幼兒園大班藝術(shù)：欣賞《有趣的漫畫》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班藝術(shù)：欣賞《有趣的漫畫》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠欣賞漫畫表達的情感和意圖；學(xué)生能夠進行積極的合作交流，試圖理解同伴的思維和表達；學(xué)生能夠通過畫畫來表達自己的想象和情感；學(xué)生能夠描述所畫的漫畫背后表達的情感和意圖。二、教學(xué)內(nèi)容2.1教材《有趣的漫畫》2.2教學(xué)方法根據(jù)漫畫內(nèi)容，逐步向?qū)W生提問，引導(dǎo)學(xué)生思考；漫畫欣賞后，有計劃地組織課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生能夠參與其中，交流自己的想法，并以小組為單位，共同探討這幅漫畫表達的情感；學(xué)生逐步掌握各種顏色的表現(xiàn)力，仿照漫畫背景，創(chuàng)意表達個人觀點；學(xué)生在畫畫的過程中，互相交流，能夠理解同伴表達。2.3師生關(guān)系本次教學(xué)采用教師帶領(lǐng)學(xué)生的方式，教師需要扮演關(guān)鍵的角色，為學(xué)生提出思考問題的引導(dǎo)和指導(dǎo)。教師主導(dǎo)課堂和小組討論的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生思考,建議學(xué)生彼此詢問和分享彼此的想法。2.4學(xué)生和學(xué)科之間的聯(lián)系本次教學(xué)內(nèi)容涉及藝術(shù)和人文社會科學(xué)。藝術(shù)方面：學(xué)生將學(xué)習(xí)個人表現(xiàn)的技巧,如何使用畫筆描繪出想象中的情境，以及如何通過色彩等元素表達對于漫畫的理解和情感。人文社會科學(xué)方面：學(xué)生在討論和交流中獲得如何理解社會以及生活的能力。三、教學(xué)步驟3.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）漫畫是一種繪畫和故事的結(jié)合，是全球受歡迎的形式之一。我們在生活中經(jīng)常會接觸到一些漫畫，例如《貓和老鼠》，這些漫畫向我們展現(xiàn)出了不同的觀點和情感，也讓我們感受到不同的藝術(shù)風(fēng)格。3.2閱讀教材（10分鐘）請老師從漫畫《有趣的漫畫》中選出一組圖片來，讓學(xué)生自行取出紙和鉛筆，畫出漫畫中的情節(jié)并描述其中的意圖和情感。在他們完成后，可以挑選學(xué)生，分享和口頭講解自己的畫作，鼓勵他們使用各種顏色實現(xiàn)自己的想法。3.3課堂討論環(huán)節(jié)（30分鐘）在畫完自己的作品后，學(xué)生可以分成小組展示各自的畫作，共同交流和理解對方表達的思想和情感。老師可以使用一些問題引導(dǎo)學(xué)生進行討論，例如：這幅漫畫的主題是什么？漫畫中的人物對情境的初步解釋是什么？漫畫角色或情境呈現(xiàn)的觀點和情感是什么？它激發(fā)了你的思想嗎？3.4畫畫練習(xí)環(huán)節(jié)（25分鐘）在完成學(xué)生對漫畫的理解的過程中，學(xué)生可以選擇某一幅漫畫場景創(chuàng)作，實踐練習(xí)在學(xué)習(xí)欣賞谷口凱的漫畫作品后，用色彩表達情感和表現(xiàn)力。3.5教學(xué)反思（10分鐘）在課堂結(jié)束后，老師可以召集學(xué)生，共同回顧這堂課的收獲和所感，課堂檢查和提取消息。同時，老師也可以透過每個人對于畫作的表現(xiàn)感受及描述，掌握每個學(xué)生向當(dāng)中的發(fā)展需求。四、學(xué)習(xí)評價通過本次教學(xué)教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)情況可以進行量化評價，包括：學(xué)生作品；學(xué)生的作業(yè)；學(xué)生交流和課堂表現(xiàn)。五、教學(xué)心得通過這次教學(xué)，我學(xué)到了如何在課堂中引導(dǎo)學(xué)生理解感性和冷靜表達的差異，建立起小組和課堂討論的空間條件，使學(xué)生能夠在交流中獲取滿意和實際意義。未來，我會嘗試在我教的其他課堂中嘗試類似的