金太陽山西省2024屆高考11月大聯(lián)考高三語文試題及答案解析

金太陽山西省2024屆高考11月大聯(lián)考高三語文試題及答案解析一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：一、中國文化走向世界，處于怎樣的階段①庚欣：一位日本朋友很喜歡三國時的中國文化，但細(xì)聊起來，他其實(shí)就是喜歡三國時的人：孔明、周瑜、曹操。今天在海外，許多外國人從書上讀到中國歷史，觀賞中國文物、京劇，品嘗中餐、茅臺。但所有這些給他的“文化”印象，可能不及他真正接觸幾個中國人所得到的感觸更深刻。因?yàn)椤叭恕笔腔畹奈幕?，是文化的本質(zhì)及最具現(xiàn)實(shí)意義的存在。每個中國人都會在外國人眼中成為中國文化的表征。過去常說“人是社會關(guān)系的總和”，其實(shí)人更是“文化及自然的集合”。因此，談中國文化在世界上的地位，首先是中國人在世界的形象定位。②董炳月：文化固然有其獨(dú)立性，但文化對“國家”“民族”的依賴性也很大。國家實(shí)力和國際地位也影響到對文化價(jià)值的判斷，同樣是對傳統(tǒng)文化，五四時期中國苦于內(nèi)憂外患，水深火熱，導(dǎo)致人們幾乎把所有的罪過都?xì)w之于中國傳統(tǒng)文化，“打倒孔家店”“全盤否定”云云。中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)了，國際地位提高了，許多知識分子又去努力弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。世界對中國文化的關(guān)注，中國文化向世界的傳播，與國力增強(qiáng)直接相關(guān)。東北亞國家對漢字的態(tài)度是一個好例證。以日本社會為例，清末中國弱，許多日本人就全面否定漢字，甚至主張把英語作為日本官方語言。但這些年，情況就變了。不僅漢字的價(jià)值被重估，中國人創(chuàng)造的一些漢字詞匯也被現(xiàn)代日語吸收，連取消漢字多年的韓國也開始考慮恢復(fù)使用漢字。這顯然是中國國力增強(qiáng)的結(jié)果。二、中國文化能影響世界多少③陳傳仁：我們現(xiàn)在似乎有一個誤區(qū)，以為京劇在國外演出或者某外國高校開了中國研究專業(yè)，就算是“中國文化影響世界”了。其實(shí)，這混淆了“文化”和“文化載體”的概念。一般來說，文化載體走出去在先，離真正的文化影響，還有一定的時間差。舉個簡單的例子，北京也有不少非洲藝術(shù)演出和非洲研究機(jī)構(gòu)，我們能說非洲文化影響了中國嗎?所以，我們應(yīng)該為當(dāng)前中國文化載體越來越多地出現(xiàn)在世界各國而自豪，但對中國文化的影響力需要有一個清楚的認(rèn)識。真正的文化影響，是那種能夠影響他人生活方式的文化力量，有一種巨大的、吸引人的價(jià)值觀力量?！叭省⒘x、禮、智、信”等具有鮮明中國文化特色的價(jià)值觀能否被世界吸收，關(guān)鍵在于這些價(jià)值觀所演繹出來的行為模式、國民特征等是否具有吸引力，在于以中國文化為背景的中國模式是否能取得公認(rèn)的成功。目前來看，在外國人眼里，對中國模式還須進(jìn)一步認(rèn)識，作為這一模式之基礎(chǔ)的中國文化還缺少吸引力。換句話說，隨著中國發(fā)展的穩(wěn)步向前，中國文化也就會越來越深入地影響世界。三、影響世界，中國文化路在何方④陳傳仁：要讓中國文化真正能夠影響世界，首先要懂得文化傳播從來都是一種“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的過程，以一種目標(biāo)明確、步驟清晰的模式運(yùn)行，絕對不利于文化傳播。二戰(zhàn)時希特勒推廣“日耳曼民族優(yōu)越論”、日本推廣“大東亞主義”都招致失敗就是例證。被他國接受的文化，大多是解決當(dāng)?shù)厝诵枰奈幕瘍?nèi)容。比如，美國快餐文化解決了都市生活快節(jié)奏帶來的難題；日本漫畫滿足了現(xiàn)代人對童真的向往；韓流一度興盛，是因?yàn)楫?dāng)代人們心中有一種浪漫情結(jié)。從這層意義上看，中國文化能夠滿足世界什么需求呢?這里我們一方面需要找到中國文化的特殊性和異質(zhì)性，這樣才有利于文化溝通和交流。另一方面，又要挖掘中國文化的現(xiàn)代元素、流行元素，不能拿陳谷子爛芝麻的東西去弘揚(yáng)中國文化。這兩點(diǎn)決定了中國文化到底能夠走多遠(yuǎn)。⑤庚欣：中國在世界上是人口大國，又是文明古國，我們理應(yīng)成為一個名副其實(shí)的文化大國。這里，最重要的還是人的問題。