小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)理論與專業(yè)知識(shí)復(fù)習(xí)材料

小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)理論與專業(yè)知識(shí)復(fù)習(xí)材料科學(xué)學(xué)科測(cè)試題一、選擇：（每題2分，共40分）1、莖卷須攀附著別的物體上升的莖叫做_______。A、直立莖B、纏繞莖C、攀援莖D、匍匐莖2、蚯蚓喜歡生活在_______的環(huán)境中。A、潮濕B、干燥3、不同植物的外形特征_______。A、相同B、不同4、地球自轉(zhuǎn)方向與公轉(zhuǎn)相同，為自西向東。從北極上空觀察呈_______方向旋轉(zhuǎn)，從南極上空觀察呈_______方向旋轉(zhuǎn)。A、逆時(shí)針B、順時(shí)針5、電是從發(fā)電廠發(fā)電后，經(jīng)過_______、_______長(zhǎng)途輸送最后才到我們家中的。A、高壓輸電B、變電站變電6、家庭電路常用的是_______電路。A、串聯(lián)B、并聯(lián)7、磁鐵各部分的磁力大小_______。A、相同B、不同8、兩個(gè)磁極相互接近時(shí)，同極相互_______，異極相互_______。A、吸引B、排斥9、紅、綠、藍(lán)三種顏色的光混合在一起，會(huì)出現(xiàn)_______光。A、紅B、綠C、藍(lán)D、白10、把兩只手分別放入熱水和冷水中，再把兩只手同時(shí)放到溫水中左右手對(duì)同一盆水的感覺_______。A、一樣B、不一樣11、人的一生中有兩個(gè)時(shí)期長(zhǎng)得最快，一個(gè)時(shí)期是出生前后，即胎兒時(shí)期到一歲；第二個(gè)時(shí)期是青春發(fā)育期。A、幼兒期B、青春期C、童年期D、中年期12、雌蕊是由：柱頭、花柱、_______三部分構(gòu)成。A、花絲B、花藥C、花瓣D、子房13、檢驗(yàn)土壤中有沙和粘土的實(shí)驗(yàn)是________。A、把土塊放入盛水的燒杯中，看是否有氣泡冒出。B、把土塊放入盛水的燒杯中，用玻璃棒攪拌均勻，沉淀后看顆粒分布情況。C、把干燥的土塊放在石棉網(wǎng)上燒，當(dāng)土塊冒煙時(shí)，可聞到臭味。14、_______是人體生命活動(dòng)的“總指揮部”，主管人體的一切活動(dòng)。A、神經(jīng)B、大腦C、脊髓D、心臟15、不同年齡的人所需的睡眠時(shí)間是不同的，少年兒童每天需要_______。A、9---10小時(shí)B、12---14小時(shí)C、7---8小時(shí)D、14---16小時(shí)16、物體因?yàn)樾螤畎l(fā)生變化而產(chǎn)生的力叫_______。A、彈性B、彈力C、拉力D、重力17、在外力作用下，物體發(fā)生形變，撤消外力后，一些物體又恢復(fù)了原來的形狀，我們說，這些物體具有_______。A、彈性B、彈力C、拉力D、重力18、冬蟲夏草屬于_______。A、動(dòng)物B、植物C、病毒D、真菌19、一株植物所有根的總和就是一個(gè)_______。A、直根系B、根系C、須根系D、貯藏根20、酸奶是人們利用新鮮牛奶做原料制成的，制作中最關(guān)鍵的一個(gè)步驟是加入_______。A、酵母菌B、乳酸菌C、病毒D、純牛奶二、判斷：（每題2分，共20分）1、能量有不同的形式，聲、光、電、熱、磁都是能量的不同表現(xiàn)形式。（）2、各種形式的能量是不可以轉(zhuǎn)換的。（）3、火山噴發(fā)有百害而無一利。（）4、晝夜變化也會(huì)對(duì)動(dòng)植物的行為產(chǎn)生一定的影響。（）5、不同植物的種子在形狀、大小、顏色上各不相同，但基本結(jié)構(gòu)是一致的。（）6、不同生物的生命過程是不一樣的。（）7、所有的哺乳動(dòng)物都是胎生的。（）8、同一類動(dòng)物的繁殖方式全都是一樣的。（）9、熱在不同材料的物體中傳導(dǎo)的快慢也不同。（）10、導(dǎo)體和絕緣體不是絕對(duì)的，條件變化了，絕緣體可以變成導(dǎo)體。（）試題二一、填空：（每空1分，共20分）1、水的三種形態(tài)是水、、。2、聲音是由物體產(chǎn)生的。3、凹透鏡、凸透鏡、凹面鏡、凸面鏡和平面鏡都是常用的光學(xué)器材。近視眼鏡的鏡片是，老花眼鏡的鏡片是，教學(xué)投影器的反射鏡是。4、心臟是人體的，耳廓具有的作用。5、生物體是由構(gòu)成的。6、地球上的四季變化是由造成的。7、食物鏈?zhǔn)菑拈_始，到終止。8、動(dòng)物進(jìn)化的主要原因是。9、信息是用傳遞的。10、馬路兩旁的樹木不僅可以遮擋，還可以降低。11、生物圈包括三層：大氣壓、、。12、填出日常生活中常見事物的發(fā)明者，電燈、飛機(jī)。二、選擇，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)寫在（）里：（14分）1、植物生長(zhǎng)的養(yǎng)料絕大部分是從（）中來的。A、土壤B、綠葉C、陽光D、沙漠2、在（）中可以找到古代生物化石。A、巖漿巖B、沉積巖C、卵石D、金屬礦3、太陽系九大行星中，體積最大的是（）。A、地球B、土星C、木星D、火星4、（）是能溶解的物體。A、白糖B、面粉C、碎石子D、木塊5、水由液體變成氣體會(huì)（）熱量，從液體變成固體會(huì)（）。A、吸收B、放出C、不吸收也不放出6、聽說過溫室效應(yīng)和氣候變暖嗎？它是（）增多引起的。A、二氧化硫B、氧氣C、二氧化碳D、氮?dú)馊?、判斷題：對(duì)的寫“R”，錯(cuò)的寫“W”（每題1分，共5分）1、電話的發(fā)明者是貝爾。（）2、潛望鏡是利用光的折射原理制成的。（）3、打開冰箱門可以降低室溫。（）4、水結(jié)成冰體積不變。（）5、地球的自轉(zhuǎn)造成了地球的四季變化。（）四、實(shí)驗(yàn)分析題：（每題4分，共8分）1、曉明說：“因?yàn)樘柮刻鞏|升西落，所以太陽在繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)?！睂?duì)嗎？為什么？2、據(jù)觀測(cè)：在海濱，白天陸地比海面氣溫高；夜晚海面比陸地氣溫高。請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)情況推測(cè)，在海濱白天和夜晚的風(fēng)向有什么不同？五、1、填空：（每空0.5分，共8分）（1）三維目標(biāo)是指（）、（）、（）。（2）教師職業(yè)道德的主要內(nèi)容是依法（）、愛崗（）、（）學(xué)生、尊重（）、（）從教、（）、（）治學(xué)、團(tuán)結(jié)（）。（3）“知識(shí)就是力量”是17世紀(jì)英國(guó)哲學(xué)家（）的名言。（4）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一起交通事故，而肇事車正在逃跑，你應(yīng)該記住逃跑車的（）、（）、（）等特征。（5）不惑之年是指（）歲。2、猜成語（5分）彩色電視（）單口相聲（）鸚鵡學(xué)舌（）節(jié)日焰火（）八分之七（）六、聯(lián)系實(shí)際，說一說評(píng)價(jià)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是么？（科學(xué)學(xué)科）5分七、請(qǐng)你認(rèn)真閱讀下面一段話，選擇一個(gè)角度，并結(jié)合自己的體驗(yàn)，寫一篇300字的感想。10分如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)中，他就學(xué)會(huì)了感激。小學(xué)科學(xué)試卷（三）一、填空（每空2分，共20分）1、用看計(jì)算機(jī)和電視機(jī)屏幕圖像是由紅、綠、藍(lán)三色組成的小點(diǎn)點(diǎn)。2、生物體都是由組成的，又稱為微小世界，可以用顯微鏡來觀察。3、人的心臟總是有規(guī)律地收縮和舒張。收縮時(shí)，把血液壓入血管；舒張時(shí)，讓血液從血管流回心臟。4、如圖，兩架我國(guó)自行研制的第三代戰(zhàn)斗機(jī)殲-10以相同速度同向勻速編隊(duì)飛行，甲戰(zhàn)斗機(jī)相對(duì)于乙戰(zhàn)斗機(jī)是（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）。5、如圖，利用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體在水平面上勻速向右運(yùn)動(dòng)，這個(gè)物體受到的摩擦力為N。6、下圖這些工具、工作分別是應(yīng)用了哪類機(jī)械的原理，在（）里寫出來。二、判斷（在題后的括號(hào)內(nèi)，用“√”“×”判斷正誤。每小題1分，共12分）7、果實(shí)包括果皮和種子兩部分，而香蕉里沒有種子，故香蕉不屬果實(shí)。（）8、綠色植物一定具有根、莖、葉幾部分，都能開花結(jié)果，產(chǎn)生種子。（）9、浮游植物能夠利用太陽光制造自己所需的食物，并釋放出氧氣。（）10、把一塊條形磁鐵分成任意小段，每一小段上仍然有南、北兩極。（）11、在同樣的溫度下，質(zhì)量大的物體和質(zhì)量小的物體含的熱一樣多。（）12、將一根火柴折斷并碾成碎粒和燒掉一根火柴的變化性質(zhì)完全一樣。（）13、腸液、膽汁、胰液等是具有消化作用的液體。（）14、聯(lián)合國(guó)國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)投票決定將冥王星從行星行列退出，所以太陽系中就只有八大行星了。（）15、找一只小口瓶子，用嘴對(duì)著瓶口吹氣，可以聽到瓶子震動(dòng)的聲音。（）16、在使用濾紙時(shí)，要把它撕成漏斗形，然后在它的底部挖一個(gè)小洞，這樣水才能流過去。（）17、蠶、蛇等動(dòng)物在生長(zhǎng)過程中，表皮不能隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)。