招聘渠道研討

招聘渠道研討1、招聘渠道現(xiàn)狀2、招聘渠道開(kāi)發(fā)困難分析3、解決思路目錄：3.15一、招聘渠道現(xiàn)狀—整體狀況招人難、留人難調(diào)研整體分析分析：公司現(xiàn)行各模塊平均得分3.15，總分5.0，整體處于中等偏上水平；招聘渠道得分為3.11低于平均值。備注：數(shù)據(jù)來(lái)源于順豐速運(yùn)“招人難、留人難”工作調(diào)研。20112011招聘渠道滿意度一、招聘渠道現(xiàn)狀—渠道概況分析：在所有被調(diào)查者中有12.85%的人對(duì)所在區(qū)招聘渠道非常滿意，65.36%的人認(rèn)為其所在區(qū)招聘渠道需一進(jìn)步的整合、細(xì)化。2011所在地區(qū)最有效招聘渠道一、招聘渠道現(xiàn)狀—渠道概況分析：從全網(wǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，不同地區(qū)所使用的最有效的招聘渠道也不盡相同，其基本保持在一個(gè)相對(duì)平衡的狀態(tài)。2011一、招聘渠道現(xiàn)狀—招聘費(fèi)用分析：全網(wǎng)被調(diào)查者中僅7.34%的人認(rèn)為所在區(qū)招聘費(fèi)用非常合理，可以完全滿足招聘需要；81.92%的人認(rèn)為當(dāng)前應(yīng)大力追加招聘費(fèi)用，以滿足招聘需求。2011招聘渠道開(kāi)發(fā)考慮因素一、招聘渠道現(xiàn)狀—招聘費(fèi)用分析：全網(wǎng)所有被調(diào)查者中有35.59%的人在招聘渠道開(kāi)發(fā)時(shí)重點(diǎn)考慮招聘成本問(wèn)題，22.60%的人認(rèn)為企業(yè)地理位置對(duì)招聘渠道開(kāi)發(fā)影響較大。2011人均招聘成本核算及招聘渠道效果評(píng)估一、招聘渠道現(xiàn)狀—效果評(píng)估分析：63%的被調(diào)查者認(rèn)為所在區(qū)進(jìn)行了人均招聘成本核算，在招聘渠道效果評(píng)估方面85%的被調(diào)查者認(rèn)為其所在區(qū)均進(jìn)行了渠道的效果評(píng)估。20111、招聘渠道現(xiàn)狀2、招聘渠道開(kāi)發(fā)困難分析3、解決思路目錄：2011招人難、留人難調(diào)研關(guān)鍵點(diǎn)分析分析：在以上七個(gè)模塊的分析中，調(diào)研得出招聘渠道費(fèi)用支持得分低于平均得分，是造成招聘難、留人難的關(guān)鍵之一，應(yīng)予以特別關(guān)注。二、招聘渠道開(kāi)發(fā)困難分析—渠道費(fèi)用2011招人難、留人難調(diào)研招聘渠道模塊分析分析：招聘渠道模塊包括渠道有效性、校企合作、宣傳資料、渠道費(fèi)用、雇主品牌五個(gè)方面，其中渠道費(fèi)用、宣傳資料供給、校企合作認(rèn)同度均不高。二、招聘渠道開(kāi)發(fā)困難分析—渠道費(fèi)用2011專職人員負(fù)責(zé)專項(xiàng)招聘&招聘人員招聘工齡結(jié)構(gòu)二、招聘渠道開(kāi)發(fā)困難分析—人員配給分析：全網(wǎng)90%的被調(diào)查者認(rèn)為其所在區(qū)各線招聘均配有專人負(fù)責(zé)，但是在所有招聘人員中從事招聘工作不滿兩年的達(dá)85.98%，招聘專員經(jīng)驗(yàn)欠缺也是造成渠道開(kāi)發(fā)困難的重要原因之一。2011二、招聘渠道開(kāi)發(fā)困難分析—其他間接方面品牌效應(yīng)不強(qiáng)新開(kāi)區(qū)及偏遠(yuǎn)地區(qū)綜合困難其他間接方面薪酬福利不具有競(jìng)爭(zhēng)力崗位性質(zhì)吸引力不足人員招聘標(biāo)準(zhǔn)限制“用工荒”市場(chǎng)人力資源供給有限20111、招聘渠道現(xiàn)狀2、招聘渠道開(kāi)發(fā)困難分析3、解決思路目錄：2011招聘渠道總部支持需求三、解決思路—支持訴求分析：在招聘渠道需求支持方面，渠道開(kāi)發(fā)、建設(shè)操作指引及培訓(xùn)與招聘信息共享平臺(tái)需求所在比例達(dá)79.77%。