2023年初級社工《綜合能力》真題及答案

2023年初級社工《綜合實力》真題及答案

單選題

B1.某社會工作服務機構(gòu)的社會工作者聯(lián)系了街道轄區(qū)內(nèi)某三甲醫(yī)院的醫(yī)

生、護士、養(yǎng)分師、康復治療師等，為老人供應醫(yī)療康復服務；協(xié)調(diào)轄區(qū)

內(nèi)單位食堂為老師供應配務。上述做法最能體現(xiàn)社會工作（）的特

點。

留意專業(yè)實踐

B.多方協(xié)同

C.留意專業(yè)價值

D.促進發(fā)展

D2.下列社會工作支配中，突出體現(xiàn)社會工作“促進發(fā)展目標”的是（）。

A.自閉癥兒童音樂治療支配

B.青少年網(wǎng)絡(luò)成癮干預支配

C.老年人自殺危機干預支配

D.新居民子女成長向?qū)е?/p>

B3.某社會工作服務機構(gòu)為本市居住不滿三年的家庭供應服務，機構(gòu)社會

工作者一方面供應就業(yè)輔導服務，增加他們的就業(yè)實力；另一方面，開展

社區(qū)教化等服務，建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)。上述服務體現(xiàn)出社會工作服務對象

的作用是（）o

A.建構(gòu)社會資本

B.促進人及社會環(huán)境的相互適應

C.維持社會秩序

D.促進社會和諧

A4.老伴去世半年后，李奶奶仍難以走出失去老伴的哀思，常常自責，心

情特別低落，鑒于李奶奶目前的狀態(tài)，社會工作者對李奶奶進行了哀傷輔

導，在上述服務中，社會工作者扮演的角色主要是（）。

A.治療者

B.關(guān)系協(xié)調(diào)者

C.提倡者

D.資源籌措者

B5.關(guān)于社會工作要素的說法，正確的是（）。

A.社會工作價值觀是通過社會工作專業(yè)教化養(yǎng)成的

B.社會工作者的素養(yǎng)、閱歷和實力干脆影響服務成效

C.社會工作服務對象就是社會中須要幫助的貧困人群

D.助人活動是社會工作者向服務對象供應的單向支持活動

A6.社會工作者依據(jù)服務對象個人特別須要，為供應個案服務：針對服務

對象的同質(zhì)須要，為更多的人開展小組服務。這表明有效支持社會工作者

實踐的是（）o

A.專業(yè)助人方法

B.潛在服務對象

C.個人的價值觀

D.社會工作服務機構(gòu)

A7.學校社會工作者小高針對因癡迷上網(wǎng)而學業(yè)成果下降的學生開展小組

服務。在小組活動中，小高引導學生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)運用觀念，提高自身

行為限制實力，取得了良好效果，上述小高的服務屬于（）o

A.治療型學校社會工作

B.家庭-學校社會工作

C.變遷型學校社會工作

D.社區(qū)-學校社會工作

C8.關(guān)于社會工作價值觀作用的說法，正確的是（）

A.社會工作價值觀的維系和發(fā)展，僅強調(diào)社會對個人的責任

B.社會工作價值觀來源于社會價值觀，兩者應始終保持一樣

C.社會工作價值觀能規(guī)范社會工作者的行為，促進專業(yè)健康發(fā)展

D.社會工作價值觀要求社會工作者在服務中，滿足服務對象提出的全部需

求

A9.某服務對象及社會工作者小張協(xié)作良好，對其很信任。有一天，該服

務對象告知小張自己盜竊了公司的重要物品，沒人發(fā)覺，請示小張保密。

依據(jù)社會工作價值觀及專業(yè)倫理，此時，小張最適合的做法是（）

A.替服務對象保密

B.對此事不作反應

C.陪伴服務對象向公安部門自首

D.讓服務對象將偷竊的物品靜靜送回公司

D10、社會工作者小馬所在機構(gòu)長期在某村莊開展社會工作服務，幫助村

民發(fā)展有機農(nóng)業(yè)，收到村民歡迎，某電視臺想采訪小馬并報道該服務，小

馬向機構(gòu)負責人匯報并經(jīng)同意后接受了記者的采訪。小馬的做法體現(xiàn)了社

會工作者對（）的倫理責任。

A.同事

B.專業(yè)

