醫(yī)生實踐報告【3篇】

醫(yī)生實踐報告【精選3篇】醫(yī)生實踐報告【精選3篇】一

一、實習(xí)時間：

共15周，包括修復(fù)門診及技工室實習(xí)。

二、實習(xí)目的：

在帶教醫(yī)師指導(dǎo)下，進行直接為患者服務(wù)。通過臨床實踐，培育良好的醫(yī)風(fēng)醫(yī)德；學(xué)習(xí)為患者服務(wù)的本事；將理論學(xué)問與臨床實踐緊密結(jié)合，使同學(xué)把握口腔修復(fù)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能?；景盐毡緦I(yè)常見病、多發(fā)病的診斷、處理及技工技術(shù)；培育綜合分析和解決臨床問題的實際工作力量，并為以后自學(xué)、從事臨床和科學(xué)討論、更新學(xué)問、提高獨立工作和自學(xué)力量打下良好的基礎(chǔ)。

三、實習(xí)內(nèi)容要求：

1、把握口腔修復(fù)的頜面部及口腔內(nèi)部的檢查及病歷書寫。

2、把握可摘局部義齒的診斷、設(shè)計、處理和技工操作的全過程。

3、把握牙列缺失修復(fù)的適應(yīng)證、術(shù)前處理及修復(fù)的全過程。

4、熟識鑄造支架式義齒的適應(yīng)癥、設(shè)計及技工操作的全過程。

5、把握烤瓷冠的適應(yīng)癥及修復(fù)的全過程。

6、把握樁冠的適應(yīng)癥及修復(fù)的全過程。

7、把握鑄造全冠的適應(yīng)癥及修復(fù)的全過程。

8、基本把握牙列缺損的固定義齒修復(fù)的診斷，處理及修復(fù)的全過程。

9、熟識口腔修復(fù)臨床常用材料的性能及使用方法。

10、了解掩蓋義齒、套筒冠義齒、種植義齒的適應(yīng)證、治療原則及方法。

11、了解牙頜畸形、頜面部缺損、顳下頜關(guān)節(jié)功能紊亂癥、牙周病等的治療原則及方法。

四、實習(xí)方法

由教研室主任和護士長介紹科室管理、診療方法及工作制度。

由四名老師（醫(yī)師、技工各兩名）專職負責指導(dǎo)。

在帶教老師指導(dǎo)下接診和處理病人，書寫門診病歷，開處方和各項檢查等，經(jīng)帶教老師審核同意并簽字后執(zhí)行。

在門診及技工室操作中，每個步驟之后須經(jīng)帶教老師檢查同意后方可進行下一個步驟操作。

參與病案爭論、專題講課等，培育同學(xué)分析問題、解決問題的力量，提高臨床工作力量。

五、實習(xí)醫(yī)師要求

實習(xí)醫(yī)師必需樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，模范執(zhí)行醫(yī)療人員道德規(guī)范，實行"五講"、"四美"，要正確處理服務(wù)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，養(yǎng)成社會主義醫(yī)療道德，關(guān)懷和愛惜傷病員。

實習(xí)醫(yī)師必需加強組織紀律性，嚴格遵守黨和國家法紀，遵守醫(yī)院、科室的各項規(guī)章制度，加強各方面的團結(jié)，相互關(guān)心，聽從領(lǐng)導(dǎo)，敬重科室工作人員，對畢業(yè)實習(xí)中的合理看法可按級向帶教老師、科室或醫(yī)院匯報，以利改進和提高實習(xí)質(zhì)量。

實習(xí)醫(yī)師在修復(fù)門診實習(xí)時，必需醫(yī)帽整齊、潔凈，全部的醫(yī)療技術(shù)操作都必需在帶教老師的同意和指導(dǎo)下，嚴格按操作規(guī)程進行，經(jīng)指導(dǎo)老師同意后才可獨立操作。實習(xí)醫(yī)師須努力完成實習(xí)大綱和實習(xí)方案的要求，培育和提高獨立分析問題和解決問題的力量。