把更多的精力與資源從硬件建設(shè)轉(zhuǎn)移到人文建設(shè)上來，說到底還是以“修身”為本，這是中國文化建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。(摘編自《影響世界，中國文化能走多遠(yuǎn)》)材料二：面對世界列強(qiáng)的欺凌和民族危亡的深重，中華民族無數(shù)仁人志士雖拋頭顱灑熱血予以頑強(qiáng)抗?fàn)?，卻終歸未能救人民于水火，挽狂瀾于既倒。只有在找到了科學(xué)理論指導(dǎo)并建立起先進(jìn)文化中國共產(chǎn)黨之時，中華民族才看到了在世界文化激蕩中的未來曙光，才在艱苦卓絕的反帝反封建斗爭中展現(xiàn)出民族的、科學(xué)的、大眾的新文化的力量。新中國的誕生，讓中華民族站了起來。經(jīng)過70多年的接續(xù)奮斗，我們自信豪邁地開啟了實(shí)現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)的新征程，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。中華民族的勇毅進(jìn)取精神和開拓創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)，面對并參與世界文化激蕩的底氣逐漸充盈，站在世界舞臺上的雙腳愈加扎實(shí)有力。當(dāng)我們的經(jīng)濟(jì)總量突破百萬億躍升為世界第二、綜合國力不斷攀上新臺階時，當(dāng)中國特色社會主義道路越走越寬廣、國家制度體系愈加完備、國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平全面提升時，當(dāng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大力傳承、革命文化和社會主義先進(jìn)文化弘揚(yáng)光大、中華文化軟實(shí)力增強(qiáng)并走向世界時，當(dāng)中國共產(chǎn)黨以世界第一大黨闊步走進(jìn)世界舞臺中央、以彪炳史冊的非凡成就贏得世界贊譽(yù)時，可以說，中華民族在世界文化激蕩中已牢牢站穩(wěn)腳跟。中華民族在世界文化激蕩中的角色轉(zhuǎn)換，標(biāo)記出我們由孱弱到健康再到強(qiáng)壯的肌體成長，昭示著我們從被動到適應(yīng)再到主動的精神提升。正是在此種角色轉(zhuǎn)換歷程中，激蕩中的世界文化深深感知到中華民族的分量和中華文化的魅力，必然會愈加把中華民族及中華文化推向重要位置并予以關(guān)注；而中華民族也以積極的姿態(tài)、負(fù)責(zé)任的態(tài)度與建設(shè)性的行為方式為世界文化繁榮發(fā)展奉獻(xiàn)智慧，以己所能去助力引領(lǐng)世界文化發(fā)展方向，盡己之力為世界文化激蕩增添正能量。(摘編自商志曉《世界文化激蕩中的中華民族》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.人是文化的本質(zhì)及最具現(xiàn)實(shí)意義的存在，外國人從書本上接觸到中國文化，可能不及他接觸中國人所得到的印象深刻。B.日本、韓國對漢字的前后態(tài)度，說明中國的國家實(shí)力和國際地位的變化影響了中國文化在世界上的被認(rèn)可程度。C.美國快餐文化、日本漫畫等外國文化因?yàn)闈M足了中國人的需求，所以深刻地改變了中國人的生活。D.中國文化建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急，是人文建設(shè)。中國在世界上是人口大國，又是文明古國，中國有可能成為文化大國。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.中華民族在艱苦卓絕的反帝反封建斗爭中展現(xiàn)出民族的、科學(xué)的、大眾的新文化的力量，關(guān)鍵在于有中國共產(chǎn)黨。B.隨著中國國力的不斷提升，中華民族的勇毅進(jìn)取精神和開拓創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)，參與世界文化激蕩的底氣也越來越足。C.中華民族在世界文化激蕩中已牢牢站穩(wěn)腳跟，因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨以世界第一大黨闊步走進(jìn)世界舞臺中央，贏得了世界贊譽(yù)。D.現(xiàn)在，世界感知到了中華民族的分量和中華文化的魅力，同時，中華民族也以各種方式為世界文化繁榮發(fā)展奉獻(xiàn)智慧。