2011三、解決思路—“三管齊下”校企合作項(xiàng)目支持雇主品牌建設(shè)社會(huì)招聘項(xiàng)目支持信息傳輸共享平臺(tái)2011三、解決思路—社會(huì)招聘項(xiàng)目支持招聘渠道建設(shè)操作指引地區(qū)招聘專項(xiàng)費(fèi)用支持招聘宣傳設(shè)計(jì)供給社會(huì)招聘項(xiàng)目支持2011三、解決思路—社會(huì)招聘項(xiàng)目支持招聘渠道建設(shè)操作指引地區(qū)招聘專項(xiàng)費(fèi)用支持招聘宣傳設(shè)計(jì)供給社會(huì)招聘項(xiàng)目支持2011三、解決思路—社會(huì)招聘項(xiàng)目支持招聘渠道建設(shè)操作指引地區(qū)招聘專項(xiàng)費(fèi)用支持招聘宣傳設(shè)計(jì)供給社會(huì)招聘項(xiàng)目支持宣傳資料設(shè)計(jì)宣傳資料使用規(guī)范2011三、解決思路—社會(huì)招聘項(xiàng)目支持招聘渠道建設(shè)操作指引地區(qū)招聘專項(xiàng)費(fèi)用支持招聘宣傳設(shè)計(jì)供給社會(huì)招聘項(xiàng)目支持2011三、解決思路—信息傳輸共享平臺(tái)信息傳輸共享平臺(tái)必要性順豐校園雇主品牌建設(shè)任重而道遠(yuǎn)！人力資源本部組織發(fā)展處三、解決思路—校企合作項(xiàng)目支持人力資源本部組織發(fā)展處核心方案校園招聘“順豐班”實(shí)習(xí)生招聘“順豐獎(jiǎng)學(xué)金”三、解決思路—校企合作項(xiàng)目支持其他方案核心方案校園活動(dòng)冠名校企文藝聯(lián)誼校企業(yè)務(wù)站點(diǎn)合作校企人員互訪科研合作在職教育三、解決思路—校企合作項(xiàng)目支持適用全網(wǎng)校企合作“順豐班”實(shí)施管理適用一、二、三線崗位目的適用范圍適用崗位人力資源本部組織發(fā)展處加強(qiáng)校企合作方式樹(shù)立良好企業(yè)形象，提升企業(yè)的雇主品牌培養(yǎng)和儲(chǔ)備人才，為公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供人力資源保障“順豐班”建設(shè)三、解決思路—校企合作項(xiàng)目支持—“順豐班”“順豐班”合作模式人力資源本部組織發(fā)展處開(kāi)講—選才開(kāi)班—選才選撥—培訓(xùn)—考核選拔—開(kāi)班—考核三、解決思路—校企合作項(xiàng)目支持—“順豐班”合作模式—“開(kāi)講—選才”通過(guò)建立校企合作關(guān)系，合作院校在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開(kāi)設(shè)由我公司優(yōu)秀講師主講的系列專題講座（含企業(yè)文化，物流知識(shí)等），講座結(jié)束后由我公司人力資源部組織人員選拔工作，合格者與其簽訂定向/就業(yè)協(xié)議。人力資源本部組織發(fā)展處建立校企合作專題講座人員選拔三、解決思路—校企合作項(xiàng)目支持—“順豐班”合作模式—“選拔—培訓(xùn)—考核”通過(guò)建立校企合作關(guān)系，公司人力資源部先期組織開(kāi)展人員選拔活動(dòng)，入圍者由合作院校組建成班，由我公司安排優(yōu)秀講師進(jìn)行專題培訓(xùn)（含企業(yè)文化，公司制度流程、物流技能實(shí)操、物流知識(shí)講授等），并對(duì)每位學(xué)員進(jìn)行綜合考核，考核合格者與其簽訂定向協(xié)議。建立校企合作人員選拔專題培訓(xùn)培訓(xùn)考核三、解決思路—校企合作項(xiàng)目支持—“順豐班”合作模式—“開(kāi)班—選才”通過(guò)建立校企合作關(guān)系，公司人力資源部組織優(yōu)秀講師參與院校特定院系、特定專業(yè)授課活動(dòng)，并將授課內(nèi)容嵌入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃安排（必修課，且不少于24課時(shí)），課程結(jié)束后我公司人力資源部組織開(kāi)展對(duì)該院系學(xué)生的選拔活動(dòng)，合格者與其簽訂定向協(xié)議。