C.社會

D.機構(gòu)

All.社會工作者小趙的服務對象是一家健身中心的總經(jīng)理，得知小趙喜愛

健身運動后，他贈送小趙一些實惠券，依據(jù)社會工作專業(yè)倫理守則，小趙

正確的做法是（）

A.婉拒贈送、表示感謝

B.接收贈送、轉(zhuǎn)贈同事

C.婉拒贈送、結(jié)束服務

D.接受贈送、表示感謝

D12.某社區(qū)老年人向社會工作者反映，該社區(qū)周邊的便民服務點太少，老

人購物困難。針對這一狀況，社會工作者賜予的恰當回應是（）o

A.勸導反應問題的老年人不要焦急，建議老年人可以讓兒女幫忙

B.坦誠告知老年人已有居民反映該狀況，但社區(qū)無力解決此類問題

C.敬重并熱忱接待反映問題的老年人，告知其該問題在相鄰社區(qū)同樣存在

D.感謝老人剛好反映狀況，告知老人會盡快向有關(guān)部門反映并參及探討解

決方案

D13.小麗高校畢業(yè)后進入社會工作服務機構(gòu)工作。由于當?shù)厣鐣ぷ鲃倓?/p>

起步，社會工作服務機構(gòu)不多，同行之間互動很少，為了更好地融入這個

群體，她報名參與了社會工作協(xié)會的接著教化培訓，并注冊成為該協(xié)會會

員，依據(jù)馬斯洛的須要層次論，小麗追求的是（）

A.平安B.歸屬及愛C.敬重D.自我實現(xiàn)

C14.近年來，大氣污染問題漸漸受到社會的關(guān)注，許多社會組織和個人呼

吁政府加強污染治理力度，提倡綠色環(huán)保出行，依據(jù)萊恩.多亞爾和伊恩.

高夫的須要理論，這種行為反映出的“中介須要”是（）。

A.重要的初級關(guān)系

B.適當?shù)慕袒h(huán)境

C.自然環(huán)境的平安

D.良好的社會環(huán)境

C15.為實現(xiàn)鄰里互助和環(huán)境愛護目標，社會工作者在某社區(qū)提倡開展了

“騎車出游”的活動，活動開展半年后，小區(qū)居民都切身感受到鄰里關(guān)系

的融洽，互助精神蔚然成風，這反映出（）。

A.生理因素影響人的成長

B.社會因素影響人的成長

C.人類行為影響社會環(huán)境

D.心理因素影響社會環(huán)境

D16.小陽常常不按時交作業(yè)，班主任在家訪中發(fā)覺，小陽的父親常常出差,

沒有時間關(guān)切孩子的學習；小陽的母親沒有工作，成天忙著打牌和炒股，

對孩子的學習和生活并不關(guān)注，據(jù)此，班主任推斷小陽的家庭教養(yǎng)模式是

A.沖突型B.支配型C.民主型D.放任型

D17.學校社會工作者小王發(fā)覺他所服務的小學里有高年級學生向低年級

學生索要財物的現(xiàn)象，針對這一問題，小王制定了干預方案，其中屬于針

對學校進行的干預措施是（）。

A.訂正欺壓者的攻擊行為

B.幫助學生家長改正錯誤的教養(yǎng)方式

C.提升受欺壓兒童的自信念和社交技能

D.指導老師在班級內(nèi)開展“反欺壓行為”班會

A18.在服務開展過程中，無論服務對象面臨什么問題，社會工作者都情愿

理解服務對象，關(guān)切服務對象問題背后的發(fā)展要求，這體現(xiàn)了社會工作者

對服務對象的（）

A.接納

B.激勵

C.承認

D.認同

A19.心理社會治療模式留意“人在情境中”的理念，為了促進服務對象社

會心理正常發(fā)展，社會工作者在服務過程中應重視服務對象（）

A.及環(huán)境的適應

B.自我的發(fā)展

C.以往的生活閱歷

D.人生志向的確定

B20.服務對象：”.....我總是這樣，我有時候想我是不是瘋了二社會工

作者：“您剛才說的意思是，您一遇到有反對看法，就覺得受不了了嗎？”