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)論證材料一第②段的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)A.文化自信自強(qiáng)，就是立足自己的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，依靠自己的文化力量，突出自己的文化特色，堅(jiān)定走自己的文化道路。B.要認(rèn)真梳理和盤點(diǎn)我國文化軟實(shí)力的現(xiàn)狀、資源及存在的問題，提出文化軟實(shí)力發(fā)展戰(zhàn)略，探索中國文化軟實(shí)力發(fā)展之路。C.恢宏如長城故宮、精美如瓷器絲綢、多彩如唐詩宋詞，這些中華民族的獨(dú)特創(chuàng)造穿過歷史長河依然魅力不減，成為中華文化標(biāo)識。D.清政府在西方列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮下割地賠款，備受屈辱。文化自信遭遇前所未有的沖擊，陷入歷史的低谷。4.從材料一看，中國文化影響世界了嗎?為什么?(4分)5.材料一第④段采用了哪些方法進(jìn)行論證?請簡要分析。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。會來吳麗華“喂——你會不會來呀?”小伙伴們踮起腳尖，雙手?jǐn)n成喇叭，向著對面的身影，大聲叫喊?！皶怼边€是這群人，嘻嘻哈哈地，拖著嗓音，怪叫著。會來扭轉(zhuǎn)身體，大朵大朵的笑容從眼睛里溢出來，流進(jìn)金色的陽光里，熠熠生輝。他不惱。他還呵呵呵地傻愣著，對著大伙笑。大家越是叫得歡喜，他越是笑，臉都紅了。兩個腮幫子鼓脹著，透著紅暈，像兩只熟透的小蘋果。他也想加入他們的游戲，可是，也只能發(fā)出“啊——啊——”的怪叫聲。這時，他害羞地垂下頭，一雙肥大的球鞋，蹭倒一片又一片綠得發(fā)白的小草。他看著濃綠的汁液從草間流出，心里有一種莫名的興奮和快感。而他心里的話，多想也這么暢快地說出來呀。不知過了多久，他猛然發(fā)現(xiàn)，罩在身上的那道金光不見了。會來的心里一陣慌亂，就像丟掉了一件心愛的衣裳。他四下瞧了瞧，樹木、草地、牛背、小河，都脫掉了金衣裳，而那些小伙伴，早就騎上牛背，遠(yuǎn)去如涂在作業(yè)本上的一點(diǎn)墨。會來又笑起來，對著正專心啃草的牛，傻傻地笑起來。他心里說，牛啊，我們可以回家嘍！嘴上說不出來，但那意思就跟他手上的牛鞭一樣，明擺著。然而牛不樂意。它使勁地把頭捺在草叢中，大口大口地啃?！班赅赅辍钡穆曇?，就像一把鐮刀在割著青草。會來只好將牛繩挽在手上，又背上了肩膀，像拉纖一樣拽著牛鼻子走出草地，走向回家的路。村莊枕著一條小河，躺在碧樹的懷抱中，享著清福。炊煙裊裊，會來的眸子里，也閃出一道白光，隨著煙霧一圈一圈地升上去，升到頭頂那堆云里去。此時，他的笑，在鼻息間吸溜吸溜的那煙火氣，早已變成了飯菜的香味。他肚子里，也有一股青煙，像蟲子一樣往外爬，爬得“咕咕咕”地響。吃飯的時候，會來家傳出尖利的叫喊聲、怒獅般的嘶吼聲，還有“啪啪啪”的捶打聲……最后，就是喋喋不休的嘮叨，高一聲，低一聲。這些聲音，就像四周的夜氣，裹住整個村莊，也壓在會來的身上。七歲的他，那么茫然地蜷縮在屋外的一角，雙手抱著膝蓋，呆呆看著地上的灰土，啥也不想。他甚至不知道自己為什么挨打。是牛肚子還沒有吃飽嗎?是不小心摔壞了一只花邊碗嗎?還是肚子太餓吃相不好看?或者，他們根本就嫌棄他，覺得他多余，看哪兒就哪兒不順眼呢?我走到他的面前，他一抬頭望見我，那傻傻的笑容又回到了臉上，帶著一道道的潮濕。虧他還笑得出來！真是缺心眼啊，難怪別人都說他是個傻子，都不跟他玩呢。我有些難過。就在那一年，我掛蚊帳的竹竿上多了一個橘紅色的皮書包，是我父親托人在漢口買回來的。我要上學(xué)了。每天早晚，我都要把它取下來，里里外外摸一遍。有一天我取下書包，手居然摸到一道大口子。我嚇了一跳，心像被蜜蜂蜇了一下生疼，眼淚吧嗒吧嗒掉在書包上。這時窗外有些響動，我飛奔出門，只追到會來笨拙的背影。我懷疑就是他破壞了我的新書包，一直想著怎么報(bào)復(fù)他。我不敢找他打架，因?yàn)樗L得壯，粗胳膊粗腿，看起來力氣就大。況且，他的頭發(fā)那么短，腦袋也溜圓。我看到很多男生打架都喜歡拿頭頂對方，或者揪住女孩的長辮子不放手。那樣，瘦小的我可是要吃虧的。再后來，一件奇怪的事情發(fā)生了。很多同學(xué)，尤其是低年級的，在上下學(xué)的路上，遭到一個瘋子的搶劫。那瘋子攔下一個人，搶過人家的書包，掏出鉛筆和本子，拿了就走。你若不給，他就動用武力。有人認(rèn)出，這個人就是會來。許多人去他家告狀。他的家人在一個隱蔽的角落里找到一個小盒子，里面裝滿了紙筆。鉛筆都變成了禿頭，有些本子被畫得烏七八糟。