2024屆高考語文復習：作文主題訓練天空無鳥痕但我已飛過（含解析）

作文主題訓練--------天空無鳥痕，但我已飛過1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！督袢疹^條》剛起步時，創(chuàng)始人張一鳴曾說“我們要做1億的日啟動次數(shù)”。這個目標是否能實現(xiàn)，沒有人知道。但張一鳴團隊依然滿懷熱情地去做了，現(xiàn)在的《今日頭條》日啟動次數(shù)已達到5億。張一鳴曾說過，他剛畢業(yè)加入酷訊時，恰逢酷訊公司想做下一代搜索引擎。他當時沒有把握，也不知道怎么做，但依然很興奮。于是，他搜集了大量資料，做了許多嘗試。雖然搜索引擎并沒有做成，但這個時期的學習讓他受益匪淺。以上材料帶給你怎樣的思考？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。古話說“吃一塹，長一智”，在你的成長歷程中，也少不了吃苦頭、遭遇挫折甚至失敗。這些經(jīng)歷在你的成長中產(chǎn)生過怎樣的影響？請你圍繞“挫折”與“成長”兩個關(guān)鍵詞，寫一篇記敘類文章。要求：綜合材料內(nèi)容及含義，確定立意，自擬標題，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。司馬遷面臨飛來橫禍，忍辱負重，專注著書，被眾人敬仰。孟晚舟身處逆境卻依舊優(yōu)雅，魅力十足，將每次出行都走成“T臺”，展現(xiàn)了東方女人的美麗，詮釋了真正的堅強?！堕L津湖》戰(zhàn)役里的中國志愿軍，在極度嚴酷的環(huán)境下堅守陣地，奮勇殺敵，書寫了驚天地、泣鬼神的雄壯史詩，創(chuàng)造了世界戰(zhàn)爭史上的奇跡。他們都是英雄，是能主動打破逆境的人。沈從文說：“逆境也是生活的恩賜。”在你的成長歷程中，也少不了吃苦頭、遭遇挫折甚至失敗。這些經(jīng)歷在你的成長中產(chǎn)生過怎樣的影響？請你圍繞“逆境”與“成長”兩個關(guān)鍵詞，寫一篇不少于800字的議論文。要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不得抄襲和套作，不得透露個人相關(guān)信息。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中藥，要經(jīng)過多道炮制工序才可以入口；老湯，亦要經(jīng)過長時間的熬制才可以余味悠長；寫文章亦然，陀思?妥耶夫斯基說：“作家最大的本領(lǐng)是善于刪改。誰有能力刪改自己的東西，他就前程遠大。”炮制是為了降低中藥的毒性，為了增強或改變藥物的性能；熬制，是為了讓每一種食材的滋味一點點滲入湯水，相融相諧；刪改，為了精益求精，讓文章珠圓玉潤。做好這些事，需要人靜下心來，不急不躁，這就是沉潛。其實，做人做事都需要沉潛。

請以“沉潛”為話題，自擬題目，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；不得套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案：1．例文：天空無鳥痕，但我已飛過張一鳴在創(chuàng)始《今日頭條》時，目標是一億的日啟動次數(shù)，結(jié)果卻遠超預期，達到五億的日啟動次數(shù)，獲得巨大的成功，并多次躋身福布斯排行榜。有人可能會疑惑：上蒼怎么會如此青睞于他？實則不然，因為機會總是留給有準備的人。這也得益于他當日在酷訊的嘗試，雖然沒有成功，但卻為他今日的收獲奠定了堅實的基礎(chǔ)。