水分子的變化水的合成上課上課

背誦：

1.水的電解現(xiàn)象。

2.電解水的結論：

3.化學反響的實質(zhì)。

4.分子原子的本質(zhì)區(qū)別。

5.分解反響的定義補充：化學反響中分子的種類改變，原子的種類不變。通式：A→B+C1精選課件綜訓P30知識盤點：第1題你能試著畫出水電解的分子變化圖嗎？2精選課件氫氣能夠燃燒的火焰是什么樣？生成物是什么？3精選課件水分子的變化〔二〕

水的合成〔生成〕4精選課件1.能描述氫氣燃燒的現(xiàn)象，2.寫出反響的文字表達式，3.能說出化合反響并區(qū)分化合反響和分解反響;能從微觀認識水的合成的實質(zhì)。4.會區(qū)分物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)。學習目標：5精選課件1.水合成方法-------氫氣的燃燒〔1〕驗純：〔2〕現(xiàn)象淡藍色火焰，罩一冷而枯燥的燒杯，內(nèi)壁上有水珠〔霧〕生成，用手摸燒杯，感到發(fā)燙。6精選課件〔3〕表達式〔4〕結論：

直接：間接：7精選課件〔5〕微觀解釋：你能從微觀〔即分子、原子〕的角度解釋氫氣燃燒的實質(zhì)嗎？。

〔6〕應用：

氫氣燃燒是氫、氧分子被打破，氫、氧原子重新組合成水分子。8精選課件〔2〕拓展思考a、根據(jù)氫氣的燃燒反響的特點，你認為氫氣能否作為一種能源來使用？〔34頁上〕請說明理由。

b、結合水的通電分解，你認為如果氫氣作為能源，還有什么優(yōu)點？能，因為氫氣燃燒會放出大量的熱燃燒的生成物是水，對環(huán)境零污染。1.來源廣2.無污染3.放熱多總結：氫氣作為最理想能源的優(yōu)點：9精選課件〔7〕反響類型化合反響：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反響。A+B→AB特點：多變一10精選課件〔8〕物理性質(zhì)和化學性質(zhì)物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)稱為該物質(zhì)的化學性質(zhì)。舉例：可燃性、助燃性、氧化性、復原性、穩(wěn)定性、活潑性、酸堿性、毒性、腐蝕性化學性質(zhì)：11精選課件〔8〕物理性質(zhì)和化學性質(zhì)物理性質(zhì)：

物質(zhì)不需要通過化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。舉例：顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、導電性、導熱性、揮發(fā)性、吸附性、延展性12精選課件◆要點導航★課時要點★要點全解◆拓展延伸◆根底達標◆能力提升◆要點導航★課時要點★要點全解◆拓展延伸◆根底達標◆能力提升◆要點導航★課時要點★要點全解◆拓展延伸◆根底達標◆能力提升A物理變化.B化學變化.C物理性質(zhì).D化學性質(zhì)鐵釘生銹〔〕鐵釘會生銹〔〕消化食物〔〕咬碎食物〔〕火柴折斷〔〕火柴能被點燃〔〕汽油易揮發(fā)〔〕鐵鑄成鍋〔〕電燈發(fā)光〔〕食物腐爛〔〕氫氣的密度是最小的〔〕我們呼出的二氧化碳是無色無味的氣體〔〕BDBAADCAABCC16精選課件17精選課件當堂測試：1.D2.AD3.D4.C5.D6.C7.C8.B9.①②③⑤10.〔1〕宏觀：水受熱變?yōu)樗魵猓俏锢碜兓?；微觀：水分子獲得能量運動速率加快，分子間間隔變大，水分子沒變?！?〕宏觀：水在通電時生成氫氣和氧氣，是化學變化；微觀：通電時水分子分裂成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子自相結合成氫分子和氧分子。18精選課件七、氫氣有什么用途嗎？氫氣作為能源有哪些優(yōu)點？1、來源廣2、無污染3、放熱多19精選課件四、分子與原子：保持物質(zhì)化學性