實習(xí)醫(yī)師開寫的處方、假條和診斷證明書等都必需經(jīng)指導(dǎo)醫(yī)師審核簽字后方為有效。

醫(yī)師依據(jù)病人病情需要，經(jīng)帶教醫(yī)師同意后填寫化驗、X光等必要的檢查申請，準時按規(guī)定貼好各種檢查報告單，并了解其臨床意義，依據(jù)實際狀況和需要做進一步的化驗檢查。

實習(xí)醫(yī)師在完成醫(yī)療工作的同時應(yīng)兼學(xué)護理，協(xié)同護士做一些護理、治療工作。

實習(xí)醫(yī)師在檢查病人時，態(tài)度必需嚴厲?仔細，嚴格遵守醫(yī)療制度。病人及家屬詢問有關(guān)診斷、治療或預(yù)后不良的病人或自己不太清晰的問題，未經(jīng)帶教醫(yī)師的許可，不得對病人及其家屬發(fā)表有關(guān)病情診斷和預(yù)后看法。

實習(xí)醫(yī)師在日常醫(yī)療工作中必需細心慎重，留意提高醫(yī)療質(zhì)量。如發(fā)生差錯事故。不得弄虛作假。要準時向上級反映。

六、帶教老師要求

帶教醫(yī)師負責實習(xí)方案和實習(xí)大綱的執(zhí)行和完成。根據(jù)實習(xí)大綱和實習(xí)方案的要求為實習(xí)醫(yī)師做出實習(xí)評語。負責支配業(yè)務(wù)考核與成果評定，作好實習(xí)總結(jié)。

帶教醫(yī)師指導(dǎo)實習(xí)醫(yī)師進行醫(yī)療工作，修改實習(xí)生所寫病歷、病程記錄及各種檢查申請單并簽名，不合乎要求的病歷要求實習(xí)醫(yī)師重寫，指導(dǎo)實習(xí)醫(yī)師進行診療技術(shù)操作，負責實習(xí)醫(yī)師的醫(yī)療質(zhì)量。留意發(fā)揮實習(xí)醫(yī)師獨立思索，熬煉其工作力量，培育提高同學(xué)的綜合素

帶教醫(yī)師應(yīng)向同學(xué)介紹設(shè)備、器械的正確使用方法，平安操作。定時向同學(xué)進行講座及論文綜述的修改，指導(dǎo)同學(xué)進行科研工作。

帶教醫(yī)師應(yīng)教書育人，為人師表，教學(xué)態(tài)度端正，嚴把醫(yī)療質(zhì)量關(guān)，有教學(xué)狀況記錄及小結(jié)。

七、實習(xí)內(nèi)容及詳細指標：

1、完成規(guī)范的口腔檢查及修復(fù)病例10份。

2、牙列缺損的修復(fù)

（1）可摘局部義齒10—15件（2）支架式義齒1—2件（3）固定橋1—2件3、牙列缺失的修復(fù)

全口或半口義齒1—2件4、牙體缺損的修復(fù)

樁冠1—3件

全冠（鑄冠、烤瓷冠）3—5件5、義齒修理1—2件八、實習(xí)的考核方法

出科考試由出科考核小組進行，包括平常成果、理論和臨床技能、德育成果。

1、平常成果評分標準：占60%

醫(yī)生實踐報告【精選3篇】二

今年夏天，我們班組織了一次主題為關(guān)注農(nóng)夫、關(guān)愛健康的社會實踐活動。而我有幸成為其中的一員，與他們一起進行活動。下面，是我們所整理的暑假實習(xí)報告：

在隊長的組織下，我們在本次社會實踐前期做了大量的預(yù)備工作，制訂了詳盡的方案?；顒拥攸c支配在鹽城市射陽縣，我們一行7人便組成了射陽小分隊。社會實踐分為三個部分：

