5.1透鏡人教版物理八年級(jí)上冊(cè)

透鏡一、教學(xué)目標(biāo)1.物理觀念（1）知道什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，了解透鏡的光心、主光軸、焦點(diǎn)和焦距。（2）認(rèn)識(shí)凹透鏡和凸透鏡對(duì)光的作用。2.科學(xué)思維學(xué)會(huì)觀察和分析生活中有關(guān)物理知識(shí)的實(shí)例與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，具有初步的觀察能力、分析概括能力。3.科學(xué)探究通過(guò)實(shí)踐和探究，讓學(xué)生感覺(jué)科學(xué)就在身邊。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理的精神，樹立正確的世界觀和唯物主義觀。4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生觀察思考，勇于發(fā)現(xiàn)樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：透鏡分類及其對(duì)光的作用教學(xué)難點(diǎn)：理解透鏡對(duì)光的作用三、教學(xué)分析學(xué)生在上一章已經(jīng)對(duì)光的折射規(guī)律有了一定的了解，對(duì)于生活中很多光學(xué)儀器中用到的透鏡的學(xué)習(xí)應(yīng)該是水到渠成的一件事。另外學(xué)生在學(xué)習(xí)光的反射和平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，已經(jīng)對(duì)探究實(shí)驗(yàn)有所體驗(yàn)，所以學(xué)生對(duì)本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中小組合作交流的意識(shí)比較強(qiáng)。八年級(jí)學(xué)生正處于身體和心理發(fā)育、成長(zhǎng)階段,他們思維活躍，求知欲旺盛，對(duì)于實(shí)驗(yàn)有著強(qiáng)烈的好奇心，愿意動(dòng)手操作并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，雖然學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究的興趣濃厚，但是學(xué)生的邏輯分析能力不是很強(qiáng)，抽象能力較弱，所以教師應(yīng)多讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，觀察直觀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，獲得直接的感性認(rèn)識(shí)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解四、教學(xué)過(guò)程（一）新課講解觀察桌上的透鏡外形上有什么特征？發(fā)現(xiàn)不同鏡片的中間和邊緣的厚薄不同。一、透鏡的分類凸透鏡：中間厚、邊緣薄的透鏡，凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡例題：區(qū)分透鏡的種類透鏡的畫法及兩個(gè)科學(xué)術(shù)語(yǔ)：主光軸和光心。猜想透鏡對(duì)光的作用（通過(guò)演示三棱鏡對(duì)光的作用）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)器材：激光筆、凸透鏡、凹透鏡、刻度尺，白紙。實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)一、探究凸透鏡對(duì)光的作用（畫出折射光線）實(shí)驗(yàn)二：探究凹透鏡對(duì)光的作用（畫出折射光線）實(shí)驗(yàn)三、通過(guò)透鏡光心的光傳播特點(diǎn)（畫出折射光線）二、透鏡對(duì)光的作用凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用的含義：折射光線相對(duì)與原入射光線方向向內(nèi)偏折，更加靠近主光軸。凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用的含義：折射光線相對(duì)與原入射光線方向向外偏折，更加遠(yuǎn)離主光軸。（設(shè)計(jì)意圖：突破難點(diǎn)：透鏡對(duì)光的會(huì)聚和發(fā)散作用的含義)拿一個(gè)凸透鏡正對(duì)著平行光源，再把一張紙放在它的另一側(cè)，來(lái)回移動(dòng)，直到紙上的光斑變得最小、最亮（焦點(diǎn)）（設(shè)計(jì)意圖：突破難點(diǎn)：焦點(diǎn)概念的形成）凸透鏡能使平行于主光軸的光會(huì)聚在一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫做焦點(diǎn)。焦點(diǎn)到光心的距離叫做焦距。透鏡在日常生活中的應(yīng)用1、古代冰透鏡取火（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感和自信心）2、雨后及時(shí)清除薄膜上的積水（設(shè)計(jì)意圖：理解物理是有用的，體現(xiàn)了從“物理走向杜會(huì)”的理念）3、不允許隨意丟棄礦泉水瓶（設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，體現(xiàn)了從“物理走向杜會(huì)”的理念）結(jié)合板書引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架、歸納研究方法1、辨別