2023屆河北省唐山市灤縣高考沖刺生物模擬試題含解析

2023學(xué)年高考生物模擬試卷

注意事項(xiàng)

1.考生要認(rèn)真填寫考場號(hào)和座位序號(hào)。

2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑

色字跡的簽字筆作答。

3.考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。

一、選擇題（本大題共7小題,每小題6分，共42分。）

1.如圖為原核細(xì)胞內(nèi)的生理過程示意圖。下列敘述與該圖相符的是

A.過程①在細(xì)胞核中進(jìn)行，過程②在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行

B.b鏈為編碼鏈，RNA聚合酶沿著DNA長鏈向左移動(dòng)

C.過程②是翻譯，圖中兩個(gè)核糖體最終合成的多肽是不一樣

D.DNA-RNA雜交區(qū)域中含有氫鍵和磷酸二酯鍵

2.下列關(guān)于人類與環(huán)境問題的敘述，正確的是（）

A.水土流失的沖積物、河泥中的細(xì)菌都屬于水體中的污染物

B.大量獵殺野生動(dòng)物、引進(jìn)外來物種都可能造成生物多樣性降低

C.全球降雨格局改變、二氧化碳含量增加都是溫室效應(yīng)影響的結(jié)果

D.大力發(fā)展科技、提高生產(chǎn)力是解決資源、糧食短缺問題的唯一出路

3.下列現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，不需要進(jìn)行檢測與篩選的是

A.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜一甘藍(lán)”

B.將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，制備單克隆抗體

C.對(duì)植物的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗

D.將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞，培育具有抗蟲特性的新植株

4.下列物質(zhì)在元素組成上最相似的一組是

A.糖原、胰島素、性激素B.纖維素、性激素、生長素

C.淀粉、淀粉酶、糖原D.磷脂分子、DNA、RNA

5.玉米根尖縱切片經(jīng)堿性染料染色，用普通光學(xué)顯微鏡觀察到的分生區(qū)圖像如下。對(duì)此圖像的觀察與分析，錯(cuò)誤的是

A.先用低倍鏡再換高倍鏡觀察符合操作規(guī)范

B.可觀察到箭頭所指細(xì)胞的細(xì)胞核和細(xì)胞壁

C.在圖像中可觀察到處于分裂期前期的細(xì)胞

D.細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)成分與該染料結(jié)合能力不同

6.下列圖中的a.b.c分別表示某捕食鏈中的第一、二、三營養(yǎng)級(jí)，每個(gè)營養(yǎng)級(jí)不同物種個(gè)體數(shù)量如A圖所示（圖中

每一柱條代表一個(gè)物種）。經(jīng)過一段時(shí)間后，各菅養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量變化如B圖所示。有關(guān)敘述正確的是

6

個(gè)

蓄

體

數(shù)

量

fl

°UIFl11111e.__□______FTI

abc營齊啰abe昔齊儂

.闔'B圖

A.圖中的a、b、c代表的所有生物，共同組成一個(gè)生物群落

B.圖中a營養(yǎng)級(jí)各種生物之間的緊密聯(lián)系，不具有競爭關(guān)系

C.圖中所示各營養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量有較大變化，但物種的豐富度基本未變

D.圖中c營養(yǎng)級(jí)的生物個(gè)體數(shù)量的變化，是因?yàn)樗麄儷@得的能量最多

7.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.神經(jīng)細(xì)胞跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)鈉離子不一定消耗ATP

B.腎小管上皮細(xì)胞可通過蛋白質(zhì)重吸收水分

C.漿細(xì)胞分泌抗體的過程依賴于膜的流動(dòng)性

D.性腺細(xì)胞分泌的性激素經(jīng)載體進(jìn)入靶細(xì)胞

8.（10分）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中正確的是（）

A.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的

B.生物個(gè)體數(shù)量越多的生態(tài)系統(tǒng)其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜

C.從可持續(xù)發(fā)展角度分析生態(tài)系統(tǒng)的間接價(jià)值大于直接價(jià)值

D.分解者通過分解作用產(chǎn)生的物質(zhì)和能量可以被生產(chǎn)者再利用

二、非選擇題

9.（10分）菊花很美，但其害蟲較多，利用基因工程培育抗蟲菊花是害蟲防治的有效手段。胰蛋白酶抑制劑能干擾昆

蟲的代謝，引起昆蟲死亡，但對(duì)人體無害?？茖W(xué)家將馬鈴薯胰蛋白酶抑制劑基因（Pin-H）通過農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花細(xì)胞,

