七大上作的報(bào)告，以下是其中的局部?jī)?nèi)容：新時(shí)期最鮮明特點(diǎn)是改革開(kāi)放。從農(nóng)村到城市、從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域到其他各個(gè)領(lǐng)域，全面改革的進(jìn)程勢(shì)不可擋地展開(kāi)；從沿海到沿江沿邊，從東部到西部，對(duì)外開(kāi)放的大門毅然決然地翻開(kāi)。這場(chǎng)歷史上從未有過(guò)的大改革大開(kāi)放，極大地調(diào)動(dòng)億萬(wàn)人民的積極性，使我國(guó)成功地實(shí)現(xiàn)從高度集中的方案經(jīng)濟(jì)體制到充滿活力的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、從封閉半封閉到全方位開(kāi)放的偉大歷史轉(zhuǎn)折?！袼阋凰悖焊母锖烷_(kāi)放是牽引中國(guó)前進(jìn)的兩個(gè)車頭，到今年，它們引領(lǐng)中國(guó)前行了多少個(gè)春秋？●找一找：根據(jù)材料，說(shuō)明我國(guó)的改革開(kāi)放是如何展開(kāi)的？■對(duì)內(nèi)改革的突破口----農(nóng)村●讀一讀：閱讀下面兩那么材料，分組討論相關(guān)問(wèn)題：【材料一】廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制，借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力，開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國(guó)的工業(yè)化開(kāi)辟道路。【材料二】有人說(shuō)過(guò)去搞社會(huì)主義改造，速度太快。我看這說(shuō)法不能說(shuō)一點(diǎn)道理沒(méi)有?！绻€(wěn)步前進(jìn)，就會(huì)搞得更好些。1958年大躍進(jìn)時(shí)，合作社還不穩(wěn)固，又普遍搞人民公社，結(jié)果六十年代不得不退回去?！?鄧小平文選?【材料三】“大包干，大包干，直來(lái)直去不轉(zhuǎn)彎，保證國(guó)家的，留足集體的，剩下都是自己的。〞●想一想：建國(guó)以來(lái)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系的變革或調(diào)整經(jīng)歷了哪四個(gè)步驟？●說(shuō)一說(shuō)：根據(jù)材料三，請(qǐng)舉出十一屆三中全會(huì)后，在農(nóng)村改革中最早獲得成功的是什么地方？農(nóng)村改革中實(shí)行的是什么政策？●談一談：如何更好地開(kāi)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)？■對(duì)外開(kāi)放的窗口----經(jīng)濟(jì)特區(qū)●填一填：對(duì)外開(kāi)放經(jīng)歷了一個(gè)由淺入深的開(kāi)展歷程。請(qǐng)完成下表。措施典型代表意義建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)深圳、珠海