大學(xué)生暑假思想?yún)R報(bào)

第大學(xué)生暑假思想?yún)R報(bào)大學(xué)生暑假思想?yún)R報(bào)

大學(xué)生暑假思想?yún)R報(bào)[篇1]

時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，隨著為期四十多天假期的結(jié)束，我們精彩的大一生活也就此落下了帷幕。然而，我對(duì)這個(gè)已經(jīng)逝去的假期卻有著無(wú)限的感慨，不僅僅是因?yàn)樗慕Y(jié)束為我迎來(lái)了全新的大二生活，讓我有更多的信心和機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)我新的目標(biāo)。而且也讓我想起了我升入大學(xué)前的最后一個(gè)暑假。同樣的暑假卻有著不一樣的心情，高考結(jié)束后的那三個(gè)月暑期，也許是我學(xué)習(xí)生涯中最長(zhǎng)的一個(gè)假期了，但我卻在那時(shí)感到的什么是“光陰似箭，日月如梭”那個(gè)假期就在我忙著選專業(yè)、選學(xué)校、報(bào)考、準(zhǔn)備入學(xué)中離我而去了，我甚至還未來(lái)得及好好感受一下，那看似漫長(zhǎng)的時(shí)光從我身邊流淌過去的感覺。

然而，今年的這個(gè)暑假卻讓我真正感受到了假期的美好。我們擁有了充裕的時(shí)間去閱讀自己喜歡的書籍，為自己充電，從而不斷提高我們的思想覺悟。并且參能夠加一些社會(huì)活動(dòng)，盡早的融入社會(huì)，開拓自己視野的同時(shí)也在不斷地歷練自己?；叵雱倓偵氪笠坏奈覀?，那時(shí)我們青澀，懵懂，對(duì)未來(lái)充滿了期待與幻想，對(duì)未來(lái)四年的"大學(xué)生活也有著無(wú)限的憧憬。經(jīng)過了一年大學(xué)生活的歷練，以及老師們的殷勤指導(dǎo)和幫助下。我們漸漸變得成熟，無(wú)論是思想還是心智上，都在漸漸地趨于理性。目標(biāo)也逐漸的清晰，對(duì)自己的未來(lái)也更加的信心百倍。

今年恰逢我校60周年慶典以及我們教育科學(xué)學(xué)院30年的院慶，真可謂是雙喜臨門，整個(gè)學(xué)校都籠罩在一片喜慶、祥和的氛圍之下。60年的風(fēng)風(fēng)雨雨，60年的勤勤懇懇，60年的孜孜不倦，內(nèi)蒙古師范大學(xué)用其實(shí)際行動(dòng)將“獻(xiàn)身、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的八字校訓(xùn)精神充分的發(fā)揚(yáng)并傳承下去，作為“民族教育的搖籃”為社會(huì)以及各大高校輸送了許多敬業(yè)，勤懇，有職業(yè)道德和良好操守的優(yōu)秀教師和科技人才。以自己獨(dú)特的民族優(yōu)勢(shì)，科學(xué)的教育方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度創(chuàng)建著內(nèi)師大屬于自己的輝煌成就。

三十年的風(fēng)雨歷程，三十年的春華秋實(shí)。教育科學(xué)學(xué)院作為自治區(qū)培養(yǎng)教育專業(yè)和心理專業(yè)人才的搖籃，恢復(fù)建院三十年來(lái)，大力弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、勤奮、求是、創(chuàng)新”的院風(fēng)、時(shí)刻踐行“身正學(xué)高、致知于行”的院訓(xùn)。在學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)，科研教學(xué)等方面也取得了矚目的成就。身為教科院的一員，我們深切感受到教育科學(xué)學(xué)院良好的教學(xué)態(tài)度，和老師、領(lǐng)導(dǎo)們踏實(shí)，負(fù)責(zé)的工作精神，也帶動(dòng)著我們也奮發(fā)圖強(qiáng)，求學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，積極求新。勵(lì)志用自己優(yōu)異的成績(jī)和優(yōu)秀的品行來(lái)回報(bào)我們的學(xué)院老師，回報(bào)我們的學(xué)校。

作為新時(shí)代大學(xué)生的我們朝氣蓬勃，善于接受新事物，正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期應(yīng)該珍惜美好青春年華，以只爭(zhēng)朝夕的精神刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，提高專業(yè)素養(yǎng)，努力用人類創(chuàng)造的一切文明成果豐富自己。同時(shí)，要積極加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，胸懷遠(yuǎn)大理想，陶冶高尚情操，牢牢把握人生正確的航向，譜寫壯麗的青春樂章。

大學(xué)生暑假思想?yún)R報(bào)[篇2]

敬愛的黨組織：

從201x年1月6日成為預(yù)備黨員以來(lái)，我一直以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己。經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，我在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面上有了很大的提升，正式成為預(yù)備黨員已經(jīng)有半年時(shí)間了，為此，感到很榮幸，在初，我在努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)，還注重提高政治思想素質(zhì)。在總結(jié)國(guó)內(nèi)外的大事的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到政治思想的指導(dǎo)作用。同時(shí)作為一名預(yù)備黨員，我要更加注重政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和明確當(dāng)代黨員的政治使命和責(zé)任，用作為黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

至今，我并沒有讓自己空閑下來(lái)，我主動(dòng)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，經(jīng)常看電視新聞、看報(bào)紙、關(guān)心時(shí)事政治。堅(jiān)定正確的政治方向，懂得了黨員的職責(zé)和義務(wù)，時(shí)刻拿一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我還利用暑假時(shí)間鍛煉自己，去工廠打工，覺得很榮幸和很有意義，不妄過這個(gè)暑假。在各方面有了一定的成長(zhǎng)。

思想上，我進(jìn)一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)的重要性。通過步步深入的學(xué)習(xí)，我對(duì)入黨要求的認(rèn)識(shí)漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨條件，更要在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，理論聯(lián)系實(shí)際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對(duì)象。

只有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能具有持久不衰的動(dòng)力，才能自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠(chéng)同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來(lái)，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻(xiàn);才能夠在日常工作、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，更加嚴(yán)格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個(gè)人利益的關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿吃虧、不怕吃苦、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的人生價(jià)值觀;才能夠正確對(duì)待并解決入黨過程中遇到的一些具體問題。同時(shí)，也真正認(rèn)識(shí)到只有把全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動(dòng)機(jī)，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快，才能真正領(lǐng)悟和實(shí)踐組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世。

在學(xué)習(xí)方面，我積極主動(dòng)的完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力做一名優(yōu)秀的學(xué)生，及一名優(yōu)秀的預(yù)備黨員。

在生活方面，我有自己的定位。不求人人對(duì)我一心一意，只愿能做到對(duì)他人真心誠(chéng)意。勤于他人打招呼，熱于助人，于同學(xué)相處融洽，以提高自己的涉交能力，拓寬自己的涉交范圍。期間，我還知道了黨員要保持先進(jìn)性。首先，全心全意為人民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨員的天職，我們黨的路線、方針、政策是靠每一名共產(chǎn)黨員的實(shí)際工作去影響群眾，帶動(dòng)群眾的，從而形成千百人的實(shí)踐活動(dòng)。要善于學(xué)習(xí)，掌握工作的本領(lǐng)。在任何時(shí)候都必須不斷地更新知識(shí)，豐富自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng)，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實(shí)際工作效果結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)與效果的統(tǒng)一。其次，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹立正確人生觀。共產(chǎn)黨黨員的先進(jìn)性不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界，才形成的。共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)