（）18、空氣是一種混合氣體，其中的氧氣能夠燃燒。（）三、單項(xiàng)選擇（下列各題只有一項(xiàng)最符合題意的答案，請(qǐng)將正確答案前面的字母代號(hào)填入答題框內(nèi)。每小題2分，共20分。）19、滿滿的一杯水結(jié)成冰后，（）。Ａ：冰的體積大于水的體積Ｂ：冰的體積小于水的體積Ｃ：冰的體積和水的體積相等Ｄ：無法確定誰大誰小20、三個(gè)容器中分別盛有水、花生油、鹽水，將三個(gè)相同的木塊分別放在三種液體中，木塊均浮在液面上。但在甲容器中露出最多，乙容器中露出較少，丙容器中露出最少，那么盛花生油的容器是()A：甲容器B：乙容器C：丙容器D：無法判斷21、下列自然現(xiàn)象中，屬于汽化現(xiàn)象的是（）。Ａ：水管壁上出現(xiàn)水珠Ｂ：衣柜中的衛(wèi)生球變小了Ｃ：灑在室內(nèi)地上的水干了Ｄ：冬天，人說話時(shí)呼出“白氣”22、以下事例中，屬于增大摩擦的是（）。Ａ：氣墊船向下噴出強(qiáng)氣流，在船底和水之間形成一層空氣墊Ｂ：鎖生銹時(shí)，將少量食用油注入鎖孔Ｃ：汽車輪胎上有凹凸不平的花紋Ｄ：在行李箱上安裝滾輪23、下列估測(cè)中，最接近實(shí)際的是（）Ａ：人洗澡時(shí)合適的水溫約為80℃Ｃ：筆記本電腦顯示屏長(zhǎng)度約為1.5mＤ：小學(xué)科學(xué)教科書的質(zhì)量約為3kg24、如圖，符合安全用電常識(shí)的是（）25、生活與化學(xué)緊密相連，下列敘述中只發(fā)生物理變化的是（）。Ａ：鐵皮生銹Ｂ：飯菜變餿Ｃ：茅草燃燒Ｄ：冰塊融化26、環(huán)境污染給人類健康帶來巨大的威脅，下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是（）Ａ：將生活垃圾分類放置處理，合理使用再生資源Ｂ：廣泛開展農(nóng)業(yè)科普宣傳，指導(dǎo)農(nóng)民合理使用農(nóng)藥化肥Ｃ：加大依法治水力度，嚴(yán)懲工業(yè)廢水的任意排放行為Ｄ：為了方便生活，提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋27、甲乙兩同學(xué)用金屬管玩一游戲，甲同學(xué)用耳朵貼緊金屬管的一端，乙同學(xué)用鉛筆輕輕敲金屬管的另一端，結(jié)果甲同學(xué)聽到了金屬管振動(dòng)發(fā)出的聲音。這聲音是通過（）傳到甲同學(xué)耳朵里來的。A：空氣B：金屬管C：鉛筆28、下列說法正確的是（）A：植物的“食物”是從土壤中來的。B：植物的“食物”是從水中來的。C：植物的“食物”是自己制造的，所以綠色植物也叫“生產(chǎn)者”。一、新課程理論部分（20分）（一）、填空。(16分，每空0.5分)1、教育的根本目的是______________________________。本次課程改革的任務(wù)是全面貫徹黨的__________，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程__________、__________、__________，構(gòu)建符合____________________要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。課程改革的六項(xiàng)具體目標(biāo)分別是：課程功能、__________、__________、__________、__________、__________。2、本次課程改革的顯著特征是轉(zhuǎn)變學(xué)生的__________。學(xué)習(xí)方式不僅包括相對(duì)的學(xué)習(xí)方法，而且涉及學(xué)習(xí)__________、學(xué)習(xí)__________、學(xué)習(xí)__________、學(xué)習(xí)__________等心理因素和心靈力量。所以，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式實(shí)質(zhì)上是教育__________觀、__________觀和培養(yǎng)模式的變革。3、研究性學(xué)習(xí)是指教師不把現(xiàn)成結(jié)論告訴學(xué)生，而是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自主地__________、__________、__________的過程。4、新課程中教師角色的轉(zhuǎn)變要求教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的__________者；是新型教學(xué)關(guān)系中的學(xué)習(xí)者和__________者，也是新課程的__________者和__________者。5、新課程強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生________、教師____________________和課程__________的評(píng)價(jià)體系，在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，更關(guān)注個(gè)體的__________和多方面的發(fā)展?jié)撃堋?、新課程倡導(dǎo)的學(xué)生觀是：學(xué)生是__________的人，學(xué)生是__________的人，學(xué)生是具有__________的人。(二)、簡(jiǎn)答:(4分)新課程中教師的教學(xué)行為將發(fā)生哪些變化？二、專業(yè)知識(shí)部分（80分）(一)、填空(20分，每空1分)1、科學(xué)素養(yǎng)的四個(gè)核心因素是科學(xué)興趣、__________、__________、科學(xué)方法。2、凸透鏡有放大、__________、__________的作用。3、我國(guó)“神州”五號(hào)載人飛船首次發(fā)射成功，首位航天員是。4、植物的葉一般可以分為_______、_______、_______三部分。5、物體的冷熱程度叫__________。要精確測(cè)量物體的溫度，需要使用___________。它是根據(jù)_________________的性質(zhì)制成的。6、人類生長(zhǎng)發(fā)育和其他一切生命活動(dòng)所需要的營(yíng)養(yǎng)全部來自食物，食物中主要含有蛋白質(zhì)、_______、________、_______、_______五種營(yíng)養(yǎng)成分。7、被稱為“雜交水稻之父”的我國(guó)科學(xué)家是__________。8、________、_______和________是三種常用的凈化水的方法。9、熱空氣受熱上升，冷空氣流過來補(bǔ)充，就形成了__________。(二)、選擇(10分，每題1分)1、解剖白菜花的正確順序是（）。A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊2、世界上種類最多，數(shù)量最多的動(dòng)物是（）。A、鳥類B、哺乳動(dòng)物C、爬行動(dòng)物D、昆蟲3、下列物體，能溶解于水的是（）。A、白糖、油B、食鹽、沙C、氧氣、白糖D、白糖、沙4、用眼睛、鼻子、舌頭辨別物體時(shí)的順序，依次為（）。A、先看后聞再嘗B、先看后嘗再聞C、先嘗后看再聞5、月球的引力，比地球的小得多，只相當(dāng)于地球引力的（）。A．二分之一B．六分之一C．十分之一6、我們?cè)跓艄庀履芸吹轿矬w，是光的（）。A、反射現(xiàn)象B、折射現(xiàn)象C、輻射現(xiàn)象D、直射現(xiàn)象7、彩虹的顏色一般可以分為（）。A、五種B、六種C、七種D、無數(shù)種8、下列不屬于果實(shí)的是（）A、無籽西瓜B、香蕉C、向日葵籽D、蘿卜9、磁鐵中吸鐵本領(lǐng)最強(qiáng)的部分是在（）。A、中間和兩端B、中間或兩端C、兩端D、中間10、使用酒精燈的正確步驟是（）。A、打開燈帽豎放，從下往上點(diǎn)火，用內(nèi)焰加熱，從正面蓋上燈帽B、打開燈帽豎放，從上往下點(diǎn)火，用外焰加熱，從側(cè)面蓋上燈帽C、打開燈帽豎放，從下往上點(diǎn)火，用外焰加熱，從側(cè)面蓋上燈帽(三)簡(jiǎn)答。(40分，每題8分)1、小學(xué)科學(xué)課程的基本理念是什么？2、日食的成因是什么？3、雷電是怎樣形成的？4、什么是光合作用？光合作用對(duì)人類有何意義？5、在《沉與浮》一課教學(xué)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生是先放鹽，后加水，再放土豆；而另一些同學(xué)先放水，后放土豆，再加鹽；都使土豆浮起來了，你如何看待學(xué)生這一實(shí)驗(yàn)步驟？(四)、案例分析(10分)對(duì)于下述課堂上的師生對(duì)話，你有何感想？小學(xué)科學(xué)課上，老師在介紹木星時(shí)，按照教材指出它有13顆衛(wèi)星。突然，有個(gè)學(xué)生否定了老師的說法：“不，老師，應(yīng)該是15顆。”另一位學(xué)生馬上補(bǔ)充：“不，是16顆?！崩蠋熡H切地問第一位學(xué)生，“你怎么知道是15顆”，學(xué)生答“我在一本科普讀物上看到的?！崩蠋熃又謫柫硪晃粚W(xué)生，他回答，“最近一期雜志上說是16顆。”這位老師聽了，高興地對(duì)同學(xué)們說，“你們真了不起！課本上有些知識(shí)范圍確實(shí)陳舊過時(shí)了，老師也落后了。木星的衛(wèi)星究竟有多少顆，課后我們?cè)傺芯?、核?shí)，好嗎？”一、填空：1、科學(xué)就是。2、科學(xué)探究的步驟：、、、。3、人體中共有塊骨頭。人體肌肉共有多塊。4、骨骼具有、、的作用。5、用磁鐵的S極和____極靠近，它們互相__，用磁鐵的__極和__極靠近，它們互相_____。請(qǐng)你用箭頭畫出磁鐵的運(yùn)動(dòng)方向。6、將下列物品填入相應(yīng)的表格內(nèi)：銅絲、毛線、鹽水、橡皮筋、鐵絲、人體、陶瓷管、塑料尺、膠帶、鋁絲A導(dǎo)體