上述對話中，社會工作者運用的引領(lǐng)性技巧是（）

A.對焦

B.澄清

C.摘要

D.對質(zhì)

C21.小強近期癡迷手機嬉戲，無心學習，班主任向社會工作者小張求助，

及小強交談幾次后，小張對影響其行為的生理、心理、社會因素作出了專

業(yè)分析和推斷。依據(jù)上述狀況，小張運用的診斷方式是（）。

A.緣由診斷

B.臨床診斷

C.分類診斷

D.心理動態(tài)診斷

A22.張大媽最近被醫(yī)院確認患上了阿爾茨海默病，當獲悉所在社區(qū)有針對

該類患者的社會工作專業(yè)服務后，她的老伴張大爺來向社會工作者小李求

助，在講解并描述了張大媽的狀況后，小李對張大爺說：“您說的狀況我

都清晰了，先填個表吧”，依據(jù)上述情境，此時處于個案工作階段中的

()o

A.申請接案

B.問題診斷

C.制訂支配

D.開展服務

C23.某服務對象向社會工作者埋怨道：“我的班主任老師常常挑我的刺耳,

有意問我最難得問題，讓我在班上丟臉，我真受不了！”下列社會工作者

的回應中，運用“同理”技巧的是()

A.”老師為什么這樣對你呢？〃

B.”振作起來，我信任你能處理得很好！”

C.“你生老師的氣，因為他讓你在班上很沒面子。”

D.“你可能想多了，老師對每個學生都是一樣的。”

D24.得知父母已經(jīng)離婚的消息后，小明難以接受這樣的事實，做出了自殘

身體等高風險行為。社會工作者小張金國評估后，對小明說：“雖然你現(xiàn)

在還難以接受爸爸媽媽離婚的現(xiàn)實，但我信任你是有實力自己走出來

的.??”小張的上述說法突出體現(xiàn)了危機干預的（）o

A.剛好處理原則

B.限定目標原則

C.重構(gòu)目標原則

D.輸入希望原則

C25.玲玲從一般中學轉(zhuǎn)入重點中學后，學歷壓力驟增，成果明顯下降；四

周的同學對她比較冷淡；她覺得沒臉見人，常常逃學，甚至還有過輕生的

念頭；依據(jù)危機介入理論，玲玲目前面臨（）。

A.特別生活經(jīng)驗危機B.情感危機

C.一般生活經(jīng)驗危機D.信任危機

B26.在社會工作者的推動下，某市“自閉癥兒童”的母親組成了一個溝通

信息、情感的小組。社會工作者希望通過小組服務，激勵共享閱歷并幫助

解決彼此的問題；依據(jù)上述內(nèi)容，此次小組的類型是（）。

A.治療小組B.支持小組C.教化小組D.成長小組

A27.社會工作者小王正在開展一個外來務工人員子女成長小組。在其中一

節(jié)小組活動中，小王支配了一個“T恤秀”的嬉戲，讓組員在白色T恤衫

上畫出自己印象中老家的房子，并向其他組員介紹自己的家鄉(xiāng)。小王設(shè)計

的這個嬉戲，有助于（）o

A.促進組員主動表達，增進相互理解及支持

B.應對抗拒行為，協(xié)調(diào)和處理組員間的沖突

C.推動組員間形成相對穩(wěn)定的關(guān)系結(jié)構(gòu)

D.保持小組閱歷，更好地適應社會生活

B28.在小組工作的中期轉(zhuǎn)折階段，小組成員關(guān)系走向密切化，小組內(nèi)部權(quán)

