【課件】主動運輸與胞吞、胞吐課件高一上學期生物人教版必修1

第2節(jié)主動運輸與胞吞胞吐第四章：目錄CATALOG主動運輸胞吞、胞吐歸納物質(zhì)進出細胞的方式小結(jié)01OPTION02OPTION03OPTION04OPTION主動運輸一問題探討人體甲狀腺分泌的甲狀腺激素，在生命活動中起著重要作用。碘是合成甲狀腺激素的重要原料。甲狀腺濾泡上皮細胞內(nèi)碘濃度比血液中的高20~25倍甲狀腺甲狀腺濾泡上皮細胞碘濃度低碘濃度高問題探討不是。被動運輸是順著濃度梯度的。需要甲狀腺濾泡上皮細胞吸收碘是通過被動運輸嗎？甲狀腺濾泡上皮細胞吸收碘是否需要細胞提供能量？碘濃度低碘濃度高問題探討小腸液中氨基酸、葡萄糖的濃度遠遠低于它們在小腸上皮細胞中的濃度，但它們?nèi)匀荒鼙恍∧c上皮細胞吸收；人紅細胞中K+的濃度比血漿高30倍；輪藻細胞中K+的濃度比周圍水環(huán)境高63倍；這在各種物質(zhì)的跨膜運輸中是特例還是有一定的普遍性？氨基酸葡萄糖小腸液小腸上皮細血漿K+1.主動運輸物質(zhì)逆濃度梯度進行跨膜運輸，需要載體蛋白的協(xié)助，同時還需要消耗細胞內(nèi)化學反應所釋放的能量。逆濃度梯度運輸需要載體消耗能量葡萄糖、氨基酸、無機鹽離子進入小腸上皮細胞；實例：特點：概念：運輸物質(zhì)結(jié)合位點載體蛋白觀察主動運輸示意圖,概括主動運輸?shù)倪^程。ATPATP結(jié)合位點p磷酸化p去磷酸化ADP注意：不同離子或分子的大小和性質(zhì)不同，所以不同轉(zhuǎn)運蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)差別也很大，一種轉(zhuǎn)運蛋白通常只能運輸一種或一類離子或分子。磷酸鹽離子載體模式圖磷酸鹽離子H+載體模式圖H+H+載體蛋白具有專一性

探究Na+進、出腎小管上皮細胞的方式腎小管上皮細胞內(nèi)Na+濃度僅為10mmol.L-1,遠低于細胞外。ATP為一種能源物質(zhì)。協(xié)助擴散，Na+順濃度梯度且借助于通道蛋白進入腎小管上皮細胞。逆濃度梯度進行，需要載體蛋白協(xié)助，且消耗能量，是主動運輸腎小管腔中原尿里大量的Na+以何種方式進入腎小管上皮細胞？請說出判斷依據(jù)。Na+以何種方式運出腎小管上皮細胞？請說出判斷依據(jù)。。Na+Na+腎小管管腔毛細血管腎小管上皮細胞協(xié)助擴散主動運輸比較協(xié)助擴散和主動運輸?shù)漠愅?.協(xié)助擴散VS主動運輸比較協(xié)助擴散與主動運輸?shù)漠愅?/p>

協(xié)助擴散主動運輸相同不同2.協(xié)助擴散VS主動運輸運輸物質(zhì)是否需要轉(zhuǎn)運蛋白運輸方向是否消耗細胞能量離子或小分子需要轉(zhuǎn)運蛋白順濃度梯度逆濃度梯度不消耗細胞能量消耗細胞能量主動運輸普遍存在于動植物和微生物細胞中，通過主動運輸來選擇吸收所需營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對細胞有害的物質(zhì)，從而保證細胞和個體生命活動的需要。3.主動運輸意義主動運輸ATPp磷酸化p去磷酸化ADP不需要的物質(zhì)囊性纖維化發(fā)生的一種主要原因是：患者肺部支氣管上皮細胞表面轉(zhuǎn)運氯離子的載體蛋白的功能發(fā)生異常，導致患者支氣管中黏液增多，造成細菌感染。與社會的聯(lián)系肺黏液阻塞了氣道課堂檢測1.（2023秋·高一課時練習）如圖表示物質(zhì)的跨膜運輸，下列有關敘述錯誤的是（

）A．甲、乙、丙中的蛋白質(zhì)都屬于轉(zhuǎn)運蛋白B．小于甲圖通道直徑的分子都能被轉(zhuǎn)運C．載體蛋白在運輸物質(zhì)過程中都發(fā)生自身構(gòu)象的改變D．ATP水解釋放的磷酸基團使丙圖的載體蛋白磷酸化B課堂檢測A2.（2023秋·高一課時練習）如圖為部分物質(zhì)進出腎小管上皮細胞的示意圖，下列有關敘述正確的是（

）A．氨基酸通過主動運輸方式進入腎小管上皮細胞B．氨基酸通過胞吐方式從腎小管上皮細胞內(nèi)運出C．Na+通過自由擴散方式進入腎小管上皮細胞D．Na+通過協(xié)助擴散方式從腎小管上皮細胞內(nèi)運出課堂檢測A3.（2022·高一課時練習）如圖中①、②分別表示甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?。?jù)圖分析，下列說法中正確的是（

