四川省巴中市六年級上學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）

四川省巴中市2021-2022學(xué)年六年級上學(xué)期語文期末考試試卷一、積累與運用（35分）1．下列詞語中加點字注音全部正確的一組是（）A．參差（ch?。┘儯╟hún）熟頹（tuí）然 B．沮（jǔ）喪鄭（zhèng）重傾（qīng）聽C．干燥（cào）單薄（bó）提供（gōng） D．苔蘚（xiǎn）凝（níng）視模（mú）糊2．下列詞語沒有錯別字的一組是（）A．豪邁會集滔滔不決技高一籌 B．考察漫步雄偉壯麗輕歌慢舞C．嫵媚諺語震天動地洶涌澎湃 D．懸涯樓梯千軍一發(fā)各抒已見3．下列詞語搭配有誤的一組是（）A．嚴格把關(guān)嚴厲打擊問題嚴重治學(xué)嚴肅B．熱愛祖國關(guān)愛生命喜愛文學(xué)酷愛閱讀C．幽靜的小路平靜的湖面安靜的校園寂靜的村莊D．刻苦地學(xué)習(xí)激烈地討論囫圇吞棗地看忐忑不安地想4．看拼音，寫詞語。lǐmàopáoxiàochānfújūɡāolínxià5．辨字組詞。渲縫曹澄喧篷糟橙6．把詞語補充完整。粉碎無無全神心肉心意忘乎7．按要求寫句子。（1）在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。（縮句）____________________________________________________________________________________________（2）女排精神怎么會過時呢？（改成陳述句）____________________________________________________________________________________________（3）伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________（4）同學(xué)們要盡快改正，及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯誤。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（5）書籍好比一架梯子，它能引領(lǐng)人們登上文化的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書籍，它。（仿寫句子）8．積累填空。（1），浪淘風(fēng)簸自天涯。（2）金沙水拍云崖暖，。（3），萬紫千紅總是春。（4）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“，?！倍?、閱讀品讀古詩。六月二十七日望湖樓醉書黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。9．這首詩的作者是代詩人。10．每一句詩都是一幅畫，四句詩分別寫了云、雨、、四種景物。作者用“”寫出云的來勢，用“”描繪雨的特點。11．通過有感情地朗讀“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天?！保恪翱础钡搅嗽鯓拥漠嬅?。____________________________________________________________________________________________12．這首詩融情于景，表達了詩人什么樣的思想感情？____________________________________________________________________________________________課內(nèi)閱讀。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它誰的恩賜，經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，使它們不能再生，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。13．在橫線上填入合適的關(guān)聯(lián)詞。14．再生資源不能再生的原因有哪些，請結(jié)合課文內(nèi)容寫一寫。____________________________________________________________________________________________15．第二段中“本來”的意思是，用在這里突出了“水資源、土地資源、生物資源等”。16．“地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。”用了什么修辭手法？它的意思是什么？____________________________________________________________________________________________17．設(shè)計一條保護環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳標語。____________________________________________________________________________________________課外閱讀。_________古今中外，圣賢先哲，留下的讀書之法，浩如煙海。但究竟自己最適合什么樣的讀書法，還是應(yīng)當因人而異的。魯迅先生喜歡“跳讀法”，他認為：“若是碰到疑問而只看到這個地方，那么無論到多久都不懂的。所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了?！倍鴲垡蛩固沟摹翱?、分、總”三步讀書法，特點同樣十分明顯。所謂總，就是對全文形成總體印象。所謂“分”，就是在總體了解基礎(chǔ)上，再逐字略讀一下全文的內(nèi)容。而在略讀中，則要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要密切相關(guān)的內(nèi)容。最后是“合”，就是在略讀全書之后，著重把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化，使觀，點與材料有機結(jié)合起來。英國作家毛姆的“樂趣”讀書法，是他在自己的讀書實踐中摸索出來的。他提出“為樂趣而讀書”的主張，他說：“我也不勸您一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發(fā)覺同時讀五六本書反而更合理。因為，我們無法每天都保持不變的心情，而且，即使在一天之內(nèi)也不見得會對一本書具有同樣的感情。”如此“腳踏多條船”，使自己的讀書興致始終都保持在高度興奮之中，其效果當然要比“感情專一”抱著一本書疲憊地一啃到底好得多。當然，不論哪種讀書方法，對求學(xué)者而言，它也只是一種工具而已。所以，萬不可為某種方法所左右，尤其忌諱讀死書、死讀書的惡習(xí)，對所捧之書，既能鉆進去，又能跳出來。這樣才能把書讀活，使他人的知識為自己所用，正如孟子所言：“盡信書則不如無書。”18．給短文加一個合適的標題。19．聯(lián)系上文，“盡信書則不如無書”的意思：20．依照短文最后一句話，用上“正如……所言”寫一句話。____________________________________________________________________________________________21．這篇文章講了兩個要點，請簡要地寫在下面。① ② 22．你喜歡哪種讀書法？（可以是這篇文章中的，也可以是課本上的，或其他的）為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．關(guān)于“讀書”的名言警句很多，你能填完整嗎？①，下筆如有神。②，其義自見。③，不會作詩也會吟。24．口語交際。隨著“神舟十三號”飛船的發(fā)射成功，作為中華少年的我們，面對祖國飛速發(fā)展的科技，你想到了什么？想說點什么呢？（40字左右）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、妙筆生花。（30分）25．下面兩題任選一題作。注意文中不出現(xiàn)真實的人名、地名，字數(shù)不少于400字。⑴材料：校園的生活多姿多彩，充滿著喜怒哀樂，請以“美麗的校園”為題寫一篇文章。⑵《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫，突出小伙伴的性格特點。詞語準確，語句通順，要有新意。500字左右。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.有誤；“參差”的“參”應(yīng)讀“cēn”，指不一致，不整齊。讀“cān”時，指加入。