不用說，這次會來的慘叫聲，都快讓村頭小河里的魚兒瑟瑟發(fā)抖了。我聽到鞭子簌簌的抽打聲，一股冷風(fēng)穿心而過，不由得打了一個寒噤。這個時候，我又看到了他救我時憋得烏紫的臉，被擠得只剩一條縫的眼睛，還有這眼睛里生出的光芒。我忽然間明白了，他也是想讀書寫字的呀！想到之前的種種，我的眼淚終于忍不住掉下來了。當(dāng)我拿上紙筆，遞給縮在墻角的他時，他竟然還是那么傻乎乎地咧開嘴，沖我呵呵呵地笑。他好像完全忘記了剛剛挨了打，又好像被打的人根本就不是他。但我分明看到了他裸露的皮膚上新舊交錯的傷痕。更讓我想不到的事，發(fā)生在一個月之后。還記得那天是星期五。我蹦蹦跳跳地回家去，手上還捏著一把收集來的短鉛筆，打算再送給會來。然而奶奶告訴我他們家出事了，他兩歲的弟弟掉進(jìn)河里淹死了。他媽也哭暈了好幾次，醒來還一個勁地要往河里鉆。許多人守著，眼睛都不敢眨一下。“那，會來呢?”我一心惦記著他?！翱?，不知道跑哪兒去了。這孩子，越大心越野。一天到晚只想著亂畫葫蘆瓢，把他們家好不容易盼來的命根子都丟了喲！”奶奶的話像一塊大石頭，砸到了我的心上。這么說，難道是我害了會來嗎?可是，會來他又去了哪里呢?那些天我吃不好，睡不好，總是夢見會來。夢中的他不對著我笑了。冰涼的淚水驚醒了我，淚眼婆娑中，一道月光從縫隙里鉆過來，靜靜地落在花被面上，那么慘淡，那么潔白。有人從草垛中發(fā)現(xiàn)會來時，他已經(jīng)完全傻了。目光呆滯，面無血色，一張臉就像一個放了氣的皮球。再也見不到有光從他的眼窩子里透出來了，他再也不會沖著人笑了。他看到我，就像看到了空氣，我心里生出一股巨大的悲哀。最后一次見到他，是他生命里最美麗的時刻。我看到他安靜地躺在竹排上，身上穿一件粉紅的細(xì)紗裙，一雙潔白的襪子溫暖地包裹著小巧的腳丫，朱紅緞面的方口鞋，腳背上那條搭扣，不松不緊地扣著。他的頭發(fā)梳得順順的，頭頂揪起一個小辮子，一只漂亮的蝴蝶停在上面，翅膀撲扇撲扇地，正欲起飛，又或是正欲停留。我看到一位嬸子正在給他畫臉。描過眉毛，又畫嘴巴。我看到一個仙女一樣的小姑娘，像一只美麗的花蝴蝶，在裊裊的香煙和紙錢燒化的霧氣中飛走了。會來，他為什么這般模樣?就在這時，我才徹底知道：他本來就是一個女孩。她上面有三個姐姐，她媽媽懷她時，算命瞎子告訴她這一胎準(zhǔn)是男孩。于是，在失落之后家人給予了很大的希望，給他取名：會來。是啊，一切該來的都會來！然而，那些已經(jīng)到來的，我們又為何不去好好地珍惜?多年以后，我站在金色的夕光里，踮起腳尖，雙手?jǐn)n成喇叭形，對著天空喊：“喂——你會不會來呀?”我看見困倦的村莊枕著悠悠的河水，晚歸的鳥撥亂命運(yùn)的琴弦，忙碌的風(fēng)不息地東奔西走……“會來！”一聲清脆的回答，像一條青魚，躍出水面，畫出一道美麗的弧線，像極了她短短的只有九年的一生。(有刪改)6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說開頭對小伙伴們和會來家中傳出叫喊聲的描寫，既營造了故事發(fā)生的環(huán)境氛圍，也以聲襯靜，反襯村莊的平靜安詳。B.小說中小河、草地、牛等意象清新明麗，以自然之美好反襯出孩子們游戲時快樂幸福的情景，同時為下文故事發(fā)展做鋪墊。C.小說寫會來與牛相伴的情節(jié)，通過動作描寫和心理描寫，反映出會來被孤立的無奈，也寫出了會來的純真。D.小說中“我”對會來的感情變化，由一開始的好奇同情到最后因會來家發(fā)生變故而自責(zé)悔恨，這一變化雖突兀卻合乎情理。7.下列對文中畫橫線句子的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.這句話描繪了一幅寧靜而和諧的鄉(xiāng)村畫面，困倦的村莊與悠悠的河水相對，既表現(xiàn)了村莊的靜謐之美，又暗含了時間的流逝。B.“困倦”一詞賦予村莊人的情感，生動地描繪出村莊在一天結(jié)束之際的疲憊狀態(tài)，同時暗示村莊將會迎來一場災(zāi)難。C.“晚歸的鳥”是溫馨和寧靜的象征，但它們“撥亂命運(yùn)的琴弦”，暗示著生活中不可預(yù)測的變化和未知的命運(yùn)。D.“忙碌的風(fēng)”形象地表現(xiàn)出一種縹緲不定、不斷奔波、無法停歇的狀態(tài)，這可以理解為會來一生匆匆而過的寫照。8.小說畫波浪線部分的描寫，有什么用意?(4分)9.請結(jié)合文章，簡要分析“會來”的人物特點(diǎn)。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)()文言文閱讀(本題共5小題,20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。祭遵，字弟孫，潁川潁陽人。少好經(jīng)書，喪母，負(fù)土起墳。