B絕緣體

7、影子的方向和太陽的位置。太陽高度角，影子；太陽高度角，影子。8、能夠幫助人們或的工具裝置，都可以稱做機(jī)械。有些機(jī)械很簡(jiǎn)單，如刀、筷子等，它們屬于；有些機(jī)械較復(fù)雜，它們由兩種或兩種以上的構(gòu)成，它們屬于，也可稱為機(jī)器。9、地球表面的主要地形地貌有10、指出下列物體是靠什么形式的“能”工作或運(yùn)動(dòng)的。跳躍的青蛙人跑步融化的冰電腦風(fēng)箏太陽人的食物水力發(fā)電二、判斷題：1．人工合成材料的原材料是天然材料。（）2．毛細(xì)現(xiàn)象是由水的表面張力造成的。（）3.肌肉重量占身體重量的40%。（）4.我們感覺骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的主要辦法是摸。（）5.運(yùn)動(dòng)方向也是物體運(yùn)動(dòng)的一種方式。（）6.我們呼吸時(shí)呼出的氣與吸進(jìn)的氣一樣。（）7.地球自東向西公轉(zhuǎn)形成了晝夜交替。（）8.改變物體的形狀，可以使它的承受力變大。（）9.服用抗生素，可以有效地治療因病毒導(dǎo)致的疾病。（）10.古代的長(zhǎng)頸鹿因?yàn)榻?jīng)常吃高處的樹葉，因而頸部不斷地變長(zhǎng)了，就變成了我們今天看到的長(zhǎng)頸鹿。（）三、連線題a)列文虎克細(xì)胞弗來明微生物胡克青霉素四、選擇題：1、（）是有生命的。A、土壤B、風(fēng)C、種子D、枯草2、在銅、鐵、鋁這三種常見金屬中，導(dǎo)熱性從高到低的順序是（）。A、銅、鐵、鋁B、銅、鋁、鐵C、鐵、鋁、銅D、鐵、銅、鋁E、鋁、鐵、銅F、鋁、銅、鐵3、下列物體中，屬于自然光源，是人造光源。a.螢火蟲b.鏡子c.篝火d.月亮4、照相機(jī)的鏡頭是。a.凹透鏡b.凸透鏡c.平面鏡5、齒輪傳動(dòng)與鏈條傳動(dòng)的差別是。a.是否能改變力的大小b.是否能改變用力方向c.是否省力6、下列機(jī)械屬于杠桿的是；屬于斜面的是；屬于輪軸的是；屬于滑輪的是。a.吊車b.水龍頭c.鉆頭d.螺絲釘e.撬棍f.斧子g.刀h.門把手i.方向盤j.鑷子7、耳朵是的感覺器官，將信號(hào)傳遞給大腦，由大腦識(shí)別這些聲音的含義，就會(huì)產(chǎn)生。a.接受聲音b.聽覺c.聽神經(jīng)8、一個(gè)用實(shí)踐證明腳下的大地是球形的科學(xué)家是（）A、哥白尼B、步魯諾C、麥哲倫9、產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是（）A、蠟燭融化B、木材作家具C、鐵塊變鐵水D、饅頭發(fā)霉10、產(chǎn)生地震的主要原因（）A、地殼的運(yùn)動(dòng)B、地下的溫度太高C、人類的活動(dòng)一、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述科學(xué)素養(yǎng)的四大要素。

答：科學(xué)素養(yǎng)的四大要素是：一、科學(xué)興趣（求知本能），即對(duì)科學(xué)的好奇心與求知欲，以及由此生發(fā)的親近科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)、熱愛科學(xué)的情感；二、科學(xué)方法（探究核心），即了解或把握認(rèn)識(shí)客觀事物的過程和程序，知道如何運(yùn)用科學(xué)技術(shù)知識(shí)去嘗試解決手頭身邊的問題；三、科學(xué)知識(shí)（概念核心），指對(duì)自然事物、自然現(xiàn)象和科學(xué)技術(shù)知識(shí)的理解；四、科學(xué)精神（理念行為），即對(duì)科學(xué)技術(shù)具有正確的價(jià)值判斷，形成負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,既勇于探究新知又能夠?qū)嵤虑笫牵雀矣谫|(zhì)疑、獨(dú)立思考又樂于互助合作。

2、馬鈴薯、荸薺、蕃薯和蘿卜，哪些是根，哪些是莖，為什么？

答：莖的特征是①有節(jié)和節(jié)間；②節(jié)上有葉或變態(tài)葉；③有芽。因此，

在上述植物中，馬鈴薯和荸薺是莖，其中馬鈴薯是塊莖，荸薺是球莖；

蕃薯和蘿卜雖然形狀與馬鈴薯和荸薺差不多，但由于它們沒有節(jié)和節(jié)間之分，

也沒有芽。所以蕃薯和蘿卜是根，且都屬于變態(tài)根。

3、簡(jiǎn)述科學(xué)探究的實(shí)現(xiàn)途徑。

答：科學(xué)探究的實(shí)現(xiàn)宜通過三條途徑：①貫穿與教學(xué)、學(xué)習(xí)的全過程，不僅使學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)，教師講授中也要引發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的探索活動(dòng)。把科探究滲透在整個(gè)科學(xué)課教學(xué)的全過程。②把科學(xué)探究作為教學(xué)的一個(gè)內(nèi)容。③在各個(gè)主題中有活動(dòng)建議，滲透和體現(xiàn)探究。

4、在教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生？

答：教學(xué)中的引導(dǎo)，主要是指教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種條件、運(yùn)用各種方法讓學(xué)生去經(jīng)歷提問、發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證、分析解釋、交流等探究過程。如：通過創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)；多媒體、演示實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)；通過提問引導(dǎo)；通過有效的結(jié)構(gòu)材料引導(dǎo)；通過一起寫下來歸類、分析引導(dǎo)；試圖解釋引導(dǎo)；展示資料引導(dǎo)；鼓勵(lì)提問引導(dǎo)；鼓勵(lì)驗(yàn)證引導(dǎo)；贊賞特別辦法引導(dǎo)等等。

（答題的教師可根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，靈活回答這個(gè)問題。）

5、如何準(zhǔn)確描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)？

答：要準(zhǔn)確描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，就要說清楚以下幾個(gè)因素：物體的位置與參照物；運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性；運(yùn)動(dòng)的方向和快慢；運(yùn)動(dòng)與時(shí)間的關(guān)系等。

6、簡(jiǎn)述冬季的主要星座和星空特點(diǎn)。

答：冬季星空主要的星座有仙后、英仙、金牛、御夫、雙子、獵戶、大犬、小犬等星座。冬季星空最為壯麗，冬季，是一年四季中亮星最多的季節(jié)。

7、可以根據(jù)哪些特征對(duì)物體或材料進(jìn)行分類和排序?

答：對(duì)物體，可以根據(jù)大小、輕重、形狀、顏色、冷熱、沉浮、結(jié)構(gòu)、所用材料等特征進(jìn)行分類或排序；對(duì)材料，可以根據(jù)軟硬程度、透明性、可溶性、吸水性、導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、磁性、韌性、隔音能力等進(jìn)行分類或排序。

8、簡(jiǎn)述秋季的主要星座和星空特點(diǎn)。

答：秋季星空出現(xiàn)的主要星座有：天琴、天鵝、仙女、飛馬、仙后、天鷹、天蝎、人馬、南魚等星座。秋季的星空銀河橫跨天空，但亮星較少，像仙女座河外星系這樣的深空天體卻比比皆是。

二、辯別題：

9、病毒不具細(xì)胞形態(tài)，顆粒很小，遠(yuǎn)非光學(xué)顯微鏡所能顯示，所以它的發(fā)現(xiàn)比細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)要晚得多。天花和狂犬病以及愛滋病等的病源都是病毒。

答：以上所述是對(duì)的。

病毒不具細(xì)胞形態(tài)，它由蛋白質(zhì)（為外殼）和核酸（為核心）構(gòu)成。它不能獨(dú)立生活，卻能寄生在活細(xì)胞里進(jìn)行生命的繁衍。

天花和狂犬病以及愛滋病等的病源都是病毒。

10、地球上的潮汐現(xiàn)象（潮漲潮落）與月球的東升西落運(yùn)動(dòng)有關(guān)嗎？若有關(guān)，是什么關(guān)系？

答：地球上的潮汐現(xiàn)象（潮漲潮落）與月球的周日運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

潮汐的漲落交替存在于地球的任何地方，是月球的引力以及較少程度的太陽引力引起的（月球?qū)Φ厍虻某毕饔眉s為太陽對(duì)地球潮汐作用的2.2倍）。地球上海域、湖泊的水平面每天漲落兩次，離月球較近的地面上的水域受月球拉力最大，水會(huì)朝向正對(duì)著月球的那一點(diǎn)聚集，而在地球的另一面，月球?qū)Φ氐睦σ人睦Υ?，因此水域在離月球最遠(yuǎn)的一點(diǎn)也形成凸點(diǎn)，這樣地球上就有兩個(gè)新的最高水域點(diǎn)。因此，當(dāng)?shù)厍蛲瓿闪艘粋€(gè)完整的自轉(zhuǎn)，幾乎地球上的每一點(diǎn)都有過兩次潮汐。

（以下是“大潮”、“小潮”的成因，可以不作答，供參考：任何一點(diǎn)最高的漲潮和最低的落潮都會(huì)發(fā)生在新月和滿月，在那時(shí)，太陽和月球的引力同時(shí)作用向同一方向位，這就是“大潮”。當(dāng)月球位于1/4位相時(shí)，太陽的引力剛好作用于月球的引力，就形成了最低的漲潮，稱為“小潮”。）

11、請(qǐng)描述科學(xué)探究活動(dòng)過程。

答：科學(xué)探究活動(dòng)過程一般包括以下幾個(gè)方面：

提出問題，猜想與假設(shè)，制定計(jì)劃，觀察、實(shí)驗(yàn)、制作，搜集整理信息，思考與結(jié)論，表達(dá)與交流等活動(dòng)。

1）提出問題——針對(duì)觀察到的現(xiàn)象提問，如“是什么”或“為什么會(huì)這樣”的問題，并能選擇適合自己探究的問題。

2）猜想與假設(shè)——應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性的解釋。

3）制定計(jì)劃——提出進(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路，能對(duì)自己或小組提出的探究問題作出書面計(jì)劃。

4）觀察、實(shí)驗(yàn)、制作——觀察和實(shí)驗(yàn)，是觀察者利用感覺器官或借助“工具”對(duì)觀察對(duì)象進(jìn)行感知及取證的探究活動(dòng)。制作——?jiǎng)邮种谱骱?jiǎn)易的科學(xué)模型或帶有創(chuàng)造性的科技作品。