B.正確；

C.有誤；“干燥”的“燥”應(yīng)讀“zào”。

D.有誤；“模糊”的“模”應(yīng)讀“mó”，指不清楚；不分明。讀“mú”時，指模子。

故答案為：B

【點評】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。2．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，匯集：聚集。故“會集”應(yīng)改為“匯集”。滔滔不絕：像流水那樣毫不間斷。指話很多，說起來沒個完。故“滔滔不決”應(yīng)改為“滔滔不絕”。

B.有誤，輕歌曼舞：輕松愉快的音樂和柔和優(yōu)美的舞蹈。故“輕歌慢舞”應(yīng)改為“輕歌曼舞”。

C.正確。

D.有誤，懸崖：高而陡的山崖。故“懸涯”應(yīng)改為“懸崖”。千鈞一發(fā)：在非常重要的時刻。故“千軍一發(fā)”應(yīng)為“千鈞一發(fā)”。各抒己見：各自表達自己的觀點。故“各抒已見”錯誤，應(yīng)為“各抒己見”。

故答案為：C

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】A【解析】【分析】詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。A．有誤，“治學(xué)嚴肅”應(yīng)為“治學(xué)嚴謹”；

B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】本題考查了詞語搭配和課文理解。對于詞語搭配，完成本題要注意認真分析所給詞語的類型，然后根據(jù)詞語特點填寫搭配內(nèi)容。4．【答案】禮貌；咆哮；攙扶；居高臨下【解析】【分析】書寫時要注意“禮貌”的“貌”部首豸不要寫成形近的“犭”，“咆哮”的“咆”不要寫成形近字“泡”，“攙扶”的“攙”不要寫成形近字“挽”，“居高臨下”的“臨”不要寫成同音字“林”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：禮貌、咆哮、攙扶、居高臨下

【點評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。5．【答案】渲染；縫補；姓曹；澄澈；喧嘩；帳篷；糟糕；橙子【解析】【分析】本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。例如“渲”與“喧”，音不同，部首不同，義不同。渲：指繪畫時先把顏料涂在紙上，然后用筆蘸水使色彩濃淡適宜。可組詞“渲染”。喧：指聲音大?？山M詞“喧嘩”。

故答案為：渲染、縫補、姓曹、澄澈、喧嘩、帳篷、糟糕、橙子

【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：①從字音區(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利用形聲字的特點區(qū)別。6．【答案】身；骨；憂；慮；貫；注；驚；跳；滿；足；所；以【解析】【分析】粉身碎骨：身軀粉碎。多指為了某種目的而喪失生命。