）A.圖①可表示葡萄糖進入紅細胞的方式B.圖②表示細胞通過被動運輸吸收乙物質(zhì)C.除去細胞膜中的蛋白質(zhì)僅對乙的運輸有影響D.甲、乙兩種物質(zhì)均為細胞選擇吸收的物質(zhì)胞吞、胞吐二

淀粉酶和胰島素都是蛋白質(zhì)，是生物大分子，因此無法像H2O或CO2這樣通過自由擴散穿過細胞膜的脂雙層。協(xié)助擴散和主動運輸都是需要細胞膜上的轉(zhuǎn)運蛋白的運輸方式，是用來運輸離子和小分子的，也無法轉(zhuǎn)運這些大分子。唾液腺細胞能分泌淀粉酶，胰島細胞能分泌胰島素。淀粉酶和胰島素能通過自由擴散、協(xié)助擴散或者主動運輸運出細胞嗎？請你根據(jù)細胞膜的結(jié)構(gòu)組成做出分析。

問題探討資料分析:一變形蟲的攝食和排泄廢物過程胞吐胞吞變形蟲的胞吞胞吐示意圖(1)痢疾內(nèi)變形蟲是如何在腸道內(nèi)獲取食物的?(2)胞吞、胞吐的對象有哪些?(3)閱讀教材，找出胞吞、胞吐的其他實例。先通過胞吐作用分泌蛋白酶，溶解腸壁組織，再通過胞吞作用攝取腸壁組織細胞。大分子物質(zhì)或細胞。吞噬細胞吞噬病毒，胰腺細胞分泌胰蛋白酶,單細胞動物(變形蟲、草履蟲)吞噬食物顆粒等。痢疾內(nèi)變形蟲這種病原體通過飲食傳播，這提醒我們要注意飲食衛(wèi)生、培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣來預防阿米巴

痢疾等傳染性疾病。閱讀教材中人體腸道內(nèi)的痢疾內(nèi)變形蟲的胞吞、胞吐過程。資料分析:二胞吐閱讀教材P71并結(jié)合圖4-8，總結(jié)胞吞胞吐的過程，及胞吞胞吐的特點分別是什么？胞吞囊泡細胞膜囊泡細胞膜1.胞吞的過程①大分子與膜上的

結(jié)合；受體蛋白②細胞膜

，包圍著大分子；內(nèi)陷形成小囊③小囊從細胞膜

下來，形成

，

進入細胞內(nèi)部。分離囊泡實例:白細胞吞噬病菌、變形蟲吞食細菌等。大分子膜蛋白磷脂分子重排磷脂雙分子層形成囊泡①細胞需要外排的大分子，

先在細胞內(nèi)形成

；②囊泡移到細胞膜處，

與細胞膜

；

③大分子排出到細胞外。囊泡融合實例:分泌蛋白的分泌，如抗體、胰島素、消化酶等2.胞吐的過程內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的蛋白質(zhì)高爾基體囊泡分泌蛋白的分泌補充：大分子物質(zhì)也通過核孔運輸，如RNA、蛋白質(zhì)等某些小分子物質(zhì)運輸也通過胞呑胞吐，如神經(jīng)遞質(zhì)等二、胞吞、胞吐總結(jié)歸納：胞吞、胞吐

胞吞胞吐①都產(chǎn)生小囊泡,都體現(xiàn)細胞膜的_______②運輸分子一般為__________③都需要_______________________相同進入細胞排出細胞不同④都不需要_________⑤穿越膜層數(shù)都為________流動性大分子消耗細胞代謝所釋放的能量載體0⑥影響因素:

等溫度和能量思考討論胞吞、胞吐過程的特點和意義因為游離于細胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體，所合成的蛋白質(zhì)也只能游離于細胞質(zhì)基質(zhì)中。由于蛋白質(zhì)是大分子有機物，無法直接通過被動運輸或主動運輸穿過細胞膜運輸?shù)郊毎猓砸话阒荒芰粼诩毎麅?nèi)供細胞自身使用。而附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì)能夠進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中，并借助囊泡移動進入高爾基體，經(jīng)加工包裝后，包裹在囊泡中的蛋白質(zhì)就可以胞吐的方式分泌到細胞外。具有一定的流動性。胞吞、胞吐靠的是細胞膜的什么特點呢？游離于細胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體合成的蛋白質(zhì)供自身利用，而附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì)能夠分泌到細胞外。試分析其中的通過胞吐細胞向外分泌分泌蛋白和激素，通過胞吞消滅細菌、癌細胞、及衰老的紅細胞、細胞碎片從保證生命活動的正常進行。3.胞吞、胞吐的意義胞吐胞吞課堂檢測A1.（2023秋·高一課時練習）下列與胞吞和胞吐有關的敘述，錯誤的是（

