送教上門工作規(guī)程

源匯區(qū)博愛學(xué)?！八徒躺祥T”工作規(guī)程源匯區(qū)博愛學(xué)校2017.2源匯區(qū)博愛學(xué)校“送教上門”工作規(guī)程一、目的及意義為貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《殘疾人保障法》及《殘疾人教育條例》的相關(guān)規(guī)定，保障重度殘疾兒童受教育權(quán)益，依照國(guó)家、省、市《特殊教育提升計(jì)劃》精神，學(xué)校啟動(dòng)送教上門工作，對(duì)于縣區(qū)內(nèi)重度殘障兒童義務(wù)開展送教上門服務(wù)?？h區(qū)內(nèi)部分學(xué)生殘障類型多樣、智力障礙程度、生活自理能力差嚴(yán)重，到校學(xué)習(xí)困難極大，同一片藍(lán)天，同一個(gè)夢(mèng)想，為進(jìn)一步弘揚(yáng)學(xué)?！敖o特殊的孩子以特別的關(guān)愛”的辦學(xué)理念，學(xué)校進(jìn)一步建立、完善送教上門制度，并逐步使送教上門工作成為一個(gè)具有一定影響和社會(huì)動(dòng)員力的一個(gè)亮點(diǎn)，使全社會(huì)都來(lái)關(guān)心關(guān)注特殊教育，形成學(xué)校、社會(huì)教育合力，讓社會(huì)更加和諧發(fā)展。二、工作內(nèi)容為源匯區(qū)有需要的殘障兒童義務(wù)送教上門，送知識(shí)、送技能、送關(guān)愛。積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗(yàn)，逐步完善殘疾兒童少年教育保障體系，進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。三、服務(wù)對(duì)象“送教上門”服務(wù)的對(duì)象為源匯區(qū)義務(wù)教育階段適齡兒童中，不能到學(xué)校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-15周歲重度殘疾兒童少年。四、服務(wù)原則“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費(fèi)教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)能力。五、實(shí)施要求（一）成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立送教上門工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任等其他科室負(fù)責(zé)人擔(dān)任組員，送教上門工作辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處主任兼任辦公室主任。（二）調(diào)查摸底，確定服務(wù)對(duì)象為確?！八徒躺祥T”工作的落實(shí)，學(xué)校在綜合研究服務(wù)區(qū)內(nèi)6-15周歲重度殘疾兒童少年人數(shù)、殘疾類別、家庭現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，確定具體對(duì)象作為我?！八徒躺祥T”的實(shí)施對(duì)象，有計(jì)劃地開展工作。（三）提供保障，確保落實(shí)開展“送教上門”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的特殊教育工作，學(xué)校將針對(duì)所確定的服務(wù)對(duì)象的殘疾類別和家庭情況，確定承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的師資、經(jīng)費(fèi)等方面予以政策支持和保障。設(shè)立“送教上門”工作經(jīng)費(fèi)，用于“送教上門”服務(wù)教師的交通等補(bǔ)貼，以及教育教學(xué)設(shè)備的配備，建立“送教上門”服務(wù)對(duì)象相關(guān)的檔案。（四）加強(qiáng)管理，保證質(zhì)量1．加強(qiáng)管理和指導(dǎo)?！八徒躺祥T”是一項(xiàng)全新的工作，需要加強(qiáng)管理，及時(shí)幫助解決工作中存在的困難和問題。要建立相關(guān)工作細(xì)則，保證“送教上門”服務(wù)工作落實(shí)到位，積極探索經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效益。2．保證“送教上門”服務(wù)時(shí)間。全體教師均需承擔(dān)“送教上門”服務(wù)，教師要針對(duì)服務(wù)對(duì)象的殘疾類別和發(fā)展現(xiàn)狀，保證“送教上門”服務(wù)時(shí)間，每個(gè)服務(wù)對(duì)象兩周1次，每次2課時(shí)。3．注重教育內(nèi)容和方法的針對(duì)性。承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師要針對(duì)“送教上門”服務(wù)對(duì)象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類別，根據(jù)教育部頒布的《特殊教育學(xué)校義務(wù)教育階段課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法，努力提高教育水平和效益。六、送教上門工作流程1、組建團(tuán)隊(duì)：每學(xué)期初組建送教上門教師團(tuán)隊(duì)，每名受教學(xué)生由一位教師主要負(fù)責(zé)，每次送教由兩名教師組成送教小組。2、了解情況：詳細(xì)掌握送教學(xué)生家庭情況及學(xué)生特點(diǎn)。4、建立檔案：送教教師對(duì)受教學(xué)生登記在冊(cè)，建立學(xué)籍資料、相應(yīng)的檔案表冊(cè)。5、制定計(jì)劃：依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生最需要及最近發(fā)展區(qū)，制定有針對(duì)性的個(gè)別教育計(jì)劃，包括教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度和教案。6、實(shí)施教學(xué)：開展適合的教育教學(xué)活動(dòng)。7、協(xié)同評(píng)價(jià)：每次送教要完成相應(yīng)的送教登記評(píng)價(jià)表，由教師、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校共同填寫，綜合完成對(duì)每一次送教的內(nèi)容、方式、效果的評(píng)價(jià)。