無憂無慮：憂：憂愁。慮：顧慮，擔(dān)心。形容沒有什么可憂慮和擔(dān)心的，心情安然自得。

全神貫注：全副精神高度集中。

心驚肉跳：形容擔(dān)心禍事臨頭而心神不寧。

心滿意足：心里非常滿足。

忘乎所以：形容由于過度興奮或驕傲自滿而忘記事理常情。

故答案為：身、骨、憂、慮、貫注、驚、跳、滿、足、所以

【點評】考查補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。7．【答案】（1）宣讀公告。（2）女排精神不會過時。（3）伯父摸著胡子，笑了笑說，哈哈！還是他的記性好。（4）同學(xué)們要及時發(fā)現(xiàn)，盡快改正作業(yè)中的錯誤。（5）好比一盞明燈；能指引人們走上成功的道路【解析】【分析】(1)考查了縮句?？疾閷W(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。

“在在群眾一陣又一陣的掌聲中”表示情境，要刪去，“中央人民政府的”表示地點，要刪去，故縮后的句子為：毛主席宣讀公告。

（2）考查了句子改寫。反問句改陳述句，去掉表示疑問的詞“怎么”，表示肯定的詞“會”改為“不會”，去掉疑問助詞“呢”，問號改為句號。

（3）考查了句子改寫。直述句改轉(zhuǎn)述句，提示語前的內(nèi)容不變，冒號改為逗號，去掉雙引號，第一人稱“我”改為“他”。

(4)考查了病句修改?！氨M快改正”和“及時發(fā)現(xiàn)”語序顛倒，交換位置。

(5)考查了句子仿寫。例句中運用了比喻修辭手法，結(jié)合示例找到與書箱具有相似特點的事物來寫即可。

故答案為：（1）宣讀公告。（2）女排精神不會過時。（3）伯父摸著胡子，笑了笑說，哈哈!還是他的記性好。(4)同學(xué)們要及時發(fā)現(xiàn)，盡快改正作業(yè)中的錯誤。(5)好比一盞明燈能指引人們走上成功的道路。

【點評】（1）主要測試學(xué)生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習(xí)。

（2）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（3）本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”，“你”改成“我們”。

（4）修改病句要遵守兩條原則：盡量保持原句的基本意思不變，盡量少改。

（5）本題考查了學(xué)生進行句子仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例句的結(jié)構(gòu)特點，用詞特點等，然后根據(jù)特點進行仿寫。8．【答案】（1）九曲黃河萬里沙（2）大渡橋橫鐵索寒（3）等閑識得東風(fēng)面（4）善哉乎鼓琴；巍巍乎若太山【解析】【分析】（1）出自唐代劉禹錫的《浪淘沙》?！熬徘S河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來自天涯。

（2）出自毛澤東的《七律·長征》?！敖鹕乘脑蒲屡?，大渡橋橫鐵索寒”金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，給人溫暖的感受。大渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，使人感到深深的寒意。

（3）出自宋代朱熹的《春日》。“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”誰都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。

（4）選自文言文《伯牙鼓琴》?！吧圃蘸豕那?，巍巍乎若太山”琴彈奏的好極了，就如同巍峨的太山(屹立在我的面前)。

故答案為：(1)九曲黃河萬里沙；（2）大渡橋橫鐵索寒；（3）等閑識得東風(fēng)面；（4）善哉乎鼓琴；巍巍乎若太山。

【點評】考查對故詩文背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩詞即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況?！敬鸢浮?．宋；蘇軾10．風(fēng)；水；翻墨；跳珠11．忽然間狂風(fēng)卷地而來，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。12．這首詩表達了詩人對大自然的熱愛以及閑適開朗、淡然豁達的感情?！窘馕觥俊军c評】（1）對內(nèi)容的出處、作品的作者應(yīng)該有準確地掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來分析作答。

（2）本題主要考查對詩文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀詩文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進行補充填空即可。

（3）本題考查描繪詩歌畫面的能力，理解句意是前提。描繪詩歌展示的畫面時，①理解詩歌的內(nèi)容。②抓住詩句中的“景物”。③發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描繪即可。

（4）此做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的情感。9．考查了文學(xué)常識。結(jié)合課內(nèi)的學(xué)習(xí)可知，這首詩的作者是宋代詩人蘇軾。

故答案為：宋、蘇軾10．考查了詩歌內(nèi)容的理解。結(jié)合詩歌內(nèi)容可知，四句詩分別寫了云、雨、風(fēng)、水四種景物。作者用“翻墨”寫出云的來勢，用“跳珠”描繪雨的特點。

