校園節(jié)約用紙問題的研究

感受綜合實(shí)踐活動(dòng)

———以“校園節(jié)約用紙”為例認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)：

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種具有其規(guī)定性的課程形態(tài)，簡單來說就在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。它包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育等領(lǐng)域，并滲透信息技術(shù)教育。

綜合實(shí)踐課的意義：一、養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)和交往能力。

二、培養(yǎng)收集信息和處理信息的能力。

三、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了創(chuàng)新潛能。

四、形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之內(nèi)在的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

五、促使學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變。綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的步驟：1、確定活動(dòng)主題：發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、確定主題；2、制定活動(dòng)方案；3、活動(dòng)實(shí)施；4、匯報(bào)與展示；5、評(píng)價(jià)與反思；6、拓展與延伸。校園節(jié)約用紙校園紙張浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)、提出問題：如何確定主題：＊不是每一個(gè)問題都可以成為綜合實(shí)踐活動(dòng)主題＊應(yīng)考慮：

1、發(fā)現(xiàn)的問題有沒有研究價(jià)值和意義

2、現(xiàn)有的條件和能力適不適合研究

3、有沒有興趣去研究這個(gè)發(fā)現(xiàn)的問題＊確定活動(dòng)主題的名稱要注意準(zhǔn)確、規(guī)范、簡明、清晰校園節(jié)約用紙思考與實(shí)踐1：

在日常生活中，同學(xué)們一定也發(fā)現(xiàn)過一些需要解決的問題，想一想，試著把它們提出來：——————————————————————————————————————————————————思考與實(shí)踐2：

把你們生活中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析提煉后，確定一個(gè)自己感興趣的、有研究價(jià)值的主題，并給主題確定一個(gè)準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)拿Q：——————————————————————————————————————————————————如何制定方案：校園節(jié)約用紙＊制定方案是開展綜合實(shí)踐活動(dòng)不容忽視的重要環(huán)節(jié)。制定方案可以幫同學(xué)們梳理思路，進(jìn)一步明確活動(dòng)的目標(biāo)、方向，保證活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。＊活動(dòng)方案一般包括：主題名稱、小組分工、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)任務(wù)、活動(dòng)步驟、預(yù)期活動(dòng)成果、活動(dòng)注意事項(xiàng)等＊制定出周密可行的活動(dòng)方案后，還要在整個(gè)活動(dòng)過程中不斷對(duì)照、檢查必要時(shí)還可以修改方案。參考課本P12“校園節(jié)約用紙”小組活動(dòng)方案如何制定方案：校園節(jié)約用紙思考與實(shí)踐3：

嘗試為你們確定的主題制定一個(gè)可行的研究方案吧：——————————————————————————————————————————————————綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施常用方法：校園節(jié)約用紙1、調(diào)查研究方法：2、實(shí)驗(yàn)研究方法：3、文獻(xiàn)研究方法：4、觀察研究方法：比如：抽樣調(diào)查、問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)