正如泰戈爾所言：“天空沒有飛鳥的痕跡，但我已飛過?！毖┠帏欁?，俯仰之間，已為陳跡。卻在歲月漸行漸遠的行板中，連綴成一條通往未來的清晰的路。只要曾經(jīng)傾心付出過，曾經(jīng)的便不算曾經(jīng)，而是如同一日三餐，最終都長進了我們的肌肉里。村上春樹，自2009年開始，連續(xù)多年被視為諾貝爾文學獎熱門人選，卻又總是失之交臂，但這一年年的筆耕不輟，還是讓他成功登上了阿斯圖里亞斯公主文學獎的領(lǐng)獎臺。鄧清明，自1998年開始，連續(xù)24年默默堅守在航天員訓練場上，卻又總是登天無望，但這一次次的超級替補，終究讓他臨近花甲之年披上飛天戰(zhàn)袍。這一回回的等待，一遍遍的準備，最終匯成六月之息，令鯤鵬展翅，翱翔天宇。輕舟重山，欸乃之際，便成過往。卻在山水逶迤而去的節(jié)奏里，承載著一種執(zhí)著追求的倔強的夢。只要一直努力奔跑著，過去的便沒有過去，而是如同竹簡書帛，始終都貫穿在我們的生命里。蘇秦志在平衡天下，早年出游列國，無望而歸，但他初心不改，發(fā)奮苦讀，繼續(xù)游說六國合縱御秦，使秦兵15年不敢出函谷關(guān)。過去的落魄，是教訓，鞭策著他；過去的付出，是經(jīng)驗，激勵著他：過去的經(jīng)驗教訓疊加著，托舉出了一位舉足輕重的歷史人物。屠呦呦一心救死扶傷，致力抗瘧研究，多次失敗，但她矢志不渝，翻閱醫(yī)書，甚至不惜以身試藥，終于使青蒿素浮出水面。曾經(jīng)的嘗試，是路標，矯正方向；曾經(jīng)的努力，是臺階，通向成功：曾經(jīng)的嘗試和努力融合著，終于讓“呦呦鹿鳴”伴著一握青蒿洞穿世界。這一次次的過去，這一個個的曾經(jīng)，最終匯成萬峰之巔，讓勇者征服，睥睨天下。俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆?！比f事皆有因，每一次努力，每一次沉潛，每一個經(jīng)驗，每一個教訓，都將匯聚成一股無窮的能量，融進我們的筋骨，淌入我們的血液，在黎明破曉的那一刻重拳出擊。所以，不管天空是否有飛鳥的痕跡，只要我們曾經(jīng)飛過，只要我們一直努力，剩下的就交給概率，任他天道如何酬勤，我自笑看人生！【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一則記敘性材料作文題。材料由七句話構(gòu)成，概述了《今日頭條》創(chuàng)始人張一鳴的兩段關(guān)系密切的經(jīng)歷。前三句話講述了《今日頭條》剛起步時，張一鳴團隊雖然不知道能否實現(xiàn)初始目標，但依然滿懷熱情地去做并大大超出預期的經(jīng)歷。后四句話講述了張一鳴剛畢業(yè)時加入酷訊的一段經(jīng)歷：雖然新的搜索引擎沒有做成功，但是張一鳴收集的資料和所做的嘗試都為他積蓄了力量，讓他受益匪淺。分析材料可知，解讀張一鳴這兩段經(jīng)歷之間的因果關(guān)系是審題的關(guān)鍵。張一鳴在酷訊公司時，對于下一代搜索引擎能否做成功，心里沒有底，甚至沒有方向，但是他依然滿懷著青年人的激情和闖勁去做，“搜集大量資料，做了許多嘗試”，雖然最終沒有做成功，但是在這個過程中所學到的知識，積累的經(jīng)驗，都如同食物的營養(yǎng)一般滋養(yǎng)著他，提升著他的能力，促進著他的成長。這一次的嘗試，看似失敗，卻讓他收獲頗豐，成長迅速。當他們開始做《今日頭條》的時候，雖然有目標，但同樣在沒有把握的情況下，滿懷熱情地去做，結(jié)果就成功了。可以說，這一次的成功，很大程度上得益于前一次的積累，兩段經(jīng)歷之間有著非常明顯的因果關(guān)系。