建立校企合作組建班級(jí)人員選拔三、解決思路—校企合作項(xiàng)目支持—“順豐班”合作模式—“選拔—開(kāi)班—考核”通過(guò)建立校企合作關(guān)系，我公司人力資源部組織開(kāi)展對(duì)合作院校特定院系、特定專業(yè)學(xué)生的招募選拔活動(dòng)，入圍者由學(xué)校統(tǒng)一組建成班，后由公司選派優(yōu)秀講師參與該班的授課活動(dòng)，授課內(nèi)容嵌入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃安排（不少于24課時(shí)），課程結(jié)束后對(duì)該班學(xué)生進(jìn)行綜合考核，合格者與其簽訂定向協(xié)議。建立校企合作人員選拔組建班級(jí)培訓(xùn)考核三、解決思路—校企合作項(xiàng)目支持—“順豐班”人力資源本部組織發(fā)展處階段項(xiàng)目時(shí)間人資本部經(jīng)營(yíng)本部和地區(qū)前期籌備制定全年目標(biāo)每年1月統(tǒng)籌并制定全網(wǎng)目標(biāo)提報(bào)各地區(qū)目標(biāo)“順豐班”前期籌備每年3—4月提供資源支持校企聯(lián)系，簽訂協(xié)議中期實(shí)施“順豐班”項(xiàng)目實(shí)施每年5-6提供資源支持具體實(shí)施后期評(píng)估“順豐班”實(shí)施情況分析每年12月匯總各地區(qū)“順豐班”實(shí)施情況，并進(jìn)行分析總結(jié)“順豐班”實(shí)施情況實(shí)施計(jì)劃安排三、解決思路—校企合作項(xiàng)目支持—“順豐班”“順豐獎(jiǎng)學(xué)金”實(shí)施人力資源本部組織發(fā)展處幫助貧困學(xué)生，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任擴(kuò)大企業(yè)美譽(yù)度，提升雇主品牌形象加強(qiáng)校企合作，吸納校園人才適用于與集團(tuán)具有校企合作的全日制大專及以上院校

適用范圍目的三、解決思路—校企合作項(xiàng)目支持—“順豐獎(jiǎng)學(xué)金”人力資源本部組織發(fā)展處1全日制大專及以上院校2已與集團(tuán)建立其他校企合作方式的學(xué)校（如校園招聘、實(shí)習(xí)生計(jì)劃、順豐班等），?？茖W(xué)校以已開(kāi)展“順豐班”合作方式的學(xué)校為宜3學(xué)校和學(xué)生對(duì)企業(yè)的認(rèn)同度較高，企業(yè)在職人員穩(wěn)定擇校原則三、解決思路—校企合作項(xiàng)目支持—“順豐獎(jiǎng)學(xué)金”人力資源本部組織發(fā)展處評(píng)估維度權(quán)重評(píng)估主題學(xué)校貧困生人數(shù)20%企業(yè)社會(huì)責(zé)任獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋率20%學(xué)校綜合排名5%雇主品牌形象學(xué)校配合度10%學(xué)校所在區(qū)域5%學(xué)生認(rèn)同度10%目標(biāo)人群（潛在）企業(yè)在職人數(shù)10%學(xué)?？?cè)藬?shù)10%專業(yè)覆蓋率10%評(píng)估分析維度三、解決思路—校企合作項(xiàng)目支持—“順豐獎(jiǎng)學(xué)金”人力資源本部組織發(fā)展處階段項(xiàng)目時(shí)間人資本部經(jīng)營(yíng)本部和地區(qū)前期籌備獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)校名單確定每年1—2月評(píng)估分析并確定名單提報(bào)獎(jiǎng)學(xué)金候選學(xué)校名單獎(jiǎng)學(xué)金協(xié)議溝通及確定每年3—4月協(xié)議審核協(xié)議溝通中期實(shí)施獎(jiǎng)學(xué)金協(xié)議簽訂每年5—6月參與并提供支持參加簽約獎(jiǎng)學(xué)金名單確定每年9—10月審核獲獎(jiǎng)學(xué)生名單提報(bào)獲獎(jiǎng)學(xué)生名單獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