5）搜集整理信息——能查閱書刊及其他信息源，能利用簡(jiǎn)單的表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理有關(guān)資料。

6）思考與結(jié)論——能嘗試用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對(duì)現(xiàn)象作出合理的解釋或結(jié)論。能反思自己的探究過程，將探究結(jié)果與假設(shè)相比較。

7）表達(dá)與交流——能選擇自己擅長(zhǎng)的方式（語言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結(jié)果。能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議，能對(duì)研究過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議，并與他人交換意見。

一、填空。1.小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)(科學(xué)素養(yǎng))為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。2.科學(xué)學(xué)習(xí)要以（探究）為核心。它既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。3.小學(xué)科學(xué)的三個(gè)分目標(biāo)是：（科學(xué)探究）、（情感態(tài)度與價(jià)值觀）、（科學(xué)知識(shí)）。4.科學(xué)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)要求：評(píng)價(jià)主體的（多元化）;評(píng)價(jià)內(nèi)容的(全面化);評(píng)價(jià)方法的(多樣化);評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)的(全程化)。5.科學(xué)教育的課程資源無處不在，無時(shí)不有。從空間上可分為（學(xué)校資源）、（家庭資源）和（社區(qū)資源）三類；從性質(zhì)上包括（人）、（物）、（環(huán)境）三大資源。6.科學(xué)課程重點(diǎn)在于通過引導(dǎo)學(xué)生（親身經(jīng)歷科學(xué)探究）的過程，激發(fā)對(duì)科學(xué)的（興趣），形成(科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)探究)的能力。7.科學(xué)課程是(實(shí)踐性)很強(qiáng)的課程，教師需帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生做大量的(觀察實(shí)驗(yàn))、(動(dòng)手操作)等活動(dòng)。8.科學(xué)課程中"物體與物質(zhì)"部分經(jīng)過對(duì)（物體）--（材料）--（物質(zhì)）這三個(gè)層次的觀察與探討，了解物質(zhì)的一些（基本性質(zhì)）與（變化過程），使學(xué)生的認(rèn)識(shí)逐漸由具體向抽象過渡。9.小學(xué)科學(xué)的生命世界知識(shí)取向淺顯，但不等于內(nèi)容選擇隨意性零散化和瑣碎化，它體現(xiàn)了（基礎(chǔ)性）、（系統(tǒng)性）與（探究性）等特點(diǎn)。10、小學(xué)科學(xué)教學(xué)除了講授之外，還有多種活動(dòng)：（搜集信息）、（現(xiàn)場(chǎng)考察）、（自然狀態(tài)下的觀察）、（實(shí)驗(yàn)）、（專題研究）、（情境模擬）、（科學(xué)小制作）、（討論辯論）、（種植飼養(yǎng)）、（科學(xué)游戲）等。（留五個(gè)空，任意填。）二、簡(jiǎn)答題。1、科學(xué)探究式教學(xué)有什么特征？答：（1）學(xué)習(xí)者圍繞科學(xué)性問題展開探究活動(dòng)。（2）學(xué)習(xí)者獲取可以幫助他們解釋和評(píng)價(jià)科學(xué)性問題的論據(jù)。（3）學(xué)習(xí)者要根據(jù)事實(shí)證據(jù)形成解釋，對(duì)科學(xué)性問題做出回答。（4）學(xué)習(xí)者通過比較其他可能的解釋，特別是那些體現(xiàn)科學(xué)性理解的解釋，來評(píng)價(jià)他們自己的解釋。(5)學(xué)習(xí)者要交流和論證他們所提出的解釋。一、填空題(每空格1分，共30分)：1、空氣的組成一般說來是比較固定的。按體積計(jì)算，空氣里約含氮?dú)獍俜种?8），氧氣占百分之（21）。2、人體共有（神經(jīng)）、（循環(huán)）、（運(yùn)動(dòng)）、（泌尿）、呼吸、消化、內(nèi)分泌、生殖等八大系統(tǒng)。３、腦由（大腦）、（小腦）、間腦和（腦干）組成。其中（小腦）的主要功能是保持身體平衡、協(xié)調(diào)肌肉的運(yùn)動(dòng)。４、人類的傳染病種類很多，常見的傳染病按傳播途徑可以分為四大類：呼吸道傳染病、（消化道）傳染病、（血液）傳染病和（體表）傳染病。5、按順序?qū)懗鲛r(nóng)歷上半年的１２個(gè)節(jié)氣：立春、（雨水）、驚蟄、（春分）、清明、（谷雨）；立夏、（小滿）、芒種、（夏至）、小暑、（大暑）。6、太陽系的八大行星從內(nèi)到外依次為：水星、（金星）、（地球）、火星、（木星）、土星、天王星、（海王星）。7、地球公轉(zhuǎn)的周期(恒星年)約等于365日（6）時(shí)9分10秒。8、地球是傾斜的，赤道平面與公轉(zhuǎn)軌道平面夾角為（23°26′）。9、池塘中的植物中，莖葉大部分挺伸在水面以上的植物稱為（挺水型水生）植物，葉片漂浮在水面的植物稱為（浮葉型水生）植物，整個(gè)植株完全沉在水中的植物稱為（沉水型水生）植物。10、人的一生分為胚胎期、幼兒期、少年期、青春期、成年期和衰老期幾個(gè)階段，人類快速生長(zhǎng)的階段有兩個(gè)，分別是（幼兒期）和（青春期）。一、選擇題(每小題2分，共30分)：１、有些植物的地上莖，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上，發(fā)生了很大的變化，這樣的莖叫變態(tài)莖。如黃瓜上的（②），山楂上的（③），仙人掌上的（①）。①肉質(zhì)莖②莖卷須③枝刺

2、玉米的花屬（②），桃花屬（①），桑樹的花屬（②）。①兩性花②單性花

3、給下面動(dòng)物分類：①烏賊②蝗蟲③蝸牛④螻蛄⑤蚰蜒⑥蛞蝓⑦蚯蚓⑧蝦⑨蜘蛛⑩螞蝗屬昆蟲的有（②④）屬環(huán)節(jié)動(dòng)物的有（⑦⑩）屬軟體動(dòng)物的有（①③⑥）屬節(jié)肢動(dòng)物的有（②④⑤⑧⑨）4、下列各種物質(zhì)中是純凈物的有（②④），是混和物的有（①③）。①糖水②蒸餾水③空氣④氧氣

5、物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫（③）；物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫（①）；物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫（②）；①升華②凝華③汽化

6、冬季南部天空最引人注目的是（④）；春季是觀察（②）的好時(shí)機(jī)；秋季是觀察（①）的好時(shí)候；夏季南天最有名的是（③）。①仙后座②獅子座③天蝎座④獵戶座

7、地球公轉(zhuǎn)的平均線速度約是每秒（②）千米。①300②30③3

8、“天狗食月”（月食）現(xiàn)象可能發(fā)生在我國(guó)下列哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日（④）。①春節(jié)②端午③重陽節(jié)④中秋9、在圖1中，閉合開關(guān)后，a.b.c.d四處的電流（①）。①a和d處最大②b處最大③c處最大④d處最小

10、現(xiàn)有下列變化現(xiàn)象：a.冰融化成水；b.白磷自然；c.紫色石蕊試液通入二氧化碳后變紅色；d.海水經(jīng)日曬后析出食鹽晶體。其中屬于化學(xué)變化的是（③）。①ad②ad③bc④cd11、如圖2所示，三個(gè)質(zhì)量相同的物體分別受到豎直向上的拉力作用，處于不同的狀態(tài)：甲靜止，乙以5m/s的速度向上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，丙以5m/s的速度向下作勻速直線運(yùn)動(dòng)。則F甲、F乙、F丙的大小關(guān)系是（①）。①F甲=F乙=F丙②F甲〈F乙〈F丙③F乙〉F甲〉F丙④F丙〉F甲〉F乙

12、下列因素中，對(duì)電磁鐵磁性強(qiáng)弱沒有影響的是（②）。①電流的大?、陔娏鞯姆较颌凼欠駧цF芯④線圈的匝數(shù)

13、圖3所示的的“研究影響浮力大小的因素”實(shí)驗(yàn)的若干操作，根據(jù)此圖填空：（1）若選用的操作是①③⑤或①④⑤，可研究浮力大小與（①）的關(guān)系；①液體的密度②物體排開液體的體積③物體浸在液體的深淺（2）若研究浮力的大小與物體排開液體體積的關(guān)系，可選用的操作是（①②③④）（填序號(hào)）。

14、白種人、黃種人和黑種人是：（①）①一個(gè)物種②一個(gè)群落③不同物種④一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

15、1：500000的地圖上，1cm代表實(shí)地距離是（①）①5Km②50Km③500Km④5000Km

16、在青春期，生殖器官逐漸發(fā)育成熟，男女體形出現(xiàn)明顯差異。生殖器官的差異稱為（①）；隨著生殖器官的發(fā)育成熟，身體上還會(huì)產(chǎn)生其他的外形差異，稱為（②）。①第一性征②第二性征

一、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共42分)：1、為探究鐵銹蝕的原因，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將三枚無銹鐵釘分別放入三支試管中（如圖4），數(shù)天后，只有試管Ⅰ中的鐵釘在水面處生銹，其他兩支試管中的鐵釘沒有發(fā)生變化。請(qǐng)回答下列問題：（1）鐵制品銹蝕的條件是什么？答：鐵在潮濕的空氣中容易生銹。鐵制品銹蝕的條件是既有水存在；又有氧氣存在。（2）如何防止鐵制品生銹？答：1．保持鐵制品表面的潔凈和干燥。2．在鐵制品表面覆蓋保護(hù)層。(1)在鐵制品表面涂礦物性油、油漆或覆蓋搪瓷、塑料等物質(zhì)。(2)在鋼鐵制品表面用電鍍、熱鍍等方法鍍上一層不易生銹的金屬。(3)用化學(xué)方法使鐵制品表面生成一層致密而穩(wěn)定的氧化膜以防止鐵制品生銹。2、綠色開花植物由營(yíng)養(yǎng)器官和繁殖器官組成，請(qǐng)寫出哪些是屬營(yíng)養(yǎng)器官，哪些是屬繁殖器官。營(yíng)養(yǎng)器官：根、莖、葉。繁殖器官：花、果實(shí)、種子。