第一部分是到海通鎮(zhèn)農(nóng)戶家庭中作社會實踐調(diào)查。

我們調(diào)查了農(nóng)夫的醫(yī)療衛(wèi)生現(xiàn)狀。農(nóng)夫都比較熱忱，都很協(xié)作。我們針對目前的農(nóng)村合作醫(yī)療做了一些簡潔的調(diào)查，普遍的反映還是不錯的，發(fā)覺全部農(nóng)夫都參與了新型農(nóng)村合作醫(yī)療。這一點我們都比較興奮，這說明農(nóng)夫很支持國家的這項政策，農(nóng)夫從中得到的很多實惠。但是我們也發(fā)覺了一些局限的地方，比如有些人反映農(nóng)村合作醫(yī)療對于一些疾病的報銷還是有所限制的等等。同時，在預(yù)防疾病方面，由于局限，他們的防范意識還是很弱的。在與農(nóng)夫交談中，我深切地感受到農(nóng)夫?qū)θ瞬拧W(xué)問的渴求。我記得有個老奶奶拉著我的手對我說：以后畢業(yè)了，盼望你們能到我們這些窮的地方工作，我們很需要你們啊。

其次部分是支配在海通醫(yī)院實習(xí)。

7個人由于是不同專業(yè)的，我們被分到了4個不同的崗位實習(xí)，分別是檢驗科，病房，五官科和全科醫(yī)療室。我和隊長在檢驗科實習(xí)，由于大二剛結(jié)束，好多專業(yè)的學(xué)問還沒涉及到，我們主要是見習(xí)，看看一旁的醫(yī)生是如何做的，醫(yī)生也很關(guān)懷我們，在適當?shù)臋C會給我們練習(xí)，我們從中積累了許多閱歷，這是課堂中所學(xué)不來的。只有當自己親身體驗，印象才會更深，我們把它當作是一種財寶！實習(xí)進行了一個星期，我們的閱歷也是越來越豐富。由于我們的精彩表現(xiàn)，醫(yī)生給了我們很好的評價。

第三部分是在海通鎮(zhèn)的集市上進行健康學(xué)問方面的宣揚。

時間剛好趕在了農(nóng)夫們趕集，農(nóng)夫們好像也對我們高校生的宣揚感愛好，我們宣揚點才擺了不到一分鐘，就已經(jīng)吸引了不少農(nóng)夫伴侶的關(guān)注。我們針對調(diào)查中反映出來的一些問題，向農(nóng)夫們宣揚了一些夏天常見病的預(yù)防和學(xué)問普及，并賜予他們合理的解答和指導(dǎo)，盡量使宣揚內(nèi)容生動且易于理解。從現(xiàn)場的狀況來看，我們的宣揚還是具有了肯定的作用的，不少農(nóng)夫?qū)ξ覀兊男麚P單都認真地看，更讓我們興奮的是，有些農(nóng)夫還告知我們說，我們做得很好。

以上是我們的實習(xí)工作總結(jié)。我們這次的實踐時間很充裕，這使我們做好充分預(yù)備去實踐，不局限于課堂，走進農(nóng)夫，走進社會，了解到許多醫(yī)學(xué)方面的學(xué)問，充實了我們的暑期生活，為以后我們走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。

醫(yī)生實踐報告【精選3篇】三

大文斗后面為你推舉更多醫(yī)生實習(xí)報告！

一、見習(xí)時間：xx年8月

二、見習(xí)地點：省立醫(yī)院小兒血液內(nèi)分泌科

三、見習(xí)內(nèi)容：

1、門診見習(xí)(內(nèi)分泌科)

2、病房見習(xí)(血液科)