培育成了抗蟲菊花。圖1表示含目的基因的DNA分子，圖2表示質(zhì)粒，圖中Ampr表示氨羊青霉素抗性基因，Neor

表示新霉素抗性基因，復(fù)制原點(diǎn)是質(zhì)粒DNA復(fù)制的起點(diǎn)，使其能在受體細(xì)胞中存在和遺傳。箭頭表示識(shí)別序列完全

不同的4種限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）上述基因工程中，受體細(xì)胞是,屬于（填“動(dòng)物”“植物”或“微生物”）基因工程。

（2）為使目的基因與質(zhì)粒高效重組，最好選用（限制酶）作用于含目的基因的DNA和質(zhì)粒，然后

在___________的作用下形成重組質(zhì)粒。

（3）用農(nóng)桿菌感染時(shí)，應(yīng)優(yōu)先選用菊花（填“受傷的”或“完好的”）葉片與含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌共培養(yǎng)，

選用這種葉片的理由是。成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞會(huì)表現(xiàn)為

（4）用轉(zhuǎn)基因菊花葉片喂養(yǎng)某種菊花害蟲，發(fā)現(xiàn)害蟲死亡率顯著增加。試從分子水平寫出轉(zhuǎn)基因和非轉(zhuǎn)基因菊花的葉

片細(xì)胞的不同點(diǎn)：?

10.（14分）某湖泊中存在一條食物鏈：小球藻-水蚤―魚（甲），其中甲體內(nèi)含有毒素不能作為人類的食物。現(xiàn)向該

湖泊引入以小球藻和水蚤為食的河蚌。請(qǐng)回答下列問題：

（1）向該湖泊中引入河蚌后，河蚌和水蚤之間的種間關(guān)系是。引入河蚌會(huì)導(dǎo)致甲種群數(shù)量

（填“升高”"下降”或"不變”），其原因是。

（2）調(diào)查湖泊中河蚌種群密度時(shí)常用的方法是.河蚌進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量呈“S”

型增長而不呈“J”型增長，原因是O

（3）河蚌是日常生活餐桌上人們經(jīng)常食用的美食，這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值。從能量流動(dòng)的角度分析，

向該湖泊生態(tài)系統(tǒng)引入河蚌的意義在于o

11.（14分）有些細(xì)菌可將原油分解為無機(jī)物，從而消除原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲分離能高效降解原油的

菌株。回答問題：

(1)在分離過程中，應(yīng)從的土壤中采集樣品，并土集樣品稀釋液接種于以一(“原油”“葡萄糖”“原油+葡

萄糖”)為碳源的固體培養(yǎng)基上，不選擇其他兩組的原因是

(2)培養(yǎng)得到的單菌落，有些單菌落周圍出現(xiàn)較大的分解圈，有些單菌落周圍不出現(xiàn)分解圈，說明細(xì)菌降解原油的酶

可以存在于_________________

(3)為了提高分解原油的效率，研究人員嘗試將分離得到的分解菌通過固定化技術(shù)，制成原油污染水體的去污處理裝

里，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是—o為了達(dá)到較好的去污效果.處理過程中除了控制溫度，PH值外還可以采取一等措施(答

出一點(diǎn))，說明理由一

12.2018年7月，某生物公司的百白破疫苗檢驗(yàn)不符合規(guī)定。為生產(chǎn)高效價(jià)疫苗和簡化計(jì)劃免疫程序，科學(xué)家研制出

基因工程乙肝-百白破(rHB-DTP)四聯(lián)疫苗，經(jīng)各項(xiàng)檢測均通過rHB-DTP四聯(lián)疫苗制檢規(guī)程的要求。其有效成分是乙