光武破王尋等，過潁陽，遵以縣吏數(shù)進(jìn)見，署為門下史。從征河北，為軍市令。舍中兒犯法，遵格殺之。光武怒，命收遵。主簿陳副諫，貰[注]以為刺奸將軍，尋拜偏將軍，從平河北，以功封列侯。建武二年，拜征虜將軍，定封潁陽侯，南擊蠻中賊，破之。時涿郡太守張豐反，與彭寵連兵，遵與諸將引兵擊之，遵兵先至，急攻豐，豐功曹孟左執(zhí)豐降遵。受詔留屯良鄉(xiāng)拒彭寵，大破之。及寵死，遵進(jìn)定其地。六年春，詔遵與耿弇等伐公孫述，遵為前行，隗囂使王元拒垅坻，遵數(shù)破囂。及公孫述遣兵救囂，耿弇等悉奔還，遵獨(dú)留不卻。九年春，卒于軍。遵為人廉約小心，克己奉公，賞賜輒盡與士卒，家無私財(cái)。身衣韋褲，布被，夫人裳不加緣。帝以是重焉。及卒，愍悼之尤甚，喪至河南，車駕素服臨之，望哭哀慟。博士范升上疏曰：“竊見祭遵修行積善，竭忠于國，北平漁陽，西拒垅蜀，制御士心，不越法度，所在吏人不知有軍。清名聞于海內(nèi)，廉白著于當(dāng)世。同產(chǎn)兄午以遵無子，娶妾送之，遵逆而不受。自以身任于國，不敢圖生慮繼嗣之計(jì)。臨死，遺誠牛車載喪，薄葬洛陽。問以家事，終無所言。遵為將軍取士皆用儒術(shù)對酒設(shè)樂必雅歌投壺。雖在軍旅，不忘俎豆，可謂好禮悅樂，守死善道者也。”帝乃下升章以示公卿。至葬，車駕復(fù)臨，贈以將軍、侯印綬，謚曰成侯。后會朝，帝每嘆曰：“安得憂國奉公之臣如祭征虜者乎?”其見思如此。(選自《廉吏傳》，有刪改)[注]貰:赦免。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)遵為將軍A取士B皆用C儒術(shù)D對酒E設(shè)F樂G必雅歌H投壺11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.尋，指不久，與《歸去來兮辭并序》中“尋程氏妹喪于武昌”的“尋”字意思相同。B.數(shù)，指多次、屢次，與《六國論》中“則勝負(fù)之?dāng)?shù)”的“數(shù)”字意思不同。C.衣，指穿衣，與《鴻門宴》中“道芷陽間行”的“道”字詞類活用情況不相同。D.謚，謚號，封建時代帝王、貴族、大臣等死后，依其生前事跡所給予的稱號。12.下列對文中有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.祭遵跟從光武帝征戰(zhàn)河北，擔(dān)任軍市令一職，光武帝的奴仆犯了法，祭遵將其奴仆誅殺，光武帝下令逮捕了祭遵。B.涿郡太守張豐反叛，祭遵與彭寵聯(lián)合攻打張豐，祭遵先到，遣兵火速攻打張豐，張豐的功曹孟太抓了張豐向祭遵投降。C.光武帝非常器重祭遵，祭遵死后，他的靈柩運(yùn)到河南的時候，光武帝身著素服親臨，望著靈柩哭得十分傷心。D.祭遵為人廉潔清正，所得賞賜都發(fā)給了士卒，他的兄長祭午因?yàn)榧雷駴]有子嗣，為他娶了一個妾，祭遵拒不接受。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)及公孫述遣兵救囂，耿弇等悉奔還，遵獨(dú)留不卻。(4分)(2)“安得憂國奉公之臣如祭征虜者乎?”其見思如此。(4分)14.“儉，德之共也”(《左傳》)，意思是說節(jié)儉是最大的美德，這在祭遵身上有哪些體現(xiàn)?請簡要概括。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。途中趙汝鐩雨中奔走十來程，風(fēng)卷云開陡頓晴。雙燕引雛花下教，一鳩喚婦樹梢鳴。煙江遠(yuǎn)認(rèn)帆檣影，山舍微聞機(jī)杼聲。最愛水邊數(shù)株柳，翠條濃處兩三鶯。15.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.“雨中奔走十來程”描寫了一幅風(fēng)雨途中奔走的畫面，為后文寫雨后天晴、燕戲鳩鳴的景象做鋪墊。B.首聯(lián)“陡”“頓”二字突出了天氣變幻之快，同時生動刻畫了詩人內(nèi)心的愉悅，側(cè)面寫出詩人在雨中忙碌奔走的姿態(tài)。C.頷聯(lián)寫燕子在引領(lǐng)雛燕，陣陣鳩聲，春意盎然；尾聯(lián)的水邊柳和柳處鶯將詩人沉醉山水的情態(tài)推到了頂峰。D.整首詩語言平易明暢，生動自然，又不乏用詞上的精心錘煉，富有表現(xiàn)力，令人心醉，寫盡了春光之色和春天之美。16.請從寫作手法的角度賞析頸聯(lián)。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《陳情表》中，李密在陳述家族人丁單薄之后，用“，”表現(xiàn)了自己無依無靠、孤苦伶仃的處境。(2)李白《將進(jìn)酒》中，“，”兩句表現(xiàn)詩人的樂觀好強(qiáng)、高度自信，不為金錢所驅(qū)使。