故答案為：風(fēng)、水、翻墨、跳珠11．考查了詩句意思的理解。結(jié)合譯文可知答案。

故答案為：忽然間狂風(fēng)卷地而來，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。12．考查了作者思想感情的感悟。結(jié)合詩歌內(nèi)容可知，這首詩表達了詩人對大自然的熱愛以及閑適開朗、淡然豁達的感情。

故答案為：這首詩表達了詩人對大自然的熱愛以及閑適開朗、淡然豁達的感情。【答案】13．不是，而是；但是；因為；不但，還14．因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品。15．原本、原先；現(xiàn)在不可再生16．運用了擬人的修辭手法。意思是地球為人類提供著許多資源。17．珍惜資源永續(xù)利用，綠化環(huán)境凈化心靈。【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

（2）解答時要帶著問題快速瀏覽選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍第2自然段，再按要求找到答案。

（3）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（4）考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、對比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

（5）設(shè)計標語語言要簡練，緊扣宣傳主題。13．考查了關(guān)聯(lián)詞語的運用?！罢l的恩賜”與“經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的”之間是并列的關(guān)系，可選擇詞語“不是...…而是...…”?！八蛉祟惪犊靥峁┑V產(chǎn)資源”與“不加節(jié)制地開采”前后兩句的關(guān)系是轉(zhuǎn)折，因此選擇關(guān)聯(lián)詞“但是”?！叭藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品”表示因果關(guān)系，因此選擇關(guān)聯(lián)詞“因為”。“使它們不能再生”與“造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴重的威脅”意思上表示遞進。根據(jù)語義應(yīng)填“不但還"

故答案為：不是，而是；但是；因為；不但，還14．考查了學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，結(jié)合句子：因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品。從這句話可知答案。

故答案為：因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品。15．考查了學(xué)生對文章詞語意思的理解?！氨緛怼焙x是原本、原先的意思。用在這里突出了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”現(xiàn)在不可再生。

故答案為：原本、原先；現(xiàn)在不可再生16．考查了修辭手法。“地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源”中將地球賦予了人的情感，運用了擬人的修辭手法。意思是地球為人類提供著許多資源。

故答案為：運用了擬人的修辭手法。意思是地球為人類提供著許多資源。17．考查了寫宣傳標語。答案不唯一，語言通順合理即可。如：珍惜資源永續(xù)利用，綠化環(huán)境凈化心靈。

故答案為：珍惜資源永續(xù)利用，綠化環(huán)境凈化心靈?！敬鸢浮?8．閑談“讀書法”19．讀書要有懷疑精神，不能照本宣科，完全迷信書籍。20．正如魯迅先生所言：“路是人走出來的?！?1．讀書方法因人而異；我們要靈活讀書22．我喜歡魯迅的“跳讀法”。因為魯迅先生說得對，長期停留在一個不懂的地方，無論到多久都不會懂的。我們應(yīng)當學(xué)會跳讀法，看到不會的地方便跳過去看下一個內(nèi)容，也許就會看懂前面這些不懂的了。23．讀書破萬卷；書讀百遍；熟讀唐詩三百遍。【解析】【點評】（1）考查擬定標題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進一步提煉標題。此題主要考查提煉文章標題的能力。

（2）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（3）本題考查了學(xué)生進行句子仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例句的結(jié)構(gòu)特點，用詞特點等，然后根據(jù)特點進行仿寫。

（4）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定范圍再用簡潔的語言概括出來即可。

（5）此題主要考查讀閱讀方法的掌握與運用，平時注意識記和運用。

（6）考查了對名言警句的默寫，要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。18．考查給文章加標題。閱讀文章內(nèi)容可知，本文作者從古今中外，圣賢先哲，留下的讀書之法，浩如煙海的讀書法中，選擇了幾位名人的讀書法向我們詳細地進行了介紹，故可以擬標題為：閑談“讀書法”。

故答案為：閑談“讀書法”19．考查對重點句子的理解。文中介紹了魯迅、愛因斯坦、毛姆的“讀書法”，他們的“讀書法”是讓人們既能鉆進去，又能跳出來，也就是說讀書要汲取精華，去除糟鉑。文中的這句話“盡信書則不如無書”的意思就是說讀書要有懷疑精神，不能照本宣科，完全迷信書籍。

故答案為：讀書要有懷疑精神，不能照本宣科，完全迷信書籍。20．考查用“正如所言”寫一句話。依照文中“正如孟子所言：‘盡信書則不如無書’”這句話，可仿寫為：正如魯迅先生所言：“路是人走出來的。”