肝病毒表面抗原、百日咳桿菌、白喉?xiàng)U菌和破傷風(fēng)桿菌的四種類毒素。請(qǐng)分析回答下列問題：

(1)為獲取百日咳桿菌類毒素的基因，可從百日咳桿菌的細(xì)胞中提取對(duì)應(yīng)___________,在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成雙鏈

cDNA片段，獲得的cDNA片段與百日咳桿菌中該基因堿基序列(填“相同”或“不同”)。

(2)由于乙肝病毒表面抗原的基因序列比較小，且序列已知，獲得目的基因可采用,然后通過____________

大量擴(kuò)增，此技術(shù)的前提是已知一段目的基因的核昔酸序列以便合成引物。

(3)把目的基因?qū)荏w細(xì)胞時(shí)，科學(xué)家采用了改造后的腺病毒作為載體，寫出你認(rèn)為科學(xué)家選它的理由

__________________________________________________?(寫出2點(diǎn))

(4)研究發(fā)現(xiàn)，如果將白喉?xiàng)U菌類毒素20位和24位的氨基酸改變?yōu)榘腚装彼?，免疫效果更好，?qǐng)寫出此種技術(shù)的基本

流程?

(5)實(shí)驗(yàn)證明，一定時(shí)間內(nèi)間隔注射該疫苗3次效果更好，其主要原因是體內(nèi)產(chǎn)生的________數(shù)量增多，當(dāng)同種抗原

再次侵入人體時(shí)二次免疫的特點(diǎn)是,免疫預(yù)防作用更強(qiáng)。

參考答案

一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分，共42分。)

1、D

【解析】

A、原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；

B、轉(zhuǎn)錄以b鏈的互補(bǔ)鏈為模板，RNA聚合酶沿著DNA長鏈向右移動(dòng)，B錯(cuò)誤；

C、過程②是翻譯，圖中兩個(gè)核糖體以同一條mRNA為模板進(jìn)行翻譯，最終合成的多肽是一樣的，C錯(cuò)誤；

D、轉(zhuǎn)錄過程中堿基之間通過氫鍵互補(bǔ)配對(duì)，核昔酸之間以磷酸二酯鍵連接，D正確。

故選D。

【點(diǎn)睛】

轉(zhuǎn)錄與翻譯方向的判斷：

（1）轉(zhuǎn)錄：mRNA的游離端先合成，與DNA模板鏈結(jié)合的一端后合成，則轉(zhuǎn)錄方向指向與DNA模板鏈結(jié)合的一端。

（2）翻譯：一個(gè)mRNA中常結(jié)合多個(gè)核糖體，核糖體上較長的肽鏈先合成，較短的肽鏈后合成，核糖體移動(dòng)方向從

較短的肽鏈指向較長的肽鏈。

2、B

【解析】

煤、石油、天然氣的大量燃燒導(dǎo)致二氧化碳的全球平衡受到了嚴(yán)重干擾，大氣中二氧化碳的增加會(huì)通過溫室效應(yīng)影響

地球的熱平衡，使地球變暖。被人類排放到水體中的污染物包括以下八類，即家庭污水、微生物病原體、化學(xué)肥料、

殺蟲劑（還有除草劑和洗滌劑）、其他礦物質(zhì)和化學(xué)品、水土流失的沖擊物、放射性物質(zhì)、來自電廠的廢熱等。

【詳解】

A、水土流失的沖積物、被排放到水體中的微生物病原體都屬于水體中的污染物，河泥中的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解

者，不能籠統(tǒng)地說屬于污染物，A錯(cuò)誤；

B、大量獵殺野生動(dòng)物、引進(jìn)外來物種都可能造成生物多樣性降低，B正確；

C、二氧化碳含量增加是溫室效應(yīng)的原因，全球降雨格局改變是溫室效應(yīng)影響的結(jié)果，C錯(cuò)誤；

D、設(shè)法降低出生率，做到自我控制，是解決資源、糧食短缺問題的唯一出路，D錯(cuò)誤。

故選B。

3、C

【解析】

現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用中，有許多技術(shù)是需要篩選和檢測的，如制備單克隆抗體時(shí)，需要用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)

胞，還需要進(jìn)行抗體陽性檢測得到能產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞；植物體細(xì)胞雜交過程中，需要篩選出雜種細(xì)胞進(jìn)

行組織培養(yǎng)；轉(zhuǎn)基因技術(shù)中，需要篩選重組子和檢測目的基因是否導(dǎo)入和表達(dá)。

【詳解】

A、利用植物細(xì)胞工程技術(shù)培育“白菜一甘藍(lán)”時(shí)，需要篩選出白菜一甘藍(lán)雜種細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，A錯(cuò)誤；

B、將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，需要用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，還需進(jìn)行抗體陽性檢測，得出能產(chǎn)

生單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞，B錯(cuò)誤；

C、植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖，所以對(duì)植物的離體組織進(jìn)行培養(yǎng)，大規(guī)模培育優(yōu)良品種不需要進(jìn)行檢測與篩選，C

正確；

D、將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞時(shí)，需要檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞和目的基因是否表達(dá)，D錯(cuò)誤；

故選C。

4、D

【解析】

本題是對(duì)組成細(xì)胞的化合物的組成元素的考查，梳理糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)的組成元素，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.