力競爭起先。此時，社會工作者的工作重點是（）。

A.增加組員對小組的認同感

B.處理小組沖突

C.形成穩(wěn)定的小組關(guān)系結(jié)構(gòu)

D.幫助組員把認知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?/p>

A29.某街道有一些大齡單身男女青年，由于平常工作忙，沒有機會談戀愛,

不僅自己很苦惱，父母也很焦急。社會工作者小陳發(fā)覺這個狀況后，打算

為他們開展一個“公益星空下”的小組，將他們組織起來，一起參與公益

活動，以便相互相識，增進了解；為實現(xiàn)小陳的想法，此小組最適合采納

（）。

A.互動模式

B.治療模式

C.發(fā)展模式

D.社區(qū)行動模式

C30.社會工作者針對社區(qū)居民關(guān)切的養(yǎng)狗的環(huán)境衛(wèi)生等問題舉辦了“社區(qū)

議事”小組。在小組服務中，社會工作者以發(fā)展模式為實踐基礎(chǔ)，激勵社

區(qū)居民說困難、談建議。此做法主要體現(xiàn)了發(fā)展模式的（）原則。

A.同等性

B.開放性

C.參及性

D.建構(gòu)性

A31.在某小組活動中，社工作者小張發(fā)覺組員小菲性格內(nèi)向，從不主動發(fā)

言。小張每次在小組活動是都會找尋合適的機會引導小菲發(fā)言。小菲發(fā)言

時，小張會投以溫溫煦支持的目光，并時常地點頭，有時還說：“恩，不

錯！”在上述過程中，小張采納的技巧是（）。

A.激勵

B.重述

C.摘述

D.聚焦

D32.社會工作者小王為戒毒康復人員設(shè)計了同伴輔導成長小組。下列小組

活動內(nèi)容中，最適合在小組中期轉(zhuǎn)折階段開展的是（）o

A.“同心圓”：增進彼此熟識程度

B.“心之暢想”：回顧成長，展望將來

C.“我們的約定”：制定小組契約

D.“假如我是輔導員”：開展角色扮演

33.在某婦女支持小組中，組員總是向社會工作者傾訴，而組員間的溝通

很少，小組動力始終沒有形成。針對這種狀況，社會工作者最適合的做法

是（）。

A.適當自我表露

B.主動回應組員

C.適當幫助梳理

D.促進組員間相互表述和回饋

34、在社區(qū)工作中，社會工作者通過多種途徑加強社區(qū)居民對自身權(quán)利和

義務的了解，提升居民解決社區(qū)問題的信念，提高居民參及社區(qū)事務的實

力，這反映了社區(qū)工作中的（）

A.過程目標

B.任務目標

C.倫理目標

D.評估目標

35、關(guān)于地區(qū)發(fā)展模式的說法，正確的是（）

A.地區(qū)發(fā)展模式強調(diào)運用專業(yè)學問、科學決策、理性推動社區(qū)變更

B.地區(qū)發(fā)展模式致力于促進居民參及，通過自助和互助解決社區(qū)問題

C.地區(qū)發(fā)展模式重視動員親戚、摯友、鄰里和志愿者資源，關(guān)懷社區(qū)困難

群體

D.地區(qū)發(fā)展模式強調(diào)社會工作者的核心工作是社區(qū)資料收集、事實分析和

方案決策

36、社會策劃模式的實施策略強調(diào)完整地執(zhí)行一個策劃過程，在完成了“了

解服務機構(gòu)使命和目標”這一工作步驟后，須要對環(huán)境和形勢進行分析，

其分析的重點內(nèi)容是（）

A.社會工作服務機構(gòu)的優(yōu)點和不足

B.現(xiàn)行服務手段的利及弊

C.社區(qū)需求的界定和評估

D.方案面對的機會和挑戰(zhàn)