式每年11—12月參與并提供支持參加頒獎(jiǎng)后期跟進(jìn)實(shí)施“夢(mèng)想速達(dá)未來(lái)”專題活動(dòng)每年寒暑假匯總實(shí)施情況組織實(shí)施實(shí)施評(píng)估第二年1-2月分析評(píng)估提報(bào)數(shù)據(jù)實(shí)施計(jì)劃安排三、解決思路—校企合作項(xiàng)目支持—“順豐獎(jiǎng)學(xué)金”人力資源本部組織發(fā)展處目的適用范圍原則作為靈活用工模式的補(bǔ)充，滿足業(yè)務(wù)需求培養(yǎng)和儲(chǔ)備人才，為公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供人力資源保障樹(shù)立良好的企業(yè)形象，提高企業(yè)的知名度適用人群：全日制大中專及以上院校的在校學(xué)生適用單位：集團(tuán)總部、經(jīng)營(yíng)本部及下轄地、分撥區(qū)、呼叫中心等在互惠互利的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)“學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)”三方共贏同工同酬，著眼于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，追求長(zhǎng)期利益“實(shí)習(xí)生計(jì)劃實(shí)施”三、解決思路—校企合作項(xiàng)目支持—“實(shí)習(xí)生計(jì)劃”概念界定人力資源本部組織發(fā)展處實(shí)習(xí)生定義適用崗位與合作院校簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，由學(xué)校將學(xué)生派至公司進(jìn)行實(shí)習(xí)的學(xué)生適用于收派員、運(yùn)作員、倉(cāng)管員、客服代表、輸單員、三線崗位等

利用課余時(shí)間，通過(guò)勞動(dòng)取得合法報(bào)酬的在校學(xué)生

勤工助學(xué)生適用于收派員、運(yùn)作員、倉(cāng)管員、客服代表等（收派員以校園點(diǎn)部為主）。三、解決思路—校企合作項(xiàng)目支持—“實(shí)習(xí)生計(jì)劃”人力資源本部組織發(fā)展處實(shí)施原則統(tǒng)一需求統(tǒng)一提報(bào)管理春季統(tǒng)一招聘秋季統(tǒng)一招聘統(tǒng)一招聘三、解決思路—校企合作項(xiàng)目支持—“實(shí)習(xí)生計(jì)劃”人力資源本部組織發(fā)展處實(shí)施計(jì)劃安排階段項(xiàng)目時(shí)間人資本部經(jīng)營(yíng)本部和地區(qū)目標(biāo)前期籌備需求制定每年1月匯總?cè)W(wǎng)需求提報(bào)地區(qū)需求學(xué)校聯(lián)系每年2—7月提供資源支持進(jìn)行學(xué)校聯(lián)系中期實(shí)施全網(wǎng)實(shí)習(xí)生招聘實(shí)施每年3—4月推動(dòng)實(shí)施、資源支持具體組織實(shí)施完成目標(biāo)的30%每年9—10月推動(dòng)實(shí)施、資源支持具體組織實(shí)施完成目標(biāo)的70%后期分析實(shí)習(xí)生招聘實(shí)施情況分析每年12月匯總?cè)W(wǎng)實(shí)習(xí)生招聘情況并進(jìn)行分析總結(jié)實(shí)習(xí)生招聘情況三、解決思路—校企合作項(xiàng)目支持—“實(shí)習(xí)生計(jì)劃”2011三、解決思路—校企合作項(xiàng)目支持—“校園招聘項(xiàng)目”41三、2011年度工作安排項(xiàng)目開(kāi)始時(shí)間完成時(shí)間備注“順豐班”建設(shè)實(shí)施2011年元月中2011年6月下旬部分已開(kāi)始實(shí)施“順豐獎(jiǎng)學(xué)金”實(shí)施管理2011年元月中部分已完成前期工作實(shí)習(xí)生計(jì)劃實(shí)施2011年三月中201