【詳解】

A、胰島素是本質(zhì)是蛋白質(zhì)，組成元素中含有N元素，糖原和性激素不含有N,A錯(cuò)誤；

B、生長激素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，含有N元素，纖維素和性激素不含有N元素，B錯(cuò)誤；

C、淀粉酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，含有N元素，淀粉和糖原屬于多糖.組成糖類的元素是C.H、O,C錯(cuò)誤；

D、組成糖類的元素是C.H、O,組成蛋白質(zhì)的元素是C.H、O、N；組成核酸和磷脂的元素是C.H、O、N、P,故D

正確。

故選D。

5、B

【解析】

1、在高等植物體內(nèi)，有絲分裂常見于根尖、芽尖等分生區(qū)細(xì)胞。由于各個(gè)細(xì)胞的分裂是獨(dú)立進(jìn)行的，因此在同一分生

組織中可以看到處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞。通過高倍顯微鏡下觀察各個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體（或染色質(zhì)）的存在狀態(tài)，

就可以判斷這些細(xì)胞處于有絲分裂的哪個(gè)時(shí)期，進(jìn)而認(rèn)識(shí)有絲分裂的完整過程。染色體容易被堿性染料（如龍膽紫溶

液）著色。

2、把制成的裝片先放在低倍鏡下觀察，掃視整個(gè)裝片，找到分生區(qū)細(xì)胞：細(xì)胞呈正方形，排列緊密。再換成高倍鏡仔

細(xì)觀察，首先找出分裂中期的細(xì)胞，然后再找前期、后期、末期的細(xì)胞。注意觀察各時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體形態(tài)和分布的

特點(diǎn)。最后觀察分裂間期的細(xì)胞。

【詳解】

用普通光學(xué)顯微鏡觀察根尖分生區(qū)的裝片，要先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察，A正確；圖中箭頭所指的細(xì)胞處于

有絲分裂后期，姐妹染色單體分開，染色體數(shù)目加倍，此時(shí)觀察不到細(xì)胞核，因?yàn)?，?xì)胞核在有絲分裂前期逐漸消失,

B錯(cuò)誤；有絲分裂前期染色質(zhì)縮短變粗，成為染色體，核仁逐漸解體，核膜逐漸消失，從細(xì)胞的兩極發(fā)出紡錘絲，形

成一個(gè)梭形的紡錘體，染色體散亂地分布在紡錘體中央，據(jù)以上特點(diǎn)，可以在圖像中觀察到處于分裂期前期的細(xì)胞，

C正確；堿性染料易于與染色體結(jié)合，而不易與其他結(jié)構(gòu)成分結(jié)合，D正確；因此，本題答案選B。

【點(diǎn)睛】

解答本題的關(guān)鍵是：明確觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂的實(shí)驗(yàn)原理，以及有絲分裂各時(shí)期的特點(diǎn)，再根據(jù)題意

作答。

6、C

【解析】

A、生物群落應(yīng)包括此區(qū)域的全部生物，A錯(cuò)誤；

B、同一營養(yǎng)級(jí)不同種生物間有競爭關(guān)系，B錯(cuò)誤；

C、豐富度是指生物的種類數(shù)，從圖中可知，各營養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量有較大變化，生物種類沒有變化，C正確；

D、最高營養(yǎng)級(jí)生物獲得的能量最少，第三營養(yǎng)級(jí)的生物個(gè)體數(shù)量的變化，可能是第二營養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量變化的原因，D

錯(cuò)誤。

7、D

【解析】

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接兄鲃?dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸，分泌蛋白通過胞吐方式出細(xì)胞

【詳解】

A、神經(jīng)細(xì)胞跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)鈉離子的方式有主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸兩種，被動(dòng)運(yùn)輸不消耗ATP,A正確。

B、腎小管上皮細(xì)胞可通過水通道蛋白重吸收水分，B正確。

C、漿細(xì)胞分泌抗體的方式屬于胞吐，依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性，C項(xiàng)正確。