37.在整合式社區(qū)照看模式中，社會工作者致力于通過發(fā)展整合正式照看

和非正式照看的資源，幫助服務對象增加社會支持網(wǎng)絡(luò)。下列服務中，屬

于發(fā)展“非正式照看”資源的方法是（）o

A.幫助服務對象成立互助小組

B.提倡街道建立老人日間照看中心

C.協(xié)調(diào)為老聯(lián)盟為老人供應送餐服務

D.聯(lián)絡(luò)養(yǎng)老服務組織開展入戶探訪服務

38.在社區(qū)照看模式理念的指導下，社會工作者為殘障兒童聯(lián)系特別學校,

幫助其接受文化教化，實現(xiàn)同等參及社會的目標；在這一服務中，社會工

作者扮演的角色是（）;

A.治療者

B.使能者

C.經(jīng)濟人

D.教化者

A.界定問題的性質(zhì)

B.明確問題的范圍

C.發(fā)掘問題的起源

D.找尋解決的方案

41.社會工作者老陸發(fā)覺，社區(qū)居家養(yǎng)老志愿服務隊隊長沈大爺有時候不

能剛好將老人的需求變更反饋給志愿者，造成雙方的不便。老陸向沈大爺

了解狀況，得知他最近因忙于支配協(xié)調(diào)服務隊的全部人手和工作，有些顧

此失彼。從居民骨干培育的角度看，老陸應當幫助沈大爺（）

A.提升民主協(xié)商實力

B.學習資源動員技巧

C.增加行政管理實力

D.灌輸當家作主理念

42.為了幫助受災家庭子女復原正常的學習生活，社會工作者小張依據(jù)“相

識現(xiàn)有的問題一界定問題一探究可行的解決方法一相識各種可能的限制

一選取解決方法一設(shè)計完整的支配一發(fā)展評估支配”的過程，開展服務方

案策劃工作。小張采納的社會服務策劃形式是（）

A.戰(zhàn)略性策劃

B.問題解決策劃

C.創(chuàng)新性策劃

D.方案發(fā)展策劃

43.為了制訂一個具體的社會服務方案，通常須要將服務方案的目標進行

分解，使之具有可操作性。社會工作者可以列一個時間任務表來推動方案

目標的實現(xiàn)。在列表過程中，除了將完成服務方案的“主要活動、完成時

間、活動所需物資”列入外，還應列入的內(nèi)容是（）

A.活動的評估方法

B.活動的負責人

C.活動的記錄表格

D.活動的投入產(chǎn)出

44.社會工作者小陳負責“關(guān)愛社區(qū)失獨老人”服務項目，為了

A.介紹機構(gòu)的志愿者績效評估方法

B.研討溝通機構(gòu)志愿者激勵措施

C.分析國內(nèi)外志愿服務發(fā)展趨勢

D.講解服務對象的身心發(fā)展特點

45.社會工作者小馬最近聽到家長反映，他招募的貧困家庭家教志愿者小

陳常常會縮短功課輔導時間，帶著輔導的孩子去玩。小馬找小陳了解狀況,

小陳認為家教志愿服務的目的不應只是學業(yè)輔導，還應讓孩子歡樂成長。

對此，小馬應賜予的適當回應是（）

A.贊同和支持小陳的想法和做法

B.指責教化小陳，限期改正

C.澄清家教志愿服務的目標和要求

D.代表機構(gòu)通知小陳暫停家教志愿服務

46.某社會工作服務機構(gòu)讓老王擔當新入職社會工作者小張的督導。下列

老王的工作中，體現(xiàn)行政性督導內(nèi)容的是（）

A.老王向小張介紹機構(gòu)的部門及分工

B.老王向小張講解機構(gòu)服務對象特征

C.老王向小張分析機構(gòu)服務介入特點

D.老王向小張說明機構(gòu)目標選擇方向

47.某社會工作服務機構(gòu)總干事在每周一主持召開由各部門負責人參與的

例會上，一般會在布置完各部門的工作后，強調(diào)部門間分工合作的重要性。

該工作屬于社會工作服務機構(gòu)動作中的（)

A.授權(quán)

B.培訓

C.評估

D.協(xié)調(diào)