七、送教工作管理細(xì)則1、教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校安排，確定送教上門學(xué)生名單、教師安排、課程安排，并為受教學(xué)生確定主要負(fù)責(zé)教師。2、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)受教學(xué)生登記在冊(cè)，并把學(xué)生信息納入全國(guó)統(tǒng)一學(xué)籍管理系統(tǒng)，建立學(xué)籍資料、相應(yīng)的檔案表冊(cè)，直至完成相應(yīng)的學(xué)段學(xué)習(xí)。3、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)為送教教師提供后備支持，并負(fù)責(zé)送教教師課時(shí)登記，工作量統(tǒng)計(jì)，工作效果評(píng)價(jià)。4、受教學(xué)生的主要負(fù)責(zé)教師與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生情況，一般了解包括家庭成員、兒童的病因、發(fā)病的情況、治療情況、語(yǔ)言現(xiàn)狀、情緒反應(yīng)、自理能力、性格等情況，填寫《送教上門學(xué)生基本情況登記》。再深入了解學(xué)生及其家庭需求，征求學(xué)生、家長(zhǎng)的意見，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定《學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度》。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一般應(yīng)包括學(xué)期教學(xué)目的、學(xué)生情況分析、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施、教學(xué)時(shí)間的分配等。5、主要負(fù)責(zé)教師與學(xué)生家長(zhǎng)勤聯(lián)系、多溝通，負(fù)責(zé)把送教上門工作安排讓家長(zhǎng)知曉，并多向?qū)W校匯報(bào)學(xué)生個(gè)人情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況。6、每位送教教師每次“送教上門”要有教案，教案應(yīng)包括教學(xué)目的要求、個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的制定、教具的準(zhǔn)備、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)步驟方法、課后反思等項(xiàng)目。7、送教教師每次送教要按時(shí)上崗，每次不少于2小時(shí)，授課內(nèi)容2課時(shí)（每節(jié)課不少于35分鐘）。進(jìn)行送教工作時(shí)，教師要提前安排好校內(nèi)的上課、值日等工作內(nèi)容，送教時(shí)不用到校，直接到學(xué)生家中送教。8、送教工作中，兩名送教教師各自作為主講教師上一節(jié)課，依據(jù)個(gè)別教育計(jì)劃對(duì)學(xué)生實(shí)施教學(xué)。授課時(shí)，一名教師主講，另一名教師助教。9、授課時(shí)，主教教師授課要遵照以下教學(xué)常規(guī)：①教師要在課前對(duì)可以利用的資源做好合理的計(jì)劃，盡量使用學(xué)?，F(xiàn)有的、方便攜帶的資源，積極開發(fā)教學(xué)實(shí)物、模型、課件、影像資料等特色資源。②教學(xué)中要遵守教學(xué)紀(jì)律，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，幫助學(xué)生按照教學(xué)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。嚴(yán)禁教師在教學(xué)期間使用手機(jī)、上網(wǎng)本等與教學(xué)無(wú)關(guān)的通訊、娛樂設(shè)備。③重視課堂延伸，教學(xué)應(yīng)安排適量的、具有典型性和代表性的練習(xí)任務(wù)。并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，督促家長(zhǎng)在家管理學(xué)生學(xué)習(xí)。10、授課時(shí)，助教教師需完成以下工作：①協(xié)助主教教師進(jìn)行教學(xué)。②對(duì)授課內(nèi)容和過(guò)程進(jìn)行細(xì)致記錄，并照相收集圖像資料。11、到校后，及時(shí)把填寫的表格交教導(dǎo)處，同時(shí)提交圖像資料拷貝件。12、送教上門工作需完成的表格、材料說(shuō)明：①《送教上門學(xué)生基本情況登記》，初次送教完成，由主要負(fù)責(zé)教師指導(dǎo)家長(zhǎng)填寫；（附件）②《教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表》，初次送教完成，每位擔(dān)任有課程教學(xué)的教師填寫；③《特殊兒童受教育檔案A》，初次送教完成返校后，由主要負(fù)責(zé)教師填寫；④《送教上門授課情況記錄評(píng)價(jià)表》，每次送教上門的每節(jié)課要完成，助教教師填寫，主教教師、學(xué)生家長(zhǎng)、教導(dǎo)處分別簽名確認(rèn)；⑤教案，送教前完成，每位擔(dān)任有課程教學(xué)的教師撰寫；⑥《特殊兒童受教育檔案B》，每學(xué)期完成，由主要負(fù)責(zé)教師填寫；⑦《特殊兒童受教育檔案C》，學(xué)生送教上門工作完全結(jié)束（學(xué)生學(xué)籍信息畢業(yè)）時(shí)完成，由主要負(fù)責(zé)教師填寫。13、送教上門工作中，為避免交通事件發(fā)生和不必要的糾紛，往返路程要使用公共交通工具，不得使用私家車和其他個(gè)人交通工具，否則一切后果自負(fù)。14、送教過(guò)程中加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)。八、送教教師的補(bǔ)助管理1、伙食補(bǔ)助費(fèi)：源匯區(qū)財(cái)政局“源財(cái)[2014]73號(hào)”文件“源匯區(qū)財(cái)政局關(guān)于印發(fā)《源匯區(qū)區(qū)直機(jī)關(guān)差旅費(fèi)管理辦法》的通知”文件規(guī)定：“漯河市屬縣出差每人每天80元包干使用”。依此確定，送教上門教師每人每天80元包干使用。2、公雜費(fèi)：源匯區(qū)財(cái)政局“源