四、見習(xí)總結(jié)：

看完奧運會的開幕式，便開頭了這個暑期的見習(xí)生活。地點是在省立醫(yī)院，小兒內(nèi)科的血液內(nèi)分泌科。

血液內(nèi)分泌科的病人分為兩類，一是血液類疾病的病人，二是內(nèi)分泌類疾病的病人。血液類病人多數(shù)住院進行治療，以白血病、朗格罕細胞組織增生癥、骨肉瘤為主，為行化療復(fù)查入院。內(nèi)分泌類病人以矮小癥、糖尿病、性早熟為主。現(xiàn)對其中部分病癥總結(jié)如下：

1、白血病

白血病為小兒常見的惡性腫瘤，臨床上分為急性淋巴細胞性白血病及急性非淋巴細胞性白血病，小兒以急性淋巴細胞性白血病多見。

臨床表現(xiàn)為不規(guī)章發(fā)熱、進行性蒼白、衰弱、出血，以皮膚、牙齦出血、鼻衄常見，另外還可以消失肝、脾、淋巴結(jié)腫大，骨關(guān)節(jié)、皮膚、腮腺、縱隔淋巴結(jié)、神經(jīng)系統(tǒng)等器官浸潤的相應(yīng)癥狀。

一旦確診后應(yīng)進行正規(guī)化療，化療期間應(yīng)留意養(yǎng)分，加強支持療法。預(yù)防感染，化療間歇期定期到醫(yī)院復(fù)診，急性淋巴細胞性白血病比急性非淋巴細胞性白血病治療效果好，急性白血病自然病程短，但經(jīng)樂觀規(guī)章治療后，生存期可顯著延長。

病例舉例：

14號床，畢**，男，3歲，診斷為白血病(all)

入院記錄：確診急性淋巴細胞性白血病(l3)7月余，為行化療入院。(第9次)

第一次入院記錄：患兒因“發(fā)熱10余天”入院?；純?0天前無明顯誘因消失發(fā)熱，體溫最高達39℃以上，伴陣發(fā)性咳嗽，有痰不易咳出，無喘憋、無皮疹、無意識障礙。血常規(guī)：wbc3.47×10^9/l,rbc3.37×10^12/l,plt54×10^9/l,hb83g/l,neut#0.30×10^9/l,rc0.5%,細胞形態(tài)未見特別。骨穿骨髓細胞形態(tài)檢查示：骨髓增生明顯活躍，淋巴系特別增生，原、幼淋巴細胞占91%，粒、紅兩系明顯受抑制，全片未見巨核細胞，血小板散在少見。符合all-l3。

臨時醫(yī)囑單：(9：00am)生理鹽水100ml，法莫替丁20mg,頭孢唑月虧陰性，頭孢唑月虧1.5g。

2、矮小癥

所謂的小兒身材矮小是指身材低于正常同齡、同性別兒童平均身高2個標準差(5cm左右)，平均每年身高增長低于4~5cm的患兒。

緣由：生長激素缺乏或分泌不足，由此導(dǎo)致患兒矮小(侏儒癥)最常見。假如不進行生長激素治療，其身高成人后僅在1.3左右;遺傳因素，如家族性矮身材;宮內(nèi)生長遲緩兒，成人后有1/3身材矮小;性早熟患兒也會導(dǎo)致身高偏矮。

五、見習(xí)感想：

見習(xí)時在病房時間為多，所以接觸的白血病患兒也多，病患大多為行化療復(fù)查入院，年齡在0到5歲之間。由于患兒年齡偏小，在做骨穿、鞘注、化療時苦痛不已，治療時很難掌握。診斷結(jié)果也不盡人意，見習(xí)期間有3名患兒復(fù)發(fā)，而且預(yù)后不良，給患者家庭帶來很大影響。

門診多以性早熟患兒居多，因與同齡兒童身高差距明顯或乳房過早發(fā)育來院檢查?；純阂话阆冗M行簡潔詢問，然后測量身高體重，依據(jù)對比正常范圍值推斷患兒是否正常，假如需要，還要進行測骨齡、腦ct、刺激