）A．細胞對大分子的胞吞沒有選擇性B．胞吞和胞吐過程涉及細胞膜成分的更新C．胞吞和胞吐的物質(zhì)可以是大分子，也可以是小分子D．能進行胞吞和胞吐的生物可以是細胞生物，但不可以是病毒課堂檢測D2.（2023秋·高一課時練習）如圖表示細胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程。下列與此有關的敘述錯誤的是（

）A．變形蟲通過a過程攝取水中的有機顆粒B．乳腺細胞合成的蛋白可通過b過程排出C．a(chǎn)、b過程都與細胞膜上的蛋白質(zhì)有關D．a(chǎn)、b過程都不需要消耗細胞呼吸代謝的能量歸納物質(zhì)進出細胞的方式三小分子大分子自由擴散協(xié)助擴散主動運輸胞吞胞吐運輸方向載體能量舉例不需要需要需要不消耗不消耗消耗

順濃度梯度高濃度→低濃度O2、CO2、H2O脂溶性小分子（甘油、乙醇、苯）葡萄糖進入紅細胞小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖

順濃度梯度高濃度→低濃度

逆濃度梯度低濃度→高濃度

無

無

消耗

吞噬細胞吞噬病菌

分泌蛋白的分泌

1.物質(zhì)運輸歸納總結(jié)②運輸方式：

；影響a點運輸速率的因素是：

；p點之后運輸速率不再改變的原因是

。運輸方式：

；影響物質(zhì)運輸速率的因素有：

。自由擴散物質(zhì)濃度協(xié)助擴散或主動運輸物質(zhì)濃度膜上轉(zhuǎn)運蛋白的數(shù)量有限①②③④ab分析下列曲線所代表的物質(zhì)運輸方式及物質(zhì)運輸速率的影響因素2.物質(zhì)運輸曲線分析④運輸方式：

。Q點所需能量來自于無氧呼吸，影響b點運輸速率的因素是：

；P點后運輸速率不再改變的原因

。③運輸方式：

；自由擴散或協(xié)助擴散或哺乳動物成熟紅細胞的主動運輸主動運輸氧氣濃度膜上載體蛋白的數(shù)量有限分析下列曲線所代表的物質(zhì)運輸方式及物質(zhì)運輸速率的影響因素①②③④ab2.物質(zhì)運輸曲線分析課堂檢測D1.(2022·江蘇海安縣實驗中學高一期中)對某細胞破壞線粒體前后，細胞對某物質(zhì)的吸收速率均如圖曲線所示，下列敘述正確的是（）A.該細胞對該物質(zhì)的吸收方式與對甘油的吸收方式相同B.該圖能表示根細胞對Mg2＋的吸收方式C.溫度變化不影響該細胞對該物質(zhì)的吸收D.該細胞對該物質(zhì)的吸收方式與細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)運蛋白有關細胞膜上轉(zhuǎn)運蛋白的種類和數(shù)量或轉(zhuǎn)運蛋白空間結(jié)構(gòu)的變化,對許多物質(zhì)的跨膜運輸起著決定性的作用,這也是細胞膜具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎。構(gòu)建網(wǎng)絡1.一種物質(zhì)進行跨膜運輸?shù)姆绞脚c該物質(zhì)的分子大小等性質(zhì)有關。判斷下列有關物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P表述是否正確(1)相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴散進入細胞內(nèi)（）(2)大分子有機物要通過轉(zhuǎn)運蛋白的作用才能進入細胞內(nèi)，并且要消耗能量（）(3)被動運輸都是順濃度梯度進行的，既不需要消耗能量，也不需要借助膜上的轉(zhuǎn)運蛋白。()(4)主動運輸都是逆濃度梯度進行的，既要消耗細胞的能量，也需要借助膜上的載體蛋白。()教材課后習題·概念檢測×√××2.下列有關物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，錯誤的是（）A.果脯在腌制中慢慢變甜，是細胞主動吸收糖分的結(jié)果B.脂溶性物質(zhì)較易通過自由擴散進出細胞C.葡萄糖進入紅細胞需要借助轉(zhuǎn)運蛋白，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴散D.大腸桿菌吸收K既消耗能量，又需要借助膜上的載體蛋白，屬于主動運輸3.細胞內(nèi)的生物大分子(如胃蛋白酶原)運出細胞的方式是（）A.胞吐B.自由擴C.協(xié)助擴散D.被動運輸教材課后習題·概念檢測AA教材課后習題·拓展應用提示：1.淡水中生活的原生動物，如草履蟲，能通過伸縮泡排出細胞內(nèi)過多的水，以防止細胞漲破。如果將草履蟲放入蒸餾水或海水中，推測其伸縮泡的伸縮情況，分別會發(fā)生什么變化?放人蒸餾水中的草履蟲，其伸縮泡的伸縮頻率加快，放人海水中的則伸縮頻率減慢。教材課后習題·拓展應用提示：2.檉柳是強耐鹽植物，它的葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的無機鹽排出體外。檉柳的根部吸收無機鹽離子是主動運輸還是被動運輸?如果要設計實驗加以證明，請說出實驗思