材料給考生兩方面的啟示：其一，青年人在確定目標、認準方向之后，要以積極向上的心態(tài)、滿懷激情的干勁去奮斗，去探索，是創(chuàng)造，有時候，自己的狀態(tài)也是成功與否的重要因素；其二，沒有人能隨隨便便成功，過去的努力、嘗試和學習，曾經(jīng)的失敗、教訓和積淀，并不是毫無用處，有時候恰恰是為成功做的充足的準備，是待發(fā)前的蓄勢。從“感悟與思考”可知，文體主要傾向于議論文?？忌趯懽鞯臅r候，可以運用層進式結(jié)構(gòu)，首先闡述青年人干事業(yè)要有積極向上的態(tài)度，然后闡述更為重要的是認真對待每一次經(jīng)歷和嘗試，因為這都是為將來儲備知識和積蓄力量?；蛘邌渭兊仃U述青年人干事業(yè)要認真對待每一次經(jīng)歷和嘗試，然后分析這樣做的重要性和必要性，最后闡述如何做。立意：1.努力沉潛，只為更好地騰飛。2.滿懷激情，蓄勢待發(fā)。3.每一次失敗，都是最好的成長。4.沒有白點的蠟，沒有白費的工。2．例文：挫折幫助我成長這應該是自入冬以來最冷的一天了，坐在教室里，我不知不覺得一陣心頭發(fā)涼。“唉！這節(jié)課可真難熬??！什么時候才能下課?。俊蔽叶让肴缒臧惆局?。這時，一陣悅耳的鈴聲把我解救了。當老師“下課”的聲音響起時，我的手已經(jīng)被汗水浸透了，心也冰到了極點。我猛地背上書包，使勁打開門，一個猛子沖了出去。我飛快的奔跑著，頭也不回。我的身后好像有同學叫我，可是我哪還有心思再去理會她們??？我不管三七二十一，只顧著埋頭奮力向前跑。生氣，憤怒，傷心，絕望，在我心中交織，縱橫。一時間，這種種復雜的心情嚴嚴實實地把我的心堵住了，我被悶得透不過氣了，真想發(fā)泄出來。我大喊著，奔跑著跑出了學校。抬頭看，天已經(jīng)全黑了，唯獨一輪殘月凄涼的掛在黑色的簾幕上。我迫使自己冷靜下來，長舒一口冷氣，下午種種情景又浮現(xiàn)在眼前。老師說要公布前兩天期中考試的成績。我剛聽到這個消息，心就涼了一大截。因為我的弱項科目歷史考砸了。自從考試出來的一霎間，我就如觸電一般，麻木了，因為我預感到自己考得不好。果然，當我去翻看歷史書，和同學對答案時，我不覺腦子發(fā)暈，因為我錯了許多題！唉！是福還是福，是禍躲不過。當老師抱著卷子來時，我就不禁倒吸一口冷氣。老師開始念成績了，當念到我歷史58分，名次58名時。我的心就像從天上摔到了地下，臉頓時燒得火辣辣起來，心里難受無比……現(xiàn)在沖出了那令我窒息的教室，走在回家的路上，我依然是黯然神傷，垂頭喪氣地邁動著雙腿，機械地走著。我為什么會考這么差，難道我真的不夠努力嗎？我不停地自責著?！昂⒆樱惆堰@次考試當成一次測試就好了，關(guān)鍵的是你要從這次挫折中總結(jié)經(jīng)驗與教訓……”我吃了一驚！是誰在對我說話？我抬起原本耷拉著的腦袋，發(fā)現(xiàn)班主任李老師站在我的前，眼神中充滿慈愛，像媽媽一樣……李老師告訴我，沒有人會一帆風順，成長的路上都會有挫折，在挫折中去尋找方法，最終是會成功的。李老師告訴我，其實挫折不是失敗，而真正讓許多人失敗的原因，是人的心態(tài)。在挫折中不放棄，帶著成功的目標前進，最終是會成功的。是啊，挫折有那么可怕嗎？我就這么容易被打敗嗎？人生的路還長著呢，如果就因為一次的挫折都經(jīng)受不起，那未免太脆弱了吧，以后還怎么經(jīng)受風雨??！燈光里，我和李老師的影子被拉得高高大大的，在這個寒氣逼人的傍晚，我的心漸漸地變得暖起來……【詳解】試題分析：此題考核根據(jù)要求寫作的能力，以材料作文的方式呈現(xiàn)，帶有話題作文的性質(zhì)。本題題干從所給材料中提取出“挫折”與“成長”兩個關(guān)鍵詞，要求考生圍繞這兩個關(guān)鍵詞來寫作，也就限定了寫作的范圍，等于給定了寫作的話題，審題立意沒難度?？