故答案為：正如魯迅先生所言：“路是人走出來的?！?1．考查對短文內(nèi)容的理解。通過閱讀理解短文，使我們明白了每人都有自己的讀書方法，不過，我們要學(xué)習(xí)名人的讀書方法，要做到既能鉆進去，又能跳出來，要讀活書。本文主要講了兩點：一、讀書方法因人而異。二、我們要靈活讀書。

故答案為：讀書方法因人而異；我們要靈活讀書22．考查了綜合讀寫。跳讀不僅是為了提高閱讀速度，還可使讀者更深刻的理解內(nèi)容，提高閱讀效率。因為跳讀的意義在于對讀物的大幅度跳躍，舍棄非本質(zhì)的東西，捕捉本質(zhì)信息，形成新的思維流程。如：我喜歡魯迅的“跳讀法”。因為魯迅先生說得對，長期停留在一個不懂的地方，無論到多久都不會懂的。我們應(yīng)當學(xué)會跳讀法，看到不會的地方便跳過去看下一個內(nèi)容，也許就會看懂前面這些不懂的了。

故答案為：我喜歡魯迅的“跳讀法”。因為魯迅先生說得對，長期停留在一個不懂的地方，無論到多久都不會懂的。我們應(yīng)當學(xué)會跳讀法，看到不會的地方便跳過去看下一個內(nèi)容，也許就會看懂前面這些不懂的了。23．考查對名言警句的掌握情況。關(guān)于“讀書”的名言警句很多，如：讀書破萬卷，下筆如有神。書讀百遍，其義自見。熟讀唐詩三百遍，不會作詩也會吟。

故答案為：讀書破萬卷；書讀百遍；熟讀唐詩三百遍。24．【答案】祖國的科技發(fā)展日新月異，但是我們離先進國家的發(fā)展還有很大距離，我們需要把科技搞上去，要走在世界前列。作為21世紀青少年的我們，應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識，為祖國的科技作出貢獻。【解析】【分析】結(jié)合生活體驗和內(nèi)心感受，把想法表達出來即可，內(nèi)容要積極健康向上。

故答案為：祖國的科技發(fā)展日新月異，但是我們離先進國家的發(fā)展還有很大距離，我們需要把科技搞上去，要走在世界前列。作為21世紀青少年的我們，應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識，為祖國的科技作出貢獻。

【點評】此題屬于開放性試題，結(jié)合題目的要求和個人的認識，表述合理，文通句順即可。25．【答案】范文⑴：美麗的校園一個萬里無云，碧空如洗的早晨，我來到了美麗的校園。走進校門，撲入視眼的是一個美麗的大花園，在校門的左邊柳樹顯得格外精神，它以飽滿的激情歡迎同學(xué)們的到來！一陣清香撲面而來，不用說那肯定是主席臺旁的幾棵桂花發(fā)出來的香味，我順著誘人的香味快步來到桂花樹下，哇！好密集的花朵呀！香味是由一朵一朵黃色的小花散發(fā)出來的呢！這么小的花，能發(fā)出那么大的香味，桂花真了不起。我靜靜地沐浴在清晨的陽光中，慢慢地品嘗著這芳香的“早點”！眷戀著這特有的香味，久久不曾離開。在主席臺的右后方，就是美麗的讀書亭了，在綠樹紅花的映襯下顯得更加艷麗，這也是最美的地方，下課時我們在這兒開心的玩耍，快樂地游戲，不時洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲！火紅的一串紅也不示弱，長得特茂盛，一簇堆在另一簇上面不留一點兒縫隙，就像一串串喜慶的鞭炮，在慶賀秋天的豐收，又像一串串小巧玲瓏的風(fēng)鈴，把秋天的故事傳說。順著主席臺左后方的階梯而上，就是我們高大雄偉的教學(xué)樓了，在樓頂正前方十二個大字鮮紅耀眼，辦學(xué)理念：為學(xué)生的成長奠基。教學(xué)樓頂?shù)挠疫吺俏覀儗W(xué)校的校訓(xùn)：為人求實，為事求真。每天都激勵與鞭策著我們，每當上課時，教室傳出朗朗的讀書聲，響亮，整齊。桂花，一串紅，亭子靜靜的，仿佛被我們的讀書聲陶醉了！花香飄過操場，飄向教室，也飄進了我的心田。美