3、菜豆的種子是雙子葉，而玉米的種子是單子葉。它們的子葉有什么不同？答：菜豆種子沒有胚乳而玉米種子有胚乳。菜豆種子子葉有2片而玉米種子有1片。

4、消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成。消化道包括哪些器官組成？答：口腔、咽、食管、胃、小腸和大腸。

5、計(jì)算：要把50克98﹪濃硫酸溶液稀釋成20﹪硫酸溶液，應(yīng)將這些濃硫酸加到多少克水中？50克×98﹪÷20﹪－50克=195克

6、裝有水的鋁壺在火上燒，不會(huì)燒壞。如果不裝水就會(huì)燒壞，為什么？答：因?yàn)殇X壺和水之間會(huì)有熱傳遞，水吸走了火的一部分熱，鋁壺和水之間會(huì)保持熱平衡。水的沸點(diǎn)是100℃，鋁壺和水的最高溫度維持在100

7、有人畫了下面的關(guān)于實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的裝置圖，試回答下列各問題：①這個(gè)圖有無錯(cuò)誤？如果有錯(cuò)誤，指出錯(cuò)誤在哪里，并說明改正的方法。答：有錯(cuò)誤。錯(cuò)誤一：試管口向上傾斜。改正的方法是：將試管口略向下傾斜，防止因加熱時(shí)藥品所含濕氣變?yōu)樗魵?至管口冷凝成水滴而倒流,使試管爆裂。錯(cuò)誤二：水槽里盛的水太多。當(dāng)排水集氣時(shí)，集氣瓶里的水進(jìn)入水槽會(huì)使水溢出。改正的方法是：水槽里盛的水減少到半槽。錯(cuò)誤三：加熱的位置錯(cuò)誤。改正的方法是：酒精燈的火焰應(yīng)對(duì)準(zhǔn)試管中放藥品的位置加熱。

②實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)該先移去酒精燈還是先把導(dǎo)管從水里拿出來？為什么？答：實(shí)驗(yàn)完畢后，要先把導(dǎo)氣管從水面取出，再移開加熱用的酒精燈。因?yàn)橄纫迫ゾ凭珶?，可能發(fā)生水槽里的水逆流進(jìn)入試管發(fā)生事故。

地球與宇宙科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)一、地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其引起的現(xiàn)象地球的自轉(zhuǎn)晨昏線晝夜交替現(xiàn)象成因內(nèi)因：不透明不發(fā)光自轉(zhuǎn)外因：太陽光照日出時(shí)間早晚東早西晚地球的公轉(zhuǎn)方向：自西向東周期：365.2564日地球公轉(zhuǎn)軌道平均半徑：1.5億公里地球公轉(zhuǎn)軌道總長(zhǎng)度：940000000千米轉(zhuǎn)速：約每秒30千米四季更替現(xiàn)象黃道晝夜長(zhǎng)短變化赤道上：一年四季晝夜平分其他地區(qū)：春分和秋分可視為晝夜平分北半球：夏季晝長(zhǎng)夜短，冬季則相反兩極：夏季和冬季會(huì)出現(xiàn)極晝和極夜NS為太陽直射點(diǎn)在P時(shí)晨昏線所在的平面，A1B1、A2B2分別為太陽直

射點(diǎn)在P1、P2時(shí)晨昏線所在的平面圭桿“圭測(cè)法”。OE表示正午的桿影，它指示▲（填“東西”或“南北”）方向；在我地從夏至日到冬至日，OE長(zhǎng)短的變化規(guī)律是▲；在一天的桿影中，OE的長(zhǎng)度最▲（填“長(zhǎng)”或“短”）；在一天中，能代表下午桿影的是▲（填“OA”或“OB”）。二、火箭、衛(wèi)星、航天飛機(jī)與宇宙飛船火箭是以熱氣流高速向后噴出，利用產(chǎn)生的反作用力向前運(yùn)動(dòng)的噴氣推進(jìn)裝置。它自身攜帶燃燒劑與氧化劑，不依賴空氣中的氧助燃，既可在大氣中，又可在外層空間飛行?，F(xiàn)代火箭可用作快速遠(yuǎn)距離運(yùn)送工具。衛(wèi)星是指在圍繞行星軌道上運(yùn)行的天然天體或人造天體。航天飛機(jī)是一種垂直起飛、水平降落的載人航天器，它以火箭發(fā)動(dòng)機(jī)為動(dòng)力發(fā)射到太空，能在軌道上運(yùn)行，且可以往返于地球表面和近地軌道之間，可部分重復(fù)使用的航天器。宇宙飛船，是一種運(yùn)送航天員，貨物到達(dá)太空并安全返回的一次性使用的航天器。生命科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)一、被子植物的器官及其分類、構(gòu)造與功能植物的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞→組織→器官對(duì)植物體而言沒有“系統(tǒng)”這一層次1.構(gòu)成植物體的主要組織及其分布▲植物的五大組織△保護(hù)組織根、莖、葉的表皮等△營(yíng)養(yǎng)組織果肉、葉肉、幼嫩莖、貯藏根、木本植物莖的髓、草本植物莖的內(nèi)部等△機(jī)械組織草本植物莖、木本植物莖、葉脈周圍、葉柄內(nèi)等△輸導(dǎo)組織根、莖、葉、花、果實(shí)內(nèi)的導(dǎo)管、篩管等△分生組織根尖的分生區(qū)、莖尖的生長(zhǎng)點(diǎn)、莖內(nèi)的形成層2.構(gòu)成植物的器官及其分類、構(gòu)造與功能▲被子植物：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子▲裸子植物：根、莖、葉、種子▲蕨類植物：有根、莖、葉▲苔蘚植物：只有莖、葉，連真正的根都沒有，只有一些假根▲大部分的藻類植物根本沒有器官的分化，一些單細(xì)胞藻類僅僅只是一個(gè)細(xì)胞而已，連組織都談不上被子植物的六大器官及分類△營(yíng)養(yǎng)器官：根莖葉△生殖器官：花果實(shí)種子根莖莖：主莖和側(cè)枝的統(tǒng)稱，植物的莖是由芽發(fā)育而成的。主莖：由種子的胚芽發(fā)育而成。側(cè)枝：由主莖上的側(cè)芽發(fā)育而成。莖的分類莖的形態(tài)A、有節(jié)與節(jié)間之分。莖上長(zhǎng)葉的部位叫節(jié)，兩個(gè)節(jié)之間的部分叫節(jié)間。如：玉米和各種竹子是節(jié)膨大，而藕的節(jié)卻縮小節(jié)間大。B、在節(jié)上能長(zhǎng)芽和葉。C、在節(jié)上能開花和結(jié)果。莖的結(jié)構(gòu)莖的功能支持輸導(dǎo)－這是莖的主要功能。根吸收的水和無機(jī)鹽通過導(dǎo)管（木質(zhì)部）向上輸送；葉所制造的有機(jī)養(yǎng)料通過篩管（韌皮部）向其他器官輸送。貯藏繁殖葉葉的形態(tài)葉的結(jié)構(gòu)葉的功能（核心：光合作用）光合作用和呼吸作用如圖所示是果樹上的一段枝條，只有兩個(gè)大小相同的果實(shí)，已經(jīng)對(duì)枝條兩個(gè)部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)割，那么，這兩個(gè)果實(shí)是否能繼續(xù)長(zhǎng)大？，

理由是．花（基本結(jié)構(gòu)）花的分類單性花雌花和雄花——不完全花兩性花——完全花傳粉受精果實(shí)和種子果實(shí)和種子的形成①子房發(fā)育成果實(shí)②子房壁發(fā)育成果皮②胚珠發(fā)育成種子③珠被發(fā)育成種皮③受精卵發(fā)育成胚種子的結(jié)構(gòu)和功能種子的萌發(fā)條件：水分、溫度和空氣但不需要陽光二、生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡生態(tài)系統(tǒng)概念及分類在一定區(qū)域內(nèi)生物群落和它所生活的環(huán)境中的非生物因素的綜合稱生態(tài)系統(tǒng)。a、生物群落是指環(huán)境中的所有生物，包括動(dòng)物、植物、微生物，而非生物因素是指無機(jī)環(huán)境，包括太陽能、水分、土壤、氣候因子、養(yǎng)料等，又稱“非生命物質(zhì)和能量”。b、生態(tài)系統(tǒng)的范圍可大可小，如一條水溝是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，一片森林也是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的組成食物鏈和食物網(wǎng)生態(tài)平衡在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部，生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物環(huán)境之間，在一定時(shí)間內(nèi)保持能量與物質(zhì)輸入、輸出動(dòng)態(tài)的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的內(nèi)部調(diào)節(jié)能力。生態(tài)平衡是動(dòng)態(tài)的。物質(zhì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)水的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)水的物理性質(zhì)純凈的水是無色、無味、無嗅的透明液體。

●水在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí)，0℃為水的冰點(diǎn)。100●純水在攝氏零度時(shí)密度為999.87千克/立方米，在4℃時(shí)密度最大，為1000千克/立方米。

●水的比熱為4.2×103[焦/（千克·C）

●水有反常膨脹現(xiàn)象?！窦儍舻乃墙^緣體。●水是熱的不良導(dǎo)體。但水很容易通過對(duì)流傳熱。水的化學(xué)性質(zhì)磁鐵的性質(zhì)（1）吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)（原理：被吸引的物質(zhì)先被磁場(chǎng)磁化，后被吸引）（2）指南、北方向（地磁場(chǎng)的作用，地磁南極在地理北極附近，地磁北極在地理南極附近，指南針?biāo)傅姆较虿皇菄?yán)格的南北方向，是大致的南北方向）（3）同名磁極相排斥、異名磁極相吸引電（1）正負(fù)電荷的確定：跟毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電荷，跟絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電。原理：原子束縛電子能力強(qiáng)的物質(zhì)摩擦后易帶負(fù)電荷。（2）電流方向的確定：正電荷的定向移動(dòng)方向?yàn)殡娏鞣较?。金屬?dǎo)體靠自由電子的移動(dòng)形成電流，所以在金屬導(dǎo)體中電流方向與自由電子的定向移動(dòng)方向相反。（3）導(dǎo)體和絕緣體。導(dǎo)體容易導(dǎo)電，絕緣體不容易導(dǎo)電（但不能說成是不能導(dǎo)電）。導(dǎo)體和絕緣體是相對(duì)的，而不是絕對(duì)的。串聯(lián)電路的特點(diǎn)：