忌鷮懽髦锌煞治觥按煺邸迸c“成長”的關(guān)系，也可闡述在“成長”的過程中如何面對“挫折”。從所給材料來看，“吃一塹，長一智”意思是要在挫折中吸取經(jīng)驗教訓，增長智慧，逐漸成長；“在你的成長歷程中，也少不了吃苦頭、遭遇挫折甚至失敗”，意味著人的成長不可能是沒有挫折的。這就告訴考生，成長的過程中挫折不可避免，挫折會給人帶來苦難，也會使人增長智慧，因此要正確面對挫折，遭遇挫折時要積極吸取經(jīng)驗和教訓使自己健康成長。本題要求學生要展示的是記敘文的基本功力，選材上，要符合高中記敘文以二三事件構(gòu)成文章，或敘寫一件事有二三個環(huán)節(jié)波折，如寫自己成長過程中遇到的二三個挫折，表現(xiàn)自己如何面對挫折，在挫折中成長的過程等。表達方式上要以記敘、描寫為主，結(jié)合抒情、議論。參考立意：挫折幫助我成長；直面挫折，健康成長；挫折不可避免，但不可逃避，汲取教訓，快速成長；等等?！军c睛】這是一則材料作文題，但給定了關(guān)鍵詞，等于給定了話題，因此要求圍繞關(guān)鍵詞寫出的文章。具有開放性強的特點，寫作中可按以下幾個步驟完成：①圍繞關(guān)鍵詞，明確文體。本題要求寫記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實感人；要把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。②圍繞關(guān)鍵詞推敲含義。本題可借助所給材料來確定關(guān)鍵詞含義，如“吃一塹，長一智”，“成長歷程中，也少不了吃苦頭、遭遇挫折”等，③圍繞關(guān)鍵詞，明確范圍。注意提示語，提示語在寫作范圍和內(nèi)容上是有明確限制的，不可忽視。④圍繞關(guān)鍵詞，慎重擬題。要努力使自己的題目準確、凝練、含蓄、新奇，有美感，可運用修辭可發(fā)揮想象加引申，可巧設(shè)小標題等等。3．例文：與苦難同行，逆境中成長司馬遷面臨飛來橫禍，忍辱負重，專注著書，被眾人敬仰。正如孟子所說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨,餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”可見，人只有經(jīng)過逆境，才能快速成長，最終成才。曾國藩認為，要想立不世之功，成不世之事，離開了“堅忍”二字是不可能的；所以，人只有經(jīng)歷了困難險阻的磨礪，方可迅速成長，迎來成功之日。古今中外，凡是名垂千古者，有幾個不是在逆境中成長起來的呢？國士無雙韓信曾忍受胯下之辱，苦心磨練，終成亂世名將。和平使者張騫出使西域，兩次淪落到匈奴，忍辱負重，不忘使命，終開辟絲綢之路。“自古雄才多磨難”，正是這常人無法忍受的磨難，正是這人生逆境，助人成長，造就人才。沒有人可以不經(jīng)歷逆境直接成功，因為沒有磨練，成長就慢，就無法應對突發(fā)狀況，結(jié)果只會是悔恨。李世民去世前為兒子鋪好了一切道路，斬除了所有禍根，但計劃永遠趕不上變化，在李治舒舒服服當皇帝的時候，朝中大亂，他只得在病痛中郁郁而死。人沒有逆境是不行的，沒有經(jīng)歷過逆境，遇事就會無經(jīng)驗可尋，無方法可查，失敗是注定的。逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經(jīng)得起逆境考驗的人，才能成長為真正的強者。古今中外的偉人，大多是擁有不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。