(3)在文人墨客的心中，秋天總是伴隨著瑟瑟秋風(fēng)、綿綿雨絲，唐詩詞中，常寫到“秋雨”這個意象,如“,”。三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成18~20題。相對五岳而言，泰山的海拔并不算高，在五岳中海拔排名第三。將目光投向太行山脈與華北平原一帶，泰山更是“泯然眾山矣”，海拔在兩千米以上高峰也是盈千累百，這就讓不少人低估了泰山的實(shí)力：小小泰山，不過如此。然而，泰山會懲罰每一個嘴硬的人。________。不少人從靈魂發(fā)問：泰山這么矮，為什么會是五岳之首呢?毫不夸張地說，泰山是從華北大平原上拔地而起，鶴立雞群，參天獨(dú)立。所以在古人眼中，泰山就是中原大地一座天然觀景臺，天地盡收眼底：黃河如帶，運(yùn)河似線；華北大平原，沃野千里，萬里平川；渤海東北，黃海東南，海陸蒼茫，盡收眼底。就算是珠峰擺在古人面前，沒有那種拔地而起的震撼感和眺望出去的無窮感，也難入古人法眼。除了高差，(①)的地理位置也讓泰山的“地位”更上一層樓。泰山地處的這塊齊魯大地，歷史悠久，位置優(yōu)越，文化厚重，簡直是泰山天選之地。很久以前，泰山周圍地區(qū)是東夷人的地盤，傳說東夷人就是炎帝的后代。后來，夏商周時期，他們與太行山以西、黃河中游的黃帝后代(②)，即我們熟知的炎黃子孫。所以，無論是從視野還是它所蘊(yùn)含的歷史文化，泰山都是(③)的五岳首位。為什么我們這么愛登泰山，或許就是因?yàn)榭淘谖覀冄}中的崇拜和敬仰吧。18.請?jiān)谖闹欣ㄌ柼幪钊肭‘?dāng)?shù)某烧Z。(3分)19.從修辭手法的角度簡要分析文中畫波浪線句子的表達(dá)效果。(4分)20.下列填入文中橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.雖然泰山海拔不高，但是勝在路程險(xiǎn)且長B.就算泰山海拔不高，但是勝在路程險(xiǎn)且長C.雖然泰山勝在路程險(xiǎn)且長，但是海拔不高D.就算泰山勝在路程險(xiǎn)且長，但是海拔不高(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成21~22題。國際學(xué)術(shù)期刊《自然》雜志發(fā)表了中國科學(xué)院國家天文臺劉超研究員帶領(lǐng)的研究團(tuán)隊(duì)的一項(xiàng)重大成果，挑戰(zhàn)恒星初始質(zhì)量分布規(guī)律不變的經(jīng)典理論。廣袤宇宙的千億星系中無時無刻不在誕生著新的恒星，同一恒星形成區(qū)會批量形成許多不同質(zhì)量的新生恒星。恒星初始質(zhì)量分布規(guī)律，天文學(xué)上通常稱為“恒星初始質(zhì)量函數(shù)”，它描述了一群恒星在剛剛誕生時，_①________。半個多世紀(jì)以來，天文學(xué)家通常認(rèn)為恒星初始質(zhì)量函數(shù)在宇宙各處及各個演化階段是普適不變的，并作為基本假設(shè)在星系形成與演化等諸多天體物理研究領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。但是近年來，天文學(xué)家通過各種新的觀測，發(fā)現(xiàn)恒星初始質(zhì)量函數(shù)_②__________。恒星初始質(zhì)量函數(shù)在宇宙各處是否變化成為困擾天文學(xué)家的重要問題，需要在銀河系中找到更為直接有力的觀測證據(jù)。研究團(tuán)隊(duì)首次清晰觀測到年輕的小質(zhì)量恒星數(shù)量比例明顯高于年老的恒星。這是天文學(xué)家首次如此清晰地觀測到恒星初始質(zhì)量分布規(guī)律隨著恒星金屬元素含量和年齡_③-_________，推翻了恒星初始質(zhì)量分布規(guī)律在宇宙中普適不變的基本假設(shè)不再成立，打破了天文界關(guān)于恒星初始質(zhì)量分布規(guī)律是否變化的爭議。21.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(6分)22.文中畫波浪線部分有兩處表述不當(dāng)，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。(4分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)對于青年人來說，生活追求可以有絲竹清音，也當(dāng)有黃鐘大呂；可以追求身邊的“小確幸”，也要有家國大情懷；可以追求個人的“小目標(biāo)”，也要致力于國家的“大藍(lán)圖”。