（1）電流只有一條通路

（2）開關(guān)控制整個(gè)電路的通斷

（3）各用電器之間相互影響①電流:串聯(lián)電路中電流強(qiáng)度處處相等：I=I1=I2.②電壓:串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)導(dǎo)體兩端的電壓之和。U=U1＋U2.③電阻:串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)導(dǎo)體的電阻之和。R=R1＋R2.并聯(lián)電路的特點(diǎn)：

（1）電路有若干條通路。

（2）干路開關(guān)控制所有的用電器，支路開關(guān)控制所在支路的用電器。

（3）各用電器相互無影響。①電流:I=I1+I2(干路電流等于各支路電流之和)

②電壓:U=U1=U2(干路電壓等于各支路電壓)

③電阻:總電阻的倒數(shù)等于各電阻的倒數(shù)和物質(zhì)的溶解1.溶解一種物質(zhì)（溶質(zhì)）分散于另一種物質(zhì)（溶劑）中成為溶液的過程。當(dāng)兩種物質(zhì)互溶時(shí)，一般把質(zhì)量大的物質(zhì)稱為溶質(zhì)（如有水在其中，一般習(xí)慣將水稱為溶劑）2.溶液分散質(zhì)的粒子直徑＜1nm（10-9m）的分散系。分散質(zhì)是分子或離子，具有透明、均勻、穩(wěn)定的宏觀特征。溶液是一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成的均一的、穩(wěn)定的混合物。其中，溶質(zhì)相當(dāng)于分散質(zhì)，溶劑相當(dāng)于分散劑。3.濁液分散質(zhì)的粒度＞100nm（10—7m）之間的分散系叫濁液。分散質(zhì)是分子的集合體或離子的集合體，具有渾濁、不穩(wěn)定等宏觀特征。濁液是不溶性固體顆?；虿蝗苄孕∫旱畏稚⒌揭后w中形成的混合物，分別為懸濁液和乳濁液，濁液不均勻，不穩(wěn)定。聲音的產(chǎn)生和傳播（1）聲音的產(chǎn)生聲音是由于物體(固體、液體、氣體)的振動(dòng)引起的。正在發(fā)聲的物體叫聲源。聲源振動(dòng)產(chǎn)生聲音，聲源振動(dòng)停止，聲音也就沒有了。（2）聲音的和傳播聲音能在氣體、液體和固體中傳播。1）在同一物質(zhì)中，溫度越高，聲速越快；2）在同一溫度下，聲音在固體中的傳播速度最快，氣體中最慢。聲音不能在真空中傳播。（3）耳的結(jié)構(gòu)和聽覺的形成1)耳廓一耳道一鼓膜一聽小骨一耳蝸一聽神經(jīng)一大腦皮層聽覺中樞。2)聽覺的形成：耳蝸內(nèi)的感受器接受聲音刺激，產(chǎn)生興奮，由聽神經(jīng)將之傳導(dǎo)到大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺。靜電現(xiàn)象電子的轉(zhuǎn)移與重新分布所引起