D、性腺細(xì)胞分泌的性激素屬于脂質(zhì)中的固醇類，通過自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入靶細(xì)胞，不需要載體蛋白的協(xié)助，D錯(cuò)誤。

故選B。

8、C

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物成分和生物成分，非生物成分包括空氣陽光水分溫度和土壤等，生物成分包括生產(chǎn)者、消

費(fèi)者和分解者。

生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)

系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)是單向的，物質(zhì)循

環(huán)具有全球性。

【詳解】

A、食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道，但是信息傳遞是雙向的，其渠道不是食物鏈和食物網(wǎng)，A錯(cuò)誤；

B、物種豐富度越大的生態(tài)系統(tǒng)其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)一般越復(fù)雜，但生物個(gè)體數(shù)量多，其物種豐富度不一定大，B錯(cuò)誤；

C、生態(tài)系統(tǒng)的間接價(jià)值，指的是其生態(tài)價(jià)值，大于直接價(jià)值，C正確；

D、分解者通過分解作用產(chǎn)生的物質(zhì)可以被生產(chǎn)者再利用，而能量卻以熱能的形式散失，D錯(cuò)誤。

故選C。

【點(diǎn)睛】

本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。是中考的重點(diǎn)內(nèi)容，考生要熟練掌握。

二、非選擇題

9、菊花細(xì)胞植物EcoRI和PstIDNA連接酶受傷的葉片傷口處的細(xì)胞釋放出大量酚類物質(zhì)，可

吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞不抗氨茉青霉素，抗新霉素比較轉(zhuǎn)基因和非轉(zhuǎn)基因兩種菊花的葉片細(xì)胞，轉(zhuǎn)基因菊

花細(xì)胞中含有胰蛋白酶抑制劑基因、胰蛋白酶抑制劑的mRNA、胰蛋白酶抑制劑

【解析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：

(1)目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成；

(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等；

(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌

轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)

胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法；

(4)目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜

交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA-分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì).抗原-抗體雜交技

術(shù).個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

【詳解】

(D該基因工程需要將胰蛋白酶抑制劑基因?qū)刖栈?xì)胞，使菊花具有抗蟲性，所以受體細(xì)胞是菊花細(xì)胞，屬于植物

基因工程。

(2)目的基因的兩端含有EcoRKTthUIEPstI三種限制酶的酶切位點(diǎn)，為了避免目的基因自身環(huán)化，不能只用EcoRI

這一種限制酶進(jìn)行切割，若用EcoRI和TthHII切割目的基因，相應(yīng)的在對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行切割時(shí)會(huì)將復(fù)制原點(diǎn)切去，因此、

為使目的基因與質(zhì)粒高效重組，最好選用EcoRI和PstI作用于含目的基因的DNA和質(zhì)粒，然后在DNA連接酶的作

用下形成重組質(zhì)粒。

(3)用農(nóng)桿菌感染時(shí)，應(yīng)優(yōu)先選用菊花受傷的葉片與含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌共同培養(yǎng)，選用這種葉片的理由是葉片傷口

處的細(xì)胞釋放出大量酚類物質(zhì)，可吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞；重組質(zhì)粒構(gòu)建過程中用EcoRI和PstI進(jìn)行切割，PstI會(huì)

破壞氨葦青霉素抗性基因，因此質(zhì)粒上保留完整的標(biāo)記基因是新霉素抗性基因，據(jù)此可知成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞會(huì)

表現(xiàn)為不抗氨葦青霉素，抗新霉素。

(4)題意顯示用轉(zhuǎn)基因菊花葉片喂養(yǎng)某種菊花害蟲，發(fā)現(xiàn)害蟲死亡率顯著增加，說明轉(zhuǎn)基因菊花葉片中的目的基因成

功表達(dá)出來胰蛋白酶抑制劑，進(jìn)而干擾昆蟲代謝，引起了昆蟲死亡，因此，從分子水平可知轉(zhuǎn)基因和非轉(zhuǎn)基因菊花的

葉片細(xì)胞的不同點(diǎn)是轉(zhuǎn)基因菊花細(xì)胞中含有胰蛋白酶抑制劑基因、胰蛋白酶抑制劑的mRNA、胰蛋白酶抑制劑。

【點(diǎn)睛】

熟知基因工程的原理和操作要點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵！能從題目中獲得關(guān)鍵信息并能合理利用關(guān)鍵新進(jìn)行試題分析是解