周文王受拘禁而推演《周易》；貝多芬聽力不幸受損，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白琴鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運》之門，譜寫出一部音樂家頑強與厄運抗爭的輝煌樂章；我們熟悉的聾啞作家海倫·凱勒，在沒有光明沒有聲音的世界中成才。這些事例都足以表明：逆境是強者攀登高峰的墊腳石。但需要強調(diào)的是，逆境助人成長，造就人才，但并非只有逆境才出人才。逆境也好順境也罷，能否成才取決于自身的素質(zhì)，只是逆境更易磨煉人的意志。逆境能夠把弱者的精神摧毀，能夠把弱者的脊梁壓彎，讓弱者的頭顱低下；但同時，逆境又是砥礪意志的磨刀石，靈魂的再生地。所以，朋友，當你遭遇曲折時，請不要流淚；悲傷，彌補不了曲折的遺憾。堅強的人會迎難而上，從而迅速成長，獲得加倍的補償，因為逆境中，更易成長，更易成才。讓我們與苦難同行，在逆境中成長！【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。此類作文審題，首先讀懂材料，抓住主旨。然后結(jié)合任務(wù)，選擇角度，準確立意。材料前兩段列舉司馬遷、孟晚舟、《長津湖》戰(zhàn)役里的中國志愿軍等事例，展現(xiàn)了“逆境”和“成長”的關(guān)系：司馬遷遭受橫禍，最終著書成功，受人敬仰；孟晚舟身處逆境，優(yōu)雅依舊，詮釋真正的堅強；中國志愿軍身處嚴酷的環(huán)境，書寫雄壯史詩，創(chuàng)造奇跡。他們身處逆境卻能打破逆境，在逆境中彰顯風采。第三段由這些英雄聯(lián)系考生自身，“在你的成長歷程中，也少不了吃苦頭、遭遇挫折甚至失敗。這些經(jīng)歷在你的成長中產(chǎn)生過怎樣的影響”，這就引導考生要思考自己成長中遭遇的逆境，這逆境可能是生活中的不幸，也可能是學習上的挫折，自己是如何戰(zhàn)勝這些挫折走出逆境的，而在這一過程中自己獲得了怎樣的成長，這些都可以成為考生寫作的內(nèi)容。題目給出的任務(wù)是：圍繞“逆境”與“成長”兩個關(guān)鍵詞寫一篇議論文，這里既有內(nèi)容的要求，也有文體的要求?？忌枰獓@“逆境”與“成長”的關(guān)系來談：如逆境可以磨煉意志，可以鑄就品格，可以激發(fā)潛能，可以增強信心，可以助你走向成功；遭遇逆境是現(xiàn)實生活中每個人都難以避免的，但逆境并不等絕境，因為解決任何問題的方法都不可能只有一種，此路不通走他路，最重要的是你面對逆境要有足夠的勇氣和信心，要勇敢地接受現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，在逆境中找到出路；從另一個角度看，逆境是一種激勵，也是一種機遇，抓住機遇，就是成功的開始。這就要求考生要拓寬思路，發(fā)揮想象力，結(jié)合自己的體會，寫出對逆境與成長關(guān)系的獨到見解和走出逆境的最佳方法。文體是議論文，議論文要觀點明確，脈絡(luò)清晰，論據(jù)典型。立意：1.逆境成長，向陽而生。2.與苦難同行，于逆境中成長。3.梅花香自苦寒來。4.逆境，強者的成才之路。4．例文：沉潛與成功曇花用一年的默默醞釀，才換來一夜的風姿綽約；蟬蟲用四年的地下修練，才換來四周的放聲高歌；企鵝用竭盡全力的沉潛，才換來迅猛的騰空而起……自然現(xiàn)象向我們透示著一個哲理：沉潛是絢爛前的孕育，沉潛是高亢前的醞釀，沉潛是騰飛前的蓄勢。在被動不利的形勢下，采用沉潛的策略，往往能化被動為主動，變不利為有利，從而獲取成功。