靜電現(xiàn)象不一定只是摩擦產(chǎn)生的

接觸起電、感應(yīng)起電，以及摩擦起電光的傳播與反射（1）光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播（小孔成像等）。光在不均勻的介質(zhì)里傳播方向不定（早晨或傍晚的紅太陽、烈日下的公路路面）。（2）人看到周圍物體的條件：1）人要看到物體，必須要有光線，物體必須是發(fā)光的，也可以是能反射光的。2）我們的眼必須在光傳播的方向上，并且被眼接收。在畫光路圖時(shí)，光線的方向必須指向眼睛。3）光信息必須能被我們的眼睛所感知。（3）光的反射1）光的反射定律：反射光線跟入射光線分居在法線的兩側(cè)，反射光線跟入射光線在同一平面內(nèi)；反射角等于入射角。2）光的反射能改變光的傳播方向。（4）平面鏡成像1）像和物的大小相等。2）像在鏡面的后方，物到鏡面的距離與像到鏡面的距離相等。3）物和像的連線與鏡面垂直。4）像是虛像。5）成像原理引力、彈力、反沖力、摩擦力（1）引力所有物質(zhì)之間互相存在的吸引力，即萬有引力，與物體的質(zhì)量有關(guān),兩物體間的引力與它們的質(zhì)量成正比，與距離的平方成反比。即F=GMm/R2,G是引力常量，為6.67*[10-11]N*m2/kg2。（2）重力由于地球的吸引而使物體受到的力，叫做重力。方向豎直向下。地面上同一點(diǎn)處物體受到重力的大小跟物體的質(zhì)量m成正比，用關(guān)系式G=mg表示。通常在地球表面附近，g取值為9.8牛每千克，表示質(zhì)量是1千克的物體受到的重力是9.8牛。（3）彈力物體在力的作用下發(fā)生的形狀或體積改變叫做形變。在外力停止作用后，能夠恢復(fù)原狀的形變叫做彈性形變。發(fā)生彈性形變的物體，會(huì)對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用。這種力叫彈力。彈力是接觸力，彈力只能存在于物體的相互接觸處，但相互接觸的物體之間，并不一定有彈力的作用。因?yàn)閺椓Φ漠a(chǎn)生不僅要接觸，還要有相互作用。代表：拉力壓力支持力推力張力彈力的方向與接觸面（或截面）垂直，與施力物體形變方向相反。（4）反沖力反沖運(yùn)動(dòng)中，物體受到的反沖作用通常叫做反沖力?；鸺?、噴氣式飛機(jī)或水輪機(jī)、灌溉噴水器等...................（5）摩擦力1）兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫做摩擦力。2）物體之間產(chǎn)生摩擦力必須具備以下四個(gè)條件：第一：兩物體相互接觸.第二：兩物體相互擠壓，發(fā)生形變，有彈力.第三：兩物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)趨勢(shì).第四：兩接觸面不光滑.3）分類滑動(dòng)摩擦力當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力。大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。滾動(dòng)摩擦力一物體在另一物體表面作無滑動(dòng)的滾動(dòng)或有滾動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，由于兩物體在接觸部分受壓發(fā)生形變而產(chǎn)生的對(duì)滾動(dòng)的阻礙作用，叫“滾動(dòng)摩擦”。滾動(dòng)摩擦實(shí)際上是一種阻礙滾動(dòng)的力矩，一般用力矩來量度，不能叫滾動(dòng)摩擦力。靜摩擦力當(dāng)物體與另一物體沿接觸面的切線方向運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，在兩物體的接觸面之間有阻礙它們相對(duì)運(yùn)動(dòng)的作用力，這個(gè)力叫摩擦力。若兩相互接觸，而又相對(duì)靜止的物體，在外力作用下如只具有相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)，而又未發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，則它們接觸面之間出現(xiàn)的阻礙發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)的力，叫做“靜摩擦力”。靜摩擦力的大小可變。靜摩擦力作為反作用力時(shí)，是動(dòng)物和人起動(dòng)和運(yùn)動(dòng)的重要作用。浮沉規(guī)律(1)浮力的成因液體或氣體作用在物體上下表面的壓力差就是浸在液體或氣體里的物體受到浮力的原因。用公式表示為F浮=F向上-F向下。(2)阿基米德原理：浸在液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等于物體排開的液體受到的重力。阿基米德原理不僅適用于液體，同樣也適用于氣體。阿基米德原理用公式表示為F浮=ρ液gV排。由阿基米德原理可知，浸在液體中的物體受到的浮力的大小只與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，而與物體的材料（密度）、體積、形狀及物體在液體中所處的深度無關(guān)。(3)物體在液體中的浮沉條件1）浸沒在液體（或氣體）中的物體，當(dāng)F浮＞G物（即ρ液＞ρ物）時(shí)，物體就上浮，直至漂??；當(dāng)F?。糋物（即ρ液＜ρ物）時(shí)，物體就下沉；當(dāng)F?。紾物（即ρ液＝ρ物）時(shí)，物體就可以停留在液體里任何深度的地方，稱之為懸浮。2）當(dāng)物體在液體中漂浮或懸浮時(shí)，受到的浮力等于它自身受到有重力，即F?。紾物。但在漂浮時(shí)V排液＜V物，ρ物＜ρ液；懸浮時(shí)，V排液＝V物，ρ物＝ρ液。3）浮沉條件的應(yīng)用：主要有潛水艇、飛艇、熱氣球等。三個(gè)小球浸沒在液體中的受力情況如右圖所示,請(qǐng)?jiān)趫D下的括號(hào)中填上它們的浮沉情況.擺及其規(guī)律由一根不可伸長(zhǎng)、質(zhì)量不計(jì)的繩子，上端固定，下端系一質(zhì)點(diǎn)，的裝置叫做單擺。單擺在擺角小于10°的條件下振動(dòng)時(shí)，可近似認(rèn)為是簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。單擺周期公式：T=2π√l/g.周期與√擺長(zhǎng)成正比能量守恒能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)憑空消失，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為別的形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到別的物體，在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中其總量不變。透鏡的光學(xué)原理及使用凸透鏡成像規(guī)律（2）放大鏡像的性質(zhì)：放大、正立、虛像使用：被觀察物必須放在焦點(diǎn)以內(nèi)。放大鏡的放大倍數(shù)：一種方法是用公式計(jì)算，放大倍數(shù)=明視距離（25厘米）÷焦距（3）顯微鏡成像光路圖像的性質(zhì)：放大、倒立、虛像。放大倍數(shù)：物鏡倍數(shù)*目鏡倍數(shù)注意事項(xiàng)：1）先用低倍鏡，再用高倍鏡。2）環(huán)境光線較強(qiáng)時(shí)，用平面反光鏡，較暗時(shí)，用凹面鏡。3）用左眼觀察，同時(shí)右眼張開。（便于邊觀察邊畫圖，小學(xué)課本圖是錯(cuò)的）4）要移動(dòng)物像的位置時(shí)，移動(dòng)方向與視方向相反。5）安放在前方略偏左。物質(zhì)的物理變化與化學(xué)變化（1）物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化。物理變化前后，物質(zhì)的種類不變、組成不變、化學(xué)性質(zhì)也不變。構(gòu)成物質(zhì)的微粒沒有變，只是微粒間隔發(fā)生了改變。（2）化學(xué)變化生成新物質(zhì)的變化,叫做化學(xué)變化,又稱化學(xué)反應(yīng)。分子分裂成原子，原子再重新組合成新的分子。常伴隨放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象。（3）化學(xué)變化中一定伴隨著物理變化，物理變化中不一定同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化。如蠟燭燃燒。熱與熱運(yùn)動(dòng)（1）分子運(yùn)動(dòng)論一切分子都永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)（布郎運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散現(xiàn)象）；分子之間有間隙；分子之間存在引力和斥力。構(gòu)成物體的大量分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)越激烈。所以溫度是分子熱運(yùn)動(dòng)的宏觀體現(xiàn)。（3）熱能（內(nèi)能）物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的能。物體的內(nèi)能在微觀上與分子的熱運(yùn)動(dòng)有關(guān)，在宏觀上與溫度有關(guān)，溫度升高，分子熱運(yùn)動(dòng)加快，內(nèi)能增加。一切物體都有內(nèi)能。（4）改變物體內(nèi)能的方式做功（能的轉(zhuǎn)化）熱傳遞（內(nèi)能的轉(zhuǎn)移）（5）熱傳遞的規(guī)律熱總是從高溫物體傳到低溫物體或者從物體的高溫部分傳到低溫部分，直到溫度相等為止。條件是有溫差方向由高溫物體或高溫部分傳遞到低溫物體或低溫部分結(jié)果是熱平衡（溫度相同）熱傳遞傳遞的是內(nèi)能而不是溫度。（6）熱傳遞的三種方式熱傳導(dǎo)是固體中熱傳遞的主要方式（沿著物體傳遞）。在氣體或液體中，熱傳導(dǎo)過程往往和對(duì)流同時(shí)發(fā)生。對(duì)流靠液體或氣體的流動(dòng)來傳熱的方式叫做對(duì)流。對(duì)流是液體和氣體中熱傳遞的主要方式，氣體的對(duì)流現(xiàn)象比液體更明顯。利用對(duì)流加熱或降溫時(shí)，必須同時(shí)滿足兩個(gè)條件：一是物質(zhì)可以流動(dòng)，二是加熱方式必須能促使物質(zhì)流動(dòng)即上冷下熱。輻射熱由物體沿直線向外射出，叫做輻射。用輻射方式傳遞熱，不需要任何介質(zhì)，因此，輻射可以在真空中進(jìn)行。小學(xué)科學(xué)“生命世界”常見疑難問題解答參考教科版小學(xué)科學(xué)上下冊(cè)教材“生命世界”內(nèi)容目錄冊(cè)數(shù)單元課題冊(cè)數(shù)單元課題三上一植物1．我看到了什么三上二動(dòng)物1．尋訪小動(dòng)物2．校園的樹木2．蝸牛（一）3．大樹和小草3．蝸牛（二）4．水生植物4．蚯蚓5．植物的葉5．螞蟻6．植物發(fā)生了什么變化6．金魚7．植物有哪些相同點(diǎn)7．動(dòng)物有哪些相同點(diǎn)三下一植物的生長(zhǎng)變化1植物新生命的開始三下二動(dòng)物的生命周期1蠶卵里孵出的新生命2種植我們的植物2蠶的生長(zhǎng)變化3我們先看到了根3蠶變了新模樣4種子變成了幼苗4蛹變成了什么5莖越長(zhǎng)越高5蠶的生命周期6開花了，結(jié)果了6其他動(dòng)物的生命周期7我們的大豐收7我們的生命周期四上四單元我們的身體1．身體的結(jié)構(gòu)四下二新的生命1油菜花開了2．骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉2各種各樣的花3．運(yùn)動(dòng)起來會(huì)怎樣（一）3花、果實(shí)和種子4．運(yùn)動(dòng)起來會(huì)怎樣（二）4把種子散播到遠(yuǎn)處5．食物在體內(nèi)的旅行5種子的萌發(fā)6．食物在口腔里的變化6動(dòng)物的卵7．相互協(xié)作的人體器官7動(dòng)物的繁殖活動(dòng)五上一生物與環(huán)境1．種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）五下無無2．種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）3．觀察綠豆芽的生長(zhǎng)4．蚯蚓的選擇5．食物鏈和食物網(wǎng)6．做一個(gè)生態(tài)瓶7．改變生態(tài)瓶8．維護(hù)生態(tài)平衡六上四生物的多樣性1．校園生物大搜索六下一微小世界1放大鏡2．校園生物分布圖2放大鏡下的昆蟲世界3．多種多樣的植物3放大鏡下的晶體4．種類繁多的動(dòng)物4怎樣放得更大5．相貌各異的我們5用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）6．