48.關(guān)于定量探討特點的說法，正確的是（）

A.探討理論假設(shè)可以在探討過程中進行提煉和歸納

B.探討結(jié)論有助于發(fā)覺探討問題的個別性和特別性

C.探討資料追求精確性

D.探討者被視為自己人

50.為了解本地區(qū)社會服務行業(yè)工作人員的專業(yè)實力建設(shè)狀況，某部門設(shè)

計了一份調(diào)查問卷，其中一道封閉式問題為：“請問您參與全國社會工作

者職業(yè)水平考試的狀況是"答案為“①參與過初級考試②參與過中

級考試③未參與過任一級別的考試”。這道題的答案在窮盡性和互斥性上

做到了（）

A.既滿足窮盡性，又滿足互斥性

B.僅滿足窮盡性，不滿足互斥性

C不滿足窮盡性，不滿足互斥性

D.既不滿足窮盡性，也不滿足互斥性

51.問卷設(shè)計中問題有看法、行為和狀態(tài)三種類型。下列問題中，屬于狀

態(tài)類型問題的是（）

A.您對社會工作服務項目策劃的培訓有何評價？

B.您如何評價當前的政府購買社會工作服務？

C.過去一個月您參與過幾次讀書會活動?

D.您的專業(yè)是社會工作嗎？

52.問卷調(diào)查中問題和答案的設(shè)計須要留意多方面的細微環(huán)節(jié)，下列設(shè)計

中，正確的是（）

A.您是否情愿成為業(yè)主委員會或籌備組成員？

（1）情愿（2）不情愿

B.您對社區(qū)養(yǎng)老服務滿足嗎

（1）特別滿足（2）比較滿足（3）比較不滿足（4）特別不

滿足

C.前不久本小區(qū)發(fā)生了入室偷竊事務，請問您覺得社區(qū)治安狀況如何？

（1）平安（2）基本平安（3）擔心全

D.您認為社區(qū)治安不好的緣由是什么？

（1）沒有管理好（2）對犯罪分子沒有嚴打（3）社會風氣不好

53.社會工作者在社會政策制定階段的角色是（）

A.實施者

B.輔導者

C.提倡者

D.使能者

54.老秦因年老體弱，將村里分給他的二畝地交由大兒子小剛和二兒子小

力耕種。后來小力外出打工，小剛獨自耕種二畝地。依據(jù)《老年人權(quán)益保

障法》，該地的收益應歸（）

A.村集體和老秦共同全部

B.小剛?cè)?/p>

C.小剛和小力全部

D.老秦全部

55.依據(jù)《進一步完善城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度的看法》，下列人員中，不屬于醫(yī)

