第一課時雜詩夜雨寄北

雜詩王維1精選課件王維〔701－761〕，字摩詰〔jié〕，盛唐時期的著名詩人，官至尚書右丞。其詩、畫成就都很高，蘇軾贊他“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。〞尤以山水詩成就為最，與孟浩然合稱“王孟〞，晚年無心仕途，專誠奉佛，故后世人稱其為“詩佛〞。著有?王右丞集?，存詩400首。王維在唐詩的范疇顯然有更高的成就，他是唐代山水田園派的代表。開元進士科第一〔即狀元〕。任過大樂丞、右拾遺等官，安祿山叛亂時，曾被迫出任偽職，后兩京收復，降職為太子中允，復累遷至給事中，終尚書右丞。

2精選課件3精選課件雜詩〔其二〕王維君自/故土/來，應知/故土/事。來日/綺窗/前，寒梅/著花/未？4精選課件對故土來人的詢問，可以很多很多，為何詩人獨問梅花是否開花？思考：5精選課件詩中的抒情主人公，是一個久在異鄉(xiāng)的人，突然遇上來自故土的舊友，首先激起的自然是強烈的鄉(xiāng)思，是急欲了解故土風物、人事的心情。開頭兩句，正是以一種不加修飾、接近于生活的自然狀態(tài)的形式，傳神地表達了“我〞的這種感情。“故土〞一詞迭見，正表現出鄉(xiāng)思之殷；“應知〞云云，跡近啰嗦，卻表現出了解鄉(xiāng)事之情的急迫，透露出一種兒童式的天真與親切。純用白描記言，卻簡潔地將“我〞在特定情形下的感情、心理、神態(tài)、口吻等表現得栩栩如生，這其實是很省儉的筆墨。關于“故土事〞，那是可以開一張長長的問題清單的。初唐的王績寫過一篇?在京思故園見鄉(xiāng)人問?，從朋舊童孩、宗族弟侄、舊園新樹、茅齋寬窄、柳行疏密一直問到院果林花，仍然意猶未盡，“羈心只欲問〞；而這首詩中的“我〞卻撇開這些，獨問對方：寒梅著花未？6精選課件故土的親朋故舊、山川景物、風土人情，都值得思念。但引起親切懷想的，有時往往是一些看來很平常、很細小的情事，這窗前的寒梅便是一例。它可能蘊含著當年家居生活親切有趣的情事。因此，這株寒梅，就不再是一般的自然物，而成了故土的一種象征。它已經被詩化、典型化了。因此這株寒梅也自然成了“我〞的思鄉(xiāng)之情的集中寄托。7精選課件從這個意義上去理解，獨問“寒梅著花未〞是完全符合生活邏輯的。古代詩歌中常有這種質樸平淡而詩味濃郁的作品。它質樸到似乎不用任何技巧，實際上卻包含著最高級的技巧。象這首詩中的獨問寒梅，就不妨看成一種通過特殊表達一般的典型化技巧，而這種技巧卻是用一種平淡質樸得如敘家常的形式來表達的。這正是所謂寓巧于樸。8精選課件雜詩〔其一〕家住孟津河，門對孟津口。

常有江南船，寄書家中否?

雜詩〔其三〕已見寒梅發(fā)，復聞啼鳥聲。

愁心視春草，畏向玉階生。9精選課件

10精選課件李商隱〔813~858〕，字義山，號玉溪生、樊南生，懷州河內〔現河南省沁陽縣〕人，唐代詩人。與杜牧合稱為“小李杜〞。有?李義山詩集?傳世。11精選課件李商隱夜雨寄北君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！财哐越^句〕

12精選課件李商隱夜雨寄北君問/歸期/未有期，巴山/夜雨/漲秋池。何當/共剪/西窗燭，卻話/巴山/夜雨時。13精選課件體會詩情討論：每句詩的內容是什么？你最欣賞哪一句？理由是什么？14精選課件君問歸期未有期，一句之中兩個“期〞字，先停頓后轉折，一問一答，一揚一抑，思念友人、欲歸不得的愁苦躍然紙上。15精選課件巴山夜雨漲秋池。寫眼前景象，使已躍然紙上的愁苦交織于巴山的夜雨，融入漲滿的秋池。“漲〞字，既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又表現詩人愁思之綿綿深重。16精選課件何當共剪西窗燭，何當：什么時候。剪燭：形容深夜秉燭長談。此句設想日后重逢的時候。卻話巴山夜雨時。向“君〞追話今夜“我〞思“君〞而不得歸的情景?！鞍蜕揭褂戗曋爻觯钊说乃季w在現實與想象中徘徊。17精選課件小結：這首詩通過歸期的問詢和答復，抒發(fā)詩人羈旅他鄉(xiāng)對友人思念的深情。詩中“期〞字和“巴山夜雨〞