原來是相關(guān)聯(lián)的6用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）7．誰選擇了它們7用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）8．生物多樣性的意義8微小世界和我們疑難問題分類提示：第一部分：植物（28問）；第二部分：動(dòng)物（23問）；第三部分：我們?nèi)梭w；（6問）第四部分：其他綜合（11問）。第一部分：植物1、植物怎樣分類？答：地球上所有的植物可以分成兩大類：一類是通過種子繁殖的植物，被稱為種子植物；另一類是通過孢子繁殖的植物，稱為孢子植物。種子植物又可以分成兩大類，即被子植物和裸子植物。裸子植物不足800種，被子植物則多達(dá)20多萬種。2、水生植物怎樣分類？答：水生植物分成三個(gè)類型，如金魚藻全株沉沒于水中，叫做沉水植物；水葫蘆、浮萍的植株葉片漂浮于水面，叫浮水植物；水花生植株的一部分挺出水面，稱之為挺水植物。3、植物最基本的生存需要有哪些？答：植物有最基本的生存需要：水分、陽光、空氣、空間和營(yíng)養(yǎng)。每個(gè)植物個(gè)體有特定的生存需要，如特定的環(huán)境，一定的陽光和水分。4、植物的根怎樣分類？答：根據(jù)根的發(fā)生部位的不同，植物的根分為定根和不定根兩大類。定根：凡是從植物體固定部位上生出的根，都叫定根。包括主根和側(cè)根兩種。主根：種子萌發(fā)時(shí)，胚根首先突破種皮，向下生長(zhǎng)，這種由胚根直接長(zhǎng)成的根叫做主根。側(cè)根：主根生長(zhǎng)到一定長(zhǎng)度時(shí)，在主根上長(zhǎng)出的各級(jí)大小分支，叫做側(cè)根。不定根：凡是發(fā)生在主根和側(cè)根之外，也就是著生位置不定的根，都叫做不定根。如玉米莖上生出的根，秋海棠的葉和落地生根的葉上生出的根，榕樹莖上生出的根都屬于不定根。5、植物的根系怎樣分類？一棵植物全部根的總和叫做根系。根系分為兩大類：直根系：一些植物的主根明顯粗長(zhǎng)，并且垂直向下生長(zhǎng)；各級(jí)側(cè)根的長(zhǎng)短和粗細(xì)明顯小于主根，并且斜著向四周生長(zhǎng)，這種主根和側(cè)根具有明顯區(qū)別的根系叫做直根系。大豆、棉花、油菜、黃麻、楊樹等絕大多數(shù)雙子葉植物的根系都屬于直根系。須根系：一些植物的主根不發(fā)達(dá)，生出以后不久就停止生長(zhǎng)，另由胚軸和莖基部的節(jié)上長(zhǎng)出許多粗細(xì)相近的不定根，這種主要由不定根組成的根系叫須根系。6、怎樣確定采集到的植物是種子植物呢？答：最根本的當(dāng)然是檢查一下它有沒有種子。但是種子植物并非一年四季都能產(chǎn)生種子，看不到種子并不等于不會(huì)結(jié)種子，因此，在沒有看到種子的情況下，大致上可以根據(jù)以下幾個(gè)方面來決定：①凡是喬木、灌木、藤本植物可以說幾乎都是種子植物；②不管植株的大小、高矮，凡是能開花的，無論花色鮮艷與否都是種子植物；③凡是能結(jié)果實(shí)的都是種子植物；④具有網(wǎng)六葉脈或平行葉脈的植物，基本上都是種子植物。7、一棵大樹一般由幾部分組成？答：樹的整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成，樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六個(gè)部分。8、水葫蘆為什么能在浮在水面上？答：水葫蘆浮在水面上的原因是葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣。9、常見的葉有哪些形狀？答：葉片的形狀叫葉形。葉的形態(tài)特征主要表現(xiàn)在葉片的大小和形狀。葉的形狀多種多樣，有針形(松)、扇形(銀杏)、卵形(馬齒覽)、橢圓形(杜鵑)、披針形(柳)、心形(紫荊)、線形(小麥)、管形(蔥)、馬褂形(鵝掌楸)，等等。葉的形狀特征可以作為鑒別植物的一個(gè)依據(jù)。鳳仙花的葉子是披針型。10、植物的葉由哪些部分組成？答：一片完全的葉由葉片、葉柄和托葉三部分組成。葉柄位于葉片基部，并與莖相連。托葉位于葉柄和莖的相連接處，通常細(xì)小，早落，因此我們看到的植物的葉一般由葉片和葉柄組成。桃、蘋果的葉是由葉片、葉柄和托葉三部分組成叫做完全葉。圓葉牽牛、銀杏和楓樹的葉，只有葉片和葉柄，沒有托葉；如丁香的葉沒有托葉，萵苣的葉沒有托葉和葉柄，這樣的葉叫做不完全葉。11、常見的葉脈分幾種？各有什么特點(diǎn)？答：常見的葉脈有網(wǎng)狀脈、平行脈和叉狀脈三種。網(wǎng)狀脈有明顯的主脈，并向兩側(cè)產(chǎn)生許多側(cè)脈，各側(cè)脈之間，又一再分支，形成細(xì)脈，組成漁網(wǎng)似的網(wǎng)狀脈。網(wǎng)狀脈中僅有一條明顯主脈的稱做羽狀網(wǎng)脈，如桃、李、女貞、油菜等大多數(shù)雙子葉植物的葉。有多條主脈從葉的基部分出的稱做掌狀網(wǎng)脈，如蓖麻、向日葵、懸鈴木等。平行脈是各條葉脈呈平行排列，單子葉植物中最常見。平行方式有直出(如小麥、水稻、玉米)、側(cè)出(如芭蕉、香蕉)、輻射(如棕櫚、蒲葵)、弧狀(如車前、鈴蘭)等。叉狀脈是各脈成二叉狀，是比較原始的類型，如銀杏和一些蕨類植物的葉脈。鳳仙花的葉脈屬于羽狀網(wǎng)脈。12、植物莖上的芽都會(huì)長(zhǎng)成枝和葉嗎？答：芽有許多種類，按將來發(fā)育成什么分，可分為葉芽、花芽、混合芽。而花芽長(zhǎng)大發(fā)育成花，不是長(zhǎng)成枝和葉。13、植物的根、莖、葉各有什么用？葉和莖是植物的地上部分。葉子通過光合作用，為植物制造養(yǎng)分，并把這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)傳遞給莖。莖連接葉和根，負(fù)責(zé)輸送水分和營(yíng)養(yǎng)。根是植物的地下部分。龐大的根系不斷吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽，同時(shí)支撐著整個(gè)植物體。14、植物的葉有哪些變態(tài)？各有什么作用？答：有些植物葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，在本質(zhì)上都發(fā)生了非常大的變化，叫做葉的變態(tài)。仙人掌的全部葉子變?yōu)榇虪睿詼p少水分的散失，適應(yīng)干旱環(huán)境中生活；酸棗、洋槐的托葉變成堅(jiān)硬的刺，起著保護(hù)作用。豌豆復(fù)葉頂端幾片小葉變?yōu)榫眄?，攀緣在其他物體上，補(bǔ)償了莖桿細(xì)弱，支持力不足的弱點(diǎn)。洋蔥是由一層層的鱗葉組成。玉米雌花序外面的苞葉、向日葵花序外邊的總苞，具有保護(hù)幼小花和花序的作用。15、植物的莖有什么特征？答：植物的莖主要特征有：①有節(jié)和節(jié)間。②有芽。③節(jié)上有葉或變態(tài)葉。16、植物的莖怎樣分類？答：①按質(zhì)地分：木質(zhì)莖和草質(zhì)莖。②按生長(zhǎng)狀況分：直立莖、攀援莖、纏繞莖、匍匐莖。17、藕、馬鈴薯、荸薺、洋蔥的食用部分都是莖嗎？答：是的。藕屬于根狀莖，馬鈴薯屬于塊莖，荸薺、芋屬于球莖，洋蔥、百合和蒜屬于鱗莖。18、甘薯和馬鈴薯都是根嗎？答：不是的，甘薯屬于塊根，馬鈴薯屬于塊莖。19、雄蕊由哪幾部分組成？答：各類植物中，雄蕊的數(shù)目及形態(tài)特征較為穩(wěn)定，?？勺鰹橹参锓诸惡丸b定的依據(jù)。每一個(gè)雄蕊，通常由花藥和著生它的一個(gè)細(xì)的花絲組成。花藥中有花粉。20、雌蕊由哪幾部分組成？答：雌蕊通常由柱頭、花柱和子房三部分組成。子房里有胚珠，將來發(fā)育成果實(shí)。21、完全花、不完全花、兩性花、單性花怎樣區(qū)別？答：一朵花如果具有萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊這四部分，稱為完全花；若缺少其中一部分者，則稱為不完全花。一朵花中雄蕊和雌蕊都有的，稱為兩性花；有些植物的花中只有雄蕊或雌蕊，這種花稱為單性花。只有雄蕊的為雄花，只有雌蕊的為雌花。豌豆花、桃花、牽牛花是完全花，結(jié)構(gòu)完整。柳樹花、南瓜花是不完全花。其中柳樹花只有雄蕊(雄花)或雌蕊(雌花)，缺少萼片、花瓣、雌蕊(雄花)或雄蕊(雌花)?；ò昊ò晷廴锎迫镙嗥?2、果實(shí)一般分幾部分？怎樣分類？答：果實(shí)一般包括果皮和種子兩部分，起傳播與繁殖的作用。果實(shí)種類繁多，分類方法也是多種多樣。根據(jù)成熟果實(shí)的果皮是脫水干燥無汁，還是肥厚多汁而分為干果與肉果。如蘋果、黃瓜是肉果；小麥、板栗是干果。23、種子的結(jié)構(gòu)分幾個(gè)部分？答：種子一般由種皮、胚和胚乳三部分組成。種皮：種皮包被在種子的外表，具保護(hù)胚與胚乳的功能。胚：胚是種子中的最主要部分，就是一個(gè)幼小的植物體，通常由胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分組成。胚芽能夠發(fā)育成莖和葉；胚根能夠發(fā)育成根；胚軸能夠發(fā)育成連接莖和根的部分。胚乳：胚乳中貯藏有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可供種子萌發(fā)和幼苗早期生長(zhǎng)時(shí)利用。種皮種皮種子胚子葉胚根胚芽胚軸24、孢子植物分哪幾類？答：通過孢子繁殖的植物統(tǒng)稱為孢子植物。主要包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。25、油菜花結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？答：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個(gè)部分組成的。油菜花有4個(gè)萼片，4個(gè)花瓣，6個(gè)雄蕊和1個(gè)雌蕊。26、十字花科植物有什么特點(diǎn)？答：十字花科的植物屬于草本植物。它們的葉在莖上大多以互生的方式排列，少數(shù)是對(duì)生，沒有托葉?；ㄊ莾尚曰ǎ椛鋵?duì)稱，常排成總狀花序；花有4個(gè)萼片，4個(gè)花瓣，花瓣呈十字排列，基部常成爪狀；花托上有蜜腺，常與萼片對(duì)生；雄蕊6個(gè)，4長(zhǎng)2短，分離或結(jié)合成對(duì)；子房上位，胚珠多數(shù)。長(zhǎng)角果或短角果，2瓣開裂，少數(shù)不開裂。種子無胚乳，子葉彎曲或呈折疊狀。我們常見的十字花科植物有油菜、卷心菜、大白菜、青菜、大頭菜、芥菜、蘿卜等。27、植物種子的傳播方式有哪些？答：常見的傳播方式有自體傳播、動(dòng)物傳播、風(fēng)傳播、水傳播等。自體傳播如油菜的果實(shí)，動(dòng)物傳播如蒼耳、番茄、野葡萄的果實(shí)，風(fēng)傳播如蒲公英種子，水傳播如椰子的果實(shí)。28、植物生長(zhǎng)發(fā)育所需要的養(yǎng)料是從哪里來的?答：鳳仙花出土?xí)r長(zhǎng)有的第一對(duì)葉片是由種子的子葉發(fā)育來的;第二對(duì)和以后的葉子是由葉芽發(fā)育來的，稱為真葉。種子萌發(fā)時(shí)需要的養(yǎng)料來自于種子中的子葉所儲(chǔ)存的養(yǎng)料，真葉出現(xiàn)以前，幼苗生長(zhǎng)所需的養(yǎng)料依然主要來自于子葉。綠色的莖和淺綠色的子葉，也可進(jìn)行微弱的光合作用，提供植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料。等到真葉長(zhǎng)出后，植物所需要的養(yǎng)料主要是真葉通過光合作用來提供的。第二部分：動(dòng)物1、動(dòng)物分哪幾個(gè)門？答：動(dòng)物分為九個(gè)門：原生動(dòng)物門、腔腸動(dòng)物門、扁形動(dòng)物門、線形動(dòng)物門、環(huán)節(jié)動(dòng)物門、軟體動(dòng)物門、節(jié)肢動(dòng)物門、棘皮動(dòng)物門、脊索動(dòng)物門。2、昆蟲有什么特征？答：昆蟲的基本特征可以概括為：“體軀三段頭胸腹，2對(duì)翅膀6只足；1對(duì)觸角頭上生，骨骼包在體外部；一生形態(tài)多變化，遍布全球旺家族。”3、什么叫變態(tài)和不完全變態(tài)？答：昆蟲由卵經(jīng)幼蟲發(fā)育到成蟲所經(jīng)過的一系列變化稱為變態(tài)。有蛹期為全變態(tài)，完全變態(tài)昆蟲經(jīng)歷四期：卵、幼蟲、蛹和成蟲。否則為不完全變態(tài)。不完全變態(tài)的昆蟲整個(gè)生活史有三個(gè)期：卵、若蟲和成蟲。4、蠶一生共蛻幾次皮？答：蠶的一生共蛻皮6次。（蠶到結(jié)繭共蛻皮四次，在蛹內(nèi)有兩次。）5、蠶身體分幾部分？有幾對(duì)足？各有什么作用？答：蠶的身體分為頭部、胸部、腹部三部分，共8對(duì)足，其中三對(duì)胸足，四對(duì)腹腳，一對(duì)尾腳。蠶胸部的3對(duì)足能夠把持桑葉幫助進(jìn)食，腹部的4對(duì)足能夠使身體前進(jìn)，腹部最后的1對(duì)尾足可以和腹足附著在物體上，使身體的前半部分抬起來，進(jìn)行各種活動(dòng)。6、蠶的生命是從卵開始還是從蟻蠶開始？答：蠶的生命是從卵開始的，一個(gè)蠶卵就是一個(gè)生命。