讀了上述材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟?請寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息;不少于800字。參考答案1.C(“所以深刻地改變了中國人的生活”材料中沒有依據(jù))2.C(因果關(guān)系不嚴(yán)謹(jǐn)，原因不全面)3.D(材料一第②段的觀點(diǎn)是國家實(shí)力與文化的關(guān)系，D項(xiàng)最符合要求)4.沒有。(1分)因?yàn)檎嬲奈幕绊?，是那種能夠影響他人生活方式的文化力量，有一種巨大的、吸引人的價(jià)值觀力量。(2分)中國文化目前還缺少這種力量。(1分)5.①引用論證。引用古典詩歌，既有文化氣息又切合文章主旨。②舉例論證。從正反兩方面舉例說明，增強(qiáng)了文章的說服力。③比喻論證。把中國文化中陳舊落后的東西比喻為陳谷子爛芝麻，增強(qiáng)論證的形象性，通俗易懂。(每點(diǎn)2分，意思答對即可)6.A(“反襯村莊的平靜安詳”錯誤，叫喊聲以聲襯鬧，反襯村莊的不平靜)7.B(“同時暗示村莊將會迎來一場災(zāi)難”于文無據(jù)，屬于過度解讀)8.小說從“我”的角度描寫了會來去世后的美麗的衣著、整潔的儀容，(1分)并用蝴蝶映襯她的美麗，暗示她其實(shí)是個女孩，表達(dá)了對會來去世的惋惜、懷念和感慨。(3分)9.①樂觀積極：她因?yàn)樯眢w和性別問題遭受歧視和排斥，但依然保持著樂觀和積極的態(tài)度，渴望加入小伙伴們的游戲中；(2分)②熱愛學(xué)習(xí)，渴望知識：她曾因?yàn)橄胱x書而被誤認(rèn)為是瘋子，遭受家人的責(zé)打，但始終沒有放棄對知識和學(xué)習(xí)的渴望；(2分)③生命高潔：她因?yàn)榧彝サ牟恍叶萑氚V呆狀態(tài)，但她短暫的生命展現(xiàn)出了非凡的美和靈氣。(2分)10.ADG[(原文標(biāo)點(diǎn))遵為將軍，取士皆用儒術(shù)，對酒設(shè)樂，必雅歌投壺]11.C(兩者用法相同，都是名詞活用為動詞)12.B(“祭遵與彭寵聯(lián)合攻打張豐”說法錯誤，從文中“受詔留屯良鄉(xiāng)拒彭寵，大破之。及寵死，遵進(jìn)定其地”可知，與彭寵聯(lián)合的是張豐)13.(1)等到公孫述派兵救援隗囂，耿弇等都逃奔而回，唯獨(dú)祭遵堅(jiān)守不退。(得分點(diǎn)：“及”“還”“卻”各1分，句意1分)(2)“怎樣才能得到像祭征虜將軍那樣憂國奉公的大臣呢?”他受到皇帝的懷念到了這樣的地步。(得分點(diǎn)：“安”、“如祭征虜者”定語后置句式和“見思”各1分，句意1分)14.祭遵蓋布被子，(1分)要求死后用牛車載靈柩，薄葬于洛陽。(2分)(意思答對即可)【參考譯文】祭遵，字弟孫，潁川潁陽人。年輕時喜歡閱讀經(jīng)書，母親去世，他背土壘墳。漢光武帝劉秀打敗了王尋等，經(jīng)過潁陽，祭遵以縣吏的身份多次前去進(jìn)見，光武帝讓他暫任門下史一職。他跟從光武帝征戰(zhàn)河北，擔(dān)任軍市令一職。光武帝的奴仆犯了法，祭遵將其奴仆誅殺。光武帝很生氣，下令逮捕祭遵。由于主簿陳副的勸諫，祭遵得以赦免，并被任命為刺奸將軍，不久又被授予偏將軍職位，跟隨光武帝平定了河北，以其戰(zhàn)功被封為列侯。建武二年，被授予征虜將軍，得到潁陽侯的爵位，又受命到南方攻打蠻賊，打敗了他們。當(dāng)時涿郡太守張豐反叛，與彭寵聯(lián)合，祭遵與其他將領(lǐng)帶兵攻打，祭遵先到，就遣兵火速攻打張豐，張豐的功曹孟玄抓了張豐向祭遵投降。隨后接到詔書，受命留守良鄉(xiāng)抵御彭寵，祭遵大敗彭寵。等到彭寵死后，祭遵進(jìn)軍平定其地。建武六年春，詔令祭遵與耿弇等人一起討伐公孫述，祭遵擔(dān)任前鋒進(jìn)軍，隗囂派遣王元在垅坻抵御祭遵，祭遵多次擊敗隗囂。等到公孫述派兵救援隗囂，耿弇等都逃奔而回，唯獨(dú)祭遵堅(jiān)守不退。建武九年春，祭遵在軍中去世。祭遵為人廉潔清正，謹(jǐn)慎小心，克制私欲，以公事為重，所得賞賜都發(fā)給了士卒，家中沒有個人的積蓄。他穿皮套褲，蓋布被子，他夫人的衣服都沒有邊飾。光武帝因此非常器重他。他去世后，光武帝十分痛心，靈柩運(yùn)到河南的時候，光武帝身著素服親臨，望著靈柩哭得十分傷心。博士范升上疏說：“臣認(rèn)為祭遵修持品行，廣為善事，對國家竭盡忠誠，往北平定了漁陽，往西抵御了垅、蜀，駕馭軍心，不越法度，其駐地官員百姓都不知道有軍隊(duì)駐扎。他的清譽(yù)傳播于海內(nèi)，廉潔之名聞名于當(dāng)世。他的同胞兄長祭午因?yàn)榧雷駴]有子嗣，就為他娶了一個妾，祭遵拒不接受。他認(rèn)為自己身負(fù)國家重任，不敢貪圖生活考慮繼嗣的私事。臨死之時，遺囑用牛車載靈樞，薄葬于洛陽。