療救助對象的是（）

A.低保家庭成員丁某

B.患尿毒癥的單身退休老人老趙

C.五保戶李老太

D.低收入家庭中患精神病的王某

59.小李及所在單位因勞務合同發(fā)生勞動爭議。關(guān)于雙方解決勞動爭議的

說法，正確的是（）

A.雙方不愿協(xié)商的，可以向調(diào)解組織申請調(diào)解

B.雙方協(xié)調(diào)不成的，小李可以向人民法院提起訴訟

C.雙方對仲裁裁決不服的，可以請工會進行再次仲裁

D.雙方達成和解協(xié)議后不履行的，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁

60.小宇高校畢業(yè)后，當年7月到某銀行工作。次年3月，因經(jīng)濟危機裁

員，小宇被銀行辭退，隨即辦理失業(yè)登記，并主動求職。工作期間，銀行

和小宇按規(guī)定繳納了9個月的失業(yè)保險費。依據(jù)《失業(yè)保險條例》，小宇

（）

A,可領(lǐng)取9個月失業(yè)保險金

B.可領(lǐng)取6個月失業(yè)保險金

C.可領(lǐng)取3個月失業(yè)保險金

D.不行領(lǐng)取失業(yè)保險金

ACD61.鄭奶奶腿腳不便利，平常很少出門，在社會工作者小王的激勵下，

鄭奶奶參與了社區(qū)的婦女紡織小組，協(xié)調(diào)組員輪番接送她參與活動。鄭奶

奶的紡織技藝廣受好評，也為自己換來了一些零用錢。上述小王的服務所

涉及的社會工作領(lǐng)域有（）。

A.社區(qū)社會工作

B.社會救助社會工作

C.老年社會工作

D.婦女社會工作

E.醫(yī)務社會工作

ADE62.某養(yǎng)老服務機構(gòu)的社會工作者支配組織老人外出春游。機構(gòu)為了平

安起見，將報名人數(shù)限制在20人以內(nèi)，并要求老人身體狀況良好，有子

女的老人還需其子女簽訂知情同意書。宣揚海報發(fā)出后，報名人數(shù)達到了

50人。其中，有的老人身體狀況不允許出游，有的老人提出子女在外地出

差，無法簽字。依據(jù)社會工作對服務對象的偷責任要求，下列社會工作者

做法中，正確的有（）。

A.在確認孤老身體狀況良好的前提下，機構(gòu)為其簽署知情同意書

B.依據(jù)全部報名老人的身體狀況，設(shè)計不同的外出活動路途

C.對于子女不能來簽字的老人，由社會工作者代為簽字

D.招募志愿者分工負責老人的平安，預防風險發(fā)生

E.對于身體狀況太差的老人，勸其不參與本次活動

63.關(guān)于社會工作者倫理責任的說法，正確的有（）。

A.社會工作者對服務對象負有倫理責任，當服務對象難以做確定時，應盡

量幫助其做確定

B.社會工作者對同事負有倫理責任，在開展服務過程中，當同事遇到工作

困難時應鼎力相助

C.社會工作者對全社會負有倫理責任，在專業(yè)范圍內(nèi)，應不遺余力促進整

體社會福利的發(fā)展

D.社會工作者對社會工作專業(yè)負有倫理責任，在開展服務時，應保證專業(yè)

的完整性和遵循專業(yè)的評估

E.社會工作者對服務機構(gòu)負有倫理責任，當服務對象需求及機構(gòu)服務宗旨

沖突時，應遵守機構(gòu)的規(guī)定

64、依據(jù)人生各階段發(fā)展的主要特征，6-7歲兒童的發(fā)展特點有（）。

A.語言實力以表達機能為中心

B.起先產(chǎn)生自我意識

C.建立了性別角色推斷的標準

D.起先了道德的發(fā)展

E.腦重量已接近成年人的水平

66、初中生小惠的父母平常工作忙，對其關(guān)切較少。進入青春期后，小

慧變得上課不能集中留意力，缺課較多，常常及老師發(fā)生沖突。小惠的父

母知道狀況后，向社會工作者求助。依據(jù)小惠的狀況，社會工作者擬專心

理社會治療模式對其進行干預。下列方法中，屬于干脆治療的有（）。

A.幫助小惠學習放松技巧以限制心情波動

B.及學校班主任和教化主任商討對小惠行為問題的處理方法

C.幫助小惠回顧過去的閱歷，增加她面對和克服困難的志氣

D.幫助小惠的父母檢討管教小惠的方法，幫助他們了解青少年的心理

E.幫助小惠了解個人及環(huán)境之間的互動關(guān)系，增進小惠對問題的相識

67、關(guān)于個案工作中轉(zhuǎn)介的說法，正確的有（）o

A.個案轉(zhuǎn)介須要辦理必要手續(xù)

B.個案轉(zhuǎn)介只發(fā)生在服務對象起先接觸時

C.當服務對象生活在本機構(gòu)的服務區(qū)域之外時，可以轉(zhuǎn)介

D.在個案轉(zhuǎn)介之前要征得服務對象的同意，并說明轉(zhuǎn)介理由

E.當服務對象的價值觀及本機構(gòu)人員價值觀相悖時，應當轉(zhuǎn)介

68、張先生無業(yè)，文化程度低，自信念不足。社會工作者小劉對其開展

服務時，一方面激勵他建立自信，幫助他駕馭新信息和學問；另一方面幫

他聯(lián)系社