幼兒園指甲教育活動方案

幼兒園指甲教化活動方案生活活動是一種日復一日的重復活動，因此可以造就幼兒的堅持性,造就幼兒的獨立生活實力，學習解決生活問題實力，促使幼兒動作技能開展，特別是手的精細動作開展，感受勞動的快樂等等。以下是我為大家細心整理的幼兒園指甲教化活動方案五篇，歡送大家閱讀。幼兒園指甲教化活動方案1教學形式：團體或小組教學教學方法：故事啟迪法活動目標：.讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。.造就幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。核心要素：手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀剪完后把手洗臟指甲要清理活動準備：指甲刀根本過程：（一）導入活動：老師：小摯友們看一看自己的小手小腳，上面長著的圓圓的東西是什么？看看指甲里都藏著什么東西？爸爸媽媽常常用指甲刀幫我們做什么?為什么要剪指甲》（二）關(guān)鍵步驟：.老師：小摯友，你自己會剪指甲嗎?知道怎樣剪指甲嗎?來說一說。.老師：看一看老師是怎樣剪指甲的?之后再描述。.兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫助,用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。（三）完畢局部：小摯友你自己會剪指甲了嗎？以后我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。家園互動：.家長可以在平常引導幼兒關(guān)注自己的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習慣。.幫助幼兒練習剪指甲的技能。留意事項：老師和家長必需要以身作那么，女士不要留長指甲，也不要染指甲，為幼兒樹立典范。活動反思：L孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感愛好?為什么？.你認為這個活動的成功之處在哪里？3.你認為還有哪些地方須要改良?該如何改良？幼兒園指甲教化活動方案2一、活動目標1、初步了解指甲的作用，知道疼惜指甲的重要性。2、通過相互探討和相互視察，知道如何疼惜指甲。3、樂意運用指甲剪剪自己的手指甲。4、幼兒能踴躍的參與活動，并能大膽的說出自己的想法。二、重難點知道如何疼惜自己的手指甲。三、活動準備1、認知準備：相識自己的手指甲。2、物質(zhì)準備：一把指甲鉗、幼兒用書人手一冊。四、活動過程（一）、問題導入，激起幼兒的愛好，讓幼兒初步了解指甲的作用。1、老師做手捂住肚子，臉上表情苦痛的樣子上場。師：小摯友猜猜我怎么了？為什么我會肚子痛呢？（幼兒探討）老師小結(jié)：因為時時自己咬指甲，指甲里面有很多細菌。2、探討了解指甲的作用。師：小摯友，你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎？（二）探討：如何疼惜自己的指甲。1、指甲對我們有這么多的作用，我們應當怎么疼惜自己的指甲呢？（指甲長了要剪、臟了要洗手等）2、假如指甲長了，我們不剪，會怎樣呢？（三）、游戲"摸摸指甲鉗〃感受溫馨的氣氛。1、相識指甲鉗，它和誰是好摯友。2、幼兒以后養(yǎng)成樂意剪指甲的好習慣。（四卜活動完畢：老師小結(jié)今日的所學的內(nèi)容，以加強幼兒對生活中常常剪指甲的印象。四、活動完畢：老師對本次活動進展總結(jié)，表揚和鼓舞在活動中變現(xiàn)踴躍的幼兒。讓幼兒在獲得學問的同時，并獲得快樂，旨在造就和保持幼兒對安康活動的愛好。老師也要照看到那些在活動中比擬靜謐的幼兒，讓其也能在活動完畢的時候，獲得快樂，造就其對安康活動的愛好。幼兒園指甲教化活動方案3活動目標：.讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。.造就幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。核心要素：手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀剪完后把手洗臟指甲要清理活動準備：指甲刀根本過程：（一）導入活動：老師：小摯友們看一看自己的小手小腳，上面長著的圓圓的東西是什么？看看指甲里都藏著什么東西?爸爸媽媽常常用指甲刀幫我們做什么？為什么要剪指甲？（二）關(guān)鍵步驟：.老師：小摯友，你自己會剪指甲嗎?知道怎樣剪指甲嗎?來說一說。.老師：看一看老師是怎樣剪指甲的?之后再描述。.兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫助,用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。（三）完畢局部：小摯友你自己會剪指甲了嗎？以后我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。家園互動：.家長可以在平常引導幼兒關(guān)注自己的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習慣。.幫助幼兒練習剪指甲的技能。留意事項：老師和家長必需要以身作那么，女士不要留長指甲，也不要染指甲，為幼兒樹立典范?；顒臃此迹篖孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感愛好?為什么？.你認為這個活動的成功之處在哪里？3.你認為還有哪些地方須要改良?該如何改良？幼兒園指甲教化活動方案4活動目標：1、初步了解指甲的作用，知道疼惜指甲的重要性。2、通過相互探討和相互視察，知道如何疼惜指甲。3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意運用指甲鉗剪自己的手指甲。活動準備：一把指甲鉗，幼兒用書人手一份?；顒舆^程：1、初步了解指甲的作用。老師做手捂住肚子，臉上表情苦痛的樣子，問：小摯友猜猜我怎么了？為什么我會肚子痛呢?最終，老師告知大家：因為時時自己咬手指甲。2、引導幼兒探討了解指甲的作用。老師：小摯友，你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎？3、探討：如何疼惜自己的指甲。團老師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應當怎么疼惜自己的指甲呢？回幼兒進展自由探討并得出一些結(jié)論，如：指甲長了要即使剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要即使洗手等等。團老師：假如指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎么樣呢？團幼兒探討，得出一些結(jié)論：不剛好剪指甲，指甲會斷掉，還會損害別人;不剛好洗手，指甲中會有很多臟東西;常常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔;還會影響手指的生長等等。4、參與“親親指甲鉗〃的游戲?；赝?親親指甲鉗〃的游戲。老師先讓幼兒相識指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受游戲的快樂。團幼兒樂意剪自己的指甲。幼兒園指甲教化活動方案5活動目標：1、初步了解指甲的作用，知道疼惜指甲的重要性。2、通過相互探討和相互視察，知道如何疼惜指甲。3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意運用指甲鉗剪自己的手指甲?；顒訙蕚洌?、一把指甲鉗。2、幼兒用書人手一冊。活動過程：1、初步了解指甲的作用。⑴老師做手捂肚子，臉上表情苦痛的樣子，問：小摯友猜猜我怎么了？為什么會肚子痛呢?(幼兒自由探討后)小結(jié)：因為時時自己咬指甲。(2)引導幼兒探討了解指甲的作用。小摯友，你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎？小結(jié)：指甲有疼惜手指和腳趾的作用，有幫助人們做事的作用,還有幫助人們行走的作用，通過指甲還可以看出人的身體安康狀況等。2、探討：如何疼惜自己的指甲。⑴老師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應當怎么疼惜自己的指甲呢？⑵幼兒進展自由探討并得出一些結(jié)論,如:指甲長了要剛好剪掉,要用指甲鉗剪，手臟了要剛好洗手等等。(3)假如指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎么樣呢？小結(jié)：不剛好剪指甲，指甲會斷掉，還會損害別人;不剛好洗手，指甲中會有很多臟東西;常常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔;還會影響手指的生長等等。3、