從古到今，小到個人，大到國家，無數(shù)的事實都為這條哲理作出了令人信服的詮釋。沉潛能使人反敗為勝。公元前496年的吳越之戰(zhàn)，越國敗北，勾踐請降。吳王夫差以越王質(zhì)吳為條件，許降撤兵。勾踐一如夫差手下忠實的臣子，聽憑夫差呼于車前馬后，甚至在夫差犯病時，勾踐竟愿親嘗夫差糞便，以配合太醫(yī)用藥。三年，夫差為勾踐的“忠誠”所動，如勾踐所愿，他終于再次回到了越國。于是，他臥薪嘗膽，整頓國政，勵精圖治；招賢禮士，重用能人；發(fā)展生產(chǎn)，安富救貧，使越國逐漸走向強盛，十年后，終于像企鵝一樣“潛到適當?shù)纳疃取?，公元?75年，越國攻吳，吳國敗北，夫差自刎。沉潛能使人優(yōu)秀卓越。康多莉扎·賴斯，這個名字讓無數(shù)人艷羨而又嫉妒。是的，一個黑皮膚的女人憑什么登上美利堅合眾國國務(wù)卿的寶座？她出生在種族歧視最嚴重的阿拉巴馬州伯明翰，但她沒有選擇屈服，也沒有選擇武力抗爭，而是選擇了像企鵝一樣沉潛。嚴酷的種族歧視讓她相信這樣一條嚴峻的真理：黑人的孩子只有做得比白人孩子優(yōu)秀兩倍，他們才能平等；優(yōu)秀三倍，才能超過對方。于是多年之后，她憑借全面優(yōu)秀的素質(zhì)、豐富的知識和卓越的能力青云直上，畫出“一道完美的”人生“弧線”。沉潛能使國家走向復興。當年，鄧小平同志根據(jù)復雜的國際形勢，根據(jù)中國處于社會主義初級階段這一現(xiàn)實和面臨的任務(wù)，高瞻遠矚，提出了“韜光養(yǎng)晦，有所作為”的國家發(fā)展戰(zhàn)略，使中國經(jīng)濟走向了高速發(fā)展的快車道。作為一個發(fā)展中國家，我們不可事事都鋒芒畢露，甚至以一種“大國主義心態(tài)”處理國際問題，熱衷于在國際事務(wù)中起“帶動”和“領(lǐng)導”作用，事事想沖在前面，那樣就可能引起本可避免的、不必要的對抗。倘若我們當初不是像企鵝一樣奮力沉潛，韜光養(yǎng)晦，能取得今天如此輝煌的成就嗎？沉潛不是消極等待，而是像曇花一樣不懈地蓄積養(yǎng)分；沉潛不是貪圖安逸，而是像蟬蟲一樣默默地磨礪自強；沉潛不是忍氣吞聲，而是像企鵝一樣奮力地下潛蓄勢。它雖然充滿寂寞與痛苦，卻能讓養(yǎng)分變得充足，力量變得強大，結(jié)果變得精彩。把沉潛作為我們?nèi)松牟呗园桑〔还苣壳拔覀兊奶幘扯嗝雌D難，形勢多么被動，條件多么惡劣，只要我們有了企鵝的智慧，就一定能“騰空而起”，抵達看似陡不可攀的彼岸。【詳解】本題考查學生的寫作能力?！緦忣}】這是一道話題作文。材料講述了無論中藥，還是老湯，抑或是寫文章，都需要一個必不可少的程序，那就是炮制、熬制、刪改、沉潛，這四個詞語都是比喻性質(zhì)，形象地說明引出話題并對“沉潛”一詞加以提示——“做好這些事，需要人靜下心來，不急不躁，這就是沉潛”，由此引申出“做人做事都需要沉潛”，即做人做事都需要經(jīng)過長時間的積淀?！俺翝摗庇腥齻€層次含義：一是指一種策略，一種權(quán)宜之計，一種智慧，屬于謀略層面意義；二是指一種思維方式，一種量變到質(zhì)變的過程；三是指一種“忍”“韌”的哲學理念，一種“于無聲處聽驚雷”的心理素養(yǎng)，一種內(nèi)向、自省、鍛造靈魂的手段。它當然可以指具體的人或物，可以寫個人的體驗和感受，也可以指抽象的哲學思辨。可以寫韜光養(yǎng)晦積蓄的力量，更可以寫果斷出手的一鳴驚人。人生又何嘗不是如此？當我們面臨重重困難，出頭之日遙遙無期時，何不學學“中藥”“老湯”的沉潛。這種沉潛絕非沉論，而是自強。如果我們在困境中也能沉下氣來，在喧囂中也能沉下心來，不被浮華迷惑，專心致志積聚力量，并抓住適當?shù)臋C會反彈向上，毫無疑問，我們就能成功地絕地反擊。反之，一個人