幼兒園交通安全活動方案5篇

幼兒園交通平安活動方案5篇增加全園師生的平安和法制意識，提高師生的自我愛護意識，依據(jù)教化局的支配和布置是幼兒園師生的共同期盼。幼兒園交通平安活動方案怎么寫?在這里給大家共享一些關于幼兒園交通平安活動方案,希望能幫到各位。幼兒園交通平安活動方案1為了進一步增加我園師生及家長的交通平安意識，避開交通事故的發(fā)生，家園聯(lián)手筑起交通平安的長城，構建社會、幼兒園、家庭之間的安絡體系，確保師生生命平安，我園教務處將開展系列交通平安教化教學活動，讓平安時刻與孩子同行。一、教幼兒相識交通平安標記二、組織師生觀看交通平安錄像三、請交警大隊對全園老師和家進步行交通平安學問講座四、發(fā)放：致家長一封信五、環(huán)境渲染，張貼有關交通平安的標語六、各班開展交通平安教化活動七、利用園網(wǎng)站、班級博客向社會和家長做交通平安宣揚。八、充分發(fā)揮〃小手牽大手〃的作用，家園共同關注孩子生命平安。希望通過各種形式的活動提高、監(jiān)督師生和家長的交通平安意識,營造人人遵守交通法規(guī)，人人維護交通秩序的氛圍，為孩子們制造一個良好、平安的交通環(huán)境，同時也讓遵守交通法規(guī)成為每一個公民的自覺行為。幼兒園交通平安活動方案2為進一步提高我園幼兒交通平安法制意識，預防和削減涉及幼兒的交通事故，結合我園周邊環(huán)境及幼兒實際狀況，開展"交通平安教化宣揚〃活動制定如下工作方案：一、活動目標1、全園幼兒參與〃宣揚活動〃受教化率達到100%;2、全園幼兒交通平安法制常識知曉率達到95%以上；3、我園幼兒交通平安法制意識和自我防護實力明顯提高，交通平安法律法規(guī)遵守率達到90%以上；二、活動內容（一）組織發(fā)放宣揚品、宣揚資料1、將道路交通平安法律法規(guī)、道路交通平安學問畫冊發(fā)放到各班，由班主任組織幼兒學習。2、組織幼兒觀看交通平安教化錄像。項目負責人：（二）開展交通平安教化課等主題教化宣揚活動。L各班依據(jù)交通平安相關內容，每月至少開展一次交通平安教化主題課；2.邀請鎮(zhèn)交警隊同志來園講授交通平安學問，不少于1次。項目負責人：（三）全員參與，明確職責，多形式加強交通平安保障。1、由幼兒園負責建立園門口平安門崗制，由值班老師和門衛(wèi)共同維護好現(xiàn)場交通秩序，平安護送幼兒過馬路。2、值日領導和值日老師放學時肯定要帶領幼兒過馬路，提示幼兒留意平安。負責幼兒平支配隊上下車、文明乘車，確保車隊平安工作。項目負責人（四）交通平安宣揚工作1、設立交通平安宣揚櫥窗，定期張貼交通平安法制宣揚資料；2、幼兒園信息報道員剛好客觀報道幼兒園交通平安工作的開展狀況。三、組織領導成立園宣揚活動領導小組，詳細負責組織實施全園宣揚月活動工作。幼兒園交通平安活動方案3活動目的：1、教幼兒學習一些交通規(guī)則，相識一些交通平安標記。2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣?；顒哟蛩悖呵榫皥D片五張。紅綠燈標記各一張，交通標記圖五張?；顒舆^程：一、猜謎語，導入新課。紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。二、結合情景圖片，學習交通規(guī)則。1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對、應當怎樣做才是遵守交通規(guī)則。三、相識交通平安標記。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？四、學兒歌記交通規(guī)則兒歌：交通平安歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你打算好。天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩嬉戲。交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。五、紅綠燈和小司機請兩名小摯友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小摯友為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。幼兒園交通平安活動方案4活動目標1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學問，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過馬路時要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的.危急性。3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達實力。重點難點1、了解基本的交通學問，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、在嬉戲活動中體驗交通規(guī)則，知道行走時詳細遵守哪些交通規(guī)則，培育肯定的自我愛護意識和實力?；顒哟蛩?、圖片：紅、綠燈，斑馬線。2、有關情景嬉戲的創(chuàng)設。3、兒歌《交通燈》?；顒舆^程一、手指嬉戲。老師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。二、談話，引入主題。1、〃小摯友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應當留意些什么?〃（幼兒探討）老師小結：在馬路上我們要右側通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，肯定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。2.出示圖片，引導幼兒相識紅、綠燈，斑馬線。3、講解交通規(guī)則。4、幼兒跟老師學說兒歌〃人行道上右側行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線?！ㄈ?、嬉戲體驗《過馬路》。帶領幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的相識。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應當走哪一種路?（人行道。）師：行人應當留意什么?（靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。）場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應當怎么走?（找到斑馬線，看清紅綠燈,紅燈停，綠燈行。）四、延長活動：行人走在馬路上還應當留意什么？五、活動結束小摯友們真聰慧，我們順當?shù)耐ㄟ^馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧！幼兒園交通平安活動方案5一、活動目標：1、讓幼兒在溝通活動中相識一些常見的交通標記。2、讓幼兒在嬉戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。二、活動打算：1、細心布置活動場景。2、收集各種交通標記（照片或圖片）。3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。三、活動過程：（一）綻開聯(lián)想，揭示活動主題1、出示交通事故圖片，請幼兒細致視察。提問：孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么？2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通平安。（出示字卡〃交通平安〃）（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個嬉戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。參與嬉戲活動的孩子聽到老師說完〃起先〃之后，馬上向自己的對面動身。其他孩子細致視察，看看會發(fā)生什么事情？⑴孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？⑵假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種狀況呢？⑶（老師拿出信號燈標記）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標記貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡〃紅燈停，綠燈行〃。2、相識了紅綠燈，我們還要知道自己應當走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你相識這些道路嗎?（人行道、非機動車道、汽車道）（三）初步了解常見交通標記的作用（出示交通標記）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標記外，還有許多交通標記，這些交通標記都有什么用呢？（四）現(xiàn)場指揮1、剛才我們相識的交通標記對維護交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本事，請小摯友細致看，猜一猜是什么意思。2、老師來當交通警察，請小摯友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧?。ㄎ澹┰u價幼兒嬉戲狀況，結束。兒童平安小學問：1、增加紅綠燈意識.紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置。'紅燈停，綠燈行按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號的指揮。2、學齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街.他們如在街道或馬路上行走，必需有成年人帶領。3、不要在車輛接近時突然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號到是推翻定停步到最終停下來有一個過程.汽車也是這樣，當緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停,最平安之策，只能是：不要在汽車接近時突然橫穿馬路。4、不要扒車。一些小孩出于新奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作嬉