答本題的另一關(guān)鍵，限制酶的選擇是本題的易錯(cuò)點(diǎn)。

10、競爭和捕食下降河蚌捕食小球藻和水蚤，使流入甲的能量減少樣方法該湖泊的環(huán)境資源有限，

存在河蚌種內(nèi)斗爭、以河蚌為食的天敵等因素直接調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)方向，使能量更多地流向?qū)θ祟愖?/p>

有益的部分

【解析】

種群的數(shù)量變化曲線：

①“J”型增長曲線

條件：食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害。（理想條件下，實(shí)驗(yàn)室）無限增長曲線，呈指數(shù)增長的曲線，與密

度無關(guān)。

②“S”型增長曲線

條件：資源和空間都是有限的，與密度有關(guān)

用N表示種群數(shù)量，當(dāng)N=K/2時(shí)，種群增長率最大，理論上最適合捕撈（圖中C點(diǎn)）

N>K/2時(shí)，種群增長率降低，NVK/2時(shí)，種群增長率增大

聯(lián)系實(shí)際：保護(hù)珍貴動(dòng)物及消滅害蟲時(shí)，注意K值，即在保護(hù)（消滅）種群數(shù)量的同時(shí)還要擴(kuò)大（減?。┧麄兊沫h(huán)境

容納量。

【詳解】

（1）引入河蚌后，河蚌捕食水蚤和小球藻，水蚤捕食小球藻，因此河蚌和水蚤之間為捕食和競爭關(guān)系。河蚌捕食小球

藻和水蚤，使流入甲的能量減少，導(dǎo)致甲種群數(shù)量下降。

（2）河蚌活動(dòng)能力弱，因此其種群密度的調(diào)查方法為樣方法。該湖泊的環(huán)境資源有限，存在河蚌種內(nèi)斗爭、以河蚌為

食的天敵等因素的限制，河蚌進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)后種群數(shù)量呈“S”型增長。

（3）河蚌作為人類的食物體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值。甲不能作為人類的食物，其能量不能流入人類，河蚌的引入

能調(diào)整該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)方向，使能量更多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>

【點(diǎn)睛】

本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，注意辨析兩種種群數(shù)量增長曲線的出現(xiàn)條件和辨析生物多樣性價(jià)值的種類。

11、受原油污染原油其它兩組都含有葡萄糖，能分解原油的細(xì)菌和不能分解原油的細(xì)菌都能利用葡萄糖，不

能起到篩選作用細(xì)胞內(nèi)（細(xì)胞膜上）或細(xì)胞外可重復(fù)利用（易于底物分離）控制待處理污水流速（處理

過程中通氣）控制污水流速可讓原油充分分解（原油降解菌需要在有氧的條件下才能將原油徹底分解）

【解析】

欲篩選出能降解原油的菌株，培養(yǎng)基中應(yīng)只含有原油而無其它碳源，不能降解原油的細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生存。分

離純化菌種時(shí)，需采用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法，使聚集在一起的細(xì)菌細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞，從而

能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落。降解原油能力越強(qiáng)的菌株，在菌落周圍形成的分解圈（透明圈）越大。

【詳解】

(D欲篩選出能降解原油的菌株，培養(yǎng)基中應(yīng)只含有原油而無其它碳源，不能降解原油的細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生存，

這類培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，其它兩組都含有葡萄糖，能分解原油的細(xì)菌和不能分解原油的細(xì)菌都能利用葡萄糖，不

能起到篩選作用。在分離過程中，應(yīng)從受原油污染的土壤中采集樣品。

(2)培養(yǎng)得到的單菌落中的細(xì)菌都是能降解原油的，如果細(xì)菌降解原油的酶在細(xì)胞內(nèi)，則單菌落周圍不出現(xiàn)分解圈，

如果細(xì)菌降解原油的酶在細(xì)胞外，則菌落周圍出現(xiàn)較大的分解圈。

(3)固定化細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)是可重復(fù)利用且易于底物分離；為了達(dá)到較好的去污效果.處理過程中除了控制溫度，PH值

外還可以采取控制待處理污水流速的措施讓原油充分分解，或處理過程中通氣，讓原油降解菌在有氧的條件下將原油

徹底分解。

【點(diǎn)睛】

本題考查微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的

能力。

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