問他家事，始終沒說什么。祭遵當(dāng)將軍時，以儒學(xué)選拔人才，對酒設(shè)樂，必唱雅詩，玩投壺之戲。雖然在軍旅之中，也不忘進(jìn)行祭祀，可以說是講求禮儀，熱愛禮樂，至死不渝地維護(hù)道義的人?！惫馕涞蹖⒎渡淖嗾鹿窘o公卿大臣。在祭遵下葬的時候，光武帝再次親臨，贈以將軍和侯爵的印綬，授予成侯的謚號。后來每逢朝會之時，光武帝常常感嘆：“怎樣才能得到像祭征虜將軍那樣憂國奉公的大臣呢?”他受到皇帝的懷念到了這樣的地步。15.B(沒有側(cè)面寫出詩人在雨中忙碌奔走的姿態(tài))16.①遠(yuǎn)近結(jié)合：頸聯(lián)由遠(yuǎn)及近，從遠(yuǎn)眺煙江上的帆影到近處聽見山中農(nóng)舍的織機(jī)聲音；(2分)②動靜結(jié)合：煙江的安靜與遠(yuǎn)處移動的帆影遙相呼應(yīng)，山舍的靜謐與機(jī)杼聲相互映襯，在動與靜中形成了一片和諧的景象；(2分)③生動地表現(xiàn)了詩人在途中欣賞春日美景的喜悅之情。(2分)17.(1)煢煢孑立形影相吊(2)天生我材必有用千金散盡還復(fù)來(3)示例一：女媧煉石補(bǔ)天處石破天驚逗秋雨示例二：夜山秋雨滴空廊燈照堂前樹葉光示例三：秋雨一何碧山色倚晴空(每空1分，有漏字、錯別字、語序錯誤等，該空不得分)18.①得天獨(dú)厚②融為一體③當(dāng)之無愧(每處1分，其他合適的成語也可)19.運(yùn)用擬人手法，賦予泰山以人格，(1分)更生動形象地突出泰山受人崇拜和敬仰的地位。(3分)20.A(根據(jù)事理邏輯)21.①不同質(zhì)量的恒星所占的比例②很有可能不是普適不變的③發(fā)生了顯著變化(每答出一處給2分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分)22.(1)修改：刪除“不再成立”；或把“推翻了”改為“使”。(2)修改：把“打破了”改為“終結(jié)了”。(修改正確即可，每處2分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)對于青年人來說，生活追求可以有絲竹清音，也當(dāng)有黃鐘大呂；可以追求身邊的“小確幸”，也要有家國大情懷；可以追求個人的“小目標(biāo)”，也要致力于國家的“大藍(lán)圖”。讀了上述材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟?請寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息;不少于800字。23.【寫作提示】(一)材料解讀材料從青年人立志與國家情懷的角度命題，其中“小確幸”出自村上春樹的隨筆，意思是微小而確實(shí)的幸福，“絲竹清音”是輕柔的音樂，是身邊的“小確幸”“小目標(biāo)”；“黃鐘大呂”是高雅莊嚴(yán)的文辭或音樂，可以理解為“國家情懷”“大藍(lán)圖”?？梢哉f追求清雅閑適的生活，屬于個人的“小確幸”、自己的“小目標(biāo)”，這樣的追求、理想、夢想要與國家情懷、國家“大藍(lán)圖”相結(jié)合，那么如何實(shí)現(xiàn)這一結(jié)合呢?要在創(chuàng)新競進(jìn)中，要在基層苦練本領(lǐng)，要在頑強(qiáng)拼搏中，要在立志矢志中得以實(shí)現(xiàn)。如：在科研一線創(chuàng)新競進(jìn)，聚力打造更多“大國重器”；在工廠車間苦練本領(lǐng)，立志讓“中國制造”走向世界；在體育賽場頑強(qiáng)拼搏，矢志讓五星紅旗高高飄揚(yáng)。(二)參考立意①創(chuàng)新競進(jìn)中打造“國之大器”；②“小目標(biāo)”與“大藍(lán)圖”；③人生夢想融入時代洪流；④有“小確幸”，也要有鴻鵠之志；⑤年輕人要熱愛生活，更要志向遠(yuǎn)大。(三)題意評分解說題意評分等級文章特征符合題意一類文54~60分A.立意準(zhǔn)確、集中、鮮明：能扣緊材料內(nèi)涵，依據(jù)題干任務(wù)指令，選準(zhǔn)角度，立意鮮明，主旨集中、明確。B.內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。C.能嚴(yán)格執(zhí)行題干寫作任務(wù)指令限定的主題要求。D.所選文體特征鮮明。二類文48~53分A.立意準(zhǔn)確、集中：能結(jié)合材料內(nèi)涵，依據(jù)題干任務(wù)指令，選準(zhǔn)角度，立意明確。B.內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，思路基本清楚。C.能執(zhí)行題干寫作任務(wù)指令限定的主題要求。D.符合所選文體的特征